🤽🏻♂️Водное поло — это не только спорт, но и прекрасная возможность для общения и социализации.
В минувшие выходные в Гимназии прошла товарищеская игра по водному поло с ребятами из СК «Шторм».
Во встрече приняли участие как юные ватерполисты 1-4 классов Гимназии, так и ребята из средней школы.
Поздравляем гимназистов с успешным выступлением и благодарим соперников за отличную игру.
В минувшие выходные в Гимназии прошла товарищеская игра по водному поло с ребятами из СК «Шторм».
Во встрече приняли участие как юные ватерполисты 1-4 классов Гимназии, так и ребята из средней школы.
Поздравляем гимназистов с успешным выступлением и благодарим соперников за отличную игру.
👏33❤13🏆6💯3⚡1👍1🤩1🙏1🤝1💘1
How can we make the assessment process less boring and stressful, especially when it comes to Grade 1 students? Regular formative assessment in the form of a “running dictation”, labelling, spelling games and a variety of group and pair work can surely reduce stress and develop students’ motivation.
Our Grade 1 students have absolutely loved the interactive way of assessment. They got to design their Dream House and describe it using “There is/there are” as well as the prepositions of place, thus becoming the owners of their learning.
With Grade 1 students we have also implemented self-assessment, which occurs when learners deliberately reflect on their work. This helps the children grow into more conscious learners and revise their learning based on these reflections.
Our Grade 1 students have absolutely loved the interactive way of assessment. They got to design their Dream House and describe it using “There is/there are” as well as the prepositions of place, thus becoming the owners of their learning.
With Grade 1 students we have also implemented self-assessment, which occurs when learners deliberately reflect on their work. This helps the children grow into more conscious learners and revise their learning based on these reflections.
👍27❤10
А теперь к новостям погоды 🌨
На практической работе по географии гимназисты анализируют циркуляцию атмосферы, строят предположения о том, какой может быть температура и количество осадков на заданной территории.
Фантазируют, представляя себя экспертами сельскохозяйственного бизнеса и индустрии туризма, рассуждают, когда нужно готовить искусственные горнолыжные трассы, начинать посевную компанию и открывать пляжный сезон.
На практической работе по географии гимназисты анализируют циркуляцию атмосферы, строят предположения о том, какой может быть температура и количество осадков на заданной территории.
Фантазируют, представляя себя экспертами сельскохозяйственного бизнеса и индустрии туризма, рассуждают, когда нужно готовить искусственные горнолыжные трассы, начинать посевную компанию и открывать пляжный сезон.