Внимание-внимание!
Говорит и показывает
«Школа процессов»! 📣
⠀
1 июля стартует наш курс
«Процессы 360»!
⠀
Надеемся, вы готовы навести порядок там, где раньше был хаос, систематизировать ваши процессы, сделать их эффективнее и экономичнее, а ваших клиентов лояльнее?
⠀
Вот что мы приготовили для вас на этом курсе:
⠀
📍 Откройте для себя искусство управления процессами
⠀
📍Раскройте принципы бережливых технологий
⠀
📍Окунитесь в мир управления качеством
⠀
📍 Овладейте мощными инструментами трёх методологий на пути непрерывного совершенствования
⠀
Универсальные знания, которые могут быть применены в любой профессиональной сфере!
⠀
👉🏻 Просто перейдите по ссылке и зарегистрируйся на курс. Успейте занять свое место! Количество мест супер-ограничено!
https://forms.gle/CNEs1WEqQqFRyJLe7
Говорит и показывает
«Школа процессов»! 📣
⠀
1 июля стартует наш курс
«Процессы 360»!
⠀
Надеемся, вы готовы навести порядок там, где раньше был хаос, систематизировать ваши процессы, сделать их эффективнее и экономичнее, а ваших клиентов лояльнее?
⠀
Вот что мы приготовили для вас на этом курсе:
⠀
📍 Откройте для себя искусство управления процессами
⠀
📍Раскройте принципы бережливых технологий
⠀
📍Окунитесь в мир управления качеством
⠀
📍 Овладейте мощными инструментами трёх методологий на пути непрерывного совершенствования
⠀
Универсальные знания, которые могут быть применены в любой профессиональной сфере!
⠀
👉🏻 Просто перейдите по ссылке и зарегистрируйся на курс. Успейте занять свое место! Количество мест супер-ограничено!
https://forms.gle/CNEs1WEqQqFRyJLe7
Google Docs
Анкета участника курса
Привет!
Мы команда Школы процессов предлагаем ответить вам на три вопроса, которые помогут нам сделать курс полезным и интересным!
Мы команда Школы процессов предлагаем ответить вам на три вопроса, которые помогут нам сделать курс полезным и интересным!
❤7🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Приветствую, друзья! На связи Женя 👋🏼
Вы наверняка слышали про эффект синергии.
Это когда эффект от применения всех элементов системы значительно превосходит эффект от каждого в отдельности. Т.е. когда 1+1=3
Если смешать все цвета радуги, получится белый. Отдельными цветами спектра такого не достичь! Что и показано на видео.
Так и в системах управления результат можно получить, только используя комплексный подход.
Рост прибыли возможен при наличии довольных клиентов, которые постоянно возвращаются, и низких затрат. Первое достигается высоким качеством продукции или услуги, второе - путем поиска и устранения потерь времени, ресурсов и денег на изготовление продукта.
И то, и другое осуществимо только на основе разработанных процессов компании.
Хотите узнать, как именно получить эффект синергии от управления процессами для увеличения прибыли?
📌Приходите на наш курс «Процессы 360», который стартует уже завтра!
Вы наверняка слышали про эффект синергии.
Это когда эффект от применения всех элементов системы значительно превосходит эффект от каждого в отдельности. Т.е. когда 1+1=3
Если смешать все цвета радуги, получится белый. Отдельными цветами спектра такого не достичь! Что и показано на видео.
Так и в системах управления результат можно получить, только используя комплексный подход.
Рост прибыли возможен при наличии довольных клиентов, которые постоянно возвращаются, и низких затрат. Первое достигается высоким качеством продукции или услуги, второе - путем поиска и устранения потерь времени, ресурсов и денег на изготовление продукта.
И то, и другое осуществимо только на основе разработанных процессов компании.
Хотите узнать, как именно получить эффект синергии от управления процессами для увеличения прибыли?
📌Приходите на наш курс «Процессы 360», который стартует уже завтра!
🔥9
Умные процессы. Успешный бизнес. pinned «Внимание-внимание! Говорит и показывает «Школа процессов»! 📣 ⠀ 1 июля стартует наш курс «Процессы 360»! ⠀ Надеемся, вы готовы навести порядок там, где раньше был хаос, систематизировать ваши процессы, сделать их эффективнее и экономичнее, а ваших клиентов…»
Доброй субботы, друзья! ☕️
Сегодня у нас два повода для радости:
🎉 Старт первого потока школы процессов
🎉 День рождение @julia_frankovskaya , без вклада и участия которой мы бы не стартанули сегодня!
Сегодня у нас два повода для радости:
🎉 Старт первого потока школы процессов
🎉 День рождение @julia_frankovskaya , без вклада и участия которой мы бы не стартанули сегодня!
🎉7
Юля настолько мультифункциональна, что иногда сама забывает, сколько всего она знает и умеет!
Полиглот, знаток японской культуры, кайдзен-гуру, издатель, заботливая жена, нежная мама маленькой принцессы, и создатель невероятных презентаций!
Желаем тебе быть счастливой и любимой! Пусть все, что ты создаешь в жизни, возвращается тебе радостью и осознанием, что ты делаешь этот мир лучше и краше!
С днем рождения, дорогая Юленька!
Полиглот, знаток японской культуры, кайдзен-гуру, издатель, заботливая жена, нежная мама маленькой принцессы, и создатель невероятных презентаций!
Желаем тебе быть счастливой и любимой! Пусть все, что ты создаешь в жизни, возвращается тебе радостью и осознанием, что ты делаешь этот мир лучше и краше!
С днем рождения, дорогая Юленька!
🎉7❤1🍾1
Друзья, всем привет!
На прошлой неделе стартовал наш первый поток Школы процессов, и уже есть интересные темы для обсуждения!
Наша студентка задала вопрос по показателям одного из процессов в компании, которые были в норме при мониторинге, но в результате процесс цели не достиг, а на компанию еще и штрафы наложили.
Как такое может быть? 🫣
Подобное происходит, когда показатели не отражают целей процесса. Т.е., например, цель процесса в своевременной доставке, а индикаторы мониторят количество остановок по пути следования транспорта. Цель и показатель связаны друг с другом опосредованно.
А еще бывает так, что для достижения целей сотрудники подтасовывают показатели…
Если вспомнить Деминга, то он был противником каких-либо целей, кроме единственно важной для любой компании: постоянного совершенствования. Когда у каждого сотрудника эта цель в приоритете, ему и в голову не придет искажать реальное положение дел с процессами!
Вопрос - как добиться такого уровня самосознания..? 🤔
А как вы думаете, можно ли работать без целей процессов? И если нет, то как нужно формулировать показатели, чтобы они были связаны с целью?
Поделитесь с нами своими мыслями и опытом! 🤗
На прошлой неделе стартовал наш первый поток Школы процессов, и уже есть интересные темы для обсуждения!
Наша студентка задала вопрос по показателям одного из процессов в компании, которые были в норме при мониторинге, но в результате процесс цели не достиг, а на компанию еще и штрафы наложили.
Как такое может быть? 🫣
Подобное происходит, когда показатели не отражают целей процесса. Т.е., например, цель процесса в своевременной доставке, а индикаторы мониторят количество остановок по пути следования транспорта. Цель и показатель связаны друг с другом опосредованно.
А еще бывает так, что для достижения целей сотрудники подтасовывают показатели…
Если вспомнить Деминга, то он был противником каких-либо целей, кроме единственно важной для любой компании: постоянного совершенствования. Когда у каждого сотрудника эта цель в приоритете, ему и в голову не придет искажать реальное положение дел с процессами!
Вопрос - как добиться такого уровня самосознания..? 🤔
А как вы думаете, можно ли работать без целей процессов? И если нет, то как нужно формулировать показатели, чтобы они были связаны с целью?
Поделитесь с нами своими мыслями и опытом! 🤗
❤3
Юджи проанализировала наше бурное обсуждение под последним постом и подготовила карточки с ключевыми тезисами из ваших ответов!
Признавайтесь, какая карточка попала в самое сердечко? 💘
Признавайтесь, какая карточка попала в самое сердечко? 💘
❤7🥰2👍1
Всем привет! 🤗
Пока мы готовимся к следующей лекции в Школе процессов, решили порассуждать на тему того, откуда пошло управление качеством. Специалисты спорят о том, где же оно зародилось раньше: на востоке или на западе? ⚖️🤔
Отечественные гуру топят за то, что все ныне изучаемые с пристрастием «японские» инструменты и методы давно были известны и успешно применялись еще в Советской России.
Сторонники иностранного происхождения философии качества кивают на Шухарта и Деминга.
А между тем, есть версия, что управлением качеством начал заниматься еще сам Господь при сотворении мира! 😁
Пока мы готовимся к следующей лекции в Школе процессов, решили порассуждать на тему того, откуда пошло управление качеством. Специалисты спорят о том, где же оно зародилось раньше: на востоке или на западе? ⚖️🤔
Отечественные гуру топят за то, что все ныне изучаемые с пристрастием «японские» инструменты и методы давно были известны и успешно применялись еще в Советской России.
Сторонники иностранного происхождения философии качества кивают на Шухарта и Деминга.
А между тем, есть версия, что управлением качеством начал заниматься еще сам Господь при сотворении мира! 😁
❤4👍2
Ну, судите сами. Он сначала создал небо и землю, добавил свет, а потом оценил все это и пришел к выводу, что «вот, хорошо весьма» - т.е. провел оценку качества своих творений.
Постепенно Он принялся создавать людей и формировать общество. Очень быстро поняв, что эта затея провалена и нужно срочно переходить к плану «Б», Он приступил к корректирующим действиям, послав на землю Потоп и решив начать сначала…
В общем, если верить Библии, то управление качеством существовало всегда, и совершенно неважно, кто первым смог понятным языком объяснить, что это такое, и как этим пользоваться.
А откуда вы узнали о качестве и о том, что им можно управлять?
Постепенно Он принялся создавать людей и формировать общество. Очень быстро поняв, что эта затея провалена и нужно срочно переходить к плану «Б», Он приступил к корректирующим действиям, послав на землю Потоп и решив начать сначала…
В общем, если верить Библии, то управление качеством существовало всегда, и совершенно неважно, кто первым смог понятным языком объяснить, что это такое, и как этим пользоваться.
А откуда вы узнали о качестве и о том, что им можно управлять?
❤8
Всем доброе утро!
А у нас есть в чате родители ?
А у нас есть в чате родители ?
Что ж отлично!
Следующий материал будет особенно интересен родителям, хотя распространяется на любого человека, находящегося в системе оценок …
👇🏻
Следующий материал будет особенно интересен родителям, хотя распространяется на любого человека, находящегося в системе оценок …
👇🏻
В 1989 году У.Э.Деминг вывел диаграмму жизни, согласно которой ребенок из состояния врожденной внутренней мотивации (движим любознательностью и личным вызовом) перерастает в состояние внешней мотивации (оценкой и конкуренцией).
Как это происходит? 🔎
1️⃣ Рождение ребёнка открывает перед ним целый мир. Он получает полный потенциал достоинства, радости, доброжелательности, любознательности.
Но что происходит дальше?
2️⃣ Он оказывается под кованным сапогом традиционного образования и системы менеджмента: оценка, ранжирование, конкуренция, оплата по результатам труда, управление по целям. В результате прекрасный потенциал постепенно сходит на нет и разрушается, чтобы замениться плодами конкурентного общества, основанного на внешней мотивации.
👇🏻
Как это происходит? 🔎
1️⃣ Рождение ребёнка открывает перед ним целый мир. Он получает полный потенциал достоинства, радости, доброжелательности, любознательности.
Но что происходит дальше?
2️⃣ Он оказывается под кованным сапогом традиционного образования и системы менеджмента: оценка, ранжирование, конкуренция, оплата по результатам труда, управление по целям. В результате прекрасный потенциал постепенно сходит на нет и разрушается, чтобы замениться плодами конкурентного общества, основанного на внешней мотивации.
👇🏻
❤4👏1