❌ Вы уже не сможете перейти на группы
Если вы планируете сделать это как-нибудь потом. Этого «потом» может и не случиться.
Объясняю, почему:
И так по кругу каждый год.
А единственное нормальное окно, когда можно спокойно всё перестроить – прямо сейчас. Апрель-май.
У вас ещё есть действующие ученики – из них можно собирать первые группы, а не искать людей с нуля. Есть время попробовать, ошибиться, поправить – без риска остаться без денег.
Можно разобраться, как это работает: как предлагать, как продавать, как вести. А главное – к сентябрю вы зайдёте уже совсем другим репетитором. Не тем, кто снова будет пахать по 10 часов в день за ту же зарплату.
Те, кто перестраиваются сейчас – осенью живут совсем по-другому. А те, кто откладывают – в сентябре опять возвращаются к тем же граблям: полное расписание, усталость, потолок по доходу.
В понедельник открываю регистрацию на интенсив по переходу на группы. Если давно чувствуете, что пора – не пропустите 🔥
Если вы планируете сделать это как-нибудь потом. Этого «потом» может и не случиться.
Объясняю, почему:
1. Летом не до экспериментов – половина учеников разъедется.
2. Осенью расписание забьётся под завязку, будет не до перестройки.
3. Зимой скажете «сейчас сезон, не вовремя».
4. Весной — «да какой там уже собирать? Лето скоро!».
И так по кругу каждый год.
А единственное нормальное окно, когда можно спокойно всё перестроить – прямо сейчас. Апрель-май.
У вас ещё есть действующие ученики – из них можно собирать первые группы, а не искать людей с нуля. Есть время попробовать, ошибиться, поправить – без риска остаться без денег.
Можно разобраться, как это работает: как предлагать, как продавать, как вести. А главное – к сентябрю вы зайдёте уже совсем другим репетитором. Не тем, кто снова будет пахать по 10 часов в день за ту же зарплату.
Те, кто перестраиваются сейчас – осенью живут совсем по-другому. А те, кто откладывают – в сентябре опять возвращаются к тем же граблям: полное расписание, усталость, потолок по доходу.
В понедельник открываю регистрацию на интенсив по переходу на группы. Если давно чувствуете, что пора – не пропустите 🔥
🔥4❤2👏1
Как репетитору в апреле-мае увеличить доход в 1,5-2 раза и спокойно пережить лето
Всю неделю вы смотрели урок, забирали бонусы и присылали мне в личку много вопросов. Самый частый
– А с чего конкретно мне начать с группами в моей ситуации?
И я понимаю, почему так много вопросов. Урок дал общую картину – но переход на групповой формат это не то, что можно внедрить, посмотрев одно видео.
Слишком много нюансов: как предлагать, как обрабатывать возражения, как объединять учеников с разным уровнем, как не провалиться по доходу летом.
Самое время разобраться с этим по-настоящему.
Я приглашаю вас на 7-дневный интенсив по переходу на групповой формат.
Цель – чтобы вы за апрель-май выросли в доходе в 1,5-2 раза, перешли на группы и спокойно встретили лето, не теряя заработок.
Знаете, какой самый эффективный способ научить ребёнка плавать?
Можно месяцами отрабатывать движения на суше, а можно с первого занятия выйти на открытую воду.
Мой интенсив – для тех, кто не боится открытой воды.
Что конкретно будем разбирать:
– Систему стабильного роста в доходе круглый год без переработок
– Как репетитору вырасти в 1,5-2 раза в апреле-мае, не привлекая новых учеников
– Откуда брать учеников в группы, если все идут только на индивидуальный формат
– Главную ошибку, из-за которой разваливается 90% групп
– Как объединять учеников с разным уровнем и расписанием
– Как не провалиться по доходу летом и заполнить расписание заранее
– Где искать учеников летом и как удержать текущих
Активные участники получат сертификат о прохождении интенсива.
Старт – 20 апреля. Но 3 урока, которые я записала специально для этого курса, доступны сразу после регистрации. Не забудьте их забрать.
Тарифы:
▪️ Зритель – 0 ₽
▪️ VIP – 990 ₽ вместо 1990 ₽
Я рекомендую VIP. Там – персональный куратор, обратная связь по заданиям, записи эфиров, персональная диагностика с экспертом Прорыва и участие в закрытых разборах со мной.
Важно: доступно всего 1500 мест, больше 500 из которых уже занято!
Если ждали подходящего момента – вот он 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
Всю неделю вы смотрели урок, забирали бонусы и присылали мне в личку много вопросов. Самый частый
– А с чего конкретно мне начать с группами в моей ситуации?
И я понимаю, почему так много вопросов. Урок дал общую картину – но переход на групповой формат это не то, что можно внедрить, посмотрев одно видео.
Слишком много нюансов: как предлагать, как обрабатывать возражения, как объединять учеников с разным уровнем, как не провалиться по доходу летом.
Самое время разобраться с этим по-настоящему.
Я приглашаю вас на 7-дневный интенсив по переходу на групповой формат.
Цель – чтобы вы за апрель-май выросли в доходе в 1,5-2 раза, перешли на группы и спокойно встретили лето, не теряя заработок.
Внутри:
– 3 живых эфира
– VIP-разборы
– Практические задания и обратная связь по ним
– Закрытый чат для обсуждения результатов
Знаете, какой самый эффективный способ научить ребёнка плавать?
Можно месяцами отрабатывать движения на суше, а можно с первого занятия выйти на открытую воду.
Мой интенсив – для тех, кто не боится открытой воды.
Что конкретно будем разбирать:
– Систему стабильного роста в доходе круглый год без переработок
– Как репетитору вырасти в 1,5-2 раза в апреле-мае, не привлекая новых учеников
– Откуда брать учеников в группы, если все идут только на индивидуальный формат
– Главную ошибку, из-за которой разваливается 90% групп
– Как объединять учеников с разным уровнем и расписанием
– Как не провалиться по доходу летом и заполнить расписание заранее
– Где искать учеников летом и как удержать текущих
Активные участники получат сертификат о прохождении интенсива.
Старт – 20 апреля. Но 3 урока, которые я записала специально для этого курса, доступны сразу после регистрации. Не забудьте их забрать.
Тарифы:
▪️ Зритель – 0 ₽
▪️ VIP – 990 ₽ вместо 1990 ₽
Я рекомендую VIP. Там – персональный куратор, обратная связь по заданиям, записи эфиров, персональная диагностика с экспертом Прорыва и участие в закрытых разборах со мной.
Важно: доступно всего 1500 мест, больше 500 из которых уже занято!
Если ждали подходящего момента – вот он 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
🔥3
«Как я соберу группы, если у учеников разный уровень знаний?»
Это одно из самых частых возражений, которое я слышу от репетиторов.
И оно абсолютно логичное.
Потому что если под групповым форматом понимать только классическую группу, где 5–8 учеников одновременно сидят на уроке, то да — учеников с разным уровнем знаний туда объединять нельзя.
Кому-то будет слишком легко и скучно.
Кому-то, наоборот, слишком сложно и непонятно.
И в итоге пострадает обучение у всех.
Но здесь есть один очень важный момент:
групповой формат — это не только классическая группа.
На самом деле форматов несколько:
парный, мини-группы, большие группы, вебинарный формат и индивидуально-параллельный формат.
И как раз индивидуально-параллельный формат отлично подходит для тех случаев, когда ученики у вас разного уровня.
Почему?
Потому что в этом формате ученики не видят друг друга, а вы переключаетесь между ними:
например, между комнатами или между устройствами.
И за счёт этого можете параллельно вести занятия даже с очень разными учениками:
хоть с учеником 1 класса, хоть 3, хоть 10,
или, например, с ребятами, которых вы готовите к одному экзамену, но с разной базой.
При этом сам процесс обучения не страдает.
Особенно хорошо этот формат подходит для предметов, где есть большие задания на самостоятельную отработку:
математика, физика, в некоторых случаях химия, биология, подготовка к экзаменам.
То есть там, где ученик не всё время только слушает объяснение,
а может 5–10 минут самостоятельно решать задачу, выполнять задание, отрабатывать материал.
Именно за счёт этой части урока у вас и появляется возможность параллельно вести несколько занятий.
Что ещё важно:
ученики на такой формат часто соглашаются даже охотнее, чем на классические группы.
Потому что он воспринимается ближе к индивидуальному подходу,
а для ученика обычно стоит дешевле, чем полноценная индивидуалка.
Но здесь есть нюанс.
Если просто сказать:
—
это, конечно, будет воспринято плохо.
А вот если правильно донести ценность этого формата,
объяснить, как он устроен и в чём его выгода для ученика,
то восприниматься он будет совсем иначе — как удобный и классный формат.
Именно это мы подробно будем разбирать на интенсивном курсе:
- какие вообще бывают форматы групповых занятий,
- кому какой подходит,
- как выстроить индивидуально-параллельный формат
- и как правильно его предлагать ученикам и родителям.
Если эта тема для вас актуальна — занимайте место на интенсиве!
Стартуем 20 апреля, но уже сразу после регистрации вам будут доступны 3 спец урока
Рекомендацию начать с урока про 5 скрытых утечек дохода
После него сразу увидите, что у вас проседает и сможете сразу исправить
Будем разбирать всё пошагово и с нюансами 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
Это одно из самых частых возражений, которое я слышу от репетиторов.
И оно абсолютно логичное.
Потому что если под групповым форматом понимать только классическую группу, где 5–8 учеников одновременно сидят на уроке, то да — учеников с разным уровнем знаний туда объединять нельзя.
Кому-то будет слишком легко и скучно.
Кому-то, наоборот, слишком сложно и непонятно.
И в итоге пострадает обучение у всех.
Но здесь есть один очень важный момент:
групповой формат — это не только классическая группа.
На самом деле форматов несколько:
парный, мини-группы, большие группы, вебинарный формат и индивидуально-параллельный формат.
И как раз индивидуально-параллельный формат отлично подходит для тех случаев, когда ученики у вас разного уровня.
Почему?
Потому что в этом формате ученики не видят друг друга, а вы переключаетесь между ними:
например, между комнатами или между устройствами.
И за счёт этого можете параллельно вести занятия даже с очень разными учениками:
хоть с учеником 1 класса, хоть 3, хоть 10,
или, например, с ребятами, которых вы готовите к одному экзамену, но с разной базой.
При этом сам процесс обучения не страдает.
Особенно хорошо этот формат подходит для предметов, где есть большие задания на самостоятельную отработку:
математика, физика, в некоторых случаях химия, биология, подготовка к экзаменам.
То есть там, где ученик не всё время только слушает объяснение,
а может 5–10 минут самостоятельно решать задачу, выполнять задание, отрабатывать материал.
Именно за счёт этой части урока у вас и появляется возможность параллельно вести несколько занятий.
Что ещё важно:
ученики на такой формат часто соглашаются даже охотнее, чем на классические группы.
Потому что он воспринимается ближе к индивидуальному подходу,
а для ученика обычно стоит дешевле, чем полноценная индивидуалка.
Но здесь есть нюанс.
Если просто сказать:
«Я буду параллельно вести ещё кого-то»
—
это, конечно, будет воспринято плохо.
А вот если правильно донести ценность этого формата,
объяснить, как он устроен и в чём его выгода для ученика,
то восприниматься он будет совсем иначе — как удобный и классный формат.
Именно это мы подробно будем разбирать на интенсивном курсе:
- какие вообще бывают форматы групповых занятий,
- кому какой подходит,
- как выстроить индивидуально-параллельный формат
- и как правильно его предлагать ученикам и родителям.
Если эта тема для вас актуальна — занимайте место на интенсиве!
Стартуем 20 апреля, но уже сразу после регистрации вам будут доступны 3 спец урока
Рекомендацию начать с урока про 5 скрытых утечек дохода
После него сразу увидите, что у вас проседает и сможете сразу исправить
Будем разбирать всё пошагово и с нюансами 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
🔥2
Что делать, чтобы не просесть в доходе летом
Многие репетиторы переживают из-за летней просадки.
И это понятно:
люди уезжает на каникулы, на деревню к дедушке, да и просто хотят отдохнуть от уроков.
И на этом фоне кажется, что летняя просадка — это неизбежность.
Но на самом деле есть один простой и очень рабочий способ, который помогает сохранить занятия и не уйти в сильный минус.
Для этого вам нужно просто открыть свое расписание.
В первую очередь вспоминаем, что люди идут к репетитору не за процессом, а за результатами, целью к которой ученик должен прийти.
А для того чтобы этот результат был достигнут, есть программа, учебный план, основанный на определенном количестве тем, которые надо разобрать.
Ну например, невозможно сдать обществознание на 100 баллов, если не изучены все темы Кодификатора.
А разбор каждой темы = занятие.
Посчитайте, сколько уроков у каждого ученика было пропущено или перенесено в течение года.
Это как раз тот объём, который можно и нужно восполнить летом.
Для родителей такое предложение с вашей стороны выглядит не как попытка «продать ещё занятия»,
а как позиция преподавателя, которому важен результат ребёнка.
Именно поэтому на такой формат многие соглашаются гораздо охотнее.
Берёте в работу?
Это одна из стратегий, которая помогает не проседать в доходе летом.
На интенсивном курсе мы будем разбираться с летними проблемами более глубоко, я дам не только стратегии по удержанию текущих учеников, но и по привлечению новеньких 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
Многие репетиторы переживают из-за летней просадки.
И это понятно:
люди уезжает на каникулы, на деревню к дедушке, да и просто хотят отдохнуть от уроков.
И на этом фоне кажется, что летняя просадка — это неизбежность.
Но на самом деле есть один простой и очень рабочий способ, который помогает сохранить занятия и не уйти в сильный минус.
Для этого вам нужно просто открыть свое расписание.
В первую очередь вспоминаем, что люди идут к репетитору не за процессом, а за результатами, целью к которой ученик должен прийти.
А для того чтобы этот результат был достигнут, есть программа, учебный план, основанный на определенном количестве тем, которые надо разобрать.
Ну например, невозможно сдать обществознание на 100 баллов, если не изучены все темы Кодификатора.
А разбор каждой темы = занятие.
Посчитайте, сколько уроков у каждого ученика было пропущено или перенесено в течение года.
Это как раз тот объём, который можно и нужно восполнить летом.
Для родителей такое предложение с вашей стороны выглядит не как попытка «продать ещё занятия»,
а как позиция преподавателя, которому важен результат ребёнка.
Именно поэтому на такой формат многие соглашаются гораздо охотнее.
Берёте в работу?
Это одна из стратегий, которая помогает не проседать в доходе летом.
На интенсивном курсе мы будем разбираться с летними проблемами более глубоко, я дам не только стратегии по удержанию текущих учеников, но и по привлечению новеньких 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
❤1
Есть очень ловушка, в которую попадает большинство репетиторов.
Люди думают, что учеников нет, репетиторов никто не ищет, и смысла что-то делать вообще нет.
На самом деле летом ученики репетиторов ищут.
Посмотрите скриншоты с Яндекс Вордстата, которые я прикрепила к посту.
Да, летом видна просадка, но даже в этот период речь десятки тысяч учеников ищут педагогов.
А в вообще июле спрос снова растёт!
Тогда почему у многих репетиторов ощущение, что учеников нет?
Потому что летом приходят не те ученики, к которым мы привыкли в середине учебного года.
Летом репетиторов чаще ищут:
— олимпиадники, которые хотят обогнать программу
— ученики, которые где-то просели в течение года и хотят подтянуть знания до начала нового учебного года
— те, кто провалил экзамен и готовится к пересдаче
— те, кто готовится к ДВИ
Это другие ученики, с другими целями и с другой мотивацией.
И если продолжать ждать летом тех же самых обращений, что в октябре или ноябре, может правда показаться, что учеников нет.
Хотя на самом деле проблема не в отсутствии спроса,
а в том, что летом нужно по-другому смотреть на рынок и по-другому с ним работать.
Об этом мы будем подробно говорить на интесиве:
какие ученики ищут репетиторов летом,
где их искать,
и как выстраивать работу так, чтобы не проседать в доходе в несезон.
Если вы все еще не присоединились, не упускайте эту возможность 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Полезные эфиры для репетиторов pinned «Как репетитору в апреле-мае увеличить доход в 1,5-2 раза и спокойно пережить лето Всю неделю вы смотрели урок, забирали бонусы и присылали мне в личку много вопросов. Самый частый – А с чего конкретно мне начать с группами в моей ситуации? И я понимаю…»
Если вам нужны ещё аргументы в пользу того, что интенсив по группам это не просто «послушать эфиры», то вот что вы получаете 👇
Сразу после регистрации вам открывается предобучение:
И это только начало…
Дальше вас ждёт сам интенсив:
— Система стабильного роста в доходе круглый год без переработок
— Инструкция, как репетитору вырасти в доходе в 1,5–2 раза в апреле–мае, не привлекая новых учеников и не увеличивая количество занятий
— Интенсив за вечер: от идеи до готового продукта, который уже можно продавать
— Как и откуда привлекать учеников в группы, если все идут к репетитору заниматься индивидуально
— Ошибка, из-за которой разваливается 90% групп, и как её избежать
— Как объединять учеников, если у них разный уровень знаний и расписание
— Подробный план, как с помощью групп выйти на доход 300.000₽ и выше, работая до 3 часов в день
— Стратегия продаж интенсива без привлечения новых учеников
— Как не просесть в доходе летом и заполнить расписание ещё до начала сезона
— Стратегия продвижения репетитора летом
— 2 типа учеников, которые ищут репетиторов летом, и где их искать
— Как убедить ваших учеников продолжать занятия летом
— Разборы VIP-участников
А также:
- Практические задания
- Общий чат интенсива
- Сертификат участника
- И самое главное: понятная система, как перейти на группы, а не просто набор идей «на подумать»
И отдельно очень рекомендую VIP.
Потому что в VIP у вас будут:🌷 Записи эфиров🌷 Отдельный чат🌷 Личный куратор🌷 Проверка практических заданий🌷 Разборы🌷 Персональная диагностика с экспертом по внедрению групп
То есть после интенсива у вас будет не просто ощущение, что «группы – это интересно».
У вас будет конкретная система:
как перейти на группы,
как их собирать,
как не просесть летом,
и как выстроить более сильную модель дохода на следующий учебный год.
ОСТАЛОСЬ 3 ДНЯ ДО ЗАКРЫТИЯ РЕГИСТРАЦИИ
Занимайте место 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
Последние дни участники смотрят предобучение, считают свои цифры и начинают по-другому смотреть на свою работу.
И вот что написала одна из участниц ещё до старта основных эфиров.
После предобучения она поняла, что у неё кардинально неверно выстроен график:
в некоторые дни слишком много времени уходит между занятиями.
Плюс поймала себя на ещё одной важной вещи:
она заявляет занятия по 45 минут, а по факту проводит их по часу.
То есть часть времени и денег уходит просто потому, что система работы не выстроена до конца.
Но самое интересное даже не это.
Она увидела, что у неё есть 2 ученика, которые съедают огромное количество энергии на подготовке.
И после предобучения пришла к мысли, что им нужно найти хотя бы пары — тогда её тщательная подготовка начнёт окупаться, а не уходить в пустоту.
То есть человек ещё до старта интенсива уже нашёл у себя:
— утечки по расписанию
— утечки по времени
— и конкретную точку роста через пары
Это как раз к вопросу:
«А предобучение вообще даёт что-то или это просто вводная часть?»
Даёт.
И очень многое.
Если не просто смотреть, а реально считать, анализировать и прикладывать к своей ситуации.
Именно поэтому я всё время говорю:
часто результат начинается не на основном эфире,
а в тот момент, когда вы впервые честно смотрите на свою модель работы и понимаете, где именно теряете деньги и силы.
Так что кто уже внутри – обязательно смотрите предобучение и делитесь впечатлениями.
А кто ещё думает – завтра мы уже закрываем набор.
Потому что дальше группа уходит в работу, и в середине процесса уже не добавляем.
🔥 — кто уже внутри и смотрит предобучение
А кто еще не с нами, регистрируйтесь 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Коллеги, я вот что скажу.
Групповой формат сейчас для репетиторов — это то окно возможностей, которое многие пока недооценивают.
📍 Большинство всё ещё работает по старой модели.
📍 А тех, кто реально умеет собирать и вести группы системно, до сих пор немного.
Именно поэтому сейчас в эту тему заходить проще всего.
Пока одни ещё думают
«получится ли у меня»,
«а вдруг ученики не согласятся»,
«может, потом»
Другие уже:
И это окно возможностей не будет открыто вечно.
Через год-два групповой формат станет для рынка такой же базой, как сейчас онлайн-занятия.
И заходить в него будет уже не так выгодно и не так просто.
А сейчас можно за одну неделю разобраться в системе,
понять, как перейти на группы именно вам,
и перестать откладывать это ещё на один год.
Через 3 часа я закрываю набор.
Когда будет следующий поток такого интенсива – не знаю.
Но точно уже на других условиях.
Это просто факт 👇
ЗДЕСЬ БЫЛА ССЫЛКА
🚂 — уезжает
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Сегодня у нас на интенсиве был день первого практического задания.
Я дала участникам простую, но очень важную практику:
определиться с темой короткого интенсива, прописать программу и сформулировать результат, который ученик должен получить по итогу.
И когда мне начали приходить первые варианты, я в очередной раз увидела одну и ту же ошибку.
Причём ошибку очень показательную.
Такую, которая на самом деле мешает не только при создании интенсива, но и вообще в том, как репетитор доносит ценность своих занятий.
И решила поделиться этим здесь, потому что уверена: многим это тоже будет полезно.
Ошибка вот в чём.
Очень часто преподаватель формулирует результат как процесс, а не как итог.
То есть пишет что-то вроде:
«разберём тему»,
«изучим правила»,
«ознакомимся с форматом».
И на первый взгляд кажется, что всё нормально.
Но если вдуматься — это ведь не результат.
Это просто описание того, что будет происходить.
А ученик и родитель покупают не процесс.
Они покупают изменение.
Им важно не то, что вы «разберёте тему».
Им важно, что после этого изменится.
Например:
что ученик перестанет делать определённые ошибки,
научится решать конкретный тип заданий,
закроет пробел,
или сможет уверенно выполнить то, что раньше не получалось.
И вот это, кстати, одна из причин, почему у многих репетиторов потом не очень хорошо воспринимаются и интенсивы, и занятия в целом.
Потому что преподаватель у себя в голове мыслит процессом:
что он расскажет, что объяснит, что даст.
А человек с другой стороны думает совсем о другом:
что я получу на выходе?
Мне захотелось это здесь написать, потому что это очень базовая, но очень сильная точка.
И если её один раз нормально понять, дальше по-другому начинаешь собирать и свои продукты, и свои уроки, и даже просто переписку с родителями.
То есть меньше «что мы будем делать»
и больше «к какому результату мы вас приведём».
На самом деле это маленький сдвиг в формулировке.
Но последствия у него очень большие.
Ставьте ❤️, если было полезно и вы хотите еще разборы подобных ошибок
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22