год британки

«самое главное — то, что ты узнал, а не все эти дипломы», — сказал мне мой друг философ-архитектор, которого я случайно встретил у входа в артплей. я нёс заявление на академ.

за год обучения никто из сотрудников администрации не спросил меня: «как тебе здесь учиться?». это самое главное, что нужно знать про текущее положение дел. у британки нет хозяина, это никому не принадлежит, никому не нужно сделать это лучше. корпоративные уставы, бюрократия, формализм — вот на чём держится «русский баухауз». и, конечно, в британке нет ничего британского, кроме надписей на английском языке в туалете.

современная школа должна: (1) создавать пространство для коллабораций между студентами, (2) учить мышлению и умению создавать идеи, (3) ставить практику выше теории, (4) поощрять художественные эксперименты, (5) конструктивно критиковать и учить студентов навыку критики.

дизайн — командная деятельность, нужно учиться работать вместе. главный инструмент дизайнера — мышление, умение из ничего создавать идею и превращать эту идею в графический образ. дизайнеру нужна практика, через которую он узнаёт теорию, а не наоборот. дизайнер — художник, любое отклонение от нормы, выход за рамки, эксперимент — ключ к успеху. умение презентовать, конструктивно критиковать и работать с критикой — самые важные навыки дизайнера.

ничего из перечисленного, не происходит в стенах британской высшей школы дизайна. всё очень сильно зависит от таланта преподавателя, и, к счастью, они мне встретились, но на уровне системы и подхода — тусклое зрелище.

подписчики-студенты, приглашаю вас в комментарии: дайте свой фидбек на этот год. как это было для вас?

※