Готовимся к лету!

Приглашаем на интенсив.
9 занятий за 3 недели.

В ЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ Детской школы искусств "Центр"  программы на три недели ИЮНЯ

ЧТО Я ДЛЯ ВАС ПРИГОТОВИЛА

😁 КЛЮЧ К ТЕКСТУ

😁 ТРИЗ-ИЗОБРЕТАТЕЛИ

😁 К ШКОЛЕ ГОТОВ

Нажимайте на название программ и получайте информацию о них

Начало занятий 3 июня.

Жду вас
Информация по телефону
84959193663
Волгоградский проспект д. 109 , корп.

Онлайн-лето не отменяется, а только начинается.

Для многих ребят лето - это возможность позаниматься на интересных  образовательных проектах.

В течение года дети заняты.
А лето - возможность  не спеша и с удовольствием разнообразить отдых полезными курсами.

Что планирую летом!

😁Ключ к тексту
😁Мастерская стиля
😁Учимся писать отзыв!
Новинка! Интересно узнать, что будет на курсе?

Как  ТРИЗ-задачи помогают  в  воспитании у детей духа патриотизма и любви к Родине

ТРИЗ-педагогика — это педагогическая система, направленная на развитие у ребёнка творческого мышления для эффективного решения задач. За основу взята теория решения изобретательских задач (ТРИЗ).

Цель ТРИЗ-педагогики — формирование сильного мышления и воспитание творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности.

Основные задачи методики:
😁развить у ребят навык составления описаний, рассказов, сказок;
😁 улучшить психические процессы (мышление, воображение, память, концентрацию внимания, смекалку, проницательность, навыки анализирования и сравнения);
😁 научить детей быстро ориентироваться в разных ситуациях и реагировать на них;
😁 воспитать эмпатию, чуткость и эмоциональный интеллект;
😁 развить изобретательские способности и умение нестандартно мыслить;
😁 научить детей самостоятельно добывать знания;
😁 сформировать у учеников эрудицию, восприятие пространства, самодостаточность;
😁 улучшить их речевые функции;
😁 развить коммуникативные навыки;
😁 воспитать личность, имеющую свою точку зрения.

ТРИЗ – это Теория решения изобретательских задач, по сути, методология, созданная Г.С. Альтшуллером для поддержки процесса решения инженерно-технических задач.

Накануне празднования ДНЯ ПОБЕДЫ, я готовлю для учеников  частной школы, где я преподаю логику, необычные уроки.

Будем решать изобретательские задачи , которые стояли перед нашими защитниками в годы Второй мировой войны.

Цель урока - познакомить с детским алгоритмом решения изобретательских задач на основе ТРИЗ технологии. Воспитать у детей чувство патриотизма и любовь к Родине

Какие творческие подходы вы используете в воспитании детей?

Спасибо всем, кто предложил свои варианты решения к задаче "Покормите белочку".

Какие ещё есть идеи решения.

Идея решения:
В коре деревьев между трещинками можно вставить маленькие орешки. Птички орешки не склюют, а белочки почувствуют запах, перебираясь вверх и вниз по стволам деревьев

Идея решения:
На стволы и ветви можно закрепить бусы из корма. Для этого можно скрепить верёвкой половинки футлярчиков от киндер-сюрприза. Гирлянду из таких футлярчиков укрепить на стволе дерева за ветви, и в каждый положить несколько орешков

Идея решения:
Так как снега в парке много, то в выходной день можно скатать из снега снеговиков. Снеговика можно поставить под деревьями, на которых живут белочки, и «утыкать» орешками. Белочкам легко будет взобраться на снеговика и из его головы
и туловища вытащить орешки. А если украсить снеговика семечками, то и птицам будет подкормка.

Такой тип задач с разными вариантами решений называется "открытые задачи" Они отлично
⏺️тренируют вариативность мышления,
⏺️помогают проявлять смекалку и изобретательность.

Кстати, когда проводила недавно урок по теме "Задачи военных лет", спросила детей, что такое смекалка.

Вот варианты ответов:
- про ум,
- кто быстро ответит,
- смелые,
- знает, как действовать в трудной ситуации
Последний ответ- это, скорее, исключение 
  
Наши дети лишены возможности проявлять смекалку.

Как раз, задачи ТРИЗ позволяют создавать ситуацию, когда дети
⏺️тренируют не только смекалку, но и логику,
⏺️креативное мышление.  

Приглашаю потренировать смекалку на онлайн курсе "ТРИЗ-изобретатели"

Запись в личных сообщениях

На сайте одной многодетной мамы, воспитывающей приемных детей, прочитала про положительное подкрепление.

Сейчас расскажу.

У меня был похожий метод жетонов.

Мы писали с Катей и Надей календарь и ставили зелёные метки за сделанное или  , то что хотим привить ребенку, например, не вопить и давать себя причесывать, собирать портфель в школу с вечера и тд.....
Если накосячила, то раскрашиваем красным.
Т. Е. Наверху дни, слева в таблице то, что хотим привить.

В конце месяца, потом решила, что лучше каждую неделю дети считают зелёные метки и если  больше 70(60) %, то даю обговоренные  блага.

Я выдержала несколько месяцев. Но надо за этим следить, напоминать детям и тд. Но, результаты были!!!

📢 У этой мамы более простой способ подкрепления .

"Почистила зубы, выпила таблетку — еще по одному. Один листочек с заданиями — плюс один магнитик.

Снимаем магнитики за нарушение одного из трех правил — не входить .....в комнату, не хватать убегающих животных (гладить можно), не материться,"- это вариант Ольги.

Естественно, в каждой семье вводим свои запреты.

Вечером 10 магнитиков обмениваются на десерт( например). В вашем/ нашем случае на 30 минут игры на планшете. ....

Если не добрала, то можно взять листочек с заданием ( готовим заранее) и добираются магнитики.

Понятно, что магнитики можно заменить наклейками.

Как вам идея?

Для тех, кто захочет углубиться в тему, ссылки👇
«Не рычите на собаку» Карен Прайор.
"Общаться с ребенком как?"
Юлия Гиппенрейтер