How can we make the assessment process less boring and stressful, especially when it comes to Grade 1 students? Regular formative assessment in the form of a “running dictation”, labelling, spelling games and a variety of group and pair work can surely reduce stress and develop students’ motivation.
Our Grade 1 students have absolutely loved the interactive way of assessment. They got to design their Dream House and describe it using “There is/there are” as well as the prepositions of place, thus becoming the owners of their learning.
With Grade 1 students we have also implemented self-assessment, which occurs when learners deliberately reflect on their work. This helps the children grow into more conscious learners and revise their learning based on these reflections.
Our Grade 1 students have absolutely loved the interactive way of assessment. They got to design their Dream House and describe it using “There is/there are” as well as the prepositions of place, thus becoming the owners of their learning.
With Grade 1 students we have also implemented self-assessment, which occurs when learners deliberately reflect on their work. This helps the children grow into more conscious learners and revise their learning based on these reflections.
👍27❤10 6❤🔥3👏3🤓1
А теперь к новостям погоды 🌨
На практической работе по географии гимназисты анализируют циркуляцию атмосферы, строят предположения о том, какой может быть температура и количество осадков на заданной территории.
Фантазируют, представляя себя экспертами сельскохозяйственного бизнеса и индустрии туризма, рассуждают, когда нужно готовить искусственные горнолыжные трассы, начинать посевную компанию и открывать пляжный сезон.
На практической работе по географии гимназисты анализируют циркуляцию атмосферы, строят предположения о том, какой может быть температура и количество осадков на заданной территории.
Фантазируют, представляя себя экспертами сельскохозяйственного бизнеса и индустрии туризма, рассуждают, когда нужно готовить искусственные горнолыжные трассы, начинать посевную компанию и открывать пляжный сезон.
Великое русское слово...
Как метко, хлестко и красиво отражается оно в пословицах, поговорках, фразеологизмах.
Приходилось ли вам когда-нибудь «водить за нос» или «плясать под чужую дудку»?
Сегодня на уроке русского языка ученики 5B класса говорили об устойчивых выражениях, объясняли их значение и показывали при помощи пантомимы.
📸 Делимся атмосферой!
Как метко, хлестко и красиво отражается оно в пословицах, поговорках, фразеологизмах.
Приходилось ли вам когда-нибудь «водить за нос» или «плясать под чужую дудку»?
Сегодня на уроке русского языка ученики 5B класса говорили об устойчивых выражениях, объясняли их значение и показывали при помощи пантомимы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥24❤16👏12❤🔥4🥰2👍1💯1💘1 1