🛠 Наконец настала очередь выпустить материал по Obsidian. Изначально я хотел сделать несколько материалов про мою систему информационной работы. Но после вычиток Коллег неоднократно получал обратную связь о том что это слишком сложно. Поэтому добавил еще два варианта контента по базе знаний :

1. Серия из 10-20-30 tips&tricks в обсидиан. Мелкий улучшения рабочего процесса, интерфейса и функциональности. Некоторые за моим авторством, некоторые - нет.

2. Небольшой стрим в пределах часа где я покажу процесс работы со своим цеттелькастеном real-time с комментариями. Кто не знает что это такое - получит первое представление как рождаются новые идеи) Разумеется в этом варианте тоже раскрою некоторые свои практики и приемы работы.

3. Либо собственно материал ( видео или статья ) по моему алгоритму информационной работы. Постараюсь сделать чтобы было максимально понятно.

📍 Иногда работа над книгой эстетически радует.

⚓️ Наконец я начинаю серию постов про мою систему\модель\фреймворк ( называйте как хотите ) для ведения информационной работы. Наиболее полезно тем кому приходится перерывать горы источников и затем структурировать полученную информацию, хотя довольно понятно как этот подход можно использовать, например, для быстрого вхождения в новую для себя область.

Реализация которую будет опираться на Obsidian, но это не принципиально. Хорошо подойдут и другие инструменты, например, Notion и т. д.

Также большая часть инструментов про которые пойдет речь придумана не мною, у меня просто получилось удобно объединить их в систему.

Итак, одна из больших проблем с которой быстро сталкиваешься в информационной работе - быстро нарастающая сложность. Просто тупо из-за того что приходится работать с множеством разных элементов. Соответственно эту сложность нужно научиться ее переваривать.

Раскрою более подробно. Например, вам нужно сделать некоторый крупный проект, либо исследование. Для этого надо найти решения для 10 задач. Если эти задачи чуть более сложны чем залить видео на YouTube, то каждую их них нужно отдельно исследовать.

Скорее всего для каждой из этих задач существует более 2-3 областей где эти задачи стоят остро и поэтому качественно решаются. В каждой из этих областей может быть много источников : книги, видео, статьи, журналы, и т. д.

В каждом источнике может быть несколько интересных фрагментов-цитат которые затем можно использовать.

Теперь перемножаем все это и получаем уже внушительное количество объектов. И если вспомнить что современные интеллектуалы ведут не один единственный проект, то все совсем плохо. При этом каждый из них может находиться на своей стадии исследования - получаем месиво из множества сущностей. Запутаться в них крайне просто.

О системе которая позволяет организованно прорабатывать подобные массивы пойдет речь в следующих постах.

Написал следующий пост в цепочке по моей системе информационной работы

Новый пост в цепочке. Если вы понимаете что чего-то не понимаете - задавайте здесь вопросы. Следующий пост будет посвящен всем оставшимся типам ресурсов.

Я решил взять отдых от темы PKM и написать о пост о кое чем более важном и менее популярном.

Недавно посмотрел фильм Гильермо дель Торо "Аллея кошмаров". Фильм зашел. Дель Торо создает атмосферное кино в своем стиле. Кажется что недалеко от бродячего цирка в лесу обитает фавн, а в городской лаборатории разворачивается драма человека-амфибии. И это несмотря на то что действие этих фильмов происходит в разные годы и на разных континентах.

В действиях главного героя заметна реализация нескольких творческих стратегий. Например, в виде обучения у Наставника и неоднократного повышения планки собственных стандартов. Другими словами мы видим серьезное развитие в профессии. Но в конце фильма все заканчивается печально. Происходит антискачок качества. Давайте немного разберемся в том что это такое и как это относиться к теме моих исследований и разработок.

Когда речь заходит про личную эффективность вспоминают про планирование, преодоление прокрастинации. Эти темы на слуху у многих кто интересуется вопросом. Однако важная мысль о том что эффективность может быть на разных уровнях не часто заходит в голову. И самый забытый из этих уровней - уровень принятия жизненных стратегических решений. Каноническая работа тут это ЖСТЛ Г. С. Альтшуллера, сравнимых книг по этой теме просто не существует.

Однажды принятое правильное решение выводит на правильные рельсы развития Творческой Личности, а ошибки приводят к отсутствию результата. И таких развилок там описано 88.

Не собираешь базу знаний по своей теме = ошибка. Выбрал ленивую спутницу или спутника жизни = ошибка, и т. д. Рисков много и в книге в общих чертах описано что с этим можно сделать. Сегодня точно можно сказать что таких развилок как минимум в несколько раз больше.

При чем здесь скачок по Гегелю?

Наиболее известная идея Гегеля - всякое качество есть результат накопившихся количественных изменений. В голове сразу выскакивают полезные и положительные качества которые можно таким образом развить. Однако И. Л. Викентьев предположил что может произойти и антискачок - ошибки о которых писал Альтшуллер накопятся и породят катастрофу.

Возвращаясь к фильму мы видим что главный герой на протяжении всего хронометража накапливает такие ошибки. Я насчитал примерно 3-4 основных (можете написать в комментах сколько нашли вы). Игорь Леонардович в своих лекциях иногда приводит примеры когда люди лезли в петлю в подобных обстоятельствах, но с персонажем Брэдли Купера в финале происходит кое-что более страшное в результате такого антиГегеля.

Другими словами собрав бинго из жизненных рисков (некоторые из них описаны , например, тут ) даже имея нешуточные результаты и будучи эффективным в профессии можно закопать себя очень глубоко. Вот такой посыл явно читается в фильме. Для тех кому эта тема интересна - советую посмотреть фильм и ознакомиться с материалами по ссылкам в посте.

Сейчас сам иду выполнять свои же рекомендации. В ближайшее время выложу следующий пост в цепочке по информационной работе. А пока приведу цитату из своей базы :

«Подлинная культура духа подтверждается способностью одновременно удерживать в сознании две прямо противоположные идеи, и при этом не терять другой способности – действовать»
(Ф. С. Фитцжеральд)

Следующий базовый пост в цепочке. Про преобразования которые позволяют переводить одни ресурсы в другие.

💾 Две новости.
1 - Из-за всем известных недавних событий я отказался от планов запускать YouTube канал. По ряду причин. Возможно еще запущу, но не в ближайшее время. Также немного меняю жизненный вектор, поэтому здесь пока буду публиковать лишь небольшие тг-посты вместо полноценных статей.

2 - Недавно я записал около 4-5 часов видео по с подробной настройкой Obsidian, а также подробно рассказываю-показываю систему информационной работы которой посвящены несколько из последних постов. Все на примере своей базы. Если вы много учитесь, или же ведете сложные исследовательские проекты возможно заинтересует.

Стоимость доступа к этим видео - 4000 руб. Писать мне @nick_senin .

источник видео

⚙️ На видео Харитон Матвеев на интервью Ивану Замесину рассказывает как он переходит от планирования по часам к планированию по минутам. Условно назовем такой подход микрорасписанием. В этом нет ничего сверхнового, просто большее дробление своего плана. Многие известные деятели и бизнесмены используют что-то подобное.

Рассмотрим какие у этой практики могут быть сильные и слабые стороны.

⭐️Pros :
- "Работа занимает все отведенное на нее время" - один из законов Паркинсона. Насколько мне известно научных обоснований у всех этих законов нет. Кстати, может кто-то слышал о подобном - буду очень признателен если поделитесь. Так или иначе подобный эффект есть. Особенно для повторяющихся задач.
- Принципы Ципфа/Парето. Жесткое ограничение по времени увеличивает вероятность что будут сделаны именно те задачи которые дадут бОльшую часть результата.
- Поход микрорасписаний заставляет оптимизировать свое время. Правда тут нужно уметь это делать. Исходя из моих данных для продуктивной работы необходимо 15% рабочего времени тратить на анализ и оптимизацию своих действий. Минимум.

🌑Cons :
- Получение гарантированных творческих результатов довольно проблематично спланировать, особенно если у вас нет инструментов для этого. Но творческая активность может быть ограничена по времени.
- Само составление микрорасписания занимает кучу времени. Это одна из причин почему я, например, считаю подход академика Любищева к управлению временем не очень эффективным. Чтобы нивелировать этот минус можно использовать интуитивное целеполагание на уровне минут.


На данный момент я продолжаю иногда тестировать практику микрорасписаний. Для этого использую виджет toggl track. Это довольно древнее приложение которое позволяет трэкать время в ручном режиме. Могу подтвердить что так на известных типах задач за 2-3 часа работы можно переделать огромную кучу дел.

🛠 Навыки > 📘Знания

Как правило навыки ценятся больше чем знания. "Знать то и я знаю, но мне сделать нужно. Сможешь?" - нередко именно так описывается взаимодействие заказчика и исполнителя. Возникает вопрос как развивать навыки. Для того чтобы стать спецом начального уровня в средней предметной области требуется прорешать 200 специально подобранных задач/кейсов. Но где их брать? Рассмотрим несколько способов :

📌 Использовать интерактивные обучающие материалы
По сути те же задачники, но более прокачанные. По сути via regal для развития навыков, так как сочетают в себе набор возможностей которые недоступны для классических задачников. Как правило используется в IT и для IT более актуально чем для других предметных областей.

📌 Использовать готовые задачники
Если Вы нашли хороший задачник под какой-либо навык - это крайне хорошо. Особенно если это не просто набор рандомных задач, а продуманная структура.

На этом в целом заканчиваются конвенциональные способы развивать навыки и начинаются способы с изподвыподвывертами.

📌 Обучалки -> задачи "с ответами"
Пусть у нас есть материал где спикер-специалист в реальном времени решает несколько задач. Мы начинаем смотреть/читать эту обучалку и как только слышим/видим "а сейчас мы сделаем X" мы ставим на паузу и пробуем этот самый Х сделать самостоятельно.

Далее у нас либо получается, либо не получается. Если все ок то мы смотрим обучалку далее и видим где были допущены ошибки, где можно сделать более оптимально. Если не получается, то генерим набор вопросов, ответы на которые должны разрешить наши сложности. И это не просто отвлеченные вопросы, а реальная боль. Ответы на них отлично отпечатаются на подкорке. Затем все равно смотрим обучалку далее и старательно находя ответы.

📌 Способ "А что если?"
Для того чтобы этот способ сработал нам нужен исходный ресурс в виде обучалок, либо упражнений.

Пусть в этом ресурсе рассказывается или требуется сделать что-то с Параметром1 равным X2 и Параметром2 равным Y4. У каждого из параметров есть и другие значения : X1 , X2, X3 а для другого параметра Y1 , Y2 , Y3 , Y4.

И мы можем их скомбинировать в других вариантах. Так мы получим из одной задачи или обучалки сразу набор задач :

X1 - Y2
X2 - Y4
X3 - Y3
...

Минус такого похода в том что задачи получаются довольно похожие, хотя возможно выйти на интересные случаи. В целом изменять исходные задачи можно и другими способами.

📌 Способ "А подкинь ка мне задачку"
Суть способа в том чтобы напрячь специалиста или наставника чтобы тот дал несколько задач на тренируемый навык. Проблемы тут только две : не всегда задачедатель рядом есть, количество задач которые могут быть так сгенерированы часто ограничено.

Только вернулся с TeamLeadConf. Выступал с докладом про грамотное составление чек-листов через интервью. Там меня ожидаемо немного напрягли на тему того чтобы развить доклад. Ну чтож, в ближайшее время выкачу серию постов про эффективное самообучение. В т. ч. через задавание вопросов. На эту тему попсы не меньше чем по продуктивности.

🪙 Когда мы начинаем изучать новую для себя область, то почти сразу попадаем в ловушку ощущения ложного понимания. Для того чтобы этого не происходило хорошо бы иметь некоторые ориентиры (milestones) своего прогресса.

И такие универсальные опорные пункты есть. Универсальные в том смысле что не привязаны к предметной области.

Вот в этом видео И. Л. Викентьев выделяет несколько уровней понимания-моделирования. Как мне кажется многие зря обходят вниманием эту информацию, в целом такая рамка очень полезна.

Итак let's go inside с моими комментариями.

💊Уровень "самопсихотерапии"
Большинство граждан по большинству вопросов находятся на этом уровне. Тут обитают всякие мистические и полумистические объяснения происходящих явлений, а научный метод даже не ночевал.

Возьмем некоторого условного Васю который любит что-нибудь покритиковать с дивана. Например, действия городских властей по благоустройству улиц. Но ирония в том что Вася вероятно даже не сможет повторить имеющийся результат при заданных ресурсах. Может быть даже с подробной инструкцией.

Вместо этого работает набор стереотипов, и тех самых псевдонаучных суждений.

🔧 Уровень подмастерья.
В мире IT такой уровень понимания принято называть Junior. Тут профессионализмом еще даже не пахнет, а все действия совершаются только в четко заданных рамках и желательно по инструкции. Ключевой момент - подмастерье сам получить целый результат еще не может.

От уровня самопсихотерапии это отличается тем что тут за счет подражания что-то начинает получаться. И начинается мучительный процесс осознавания собственных компетенций.

В следующем посте раскрою остальные уровни

КАК ОЦЕНИТЬ ПРОГРЕСС В ОБУЧЕНИИ. ЧАСТЬ 2
Продолжение предудущего поста ...

⭐️ Уровень "Я сделалъ"
Итак, на этом уровне мы выходим на минимально профессиональные рельсы , и получаем результат "на тройку". Не очень, но хоть что-то. Детально тут расписывать нечего, однако важно заметить что в сложных и новых областях дойти даже до этого уровня бывает очень сложно и процесс растягивается на годы.

🪜 Уровень оптимального результата
От более продвинутых специалистов требуется уже оптимальный результат удовлетворяющий каким-то требованиям качества. Или давайте о них говорить как о параметрах качества.

Тут важно подчеркнуть что эти самые параметры для начало нужно узнать. А это далеко не всегда самоочевидно.

Вообще при изучении новой области нужно эти параметры выявлять и тщательно собирать. Как минимум для того чтобы можно было себя оценивать. Делать это можно с помощью своей базы знаний.

Для новичка в программировании, например, вообще не очевидно что есть такие параметры качества кода как читабельность, расширяемость, поддерживаемость, и многие другие на самом деле. Вместо этого используется подход предыдущего уровня "работает и ладно".

📐Уровень прогнозирования.
Некоторое время я и сам не понимал почему этот уровень находится выше чем уровень оптимального результата. Но потом до меня дошло что "сконструировать систему" , и даже "оптимально сконструировать систему" это вообще не то же самое что и "предсказать развитие системы".

Тут тоже надолго останавливаться не буду, как минимум потому что очень редко когда кто-то доходит до этого уровня хоть в какой-то из областей деятельности.

---

Пользуясь этими уровнями как некоторой картой, вы можете более точно структурировать направление своего обучения.

Как сейчас выглядит мой ежедневный воркфлоу в Obsidian

🤚 Суперзубрежка с помощью Obsidian

Последний месяц перенастраиваю свою систему под обучение. Можно сказать что сейчас меня все устраивает процентов на 50. В частности, наконец, написал свой плагин для более быстрой сортировки индекса.

Но сейчас хочу поделиться связкой плагинов которая позволит создавать материалы для зубрежки со скоростью света.

Погнали. Какие ингредиенты нам понадобятся :
- Obsidian обыкновенный;
- Плагин Obsidian to Anki;
- Плагин Templater;
- Приложение Anki для десктопа;
- Vim mode - по вкусу;

Способ приготовления :
Устанавливаем все вышеперечисленное. Для тех кто не знает Anki - это , наверное, самая известная программа которая позволяет эффективно запоминать почти любую информацию с помощью интервального повторения.

Когда мы изучаем новую область часто есть много знаний которые нужно выучить. Не выучить + понять + разобраться. А просто тупо выучить. Тут нам подобная технология может помочь.

Как только все будет установлено нужно связать Obsidian и приложение Anki. Делается это с помощью быстрой установки add-on-а, это довольно просто.

Далее нужно создать темплейт для того чтобы выделенный текст из любой заметки улетал в выбранную колоду карточек для запоминания. Для этого используем Templater, базовый шаблон для карточки и функцию которая позволяет добавлять выделенную часть заметки сразу в anki карточку (tp.file.selection()).

Затем используем полученный темплейт выделив нужный фрагмент в любой части vault-a , руками добавляем разворот карточки ... profit

Готовое блюдо :
Даже на первых тестах этого темплейта у меня на создание Anki-карточки уходило около 4-5 сек 🔥 В итоге максимум за 5 мин почти любой конспект превращается в колоду заметок которые затем можно учить хоть на ходу, хоть в транспорте, и т. д. И если регулярно заниматься это не просто "выучил и забыл на следующий день". Это выучил и реально запомнил.