🫀 Цієї неділі провели тренінг з BLS! 🚑
Разом опанували основи серцево-легеневої реанімації, використання автоматичного зовнішнього дефібрилятора (АЗД) та отримали навички, що рятують життя 🙌
Відпрацювали алгоритм BLS та закріпили знання цікавими ситуаціями💪🏼
Якщо ви пропустили цей тренінг, не хвилюйтеся! Наступна школа BLS вже 16 листопада — не втрачайте шанс отримати цінні знання💥
📮 Реєструйтесь за посиланням
https://profplatform.org/events/bls-16_11
Дякуємо всім, хто взяв участь, і бажаємо успіху на шляху до порятунку життів! 💪
Разом опанували основи серцево-легеневої реанімації, використання автоматичного зовнішнього дефібрилятора (АЗД) та отримали навички, що рятують життя 🙌
Відпрацювали алгоритм BLS та закріпили знання цікавими ситуаціями💪🏼
Якщо ви пропустили цей тренінг, не хвилюйтеся! Наступна школа BLS вже 16 листопада — не втрачайте шанс отримати цінні знання💥
📮 Реєструйтесь за посиланням
https://profplatform.org/events/bls-16_11
Дякуємо всім, хто взяв участь, і бажаємо успіху на шляху до порятунку життів! 💪
👍3❤1
👱♂️46-річний чоловік вивихнув коліно 2 місяці тому, відчувши миттєвий біль та хрускіт у колінному суглобі, який одразу ж набряк.
🦵Через кілька тижнів біль почав повільно стихати.
🦵Через місяць відбувся ще один епізод вивиху. Відтоді пацієнт відчуває постійний біль у медіальній ділянці, в тому числі вночі у ліжку.
🏥Огляд:
- Помірний випіт в колінному суглобі.
- Точкова болючість по медіальній лінії суглоба.
- Тест Мак-Мюррея позитивний.
- Хрестоподібні та колатеральні зв'язки стабільні.
🏥Дослідження:
- Рентгенограми з навантаженням в нормі.
- МРТ: «клаптевий розрив медіального меніска зі зміщенням фрагмента клаптя донизу в медіальну заглибину».
Продовження у коментарях ⬇️
🦵Через кілька тижнів біль почав повільно стихати.
🦵Через місяць відбувся ще один епізод вивиху. Відтоді пацієнт відчуває постійний біль у медіальній ділянці, в тому числі вночі у ліжку.
🏥Огляд:
- Помірний випіт в колінному суглобі.
- Точкова болючість по медіальній лінії суглоба.
- Тест Мак-Мюррея позитивний.
- Хрестоподібні та колатеральні зв'язки стабільні.
🏥Дослідження:
- Рентгенограми з навантаженням в нормі.
- МРТ: «клаптевий розрив медіального меніска зі зміщенням фрагмента клаптя донизу в медіальну заглибину».
Продовження у коментарях ⬇️
❤3
Професійна платформа pinned «🧠Вже завтра - Клінічна електроенцефалографія у дітей та дорослих! 👨⚕️Ментор: Анатолій Омельяненко. 📌Кандидат медичних наук, доцент, дитячий невролог клініки "Оберіг". 📌103 публікаціїі, є співавтором 2 монографій, включаючи єдиний в Україні посібник з…»
🤔Чому менш компетентні люди вважають себе професіоналами, а більш компетентні схильні сумніватися в собі і своїх здібностях?
👉🏻Повне формулювання психологічного парадоксу звучить так: «Люди, які мають низький рівень кваліфікації, роблять помилкові висновки та приймають невдалі рішення, але не здатні усвідомлювати свої помилки через свій низький рівень кваліфікації».
❕Нерозуміння помилок призводить до переконаності у власній правоті, а отже, підвищення впевненості в собі та усвідомлення своєї переваги.
У 1990-х роках Девід Даннінг і Джастін Крюгер були професорами психології в 🇺🇸Корнельському університеті і хотіли перевірити, чи некомпетентні люди усвідомлюють свою некомпетентність.
Щоб перевірити це, вони дали 45 студентам 🤓бакалаврату логічний тест із 20 запитань, а потім попросили їх оцінити власну успішність ⬇️
Продовження в коментарях⬇️
👉🏻Повне формулювання психологічного парадоксу звучить так: «Люди, які мають низький рівень кваліфікації, роблять помилкові висновки та приймають невдалі рішення, але не здатні усвідомлювати свої помилки через свій низький рівень кваліфікації».
❕Нерозуміння помилок призводить до переконаності у власній правоті, а отже, підвищення впевненості в собі та усвідомлення своєї переваги.
У 1990-х роках Девід Даннінг і Джастін Крюгер були професорами психології в 🇺🇸Корнельському університеті і хотіли перевірити, чи некомпетентні люди усвідомлюють свою некомпетентність.
Щоб перевірити це, вони дали 45 студентам 🤓бакалаврату логічний тест із 20 запитань, а потім попросили їх оцінити власну успішність ⬇️
Продовження в коментарях⬇️
❤16👍5
Запрошуємо приєднатися до онлайн майстер-класу Юлії Лавренюк "Генітальні дерматози у жінок" 2 грудня!
👩⚕️ Ментор: Лавренюк Юлія Василівна.
📌 Кандидат медичних наук.
📌 Лікар хірург-гінеколог клініки MEDIKOM.
📌 УЗД - фахівець. Ментор авторських курсів "УЗД в гінекології", "УЗД тазового дна", "Естетична гінекологія". Автор 20 наукових робіт.
🎓Програма школи: 2 грудня (17:00-19:30).
1. Анатомо-фізіологічні особливості вульви
2. Поняття «норми» ділянки вульви у різні вікові періоди жінки
3. Родзинки клініки, діагностично-пошукового алгоритму та лікування жіночих генітальних проблем на стику спеціальностей:
• Характеристика типів первинного ураження вульви
• Характеристика типів вториного ураження вульви
• Тонкощі вульвоскопії та біопсії вульви
• «Білі» дерматози вульви
• «Червоні» дерматози вульви
• «Чорні» дерматози вульви
• Дерматозоонози – паразитарні хвороби шкіри вульви
• Вірусні дерматози вульви
4. Вульварні симптоми, як прояв захворювань іншої локалізації.
5. Важливість мультидисциплінарного підходу до діагностики та лікування плеяди генітальних дерматозів.
✅ Реєструйтесь за посиланням: https://profplatform.org/events/gen_derm_2_12
🍎Онлайн.
🍎Доступ до запису на 2 місяці.
🟢 Cертифікація: 10 балів БПР.
👉 Приєднатися до спільноти: https://t.me/profplatform
❤️ До зустрічі!
👩⚕️ Ментор: Лавренюк Юлія Василівна.
📌 Кандидат медичних наук.
📌 Лікар хірург-гінеколог клініки MEDIKOM.
📌 УЗД - фахівець. Ментор авторських курсів "УЗД в гінекології", "УЗД тазового дна", "Естетична гінекологія". Автор 20 наукових робіт.
🎓Програма школи: 2 грудня (17:00-19:30).
1. Анатомо-фізіологічні особливості вульви
2. Поняття «норми» ділянки вульви у різні вікові періоди жінки
3. Родзинки клініки, діагностично-пошукового алгоритму та лікування жіночих генітальних проблем на стику спеціальностей:
• Характеристика типів первинного ураження вульви
• Характеристика типів вториного ураження вульви
• Тонкощі вульвоскопії та біопсії вульви
• «Білі» дерматози вульви
• «Червоні» дерматози вульви
• «Чорні» дерматози вульви
• Дерматозоонози – паразитарні хвороби шкіри вульви
• Вірусні дерматози вульви
4. Вульварні симптоми, як прояв захворювань іншої локалізації.
5. Важливість мультидисциплінарного підходу до діагностики та лікування плеяди генітальних дерматозів.
✅ Реєструйтесь за посиланням: https://profplatform.org/events/gen_derm_2_12
🍎Онлайн.
🍎Доступ до запису на 2 місяці.
🟢 Cертифікація: 10 балів БПР.
👉 Приєднатися до спільноти: https://t.me/profplatform
❤️ До зустрічі!
❤2
Запрошуємо приєднатися до нового курсу Аліни Плетенецької "Тілесні ушкодження: судово-медичні критерії оцінки тяжкості, юридичні та клінічні аспекти", що відбудеться 10 грудня!
👩⚕️Ментор: Аліна Плетенецька.
📌 Доцент кафедри судової медицини та медичного права НМУ імені О.О.Богомольця.
📌 Кандидат медичних наук.
📌Лікар судово-медичний експерт вищої кваліфікаційної категорії.
🎓10 грудня (17:00-19:30)
1. Нормативно-правові основи та класифікація тілесних ушкоджень. Юридичні аспекти визначення тяжкості тілесних ушкоджень.
2. Приводи для проведення судово-медичної експертизи при тілесних ушкодженнях різного походження.
3. Загальний порядок судово-медичної експертизи потерпілих осіб. Порядок опису ушкоджень.
4. Судово-медичні критерії оцінки тяжкості ушкоджень
5. Поняття катувань, мордувань, побоїв, симуляцій, дистиляцій, агравацій та штучних хвороб в експертній та клінічній практиці
6.Вплив клініко-діагностичних заходів на оцінку тілесних ушкоджень, процесуальний статус та участь лікарів різних спеціальностей у експертній діяльності
7. Медична документація та її роль у судово-медичній експертизі. Розбір типових помилок і рекомендації.
8. Розмежування ушкоджень різного ступеня тяжкості: проблемні питання, огляд складних випадків, де важко визначити точний ступінь тяжкості ушкоджень, і обговорення критеріїв для їх розмежування.
9. Дії лікарів щодо пацієнтів у випадках насильства, у т.ч. домашнього.
✅Реєструйтесь за посиланням:
https://profplatform.org/events/trauma-10_12
➡ Cертифікація: 10 балів БПР.
❤️ Чекаємо на Вас!
👩⚕️Ментор: Аліна Плетенецька.
📌 Доцент кафедри судової медицини та медичного права НМУ імені О.О.Богомольця.
📌 Кандидат медичних наук.
📌Лікар судово-медичний експерт вищої кваліфікаційної категорії.
🎓10 грудня (17:00-19:30)
1. Нормативно-правові основи та класифікація тілесних ушкоджень. Юридичні аспекти визначення тяжкості тілесних ушкоджень.
2. Приводи для проведення судово-медичної експертизи при тілесних ушкодженнях різного походження.
3. Загальний порядок судово-медичної експертизи потерпілих осіб. Порядок опису ушкоджень.
4. Судово-медичні критерії оцінки тяжкості ушкоджень
5. Поняття катувань, мордувань, побоїв, симуляцій, дистиляцій, агравацій та штучних хвороб в експертній та клінічній практиці
6.Вплив клініко-діагностичних заходів на оцінку тілесних ушкоджень, процесуальний статус та участь лікарів різних спеціальностей у експертній діяльності
7. Медична документація та її роль у судово-медичній експертизі. Розбір типових помилок і рекомендації.
8. Розмежування ушкоджень різного ступеня тяжкості: проблемні питання, огляд складних випадків, де важко визначити точний ступінь тяжкості ушкоджень, і обговорення критеріїв для їх розмежування.
9. Дії лікарів щодо пацієнтів у випадках насильства, у т.ч. домашнього.
✅Реєструйтесь за посиланням:
https://profplatform.org/events/trauma-10_12
➡ Cертифікація: 10 балів БПР.
❤️ Чекаємо на Вас!
❤3
🔍 Як провести комплексний огляд новонародженого?
Це одне з найважливіших питань для педіатра чи неонатолога. Пропонуємо вам можливість поглибити свої знання та впевнено застосовувати їх на практиці.
📢 Запрошуємо на електронний навчальний курс Михайла Мигура «Огляд новонародженої дитини»!
👉Відтепер навчання в будь-який зручний час.
👉Доступ - 1 рік.
👉Курс поділено на 4 тематичні блоки.
👉Максимальна концентрація найважливішої інформації.
🎓Програма навчального курсу:
✅Блок 1. Основні поняття. Огляд шкіри та м'яких тканин.
- Огляд новонародженого: на що звертати увагу?
- Шкіра новонародженого. Можливі знахідки. Тактика ведення.
- Малюкова гемангіома. Ускладнення.
- Медикаментозне та хірургічне лікування.
- Гігрома. Ліпома, фіброма, дермоїдна кіста.
✅Блок 2. Опорно - руховий апарат. Голова. Обличчя. Шия.
- Перелом ключиці. Деформації грудної клітки. Патологія кінцівок
- Новоутворення голови: Пологова пухлина, підапоневротичний крововилив, кефалогематома
- Дакріоцистит. Атрезія та стеноз хоан. Розщілина мʼякого, твердого піднебіння та верхньої губи. Анкілоглосія.
- Мʼязова кривошия. Лімфангіома, тератома, серединні та бічні кісти шиї. Значення даних пренатальної діагностики.
✅Блок 3. Пуповина. Пупочна грижа. Діастаз. Гастростома. Стома.
- Пуповина - як доглядати. Пуповинна грижа (омфалоцеле).
- Пупочна грижа та вентральна грижа. В чому різниця?
- Діастаз прямих м’язів живота. Грижа білої лінії живота.
- Види стом. Як правильно вести пацієнта зі стомою?
- Стоми з тонкої та товстої кишки. У чому різниця та на що звертати увагу?
✅Блок 4. Пахова грижа. Патології геніталій. Промежина та анус. Гнійні процеси.
- Пахова грижа. Защемлення пахової грижі.
- Фімоз, парфімоз, рубцевий фімоз, епі-, гіпоспадія.
- Патологія яєчка: перекрут яєчка, перекрут придатка яєчка, варикоцеле, водянка яєчка.
- Промежина та анус. Поняття про аноректальні мальформації.
- Гнійні процеси: врослий ніготь, пілонідальна хвороба.
👨⚕️Ментор: Михайло Мигур
📌 Кандидат медичних наук. Дитячий хірург, пластичний хірург. Має більше 10 років стажу та практики у лапароскопічній хірургії. Навчив лапароскопії більше 200 лікарів.
✅Реєструйтесь за посиланням:
https://profplatform.org/courses/newborn
➡ Доступ до телеграм чату учасників курсу.
➡ Навчальні матеріали.
➡ Cертифікація: 1 бал БПР
❤️ Ваша Професійна платформа!
Це одне з найважливіших питань для педіатра чи неонатолога. Пропонуємо вам можливість поглибити свої знання та впевнено застосовувати їх на практиці.
📢 Запрошуємо на електронний навчальний курс Михайла Мигура «Огляд новонародженої дитини»!
👉Відтепер навчання в будь-який зручний час.
👉Доступ - 1 рік.
👉Курс поділено на 4 тематичні блоки.
👉Максимальна концентрація найважливішої інформації.
🎓Програма навчального курсу:
✅Блок 1. Основні поняття. Огляд шкіри та м'яких тканин.
- Огляд новонародженого: на що звертати увагу?
- Шкіра новонародженого. Можливі знахідки. Тактика ведення.
- Малюкова гемангіома. Ускладнення.
- Медикаментозне та хірургічне лікування.
- Гігрома. Ліпома, фіброма, дермоїдна кіста.
✅Блок 2. Опорно - руховий апарат. Голова. Обличчя. Шия.
- Перелом ключиці. Деформації грудної клітки. Патологія кінцівок
- Новоутворення голови: Пологова пухлина, підапоневротичний крововилив, кефалогематома
- Дакріоцистит. Атрезія та стеноз хоан. Розщілина мʼякого, твердого піднебіння та верхньої губи. Анкілоглосія.
- Мʼязова кривошия. Лімфангіома, тератома, серединні та бічні кісти шиї. Значення даних пренатальної діагностики.
✅Блок 3. Пуповина. Пупочна грижа. Діастаз. Гастростома. Стома.
- Пуповина - як доглядати. Пуповинна грижа (омфалоцеле).
- Пупочна грижа та вентральна грижа. В чому різниця?
- Діастаз прямих м’язів живота. Грижа білої лінії живота.
- Види стом. Як правильно вести пацієнта зі стомою?
- Стоми з тонкої та товстої кишки. У чому різниця та на що звертати увагу?
✅Блок 4. Пахова грижа. Патології геніталій. Промежина та анус. Гнійні процеси.
- Пахова грижа. Защемлення пахової грижі.
- Фімоз, парфімоз, рубцевий фімоз, епі-, гіпоспадія.
- Патологія яєчка: перекрут яєчка, перекрут придатка яєчка, варикоцеле, водянка яєчка.
- Промежина та анус. Поняття про аноректальні мальформації.
- Гнійні процеси: врослий ніготь, пілонідальна хвороба.
👨⚕️Ментор: Михайло Мигур
📌 Кандидат медичних наук. Дитячий хірург, пластичний хірург. Має більше 10 років стажу та практики у лапароскопічній хірургії. Навчив лапароскопії більше 200 лікарів.
✅Реєструйтесь за посиланням:
https://profplatform.org/courses/newborn
➡ Доступ до телеграм чату учасників курсу.
➡ Навчальні матеріали.
➡ Cертифікація: 1 бал БПР
❤️ Ваша Професійна платформа!
👍3
⚡️Torsades de pointes (TdP) або Пірует-тахікардія - це небезпечна для життя поліморфна шлуночкова тахікардія, пов’язана з подовженням інтервалу QT на ЕКГ.
🔴Фактори ризику - ⬇️магній та калій крові.
📌Супутні умови: вроджений синдром довгого QT, синдром Джервелла і Ланге-Нільсена (аутосомно-рецесивний, пов’язаний з вродженою сенсоневральною глухотою), синдром Романо-Уорда (аутосомно-домінантний, відсутність сенсоневральної глухоти).
🔴Патогенез
Вважається, що TdP є результатом тривалої реполяризації та ранніх післядеполяризацій.
⚙️Коли ранні післядеполяризації досягають порогового потенціалу і деполяризують клітинну мембрану, відбувається тригерна активність, що призводить до додаткових потенціалів дії і може спричинити TdP.
🔴Симптоми: тахікардія (ЧСС 160-240 уд/хв), задишка, запаморочення, синкопе.
🔴На ЕКГ:
📌Якщо збережено синусовий ритм: подовжений інтервал QT, патологічні хвилі U.
📌Якщо в епізоді: зміна полярності QRS навколо ізоелектричної лінії, синусоїдальна форма сигналу.
Продовження⬇️
🔴Фактори ризику - ⬇️магній та калій крові.
📌Супутні умови: вроджений синдром довгого QT, синдром Джервелла і Ланге-Нільсена (аутосомно-рецесивний, пов’язаний з вродженою сенсоневральною глухотою), синдром Романо-Уорда (аутосомно-домінантний, відсутність сенсоневральної глухоти).
🔴Патогенез
Вважається, що TdP є результатом тривалої реполяризації та ранніх післядеполяризацій.
⚙️Коли ранні післядеполяризації досягають порогового потенціалу і деполяризують клітинну мембрану, відбувається тригерна активність, що призводить до додаткових потенціалів дії і може спричинити TdP.
🔴Симптоми: тахікардія (ЧСС 160-240 уд/хв), задишка, запаморочення, синкопе.
🔴На ЕКГ:
📌Якщо збережено синусовий ритм: подовжений інтервал QT, патологічні хвилі U.
📌Якщо в епізоді: зміна полярності QRS навколо ізоелектричної лінії, синусоїдальна форма сигналу.
Продовження⬇️
👍5❤3🔥1
Запрошуємо опанувати УЗД очного яблука на майстер-класі Тетяни Мартиненко 3 листопада!
👩⚕️ Ментор: Тетяна Мартиненко
📌Лікар-офтальмолог МЦ «Клініка Зір».
📌Член European Society of Cataract and Refractive Surgeons (ESCRS), American Society of Cataract and Refractive Surgeons (ASCRS).
🟢Програма заходу: 3 листопада (11:00-13:30)
1. В-сканування як основний метод з групи УЗД діагностики в офтальмології.
- Дві основні техніки:
а) крутим оком;
б) крутим датчиком.
- Офтальмолог = функціоналіст.
- Чому саме ВИ, а не колега?!
- Що шукаю і що бачу?
- «Не сплутати грішне з праведним» - схожі, але такі різні зміни.
- STOP гіпердіагностика.
2. UBM ока – можливо, не чули, і точно не бачили.
- Якщо така рідкість, то навіщо?
- Техніка, структури, мета.
3. А-сканування (УЗД біометрія).
- Дві основні техніки:
1) контактна;
2) імерсійна.
- Виявляється, має відношення до глаукоми.
- Основна ціль – підбір ІОЛ. Як уникнути помилок?
4. Майстер-клас (демонстрація методики обстеження) в режимі реального часу на моделі.
5. Обговорення та відповіді на запитання.
🍎Онлайн.
🍎Доступ до запису вебінару на 60 днів.
🍎10 балів БПР.
✅Реєстрація - https://profplatform.org/events/eye-usd-3-11
❤️ До зустрічі!
@profplatform
👩⚕️ Ментор: Тетяна Мартиненко
📌Лікар-офтальмолог МЦ «Клініка Зір».
📌Член European Society of Cataract and Refractive Surgeons (ESCRS), American Society of Cataract and Refractive Surgeons (ASCRS).
🟢Програма заходу: 3 листопада (11:00-13:30)
1. В-сканування як основний метод з групи УЗД діагностики в офтальмології.
- Дві основні техніки:
а) крутим оком;
б) крутим датчиком.
- Офтальмолог = функціоналіст.
- Чому саме ВИ, а не колега?!
- Що шукаю і що бачу?
- «Не сплутати грішне з праведним» - схожі, але такі різні зміни.
- STOP гіпердіагностика.
2. UBM ока – можливо, не чули, і точно не бачили.
- Якщо така рідкість, то навіщо?
- Техніка, структури, мета.
3. А-сканування (УЗД біометрія).
- Дві основні техніки:
1) контактна;
2) імерсійна.
- Виявляється, має відношення до глаукоми.
- Основна ціль – підбір ІОЛ. Як уникнути помилок?
4. Майстер-клас (демонстрація методики обстеження) в режимі реального часу на моделі.
5. Обговорення та відповіді на запитання.
🍎Онлайн.
🍎Доступ до запису вебінару на 60 днів.
🍎10 балів БПР.
✅Реєстрація - https://profplatform.org/events/eye-usd-3-11
❤️ До зустрічі!
@profplatform
👍5❤4
Forwarded from Академія медичних спеціалістів
🔍 Академія медичних спеціалістів та Професійна платформа у пошуку досвідченого ментора для проведення навчальних офлайн- тренінгів на тему «Постановка та догляд за периферичним венозним катетером». Ми зацікавлені у спеціалістах, які мають практичний досвід роботи в медичній сфері, володіють технікою постановки катетерів і можуть поділитися знаннями з курсантами.
📋 Основні вимоги до ментора:
1)Освіта:
- 223 Медсестринство
- 222 Медицина
2)Досвід роботи медичною сестрою від 3 років.
3)Проживання в Києві або Київській області.
4) Вміння доступно та ефективно пояснювати матеріал.
5) Буде перевагою - досвід проведення навчальних заходів або майстер-класів.
❗Звертаємо увагу, що резюме студентів або кандидатів без практичного досвіду в роботі з катетерами не розглядаються❗
Якщо Вас зацікавила пропозиція та Ви маєте відповідний досвід - заповнюйте гугл форму!
https://forms.gle/6iAiCLwLKCjB2sJM6
Будемо раді співпраці! 😊
З повагою, Академія медичних спеціалістів та Професійна платформа
📋 Основні вимоги до ментора:
1)Освіта:
- 223 Медсестринство
- 222 Медицина
2)Досвід роботи медичною сестрою від 3 років.
3)Проживання в Києві або Київській області.
4) Вміння доступно та ефективно пояснювати матеріал.
5) Буде перевагою - досвід проведення навчальних заходів або майстер-класів.
❗Звертаємо увагу, що резюме студентів або кандидатів без практичного досвіду в роботі з катетерами не розглядаються❗
Якщо Вас зацікавила пропозиція та Ви маєте відповідний досвід - заповнюйте гугл форму!
https://forms.gle/6iAiCLwLKCjB2sJM6
Будемо раді співпраці! 😊
З повагою, Академія медичних спеціалістів та Професійна платформа
❤1