📍 Город-порт Кронштадт отмечает своё 320-летие

Для реализации идеи выхода России к морю и защиты от шведских кораблей земель Невской губы и Санкт-Петербурга Петр I задумал строительство фортовой крепости рядом с будущей столицей.

После основания Санкт-Петербурга в 1703 году и после того, как шведская эскадра покинула устье Невы, Пётр Первый сам направился к острову Котлин и выбрал место для постройки укрепления. Уже после первого осмотра острова, русский царь «нашёл его удобным для устройства гаваней и для укрепления, с целью защиты Петербурга со стороны моря». После ухода шведской эскадры на зимовку к Выборгу, Пётр I начал возводить на острове крепость.

Модель крепости была сделана императором, а производство постройки было поручено Александру Меншикову. Уже к концу 1704 года возле Котлина на отмели возвышалась деревянная трёхъярусная башня, с земляными насыпями. Фундаментом для её стен служили опущенные в воду деревянные срубы, наполненные камнями.

Новую крепость вооружили 14 орудиями, а для лучшей защиты прохода, на самом острове была построена батарея, насчитывающая 60 орудий. Работа проходила в напряжённом темпе, и уже на следующую весну шведы, открывая навигацию, обнаружили в заливе, который они ещё недавно считали своим, появившуюся крепость, закрывшую им подход к Невской губе.

❕18 мая 1704 года Петром I на острове Котлин в Финском заливе Балтийского моря была освящена крепость, получившая название Кроншлот (в переводе с голландского – коронный замок). Впоследствии на острове вырос Кронштадт (коронный город). Этот день и считается датой основания города.

На портале Президентской библиотеки размещены электронные копии редких исторических документов, градостроительные проекты, старинные карты, посвящённые Кронштадту, а также дополнительные материалы, раскрывающие историю развития города.

⁉️КОНКУРС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Президентская библиотека проводит отборочный этап конкурса педагогических проектов «Будущее Отечества в руках Учителя» до 5 августа 2024 года.

К участию в конкурсе приглашаются педагоги образовательных организаций Российской Федерации, воспитатели общеобразовательных организаций и специалисты информационно-библиотечных центров, осуществляющие на базе своих учреждений образовательную и просветительскую деятельность. Трудовой стаж участников должен составлять не менее одного года.

Основные задачи конкурса:
▪️ распространение знаний по истории, теории и практике российской государственности, по вопросам русского языка как государственного языка Российской Федерации;
▪️использование электронного фонда Президентской библиотеки в учебно-воспитательной деятельности;
▪️ создание условий для раскрытия творческих способностей и самореализации педагогов учреждений основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования и специалистов информационно-библиотечных центров.

❕Одним из главных условий участия в конкурсе является обязательное использование в ходе проведения урока не менее двух библиотечных и/или архивных материалов из электронного фонда Президентской библиотеки (использование авторефератов диссертаций не допускается).

Проекты будут оцениваться в семи номинациях: «Лучший урок русского языка», «Лучший урок литературы», «Лучший урок истории», «Лучший урок обществознания», «Лучший урок географии», «Лучший урок основ духовно-нравственной культуры народов России», «Лучшее воспитательное событие».

📍Конкурс педагогических проектов «Будущее Отечества в руках Учителя» проводится при поддержке Государственного университета просвещения.