На своих ошибках учатся, на чужих — делают карьеру.


Я смотрю около 2-3 чужих проектных решений в неделю. Часто слышу "как могли такое пропустить?!". Часто вижу решения, просто нарисованные для галочки, не работающие.

Что же это за проектировщики такие? Откуда таких понабрали? Да?

Да знаю я какие. Такие же, как и я лет 12-14 назад.

Помню свои ошибки. Вижу их в чужих проектах.

А есть те, кто не допускает ошибки?

Возможно, они были бы, если бы в нашей профессии была чёткая инструкция: делай так.. Но её нет, поэтому ошибаются ВСЕ. Мое первое правило поверки - никому нельзя доверять, даже себе. Поэтому проверку я начинаю всегда с нуля. А потом свои решения сравниваю с проектными.

Как допускать ошибок меньше? - вот это уже более приземленный вопрос.
- иметь алгоритм.
- иметь насмотренность.
- иметь шпаргалку.
- иметь коллегу для второго мнения.

Благодарю себя за все мои прошлые ошибки. Опыт, которые они мне подарили, я передала и продолжаю передавать более, чем двум сотням человек. И на этом опыте самые смелые делают карьеру.

#саморазвитие

Научную доказательную базу не обязательно знать для проектирования противодымки.

Я уверена совершенно точно в этом. Потому что 90% людей, кто принимает решение о соответствии проекта нормативной документации, сами её не знают.

С чем имеет дело рядовой проектировщик?
- личное мнение эксперта
- личное мнение инспектора
- личное мнение инженера ПБ
- свое личное мнение, которое обычно полагается засунуть куда подальше.

Единственный способ отстоять свое личное мнение - это знание причин нормативных требований.

В противном случае мы имеем понимание, что общие коридоры в здании с НЛК - это все коридоры в здании и что запуск систем ДУ может производится на разных этажах одновременно.

Конечно, во многом, чтобы понимать причины нормативных требований, нужно изучить их историю. Но и тут есть нюанс. НД отменяются, имеют определённую область применения, в ЗнП прописано чётко, каким перечнем НД следует руководствоваться.

Я всегда за самые простые решения! Всегда за то, что вызывает меньшее количество вопросов. В части объединения систем (особенно ТШ), в части адекватных расходов, в части применения клапанов Д и НЗ.

Есть области в нашей профессиональной жизни, на которые мы можем повлиять лишь своими собственными взлядами, например, место работы, зп, наша квалификация. А есть области, на которые не можем. И вот согласование своих проектных решений находиться на границе. Наш взгляд против взгляда согласующего. Чем проще решение, чем понятнее преценденты и накопленный опыт, тем легче наши решения "продать".

Вот поэтому в моем курсе нет сравнения методик, западных норм и анализа моделирования. Потому что это не нужно проектировщику РФ для выполнения рядовых проектов.

Включается функция "тыжинженер", проектировщик работает на результат и сдачу проекта. Всё. Вся философия избыточна, когда твой проект подвис. "ЗАМЕЧАНИЕ НЕ СНЯТО" - вот он наш страшный сон.

Поэтому если вы боитесь того, что обучение противодымке - это зучивание формул, то легко развею ваш страх. Это не так ровно с 2009 года. Проектирование ДУ сводится далеко не к научно-доказательной базе.

#методология

Осталась финишная неделя до окончания 1 потока II ступени ПДВ. Собираю обратную связь и вижу, что часто повторяется трудность, связанная со сложностью планировок, трудночитаемостью чертежей.

Как часто вы чувствовали растерянность перед сложным планом?

А что если есть навык, который нужно просто натренировать, чтобы читать ЛЮБОЙ чертеж, чтобы он стал "прозрачным" для решений ПДВ?

Догадаетесь, какой это навык?

#продым

"Некогда в Тибете жил знаменитый лама по имени Дром. Однажды Дром увидел человека, совершающего обход ступы.

«Обход ступы – хорошее дело, - сказал Дром. – Но практика еще лучше»

Человек подумал: «Ну, значит надо читать священные книги».

Так он и поступил. Но однажды Дром увидел его за чтением и сказал: «Чтение священной книги – хорошее дело. Но практика еще лучше»

Человек подумал: «Похоже, и этого недостаточно. Теперь, если я займусь медитацией, это уж точно будет практика».

Застав его за медитацией, Дром сказал: «Медитация – дело хорошее, но практика еще лучше»

Человек изумился и спросил: «Как же надо практиковать? Что такое практика?»

И Дром ответил: «Пусть твоя жизнь станет практикой»”


Невозможно научится делать дым, пройдя только авторский курс. Методы должны внедряться в рабочую практику постоянно. Именно поэтому все мои слушатели имеют возможность находиться на сопровождении или в чате с поддержкой.

Это не маркетинг, не бонус, не скидка и не выгодное предложение. Это базовое условие наряду с качеством материала или проверкой задания.

#саморазвитие

Проверка ДЗ перед финальным разбором выглядит примерно так 😁

Чувствую, мы все устали. Представьте, бонусом к обычной работе и делам, вам прилетает 2 проекта в неделю на проверку. На каждый нужно 2 дня. И так 4 недели подряд.

Поэтому готовлю подарок каждому, кто успеет сдать в срок 🤫

Думала-думала и придумала. Ребята подарили своё время мне, доверились, работали, старались! А я подарю им своё - каждому по получасовой консультации. Тогда, когда будет необходимо и важно именно им. Возможно, эта консультация поможет им в работе или сэкономит дни на самостоятельном поиске ответов.

Два правила, которые помогают мне выполнить работу в отсутствии должных сил и желания.

Как бы я ни любила свою работу, иногда возникают задачи, которые выполнить НАДО здесь и сейчас, а желания нет. В этом случае я пользуюсь "обманками" для своего мозга, которые позволяют мне не саботировать задачу, а выполнять её в спокойном темпе. Это "обманки" помогут в любых задачах. Не только в проектировании или обучении.

Итак, примеры.

Правило 1: делай просто чуть больше, чем ноль.

На проверку проекта у меня есть 5-7 дней. Три из которых я уже успешно "прогуляла". Начать работу сложно, особенно если выгода отсрочена. А если я сажусь, то желание попить чай или полистать пинтерест сильнее. Прошло полчаса. А я все сижу и ковыряю файлы, взгляд сквозь, имитация бурной деятельности. Ловлю себя на этом осознанно. Что делаю? Даю себе установку, что сейчас я поработаю 10 минут и всё. 10 минут это мало, но это больше чем ноль. 10 минут это ни о чем, чтобы сделать большой объем работы, но этого времени достаточно, чтобы мозг включился в работу. А если он включится, то есть все шансы, что он продолжит и время пролетит незаметно.

Пример из жизни. На фото мой станок для избавления от горба проектировщика. Я знаю, что заниматься больно и долго. Но я даю себе только 10 подъемов полусогнутых ног. 10 это мало для тренировки, но больше, чем ноль. И мозг не испытывает сопротивления. Вот прошла неделя и мой мозг согласен уже на три подхода по 10 раз.


Правило 2. Вводи обратный отсчёт.

Например, я 5 месяцев собирала курс. Скажу, это было увлекательно ровно до 3 урока из 7. А дальше я пошла в саботаж. И нужно срочно дать мозгу понять, что финал он близок. Поэтому до половины работы я веду прямой счёт, а после обратный. Не я сделала 1, 2, 3.. А мне осталось 3, 2, 1...

Также я проверяю домашки. Не ещё 10 штук впереди, а мне осталось 9, 8, 7....

Тот же пример со станком от горба. Я делаю 5 подъемов в прямом счёте. А когда уже тяжело, то в обратном. 1,2,3,4,5...5,4,3,2,1! Молодец, какая ты умница 🤗

И по этой же причине всегда нужно отмечать экватор работы! Сделали половину - ну это просто праздник 😁

Ну и конечно надо сказать, что лениться - это совершенно нормально. Особенно в том, что касается обучения. Переваривание новой информации, выполнение заданий - это стресс, который мы, взрослые, преодолеваем усилием воли. Для этого задействуются многие участки мозга, которые у детей не развиты (поэтому им сложнее учиться).

С пониманием таких наших особенностей собираю всю информацию в новый курс по основам ПДВ. Немного обманок для мозга и вот уже вы прочитали то, чего читать не планировали.

Как обычно, буду собирать фокус-группу. Индивидуальные приглашения придут на почту.

#саморазвитие

Хочу напомнить, что много материала есть в канале, чтобы легче его найти, воспользуйтесь навигацией:

#методология - какие методы и принципы заложены в обучении

#продым - примеры и теория о дыме

#продукты - что я могу предложить из обучающих продуктов

#саморазвитие - ноу комментс.. Обязательно к прочтению.

История не про блендер.

Знаете, у меня всю мою кулинарную жизнь были блендеры с крышкой, как на фото. Это такие крышки, у которых вращающий механизм скрыт внутри. Правильно. Сложно. Ни выковырять, ни сломать. Проверено!

Отличное качество продукта, не так ли?

Но вот был у него один минус, из-за которого я выкидывала блендер за блендером.. Штук 5, наверное.

Когда вода с остатками продуктов попадает внутрь, то она протухает. И начинается такая вонь из шкафа, от рук, от крышки, что не вывести её ничем. Я и промывала шприцем с иголкой, и просушивала, и кипятком, и паром и вскрывала.. Каждый раз, когда нужно было что-то блендерить, я с ужасом ожидала, что нужно делать это супер аккуратно, протереть, не мыть, не лить воду.

Зачем? Зачем нужен такой простой продукт в таком геморройном исполнении??

И вот однажды в магазине я увидела его 🤗 это был новенький блендер, у которого крутящий механизм был полностью открыт!! Как же я долго тебя ждала 😁 какое счастье, когда рутинная задача решается просто!

Я вспомнила об этой истории недавно, когда пришлось сблендерить песто. Я посмотрела на эту крышку и прыгнула за комп. Мой реорганизованный курс должен быть, как крышка от этого блендера! Я набросала структуру исходя из того, что он должен быть максимально прост. Не в наполнение. В
А в понимании. Никаких лишних движений!

Пять лет я отвечаю практически на одни и те же вопросы. Накоплен проектировщикам большой опыт. Ответы есть. Но где же тот кряк, который не позволяет этим ответам загружаться в голову?

Думаю, что знаю ответ. Все, что мы помним долго попало в нашу память в связке с ассоциациями. Остаётся только подобрать для каждой ситуации историю, пример, даже шутку, которая отправит пункт из НД прямиком в нашу память. А этого у меня хоть отбавляй 🤫

А вот и виновник торжества:

Поупражняемся в ассоциациях? Какой пункт СП7 можно сравнить с козырным тузом?