Что еще вы можете дать своим ученикам?

Я часто слышу от них:

"Ооо, вы помните ее имя?" (Имя кошки 😃)

Или

"Вы про мою конференцию не забыли 😍😍"

Такие детали о наших студентах, они же правда важны!

Я решила поразмышлять о том, какие еще сильные стороны имею, помимо качественного образования и многолетнего опыта.

И вот что получилось:

✨Я даю ученикам чувство СТАБИЛЬНОСТИ

В жизни может происходить разное, но уроки английского по расписанию - лучший якорь во время шторма. Новая тема на уроке отвлечет моментально.

✨ Я всегда РАДА ИХ ВИДЕТЬ

Я не работаю на убой и всегда делаю перерывы между уроками - это залог моей наполненности и спокойствия, которые передадутся даже через экран 🙏🏻

✨Я прекрасный СОБЕСЕДНИК

Со мной можно обсудить и личное, и работу. Получить поддержку или совет. При этом мы и программу урока успеем выполнить.

✨Я очень ВНИМАТЕЛЬНАЯ

Помню про книгу, которую они читают. Расспрошу про их выступление на конференции. Узнаю, как прошел визит из кошки к ветеринару :)) А по ходу дам полезную лексику по теме.

✨Мой двигатель - ДИСЦИПЛИНА

И это заразно 😍😃 На моем примере они видят, что читать в оригинале и слушать английские подкасты возможно!

✨У меня широкий КРУГОЗОР

Жизнь за границей, многочисленные путешествия, общения с иностранцами, чтение книг, работа с людьми разных профессий - всё это дает мне возможность приносить на уроки интересные темы.

Предлагаю и вам написать пару качеств, которые дают неочевидную пользу вашим студентам. Здорово это озвучить и присвоить!

Как выбрать видео 📀📼
⠀
Я очень люблю учебник Speakout, особенно 2-ое издание, НО уже не могу по нему нормально работать, т.к. все видео невозможно устарели 😭😭😭 И если их наполнение еще и устраивает меня, то качество такое, что у меня кровь из глаз 😂 Всё мутное и в пикселях.. Как мы такое смотрели вообще раньше?!

Теперь всем этим видео Я ИЩУ ЗАМЕНУ.
⠀
Это, конечно, занимает большое количество времени. Ниже опишу, чем я руководствуюсь ⤵️
⠀
1️⃣ Длительность - необходим фрагмент на 3 минуты, нет смысла ставить амбициозные цели разобрать каждое слово и грамматику в короткометражке на полчаса. Сразу отметаем то, что превышает 3 минуты.
⠀
2️⃣ Язык - мы ищем видео на английском, скажем, обычно это американский вариант, но нам нужно и с другими познакомиться. Если есть выбор между разными акцентами - выбираем тот, с которым знакомы меньше всего. Это для экстра челленджа. А для легкости - выбираем самый знакомый!
⠀
3️⃣ Манера речи - как говорит спикер, спокоен он или нервничает, шепчет или кричит и т.п. Лучше выбрать человека со спокойным ровным голосом, чтобы больше внимания уделить не интонациям и тону, а словам и выражениям. Не забывайте про цели урока - может, это интонация у вас будет, тогда обращайте внимание на нее.
⠀
4️⃣ Качество видео и аудио. Если вы уже не новичок, не гонитесь за 100% идеальной картинкой, обратите внимание на видео, в которых есть кадры прошлых лет или что-то снятое лет 5-7 назад. Тогда качество уже тоже было хорошее.
⠀
5️⃣ Контент - прежде чем остановить свой поиск на чем-то одном, прощелкайте всё видео от начала до конца с небольшими интервалами. Слушать полностью необязательно! Убедитесь, что тема соответствует вашему запросу даже 1.5 минуты спустя. Поможет избежать неприятных ситуаций 😁

✅ Только после такого анализа имеет смысл посмотреть видео полностью.

Что бы еще добавили, коллеги? 🙂☺️

P.S. Не забывайте ставить реакции, чтобы я видела, что вы читаете 🙏🏻 Спасибо!

Нужна ваша помощь ☺️

Сейчас я готовлю выступление на конференцию в июне и хочу его сделать максимально информативным для вас 🙏🏻

Моя презентация будет про второй модуль Дельты 👩‍🏫🎓 Я знаю, что многие им интересуются, кто-то в долгосрочной перспективе.

К сожалению, в интернете очень мало информации, как про детали портфолио, так и про то, как этот весь процесс обучения отражается на учителе. Его в Дельте называют кандидатом :))

Что бы вам хотелось узнать про этот модуль? Или, может, про Дельту в общем?

Опрос про Дельту!

Коллеги, если кто-то не хочет открыто писать в комментариях, но хочет помочь мне подготовиться к выступлению, а заодно получить полезную информацию бесплатно ⤵

Заполните, пожалуйста, анкету ниже. Это займет буквально 5 минут🌝

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhUVmVN-pKLZlPIgH5j3fQE4VVHrd8n1njKiQySVsnJgQBIA/viewform?usp=publish-editor

Вчера на вебинаре со Скоттом Торнбери записала много важного. Скоро соберу для вас в один пост 🙌🏻

Есть тут те смелые учителя, кто готовит к ЕГЭ? 😃

Как там ваши подопечные? Что говорят про письменную часть? 🤔

Я к ЕГЭ никогда не готовила и не планирую, но мне очень интересно!

🆘 Мой печальный опыт ЕГЭ
⠀
Сегодня и завтра выпускники школ сдают ЕГЭ по английскому языку. Так как у меня в этом году никто не сдавал, я спокойно наблюдала за всем со стороны. Вспомнила свой опыт. Незабываемый, конечно. 😬
⠀
К концу 11 класса я точно знала, что хочу поступать на лингвистику, но на весь город набирали группу из лишь 20 человек. Нам всегда говорили, что лингвисты - специалисты на вес золота, таких много не нужно. Соответственно, нужны были очень высокие баллы, чтобы пройти конкурсный отбор.
⠀
💣Настал День Х
Мы зашли в достаточно старый кабинет незнакомой школы. Нас было двое из всей школы, где в параллели было 4 выпускных класса. В основном сдавали историю и обществознание, некоторые физику, а на английский решились только я и одноклассница.
⠀
Единственный момент, который я отчётливо помню из всего экзамена - это аудирование. 👂В 2024 году ребята жаловались учителям, что запись была с шорохом и эхо. В этом году слышала, что аудирование было достпточно легким.

Я слушала диалоги с аудиокассеты! 😱 Так и хочется написать - аудиокассета, Карл 😳.
⠀
Не слышно было н и ч е г о. Это был полный провал. Кстати, не только потому, что фоновый шум мешал. Учитель, которая была в кабинете с нами, решила размяться. Или понаблюдать за нами. Какая была цель постоянного хождения именно во время аудирования я до сих пор понять не могу. Сейчас есть строгие правила - где и как стоять, когда дышать, когда говорить. Раньше такого не было, к счастью или к сожалению.🤷‍♀️
⠀
Представьте себе маятник часов, который мерно двигается вправо - влево -вправо - влево. Всё это сопровождается скрипом половиц, таким привлекающим внимание, что невозможно оторваться. Нажали кнопочку на магнитофоне, идет голос диктора, ограниченное количество прослушиваний, естественно. А у меня в ушах только скрип-скрип, скрип-скрип - учитель ходит от магнитофона к двери и обратно. Я нахожусь в глубоком шоке: аудирование было для меня самым сложным моментом. Я понимаю, что если попрошу её остановиться, то пропущу ещё порцию аудио. А если не попрошу - тоже пропущу. The vicious circle.
⠀
❓Что вам запомнилось с ваших экзаменов? Может, что-то хорошее?😁