ОТЛИЧНЫЕ ОЦЕНКИ - РАДОВАТЬСЯ ИЛИ ...поговорим про "синдром отличника"

Ребенок хорошо учится, старается, учителя хвалят. И вроде бы стоит радоваться, но за этим может стоять опасное психологическое состояние, которое называют «синдромом отличника». Да, слово опасное может кто-то посчитать преувеличением, но если оценить влияние синдрома не только на учебу, но и всю дальнейшую жизнь, то это слово уже видится вполне подходящим. Поговорим о том, как его распознать, в чем причина возникновения и что собственно делать.

Признаки «синдрома отличника»
1. Зависимость от чужого мнения, нестабильная самооценка и эмоциональная неустойчивость.
Действия ребенка направлены на получение похвалы и одобрения, при этом критика воспринимается остро, отсутствие похвалы может привести к истерикам и даже депрессии.
2. Желание получать «отлично».
Получить «пятерку» стремится любой ценой, «четверки» не признаются и могут вызвать приступ истерики или самобичевания. Ребенок считает, что без хороших оценок и похвалы окружающих его нельзя любить и считать хорошим.
3. Страх допустить ошибку.
И если поначалу это может проявляться в мелочах, то потом это может вырасти в позицию «не буду делать, раз идеально не могу».
4. Ревность к успехам других детей.
Ребёнок с синдромом отличника может радоваться неудачам других детей и завидовать их успехам, воспринимать успехи других, как собственный провал.

В чем причина?
1. Завышенные требования от родителей, строгое воспитание.
Не стоит перекладывать на детей свои нереализованные мечты, осуждающе заявлять «а почему не пятерка?» и сравнивать с другими детьми, вызывая чувство неполноценности.
2. Недостаток внимания со стороны родителей.
Если ребёнок не получает достаточно внимания и любви от родителей, он может стремиться к высоким оценкам, чтобы заслужить это внимание и любовь.
3. Заниженная самооценка ребенка.
И тут тоже велико влияние родителей, в том числе низкая самооценка у самих родителей, так как их стратегии поведения становятся примером и нормой для ребенка. Подробнее узнать о том, как повысить веру в себя.

Как помочь ребенку?
Разговаривайте с ребёнком. Попытайтесь выяснить причины его стремления к высоким оценкам и помогите ему справиться с этим.
1. Не связывайте успеваемость с личностью ребенка.
2. Объясните ребенку, что оценка субъективна и не всегда является показателем реальных знаний. Подробнее на эту тему читайте в отдельной статье.
3. Не перехваливайте и не занижайте заслуги ребенка.
4. Транслируйте, что ошибаться – это нормально, ошибка – это опыт, а не что-то негативное.
5. Попробуйте найти внутреннюю мотивацию ребенка, вместо внешней в виде похвалы.
Этим пяти пунктам я всегда следую в своей практике, так как эффективное обучение всегда идет рука об руку с психологией.

У МЕНЯ ХОРОШАЯ ПАМЯТЬ!
С такими словами от меня выходят все ученики.

И это очень важный момент обучения. Так как очень многие дети уверены, что у них плохая память. И мне приходится их  расколдовывать)) Они на собственном примере видят, как на первом занятии они могут запомнить 7 картинок из 20, а спустя несколько занятий, благодаря определенным секретам запоминания, все 20 из 20, 30 из 30 и даже 50 из 50, в принципе ограничений нет.

Нет плохой памяти, бывает память ненатренированная! 

А именно тренировками мы и занимаемся, увеличивая объем памяти  и постигая мнемотехники, чтобы легко запоминать стихотворения, формулы, параграфы учебников, словарные слова, иностранные слова, исторические даты…в общем любую информацию. И что важно, это не про зубрежку и не про рассказал и забыл. Это про быстрое запоминание и легкое вспоминание в нужный вам момент. Главное следовать моим советам. И то, что ребенок таким образом запомнит в 5 классе, легко вспомнит к экзамену в 9 и 11 классах. Вложение в мои занятия 100% экономят вам деньги на других репетиторов, ведь мы закладываем основу обучения.

ps: на видео ученик неравнодушный к географии, поэтому и отрабатываем навык запоминания цифр на таком материале. Считаю важным учитывать интересы ребенка, особенно это актуально, когда ребенок не хочет и не любит  читать. Но это уже тема для другого поста) 

Для записи на пробное занятие пишите @KA_SvetLana

Умение концентрироваться — не врождённое качество, его можно и нужно развивать. И чем раньше вы научите ребёнка сосредотачиваться на важном — тем проще ему будет учиться. Я бы сказала, что умение управлять вниманием – топ навык вообще по жизни.

Часто все говорят именно о концентрации внимания. Но это лишь одно из свойств внимания. Еще есть переключаемость, устойчивость, распределение и др.
Все это мы и тренируем комплексно на занятиях, так как внимание – это база. Без внимания нет и запоминания.  Причем тренируем в игровой форме, поэтому дети занимаются с удовольствием и даже просят двойной урок)

Приходите и вы на пробное занятие, чтобы получить диагностику и больше узнать о развитии внимания вашего ребенка. Принимаю онлайн и офлайн в г.Домодедово.

В эту субботу 31 августа приглашаю родителей и детей от 7 лет на открытый урок.
Занятие пройдет в стенах библиотеки на Гагарина, 50 в Домодедово.
Начало в 12 часов.
Будет полезно и весело, приходите!

Кто хотел очные групповые занятия, это тот случай, когда можно успеть войти в мини-группу на самых выгодных условиях. В этот учебный год будем заниматься по вторникам и четвергам в 17 часов.

Если начало учебного года вы встречаете как на картинке, то я хочу вам показать, что все может быть иначе.
Голосуйте ниже за тему, которая для вас наиболее актуальна и мы ее разберем в следующем посте.

Соберись!
Сосредоточься!
Будь внимательнее!
Если вы произносите эти фразы, то разочарую вас – они не помогут ребенку стать внимательнее.

Причиной того, что ребенок отвлекается, может стать: отсутствие интереса, плохое самочувствие, высокие нагрузки, стресс и пр. Также не забываем и о физиологии. Даже нам взрослым сложно концентрироваться в условиях огромного потока информации, а у детей еще недостаточно развиты области мозга, отвечающие за концентрацию. Представляете, как сложно ученику начальной школы сосредоточиться, когда вокруг просто все отвлекает, а я бы сказала привлекает, так как внимание просто следует за любым раздражителем – шумом за окном, сигналом телефона, запахом еды, мыслями ... А управлять своим вниманием, сосредотачиваться он просто еще не умеет.

Мало кто задумывается, что концентрация внимания – это навык, который можно и нужно тренировать, улучшать. А еще концентрация – это лишь одно из свойств внимания. Еще есть объем, устойчивость, переключение, распределение. Все эти свойства можно прокачать с помощью упражнений.

На своих занятиях развитию внимания придаю важнейшее значение, так как внимание – основа запоминания. А еще невнимательность – одна из причин медленного чтения и причина множества ошибок по любому школьному предмету. В общем это основа, фундамент, без которого никуда.

В моем арсенале множество игровых упражнений, которые точно понравятся вашему ребенку.
Приходите на пробное занятие, чтобы убедиться в этом и пройти диагностику.

А пока давайте потренируем немного наше внимание и найдем на картинке 5 лимонов))
PS: А здесь вы можете скачать еще один из инструментов для тренировки внимания.