Ксения, финансовый менеджер крупной строительной компании ОсОО Биаст. Доходы большие есть, расходы тоже, но не совсем было понятно где же находятся деньги компании, потому что не делали анализ своих цифр. Поэтому вместе с владельцем компании решили пройти курс НеФинансист.

Встреча для владельцев бизнеса по финансовому менеджменту: Почему владелец бизнеса в КР "не умеет считать свои деньги"?
Дата: 9 августа 2018г.
Время: 18:30-20:30
Место: Эркиндик 64б
Стоимость: 300 сом

Подробности по телефону: 0755663336
https://bit.ly/2LHuWpo

Всем привет!

Что нужно сделать сейчас чтобы ваш ребёнок мыслил как предприниматель?💡

Развивать его soft skills🤝 (гибкие навыки) : хорошие устные и письменные коммуникационные навыки, способность сочувствовать и сопереживать другим; способность сотрудничать и вести переговоры ; готовность решать проблемы и навыки урегулировать конфликты.

Поколение Z - это - проект, где дети в возрасте 10-15 лет обучаются предпринимательскому
мышлению путем практических заданий и экспериментов. Это отличный способ уже сейчас научить ребенка тому, чего не знало предыдущее поколение. Научить их мыслить по-новому.🎯

🥗🥘Также для нас важно здоровье ваших детей, поэтому мы составили правильное и вкусное меню. Ведь в здоровом ребёнке - здоровый дух💪

☎️Если вам интересно, можете узнать подробности по телефону 0550037447
Или заполнить заявку и мы вам перезвоним https://goo.gl/forms/WQHKOBKmKyoZJDTE2

Как начать планировать прибыль?

Один из основных инструментов в этом деле — воронка продаж.
Воронка позволяет оценить эффективность процесса продаж от начала до конца с максимальной точностью. С ее помощью легко установить:
• на каких этапах отсеивается наибольшее число потенциальных клиентов;
• в чем причины этих потерь;
• на достаточно ли высоком уровне находится менеджмент, и на каком этапе продаж необходимо сконцентрировать внимание.

Понимание того, как устроена воронка продаж услуг или товаров, поможет не только определить, в чем причина свершившегося провала, но и избежать будущих потерь в результате грамотного прогнозирования действий.

Встреча для владельцев бизнеса по финансовому менеджменту: Почему владелец бизнеса в КР "не умеет считать свои деньги"?

Дата: 9 августа 2018г.
Время: 18:30-20:30
Место: Эркиндик 64б
Стоимость: 300 сом

Подробности по телефону: 0755663336
Регистрация по ссылке: https://bit.ly/2AKQBbi

​Как начать планировать прибыль?

Один из основных инструментов в этом деле — воронка продаж.
Воронка позволяет оценить эффективность процесса продаж от начала до конца с максимальной точностью. С ее помощью легко установить:
• на каких этапах отсеивается наибольшее число потенциальных клиентов;
• в чем причины этих потерь;
• на достаточно ли высоком уровне находится менеджмент, и на каком этапе продаж необходимо сконцентрировать внимание.

Понимание того, как устроена воронка продаж услуг или товаров, поможет не только определить, в чем причина свершившегося провала, но и избежать будущих потерь в результате грамотного прогнозирования действий.

Встреча для владельцев бизнеса по финансовому менеджменту: Почему владелец бизнеса в КР "не умеет считать свои деньги"?

Дата: 9 августа 2018г.
Время: 18:30-20:30
Место: Эркиндик 64б
Стоимость: 300 сом

Подробности по телефону: 0755663336
Регистрация по ссылке: https://bit.ly/2AKQBbi

Руководитель арт-студии Ololo Данияр Аманалиев и молодой и успешный предприниматель Эсен Рысбеков размышляют о трех главных ошибках владельцев бизнеса и что нужно сделать, чтобы улучшить бизнес.

- Очень много владельцев бизнеса не понимают, зачем они занимаются этим бизнесом. Надо честно сказать, что в Кыргызстане успешный бизнес построен на удаче. Некоторым повезло построить успешную бизнес-модель в правильный момент, в правильный момент начать заниматься строительством жилых домов, к примеру, в правильный момент закупить оборудование и начать что-то производить.

Мы ведь знаем только тот бизнес, который удался. О том бизнесе, который не удался, мы и никогда не узнаем.

Бизнес получился, но дальше к бизнесу относятся как к дойной корове, которая должна приносить деньги. И вот это мышление, когда бизнес должен приносить много денег и это его главная цель – оно не годится для создания чего-то очень большого. И в этом случае, оказывается, самое главное для некоторых бизнесменов - переизобрести свой бизнес, понять, почему они им занимаются, почему он им дорог и ценен.

Вторая ошибка – очень многие бизнесмены плохо считают деньги, они не могут вывести точную формулу своего бизнеса.

К примеру, я знаю по этому помещению, которое находится у нас в управлении, четкую формулу, которая в итоге выводит чистую прибыль на 1 кв. м для собственника. Любой бизнес можно превратить в одну простую финансовую формулу. Но выведение формулы - вот это сложная задача, нужно много всего проанализировать и продумать.

И пункт номер три - многие бизнесмены пытаются заниматься оптимизацией расходов.

Мне кажется, у нас экономика должна быть сфокусирована не на этом, а должна фокусироваться на агрессивный рост продаж. За счет увеличения доходов увеличивать прибыль, а не за счет сокращения расходов. Это может быть немного странная мысль, потому что многие бизнесы считают, как бы дешево купить и дороже продать.

Смотрите полное интервью Эсена Рысбекова и Данияра Аманалиева об ошибках владельцев бизнеса в Кыргызстане: https://youtu.be/0XnGOVJgl_Q

репосты плз сделайте, если вам понравилось интервью)

В этом году решился провести один большой курс по управлению на основе данных - неФинансист. Идея родилась из общения с очень большим количеством бизнесменов. Видел много раз, как то, что владельцы бизнеса считали интуицией при принятии решений, на самом деле было страхом, гордыней, упрямством, зазнайством или паникой. Поэтому хотел помочь в понимании цифр. Думаю, курс получился. Но я не готов его постоянно проводить, поэтому с самого начала мы с Предпринимателем договаривались, что подыщем мне замену на следующие курсы по этой программе.

И вот (тадааааа!) передаю курс не абы кому, а Алексею Лавриненко, легенде кыргызского консалтинга, партнеру Эркина Джаманбаева по Центру Тренинга и Консалтинга и Бизнес Академии. Большая честь для меня.

План примерно такой: намерены августа мы организовываем интенсивный курс на Иссык-Куле - каждый из пяти дней будем работать с участниками по 6-8 часов, выпустим новыми людьми, гарантирую. Этот курс пройдёт про программе, улучшенной на основе опыта первого неФинансиста. Мы с Алексеем будем вести его вместе, а следующий курс неФинансист осенью Алексей будет вести уже без меня.

Как я говорил, в этом году тренингов наелся и готов проводить только корпоративные тренинги (а это дорого), чтобы было не слишком часто.

Завтра в 18.30 Предприниматель организовывает панельную дискуссию с Алексеем и мной об управлении на основе данных. Заглядывайте, если тема вам интересна.

Но и этого мало - вот Эсен Рысбеков проинтервьюировал меня по этой теме (Предприниматель стреляет из всех орудий) https://youtu.be/zBTBk47J-_w

Ссылка на регистрацию на завтра https://bit.ly/2AKQBbi (стоимость 300 сом)

Представляем Вам одного из спикеров встречи "Почему владелец бизнеса в КР "не умеет считать деньги?" и тренера курса НеФинансист на ИК Алексей Лавриненко

@erysbekov побеседовал с Алексеем и выяснил, какие важные аспекты нужно учитывать в своем бизнесе, чтобы он был прибыльным и не было сбоев в "финансовом механизме"! Отрывок из интервью по ссылке ниже.

Приходите 9-го августа на встречу, где вы сможете познакомиться и лично сами задать все интересующие вас вопросы и получить на них ответы, от самых опытных профи в сфере финансов!

Дата: 9 августа 2018г.
Время: 18:30-20:30
Место: Эркиндик 64б
Стоимость: 300 сом

Подробности по телефону: 0755663336

https://youtu.be/ETRyAHZOT10

Успешен ли Ваш бизнес?

Управлять с помощью финансовой модели;
Понять разницу между прибылью и деньгами;
Прочесть финансовые отчеты и увидеть все, что нужно;
Получить кредит, чтобы увеличить рентабельность;
Взять под контроль затраты;
Сократить дефицит «налички»;
Правильно оценить бизнес (или долю в нем);

и множество других ценных знаний и навыков
в интенсиве «НеФинансист» 20-24 августа на Иссык-Куле.

https://www.facebook.com/nefinancist/

Регистрация: https://goo.gl/forms/t0K94JOKrZ7qopDw2

Ребята , месяц назад я ходил на курсы Нефинансист от Предпринимателя. Курс заинтересовал меня прежде всего своим неймингом - сразу было понятно ,что это финансы для чайников. Программа длилась 2 месяца, в ходе которой Данияр Аманалиев рассказывал об основах финансов, о налогах, о том, как оптимизировать свои расходы и увеличивать свои доходы. Некоторые инструменты я уже применяю в деле. Было много реальных кейсов и искали пути решения тех или иных вопросов. Очень все доступно, доходчиво и не в скучной форме.

Так вот, если вы хотите подтянуть свои знания по этой теме, то есть отличная возможность попасть к ним на курс , причём пройдёт он ни где-то там, а на Иссык-Куле! С 19 по 24 августа максимальная концентрация на финансах и управлению ими от Буду Лавриненко (сказали, что крутой финансист))) и всеми известного Данияра Аманалиева. Так что, смелей запишитесь, места ограничены.
Обращайтесь к Айгерим +996 (776) 272-288
И вообще, подпишитесь на их канал https://t.me/predzone

Все вопросы по номеру телефона 0776272288 Айгерим

Встретились по программе интенсивна неФинансиста на ИК. Алексей составил какой-то зверский кейс. Лучше не езжайте с нами, а то слишком многому научитесь

Передам это детище Алексею и гудбай публичные тренинги до конца года. Думаю, и другие публичные выступления сокращу очень, чтобы не повторяться и сохранить мотивацию

Хорошо, что стали чаще выступать мои партнеры Атай и Айнура, а также наши менеджеры. А то дедушка устал, дедушке надо поспать

Начали работу Интенсива "НеФинансист" на Иссык-Куле!

Владельцы и руководители бизнеса разбираются, с чего вообще начать управление финансами, как получается прибыль компании, чем отличается ОПУ от ДДС?

Отчет о движении денежных средств (ДДС) просто показывает, сколько у вас денег, а отчет о прибылях и убытках (ОПУ) — сколько у вас ВАШИХ денег.

Хотите знать, сколько зарабатывает бизнес? Ведите ОПУ.

А у вас есть данные ОПУ и ДДС по вашей компании?

30 000 студентов X 5 лет = 150 000 лет ежегодно насколько они проводятся на максимальную пользу для студентов?

На данный момент я сейчас начал изучать, как строятся и основываются университеты на зарубежных примерах, в такие как Гарвард, MIT, Tsinghua, Tokyo, Singapur.

У всех очень богатая история, и было много людей, которые помогали вокруг создания данной идеи. Они поняли то, чем более люди образованы, тем больше они объединяются. У них нету почвы для разногласия. Потому что спор и разногласия удел не развитых людей. Развитые люди умеют договариваться: умеют слышать и слушать. Чем человек образован, тем более он толерантен.
Они были уверены, что данный университет может изменить мышление последующих поколений из года в год. И они не ошиблись, так как плоды этих университетов сейчас пожимают весь мир.

Вдохновившись этими результатами, мы сейчас планируем прописать программу, которая потом превратиться в один эффективный университет для Центральной Азии. Сейчас 4-5 лет в университете заниматься планированием и подготовкой к будущим вызовам довольно долго, учитывая тот факт насколько мир меняется каждый день. На своем примере, я убрал свою намеренное концентрацию на обучение в ВУЗе, так как понимал, что с этим багажом знаний я буду тупо не актуален и бесполезен миру.

30 000 студентов X 5 лет =150 000 лет ежегодно насколько они проводятся на максимальную пользу для студентов?
Ответить конечно сложно, но результат по-любому мы уже знаем интуитивно!

Сейчас НАМ (нашей команде) НУЖНА ваша ПОМОЩЬ.
Мы хотим взаимодействовать всех профессоров и преподавателей в сфере ЭКОНОМИКИ и УПРАВЛЕНИЕ, которые действительно горят своим призванием делиться своим опытом и знанием и сумели изменить ваше мышление в позитивную сторону!

Если таковы они у вас есть, можете пожалуйста заполнить данную форму
https://goo.gl/forms/MZHefMvsUb2cpowO2,
чтобы мы могли сформировать данный список!

​Роль учителя — в том, чтобы способствовать изучению. Вот и всё. И отчасти эта проблема, как мне кажется, связана с тем, что преобладающая образовательная культура стала сосредоточенной не на преподавании и изучении, а на контроле.Контроль, конечно, важен. У стандартизированных тестов есть своё место. Но они не должны господствовать в образовательной культуре. Они нужны для диагностики. Они должны помогать. Если я иду на медицинское обследование, я хочу, чтобы исследования были стандартизированными. Правда. То есть, я хочу знать свой уровень холестерина в сравнении с другими, по стандартной шкале. Мне не нужны результаты по какой-то шкале, которую мой доктор взял с потолка.
«По моей шкале у вас “оранжевый” уровень холестерина»

— «Правда? А это хорошо?» — «Мы не знаем».

Но всё это должно способствовать обучению, а не препятствовать, как это зачастую бывает. И вместо любопытства мы имеем культуру соответствия. Наших детей и учителей подталкивают к тому, чтобы следовать типовым алгоритмам вместо того чтобы пробуждать силу воображения и любопытства.

Творчество — неотъемлемая часть человеческой жизни. Вот, почему у нас у всех разные резюме.Мы строим свои жизни, и, проживая их, мы перестраиваем их. Это общий принцип человеческого бытия. Именно поэтому человеческая культура так интересна, разнообразна и динамична. Ну, то есть, другие животные запросто могут обладать воображением и творческими способностями, но это не так очевидно, как у нас, правда?Вот, допустим, у вас есть собака. У собаки может появиться депрессия. Но ведь она не станет слушать Radiohead, правда? И сидеть, уставившись в окно, за бутылкой Jack Daniels.

Вы спрашиваете: «Не хочешь прогуляться?»

А собака отвечает: «Нет, мне и тут неплохо. Но ты сходи, погуляй. Я подожду тебя. И пофотографируй что-нибудь».

Мы творим свои жизни в неустанном процессе представления вариантов и возможностей, и одна из задач образования состоит в том, чтобы пробудить и развить эти творческие способности. А вместо этого у нас культура стандартизации.

Но ведь это не обязательно должно быть так. Да, так быть не должно. Финляндия регулярно оказывается в числе первых по математике, естественным наукам и чтению.Мы лишь знаем, что вот в этом они преуспели, потому что только это сейчас и проверяют. В этом одна из проблем проверок. Они не учитывают другие показатели, которые ничуть не менее важны. В Финляндии всё дело вот в чём: они не зацикливаются только на этих предметах. У них очень широкий взгляд на образование, в которое входят гуманитарные науки, физическая культура, изобразительное искусство.

Во вторых, в Финляндии нет стандартизированного контроля. То есть, кое-что есть, но они не ради этого встают по утрам. Не ради этого они сидят за партами.

И, в-третьих, недавно была конференция с людьми из Финляндии, то есть с финнами, и кто-то из американской системы образования спросил у людей из Финляндии: «А что вы в Финляндии делаете с количеством людей, бросающих учёбу?»

Это их немного озадачило, и они ответили: «У нас нет такого. Зачем бросать учёбу? Если у людей трудности, мы стараемся скорее помочь и поддерживаем их».

Суть в том, что образование — не механическая система. Это человеческая система. Она касается людей, людей, которые либо хотят учиться, либо не хотят учиться. У каждого бросающего школу учащегося есть на то причина, уходящая корнями в его биографию. Возможно, им это скучно. Возможно, они считают, что им это не надо.Возможно, они считают, что это несовместимо с той жизнью, которую они ведут за стенами школы. Существуют тенденции, но все истории уникальны.