Маринина_Pro_dblm (Про_дым) Вентиляция
1.73K subscribers
632 photos
38 videos
30 files
269 links
Противодымка без головной боли. Клуб и Авторская платформа по проектированию противодымной вентиляции https://marinina.zenclass.ru/school/products

Составление принципиальных решений по ПДВ

https://prodblm.tb.ru/ - консультации и совместная работа
Download Telegram
#методология

Уже пару дней замираю у окна с мыслью о том, в какой классной команде я работаю! ЭЭ, моя любимая команда - лучшие девочки, умницы, упорные, труженицы, профи! В очередной раз показали насколько они хороши! Эксперт попросил сделать замену исполнителей субподряда на мою команду ❤️
Горжусь невероятно! 4 года мы нарабатывали свою репутацию, писали расчетные программы, создавали шаблоны, отрабатывали стандарты и работу со смежниками, учились, переживали, считали каждое положительное!
Хочется больше, выше и сильнее 💪
Знаю, что и коллеги по ПДВ достигают успехов, я всегда рада читать новости о вашей работе 😎 да, не всегда этот успех кажется значимым. Это ошибочно! Каждый маленький успех откликнется год спустя. Главное отмечать их почаще. А сегодня я МОЛОДЕЦ, что..
🔥12
Ну, вот и зима💗
Не успеешь оглянуться, и год прошел. Хотя, в этом году я успеваю гораздо больше, чем в прошлом. Спасибо растущим детям, психологу и тайм-менеджменту 😁
Заботливо сообщаю, что на платформе осталось ОДНО место. В Такире уточняйте, но по-моему передзапись уже на февраль.
Планов до конца года много, надо допилить расчеты в ближайшее время, а дальше углубиться в теорию. В связи с чем вопрос:
🔥1
#продым

Разминка на вечер.
Подземный этаж. Фитнес залы розовые. Коридоры желтые.

Вопрос от проектировщика: Не хочется делать дым из спортзалов. Можем как-то обойти?

Помогаем в комментариях.
Маринина_Pro_dblm (Про_дым) Вентиляция
#продым Разминка на вечер. Подземный этаж. Фитнес залы розовые. Коридоры желтые. Вопрос от проектировщика: Не хочется делать дым из спортзалов. Можем как-то обойти? Помогаем в комментариях.
#методология

Этот вопрос я разместила не с целью получения правильного ответа. А вот почему: когда отвечала, поймала себя на ошибке. Это Импульсивность. Когнитивный стиль, который характеризуется быстрой скоростью принятия решения. Я работала над исправлением этого стиля с психологом и снова здравствуйте!

Для понимания: есть обратный тип - рефлективный. Медленный. Когда мы говорим про себя: я тормоз! Оба этих стиля могут быть фатальными, а могут быть фантастически эффективными . Разберём мой: импульсивный - принятие решения без анализа альтернатив.

Откуда он вообще взялся? Это результат установки: чем быстрее я выдаю решение, тем лучше я работаю. Спойлер: конечно, это ошибочное суждение. Паттерн. Растёт из самооценки. Конечно, он во мне зародился ещё задолго до устройства на работу)) Но был найден, признан и обезврежен только недавно.

А теперь применительно к задаче. Да, я знаю ответ. И ответившие тоже знают ответ. Но заметьте с какой скоростью появились эти ответы: быстро принять решение. А потом сделать анализ и рассмотреть варианты.

В моей голове тоже крутились: пожаротушения, постоянные рабочие места, подвал, коридор.. Почему? Потому что я попалась на удочку: в вопросе заложена заведомо утвердительная информация! И вот она вывела в Импульсивность. А первое, что надо было сделать это сказать: погодите, а какого хрена?! Сейчас я сделаю анализ сама сначала, а потом скажу свое решение.

И ведь этому я учу, а сама попадаюсь. Сложно) Поэтому показала вам эту ловушку. Сначала мы берём в руки схему или п. 7,2 и вычитываем. А потом сравниваем. А потом задаём вопрос.

А теперь попытка номер два. Так нужен ли там дым вообще?

Огромное спасибо всем ответившим 💗
👍4🔥4🤔1
#методология

Вчера рассказала про импульсивный тип принятия решений, а сейчас покажу рефлективный. Смотрите на фото. Вопрос был такой: "Тань, привет! Помоги мне глупому разобраться... Есть 3 лифта с подпором, один из них ППП. Перед ними ЛХ, далее коридор с ДУ+КДУ. Надо ли что вдуть или выдуть из ЛХ? А то он как то отстраненно без всего получается". Все сразу вспомнили это ощущение, когда либо лыжи не едут, либо ты 😁. На самом деле проектировщик там совсем не глупый. И вопрос очень хороший, показательный.

Откуда пошла рефлективная реакция на вопрос? Просто один коллега сказал, что ЛХ надо надуть на закрытую, а другой сказал, что на открытую. Проектировщик вроде вычитал 7.14, а решение принять все равно сложно.

Механизм тот же. Не принимаем на веру, а берем схему, берем СП, ГОСТ на пожарные ЛШ и по порядку вычитываем.

Поможем в комментах ⤵️
🤔1
Перечень исходных данных для проектирования систем противодымной вентиляции

Сбор исходных данных — первый этап работ по проектированию любых систем, в том числе систем противодымной вентиляции. От этого этапа зависят не только принятые проектировщиком технические решения, но и эффективность затраченного им времени на выполнение работы.

В помощь начинающим проектировщикам, собрали перечень основных данных, которые помогут собрать необходимую информацию для начала работы. Сначала комментируем каждый пункт перечня, а в конце — даем файл, который можно использовать для работы с заказчиком.

📋 Посмотреть

🎓 Научиться проектировать системы противодымной вентиляции можно с 9 ноября на курсе повышения квалификации.
👍3
Заканчиваю месяц постом про результат обучения. Деньги вложены, часы пройдены, а дальше что? А дальше нужно осознать, что в течении полугода квалификация возрастает и приходит время поднимать 💰 цену. Ориентироваться нужно на рынок, а не на самоощущение, потому что последнее у всех у нас хронически страдает.
И побольше уверенности! Тем более, если есть с кем посоветоваться. И тем более, если старший коллега (читай Я) безоговорочно верит в успех своего младшего коллеги.
Горжусь! ❤️

И напоминаю, что осталось одно место для желающего перенимать опыт.

Если посты в октябре были полезными, жду 🔥🔥🔥

Спишемся в ноябре ❤️
🔥9👏3
На очереди проверка расчетов ДУ. Видео 5 минут с ошибками уже тут: https://marinina.zenclass.ru/public/course/70a4e7fb-583a-4d03-8aed-115ab402d03e
#продукты
#методология

💣💣💣 А вот еще один мой брюльянт! Специалист крутой, между прочим, по автоматике, не овэшник. Осталось нам только научиться чертить принципиалки по ПДВ, и у меня огромное желание в этом помочь! Вот живые примеры, как важно выстроить правильный алгоритм, что он работает💪 Пора делать доску почета 🥇

Рынок ПДВ нуждается в понимающих специалистах, заявляйте о себе, пробуйте, тренируйтесь, поверьте моему опыту❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥102👍2🎉1
В тему опроса притча о трёх каменщиках из книги «Упорство»👇

Трёх каменщиков спросили: «Что вы делаете?»
Первый каменщик ответил: «Я кладу кирпичи».
Второй сказал: «Я строю церковь».
Третий ответил: «Я возвожу храм Господа».

У первого каменщика есть работа, у второго - карьера, а у третьего - призвание.

😉

Смысл этой притчи в том, что одну и ту же работу люди воспринимают по разному. Кто-то вкладывает в неё важный смысл, а кто-то делает просто потому, что «так положено».

Согласно исследованиям люди, ассоциирующие себя с третьим каменщиком, гораздо более упорные, чем те, кто просто выполняет «работу» или делает «карьеру».

Счастливчики, считающие свое дело призванием, обычно верят, что их «работа делает мир лучше». И они больше других довольны своим занятием и жизнью в целом. Кроме того, по данным одного исследования, они пропускают в три раза меньше рабочих дней в сравнении с теми, кто воспринимает свое дело как работу или карьеру.

Кем бы вы ни работали, никогда не поздно найти в своей работе высший смысл. Задумайтесь над тем, как и какой позитивный вклад в развитие общества вносит ваша нынешняя работа.

На эту тему есть целый ряд долгосрочных исследований 👇

Учеников старших классов просили ответить на вопрос «Как можно сделать мир лучше?», а затем интересовались, может ли школьное образование помочь им этого добиться.

Один девятиклассник написал: «Я хочу быть исследователем-генетиком. Я считаю, что эта работа может помочь людям, потому что благодаря генетике можно получить больше сельскохозяйственной продукции». Другой ученик писал так: «Мне кажется, что образование помогает понять мир. Я не смогу помочь людям, не получив образования и не закончив школу».
Это простое упражнение заняло несколько минут, но оно удивительным образом собрало и мотивировало учеников. По сравнению с заданием, в котором ученикам предложили поразмыслить о своих целях, ученики, проделавшие первое упражнение, вдвое увеличили время подготовки к следующему экзамену, с большей отдачей трудились над решением сложных математических задач (хотя у них была альтернатива – посмотреть развлекательные видео) и значительно улучшили свои оценки.

❗️Предлагаю задать подобные вопросы своим детям 😉. И самим задуматься, что именно вы можете изменить в вашей нынешней работе, чтобы немного связать ее с вашими основными ценностями и увидеть в ней смысл для всего мира. Чтобы в итоге вы могли сказать «Моя работа - одна из самых важных вещей в мире».

P.S. Информация об этих исследованиях из вдохновившей меня книги «Упорство». Если вас тема упорства интересует - ставьте реакции. Если я увижу ваш интерес, выраженный хотя бы в 10 000 🔥 - то напишу ещё важные мысли из этой книги сюда.
🔥12👍21
Forwarded from Константин Таратыркин
Здравствуйте. Практикую приглашение проектировщиков на аэродинамические испытания. Не знаю, приносит это Вам пользу. Можно записаться, не гарантирую, что попадете на эти объекты. Есть два объекта. На одном Противодымная вентиляция, Офисный центр многоэтажный. По большому счету Вы будете носить приборы и смотреть как делаются измерения, по окончанию получите первичные протоколы. На другом, общеобменная вентиляция с дымоудаление из коридора. На этом объекте есть возможность сделать измерения приборами, самостоятельно.
🔥4
Какие приводы применяются в противопожарных клапанах систем противодымной и общеобменной вентиляции

Важным этапом проектирования является выдача задания смежным разделам. В части противопожарных клапанов специалистов смежных разделов задаются вопросом какой тип привода использовать.

В статье подробно разбираем как выбрать тип привода для противопожарного клапана, сравниваем его по характеристикам и удобству эксплуатации.

📄 Прочитать статью

🎓 О процессе создания систем противодымной вентиляции рассказываем на курсе с 9 ноября.
👍4
Новые пункты СП60 с изм2 подгружены к методичке.
👏1
Завтра последний денёк собрать команду единомышленников и до нового года успеть прокачать знания в ПДВ. А там и Новый год - новые возможности, новые победы.

А 2023 подарил мне много новых молодых коллег, которые говорят так: "это лучшее, что случилось со мной в этом году!" , "это лучшее вложение в этом году!"

Если для вас этот день распродаж может стать значимым и ценным, и вы хотите карьерного роста - с удовольствием помогу прийти к этой цели вместе со мной 🫶
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👍2🤩1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#продукты

"Что внутри?" - спрашивали меня вчера. Перечислить словами не могу, смотрите сами ) Сначала теория, потом самостоятельная практика, потом квалификационное задание. Что и когда смотреть - решаете сами, главное следите за обновлениями и дополнениями, не люблю сама утомительных рассылок, поэтому уведомления в рассылке только по делу.
🔥4👌2👍1
Коллеги, с днем проектировщика🎉 Желаю вам чувствовать себя комфортно в этой профессии, а это значит, что и место, и время, и результат, и оплата, и общение - все это вместе каждый рабочий день мотивирует реализовывать свои знания 💕
🎉212👍2
#методология

Наиболее частое слово, которое я слышала на работе за последние пару недель: ОШИБКА [в контексте проверки заданий]

Я даже попросила его не употреблять, потому что во что оно делает: предположим, человек выполнил большое задание и, смущаясь, в конце сообщает что, вероятно, у него там есть ошибки или просит найти эти ошибки. Таким образом вся смысловая нагрузка смешается на поиск ошибок или уверенность в том, что они там обязательно есть.

Ставя акцент на наличие ошибки или смущаясь за них, мы обесцениваем проделанную работу, как будто весь смысл обучения сводится к отсутствию ошибок

Но я могу назвать как минимум три причины, почему это не так:
1. Вы действуете уже сейчас, идете за результатом. Многие из ваших коллег занимаются самообразованием? То-то же! Так поймите, что "ошибка" в вашем случае = "открытие".
2.Допустить ошибку сейчас это стыдно? А не стыдно допускать ошибки в проектах, которые должны обеспечивать безопасность? То-то же! Значит сейчас "ошибка" = "опыт", используйте возможность ошибаться сейчас и получайте радость от этой возможности.
3.Сравните количество полученных знаний и количество допущенных ошибок сейчас. Запомните эту дельту. Сделайте тоже самое к концу обучения и даже после. Возьмите свой старый проект. Проверьте. Нашли ошибки? Поздравляю! Значит "ошибка" = "прогресс"! Зарубите его себе на видном месте, он ваш! Это ваш результат! И без ошибок вы бы его просто не почувствовали.

Хочу сравнить со школьной моделью обучения. Ты ошибся = ты плохой. Лови двайбан! Стыд и срам! Еще и родителям напишут, что за ребенком не следят.. Серьёзно, у меня двое школьников, у меня уже аллергия на это слово "ошибка". Так и хочется сказать:ну, конечно, 🤬 #@#, ребёнок пришел учиться, допускать ошибки и исправлять их это и есть его задача! Вот только можно процесс работы над ними повернуть в плюс, а можно привить на всю жизнь страх и стыд за ошибки.

Но мы то с вами уже взрослые и можем исправить отношение к ошибкам. Поэтому всем своим героическим слушателям этого желаю!
👍5🔥1🤩1
#продым

Поразмышляем над ДУ из открытых стоянок. В связи с введением СП113.2023 вопрос: делаем или не делаем?
Anonymous Poll
26%
Делаем
15%
Не делаем
59%
Хочу узнать ответ
Продолжение тут ⤵️
👍1