🔥 5 записей реальных групповых занятий — в подарок каждому, кто придёт на вебинар
Представьте: вы смотрите, как опытный репетитор ведёт группу из 6 детей онлайн. Видите каждую фразу, каждый приём, каждую реакцию на непредсказуемое поведение учеников.
Один ребёнок отвлёкся — репетитор возвращает его внимание за 10 секунд. Другой начал перебивать — проблема решена одной фразой. Нужно дать задание всем сразу — все работают синхронно, никто не мешает.
Дело не в природном таланте, а в конкретных техниках, которые можно освоить.
В подарке за посещение вебинара — 5 полных записей таких занятий. Ведут их наставники Прорыва, лучшие ученики моей Академии.
✅ Увидите, как удерживать внимание всей группы одновременно
✅ Узнаете фразы для работы с «проблемными» детьми в группе
✅ Поймёте, как организовать синхронную работу без хаоса
✅ Посмотрите реакции на непредсказуемые ситуации в онлайне
✅ Скопируете приёмы вовлечения молчаливых учеников
Это не теоретические лекции — живые уроки с реальными детьми. Смотрите, анализируете, применяете. Каждый участник получает записи в подарок.
А на самом вебинаре расскажу главные принципы групповой работы.
Кому нужно?) Ставьте ❤️
Представьте: вы смотрите, как опытный репетитор ведёт группу из 6 детей онлайн. Видите каждую фразу, каждый приём, каждую реакцию на непредсказуемое поведение учеников.
Один ребёнок отвлёкся — репетитор возвращает его внимание за 10 секунд. Другой начал перебивать — проблема решена одной фразой. Нужно дать задание всем сразу — все работают синхронно, никто не мешает.
Дело не в природном таланте, а в конкретных техниках, которые можно освоить.
В подарке за посещение вебинара — 5 полных записей таких занятий. Ведут их наставники Прорыва, лучшие ученики моей Академии.
✅ Увидите, как удерживать внимание всей группы одновременно
✅ Узнаете фразы для работы с «проблемными» детьми в группе
✅ Поймёте, как организовать синхронную работу без хаоса
✅ Посмотрите реакции на непредсказуемые ситуации в онлайне
✅ Скопируете приёмы вовлечения молчаливых учеников
Это не теоретические лекции — живые уроки с реальными детьми. Смотрите, анализируете, применяете. Каждый участник получает записи в подарок.
А на самом вебинаре расскажу главные принципы групповой работы.
Кому нужно?) Ставьте ❤️
❤233🔥12
Audio
Отправляете отклики на агрегаторах — тишина. Ученики либо вообще не отвечают, либо пропадают после пары сообщений.
В итоге работаете только по сарафанке и даже боитесь заикнуться про группы, чтобы не потерять тех, кто есть.
Я записала подкаст, в котором разбираю:
→ Одно действие, которое ведёт к полному отсутствию учеников
→ Как репетиторы в переписке отпугивают потенциальных клиентов
→ Почему репетиторы иногда неосознанно отдают ученика конкуренту или онлайн-школе
Рассказываю на своём примере — как наступала на те же грабли и что изменилось, когда исправила ошибки.
После прослушивания вы поймёте, как создать управляемый поток — когда точно знаете: сделал раз-два-три, пришел ученик.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤25🔥10🙏1
«Родители сами предлагают перейти на группы»
Наталья Антропова — врач по образованию, который случайно попал в репетиторство еще на втором курсе университета. Преподает биологию, работает через Профи уже много лет.
На первый взгляд у Натальи всё очень хорошо: 170 тысяч в месяц за 4,5 контактных часа в день. Только индивы по 1500 рублей.
Но 2 проблемы мешали порадоваться этим результатам.
1. Наталья выплачивала ипотеку, в квартире срочно нужно было делать ремонт, и у Натальи двое маленьких детей. 170 тысяч, которые многим кажутся мечтой, ей едва хватало на жизнь после обязательных платежей.
2. Чтобы получить одного ученика с Профи, нужно было сделать минимум сотню откликов. Из-за этого за каждого ребенка приходилось держаться, идти на уступки. Потеря одного означала сразу минус в доходе и плюс в нагрузке: приходилось начинать поиски заново и бесконечно откликаться.
Наталья понимала, что хочет работать не просто на погашение ипотеки, а так, чтобы ещё «хотелки» свои закрыть: на массаж сходить, в путешествие поехать.
Наталья даже устроилась в Центр Дополнительного Образования в надежде брать оттуда учеников. Нагрузка увеличилась, а ученики так и не пришли.
Всё это время Натальи в голове крутилась одна мысль: «А что если собирать группы?». Наталья слышала от коллег, что это хороший способ повышения стоимости часа, но у неё сразу же включалась тревога: «Как их собирать? Когда группу запускать — когда одного найду, когда второго?».
Случайно Наталья наткнулась на мой практикум. И сразу попадание в точку — я показывала, как выглядит кабинет Профи глазами ученика. Наталья в миг разобралась, что не так с её откликами, почему приходилось тратить столько сил.
Под впечатлением Наталья пришла на Прорыв.
Начала учиться. Самым сложным оказалось — сформулировать уникальное торговое предложение. Наталья сидела над этим неделю! Работала даже с ИИ — наговаривала вопросы, потом все это обрабатывала.
Но когда переделала анкету и сделала фото по нашим рекомендациям — вау! Каждый ВТОРОЙ отклик стал получать ответ.
Дальше случилось то, что перевернуло все её представления о группах.
Наталья добавила в прайс группы, но всё время боялась их предложить. А тут приходит на пробное занятие. Урок прошел отлично, но мама говорит:
Наталья до сих пор помнит этот момент: «Подумала — теперь точно надо собирать группу!».
И началось! Откликалась на все заявки по биологии для ЕГЭ. На каждом пробном предлагала группу как альтернативу. И тут её ждал шок.
Если кто-то сомневался, предлагала неделю бесплатно попробовать — и почти все соглашались остаться.
Был даже случай — родители сначала согласились на индивидуальные по высокому чеку. Но когда посчитали: три занятия в неделю по полтора часа — получается около 60 тысяч в месяц, папа спросил: «А если группа?»
«Сумма совершенно другая», — ответила Наталья. На следующий день ей перевели деньги за месяц вперед. За всю группу.
Сейчас у Натальи две группы — 5 и 4 человека, плюс несколько индивидуальных учеников. Доход вырос до 250 тысяч, и она планирует дойти до 300. При этом времени стало больше — расписание даже не полностью забито.
И знаете, что мне больше всего нравится в истории Натальи? Она показывает: главная проблема не в том, что люди не хотят заниматься в группах. Проблема в том, что репетиторы сами боятся их предлагать.
Если хотите узнать более подробно, какие шаги помогли Наталье достичь таких же результатов — приходите на практикум уже в этот четверг, 21 августа, 14:00.
Ссылка будет в этом канале❤️
Наталья Антропова — врач по образованию, который случайно попал в репетиторство еще на втором курсе университета. Преподает биологию, работает через Профи уже много лет.
На первый взгляд у Натальи всё очень хорошо: 170 тысяч в месяц за 4,5 контактных часа в день. Только индивы по 1500 рублей.
Но 2 проблемы мешали порадоваться этим результатам.
1. Наталья выплачивала ипотеку, в квартире срочно нужно было делать ремонт, и у Натальи двое маленьких детей. 170 тысяч, которые многим кажутся мечтой, ей едва хватало на жизнь после обязательных платежей.
2. Чтобы получить одного ученика с Профи, нужно было сделать минимум сотню откликов. Из-за этого за каждого ребенка приходилось держаться, идти на уступки. Потеря одного означала сразу минус в доходе и плюс в нагрузке: приходилось начинать поиски заново и бесконечно откликаться.
«Я не понимала, что нужно сделать, чтобы мне отвечали. Вроде бы я хорошо преподаю, а алгоритмов не знаю»
Наталья понимала, что хочет работать не просто на погашение ипотеки, а так, чтобы ещё «хотелки» свои закрыть: на массаж сходить, в путешествие поехать.
Наталья даже устроилась в Центр Дополнительного Образования в надежде брать оттуда учеников. Нагрузка увеличилась, а ученики так и не пришли.
Всё это время Натальи в голове крутилась одна мысль: «А что если собирать группы?». Наталья слышала от коллег, что это хороший способ повышения стоимости часа, но у неё сразу же включалась тревога: «Как их собирать? Когда группу запускать — когда одного найду, когда второго?».
Случайно Наталья наткнулась на мой практикум. И сразу попадание в точку — я показывала, как выглядит кабинет Профи глазами ученика. Наталья в миг разобралась, что не так с её откликами, почему приходилось тратить столько сил.
Под впечатлением Наталья пришла на Прорыв.
Начала учиться. Самым сложным оказалось — сформулировать уникальное торговое предложение. Наталья сидела над этим неделю! Работала даже с ИИ — наговаривала вопросы, потом все это обрабатывала.
Но когда переделала анкету и сделала фото по нашим рекомендациям — вау! Каждый ВТОРОЙ отклик стал получать ответ.
Дальше случилось то, что перевернуло все её представления о группах.
Наталья добавила в прайс группы, но всё время боялась их предложить. А тут приходит на пробное занятие. Урок прошел отлично, но мама говорит:
«Индивы — очень дорого для нас». Наталья уже готовилась к отказу, а тут мама продолжает: «А я смотрела, у вас есть другая ставка — полторы тысячи. Это что, группы? А сколько человек обычно в группе?»
«Ну, три-четыре»
«Отлично! Мы согласны на группу, будем ждать», — и все, вопрос решен.
Наталья до сих пор помнит этот момент: «Подумала — теперь точно надо собирать группу!».
И началось! Откликалась на все заявки по биологии для ЕГЭ. На каждом пробном предлагала группу как альтернативу. И тут её ждал шок.
«Я была готова к сопротивлению, думала, будут отбиваться, говорить — нет, только индивидуально. А народ спокойно реагировал: “Ну ок, группа так группа. Какая цена? Устраивает!"».
Если кто-то сомневался, предлагала неделю бесплатно попробовать — и почти все соглашались остаться.
Был даже случай — родители сначала согласились на индивидуальные по высокому чеку. Но когда посчитали: три занятия в неделю по полтора часа — получается около 60 тысяч в месяц, папа спросил: «А если группа?»
«Сумма совершенно другая», — ответила Наталья. На следующий день ей перевели деньги за месяц вперед. За всю группу.
Сейчас у Натальи две группы — 5 и 4 человека, плюс несколько индивидуальных учеников. Доход вырос до 250 тысяч, и она планирует дойти до 300. При этом времени стало больше — расписание даже не полностью забито.
И знаете, что мне больше всего нравится в истории Натальи? Она показывает: главная проблема не в том, что люди не хотят заниматься в группах. Проблема в том, что репетиторы сами боятся их предлагать.
Если хотите узнать более подробно, какие шаги помогли Наталье достичь таких же результатов — приходите на практикум уже в этот четверг, 21 августа, 14:00.
Ссылка будет в этом канале
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤21🔥8🥰3
🔥 У нас 200 слайдов презы, ровно в 14:00 стартуем!
Как взять максимум от вебинара?
Всех репетиторов, которые регистрируются на вебинар, я условно разделяю на две категории: зрители и реальные участники.
По опыту предыдущих эфиров я вижу следующую тенденцию:
— зрители просто слушают, усваивают и применяют примерно 5-10% от всей пользы, которую я даю.
— вовлеченные участники воспринимают мои слова всерьез, отвечают на мои вопросы в комментариях, забирают и применяют в работе подарки, которые я дарю, усваивают информацию на 70-80%.
Призываю вас быть не зрителями, а активными участниками, чтобы реально что-то изменить в работе после этого эфира и стать на шаг ближе с сбору групп.
Будем обсуждать набор группы в 25-26 учебном году:
— как собирать группы, если все идут на индивы;
— незаметная ошибка, из-за которой разваливаются группы;
— секретные сайты, на которых сидят ученики, согласные на группы.
Представьте... Вы узнаете пошаговый план сбора групп, освободите 50% времени, которое сейчас отнимают индивы и сделаете х2 к текущему доходу. Заманчиво, да?) Всё это будет уже сегодня ☺️
Давайте сделаем перекличку. Кто планирует быть онлайн? Отпишитесь в комментариях 👇
Как взять максимум от вебинара?
Всех репетиторов, которые регистрируются на вебинар, я условно разделяю на две категории: зрители и реальные участники.
По опыту предыдущих эфиров я вижу следующую тенденцию:
— зрители просто слушают, усваивают и применяют примерно 5-10% от всей пользы, которую я даю.
— вовлеченные участники воспринимают мои слова всерьез, отвечают на мои вопросы в комментариях, забирают и применяют в работе подарки, которые я дарю, усваивают информацию на 70-80%.
Призываю вас быть не зрителями, а активными участниками, чтобы реально что-то изменить в работе после этого эфира и стать на шаг ближе с сбору групп.
Будем обсуждать набор группы в 25-26 учебном году:
— как собирать группы, если все идут на индивы;
— незаметная ошибка, из-за которой разваливаются группы;
— секретные сайты, на которых сидят ученики, согласные на группы.
Представьте... Вы узнаете пошаговый план сбора групп, освободите 50% времени, которое сейчас отнимают индивы и сделаете х2 к текущему доходу. Заманчиво, да?) Всё это будет уже сегодня ☺️
Давайте сделаем перекличку. Кто планирует быть онлайн? Отпишитесь в комментариях 👇
❤17🔥3
Рассчитывайте примерно на 2 часа по времени. Записи не будет.
Найдите тихое место, где вас никто не будет тревожить. Приготовьте сразу блокнот и ручку для конспектов. Проверьте заранее, что у вас всё в порядке с интернетом, потому что в последнее время с ним очень много проблем 🙏
Скоро увидимся!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Присоединяйтесь, знакомьтесь в чате с коллегами, заваривайте чай. И обязательно дождитесь подарков — 5 записей реальных групповых уроков наставников Прорыва.
Ссылка на вход → https://es-vasileva.ru/web_group_2025_2026?utm_source=tg&utm_medium=practicum_tutor&utm_campaign=checkin210825&utm_content=web
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Начали разбирать пошаговый алгоритм сбора групп!
Заходите по ссылке → https://es-vasileva.ru/web_group_2025_2026?utm_source=tg&utm_medium=practicum_tutor&utm_campaign=checkin210825&utm_content=web
Заходите по ссылке → https://es-vasileva.ru/web_group_2025_2026?utm_source=tg&utm_medium=practicum_tutor&utm_campaign=checkin210825&utm_content=web
❤1
Спасибо всем за эфир, было очень мощно!
Дала даже больше информации, чем изначально планировала и немного задержала коллег 😅
Многие не смогли быть до конца, кто-то не присоединился из-за уроков. Поэтому все просили дать возможность посмотреть эфир в другое время.
Мы с командой обсуждаем возможность проведения для вас повторов в другое время. Надо? Ставьте 🔥
Записи не будет. Повторы — единственная возможность посмотреть этот эфир и получить подарок — 5 записей реальных групповых онлайн-занятий по разным предметам, которые проводят ученики Прорыва по моей технологии
Кто был сегодня на эфире, пишите в комменты, как вам?
Дала даже больше информации, чем изначально планировала и немного задержала коллег 😅
Многие не смогли быть до конца, кто-то не присоединился из-за уроков. Поэтому все просили дать возможность посмотреть эфир в другое время.
Мы с командой обсуждаем возможность проведения для вас повторов в другое время. Надо? Ставьте 🔥
Записи не будет. Повторы — единственная возможность посмотреть этот эфир и получить подарок — 5 записей реальных групповых онлайн-занятий по разным предметам, которые проводят ученики Прорыва по моей технологии
Кто был сегодня на эфире, пишите в комменты, как вам?
🔥42❤5🙏2
Forwarded from Elena Popova
Будет ли повтор вечером? Веду урок в 14 часов
Forwarded from Джамиля
Здравствуйте! Очень хочу присутствовать🤗, но не получается😔😔. Я одна с маленьким ребенком, а она уже поспала свой обеденный сон😅
Очень жду записи прямого эфира🙏, если она конечно будет🙏
Очень жду записи прямого эфира🙏, если она конечно будет🙏
Повтору эфира по группам быть!
Встречаемся уже в понедельник, 25 августа, в 18:00.
Вы точно должны не упустить этот шанс и прийти, если:
➡️ Вы чувствуете, что выгораете при нынешнем расписании
➡️ У вас мало времени, так как вы совмещаете
➡️ Вы устали по несколько раз в день повторять одну и ту же информацию на индивидуальных
➡️ Вы не понимаете, как кратно вырасти в доходе, с учетом того, что расписание уже забито
➡️ Пробовали перейти на группы, но безуспешно
➡️ Думали про группы, но не уверены, подойдет ли вам и вашим ученикам групповой формат
Ссылка будет в этом канале.
Встречаемся уже в понедельник, 25 августа, в 18:00.
Вы точно должны не упустить этот шанс и прийти, если:
Ссылка будет в этом канале.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍3🙏3
Как освоить групповой формат с нуля? Реальная история ученицы Прорыва
Недавно на Прорыве появилась звёздочка, Светлана Исаева: репетитор по математике и информатике. За пару недель обучения она повысила чек на индивы до 4500 рублей в час и собрала 6 мини-групп за лето на сентябрь. Подробно её историю мы рассказывали тут.
И я подумала, что вам будет интересно подробнее узнать, как Светлана набрала такое количество групп в несезон, не имея никакого опыта ранее, и взяла у неё ещё мини-интервью на эту тему.
Светлана долго сопротивлялась группам. Ей казалось, на них в жизни никто не согласится.
Поначалу Светлана делала классическую ошибку:
А потом она поняла разницу между «предложить» и «продать»:
Теперь Светлана встраивает предложение группы прямо в процесс:
На пробных занятиях у неё есть секретное оружие:
А дальше Светлана объясняет реальные преимущества для ученика:
Представьте только:
Главное правило Светланы:
Результат?
Вот что происходит, когда находишь правильные слова и подход.
Какой у вас опыт работы с группами? Пишите в комменты)
Недавно на Прорыве появилась звёздочка, Светлана Исаева: репетитор по математике и информатике. За пару недель обучения она повысила чек на индивы до 4500 рублей в час и собрала 6 мини-групп за лето на сентябрь. Подробно её историю мы рассказывали тут.
И я подумала, что вам будет интересно подробнее узнать, как Светлана набрала такое количество групп в несезон, не имея никакого опыта ранее, и взяла у неё ещё мини-интервью на эту тему.
Светлана долго сопротивлялась группам. Ей казалось, на них в жизни никто не согласится.
«Родители выбирают индивидуальные занятия, потому что думают: внимания ребёнку не хватит, он не будет успевать за другими, педагог не сможет эффективно готовить. Плюс родители понимают — если пропустят индивидуальное, договориться о переносе проще. И на индиве педагог будет к ребёнку лояльнее.»
Поначалу Светлана делала классическую ошибку:
«Говорила, что групповые занятия выгоднее. Тем самым ставила крест сама себе! В какой-то мере обесценивала себя в глазах клиента. Об этом вообще нельзя упоминать — нужно топить за группы по-другому.»
А потом она поняла разницу между «предложить» и «продать»:
«Предложить — это дать выбор. Продать — лишить выбора. Чётко ставлю цель, что хочу продать именно этот формат, и показываю преимущества.»
Теперь Светлана встраивает предложение группы прямо в процесс:
«После занятия спрашиваю: "Насте сегодня было понятно, комфортно?" — "Да, всё окей" — "В моих группах будет также. Понятно и комфортно. И не только на занятиях, но и между ними. У меня полное погружение ученика в подготовку, забота о каждом." Обязательно в телефонном звонке!»
На пробных занятиях у неё есть секретное оружие:
«Вау-эффект, если он случился — это 99% успеха. Плюс классные кейсы учеников из предыдущих групп!»
А дальше Светлана объясняет реальные преимущества для ученика:
«Дисциплина в разы выше, соответственно результат тоже. Несколько способов решения одной и той же задачи. Готовиться в группе морально проще — если ты не ответил, подхватит другой. Если стесняешься спросить, спросит другой, и ты получишь ответ. Итог — ты не выглядишь дураком.»
Представьте только:
«Если ты стеснительный, тебе группа подойдёт. Ты просто будешь пассивным слушателем, а не активным. Но всё равно научишься. В группе дети видят, что не понимает не только он, но и другие! Их это очень успокаивает. Типа: "Ооо... он тоже не понимает, как решать. Значит я не один такой дурак 😂" Это создание ситуации успеха в неуспехе!»
Главное правило Светланы:
«Чтобы группы не звучали оправданием, говорю чётко и уверенно. И не даю право выбора. Группа и точка.»
Результат?
«Сейчас я уже отпускаю родителей на все четыре стороны, если они категорически против групп. Потому что есть очередь из желающих на групповой формат.»
Вот что происходит, когда находишь правильные слова и подход.
Какой у вас опыт работы с группами? Пишите в комменты)
❤13🔥6👍2🤩2
«Собирать группы сложно!» — слышу это возражение каждый день
Помню, как сама так думала. Сидела с листочком, высчитывала: нужно найти 6 учеников одного уровня, договориться о времени со всеми, объяснить родителям преимущества…
Голова кругом шла от одной мысли об этом!
А потом до меня дошло. Буквально озарение случилось.
Честно говоря, решение оказалось настолько простым, что сначала не поверила — неужели я столько времени мучилась зря?
Но попробовала.
Этот простой ход изменил всё. Группы стали собираться сами, доход вырос в 2,5 раза, а времени на работу уходило в разы меньше.
В понедельник на эфире покажу вам этот лайфхак. Тот самый, который позволит собрать первую группу уже через час после эфира.
Помню, как сама так думала. Сидела с листочком, высчитывала: нужно найти 6 учеников одного уровня, договориться о времени со всеми, объяснить родителям преимущества…
Голова кругом шла от одной мысли об этом!
А потом до меня дошло. Буквально озарение случилось.
Честно говоря, решение оказалось настолько простым, что сначала не поверила — неужели я столько времени мучилась зря?
Но попробовала.
Этот простой ход изменил всё. Группы стали собираться сами, доход вырос в 2,5 раза, а времени на работу уходило в разы меньше.
В понедельник на эфире покажу вам этот лайфхак. Тот самый, который позволит собрать первую группу уже через час после эфира.
❤9🔥7
«Нам это не подойдёт» — и 10 000 рублей улетают в трубу
Звонок от мамы десятиклассника. Обсуждаем подготовку к ЕГЭ по обществознанию.
— У меня как раз формируется группа из троих ребят вашего уровня, — говорю я.
— Ой, нет-нет, нам группа не подойдёт.
И вешает трубку.
Знакомо? Раньше я тоже терялась в таких моментах. Думала: «Ну не хотят — значит, не хотят». И спокойно отпускала потенциальных учеников.
А потом поняла: дело не в том, что группа действительно не подходит. Дело в страхах родителей, которые можно развеять за пару минут.
Вот мой алгоритм:
1. Спросите, что именно вызывает сомнения: «Понимаю ваши опасения. Расскажите, пожалуйста, что вас беспокоит в групповом формате? Может быть, вы думаете, что ребёнку будет трудно из-за уровня подготовки?»
2. Устраните конкретное возражение:
— Разный уровень знаний:
«Я подбираю группы так, чтобы ученики были одного уровня. Если кто-то отстаёт, мы разбираем сложные моменты индивидуально».
— Возраст:
«Группы формируются с учётом возраста, чтобы детям было комфортно общаться и учиться вместе».
— Темперамент:
«На групповых занятиях есть время для индивидуальной работы, чтобы каждый мог сосредоточиться».
3. Предложите попробовать: «Давайте попробуем одно занятие. Если вы почувствуете, что формат не подходит, мы вернёмся к индивидуальным урокам».
Результат? Из 10 таких разговоров 7 родителей соглашаются на пробное занятие. И 6 из них остаются.
Представьте: вместо потерянных 10 000 рублей в месяц вы получаете стабильный доход от группы.
А уже сегодня на повторе эфира мы обсудим полный план из 5 шагов, как репетитору начать стабильно привлекать учеников в группы.
Подключайтесь в 18:00 по МСК. Ссылка будет в этом канале
Звонок от мамы десятиклассника. Обсуждаем подготовку к ЕГЭ по обществознанию.
— У меня как раз формируется группа из троих ребят вашего уровня, — говорю я.
— Ой, нет-нет, нам группа не подойдёт.
И вешает трубку.
Знакомо? Раньше я тоже терялась в таких моментах. Думала: «Ну не хотят — значит, не хотят». И спокойно отпускала потенциальных учеников.
А потом поняла: дело не в том, что группа действительно не подходит. Дело в страхах родителей, которые можно развеять за пару минут.
Вот мой алгоритм:
1. Спросите, что именно вызывает сомнения: «Понимаю ваши опасения. Расскажите, пожалуйста, что вас беспокоит в групповом формате? Может быть, вы думаете, что ребёнку будет трудно из-за уровня подготовки?»
2. Устраните конкретное возражение:
— Разный уровень знаний:
«Я подбираю группы так, чтобы ученики были одного уровня. Если кто-то отстаёт, мы разбираем сложные моменты индивидуально».
— Возраст:
«Группы формируются с учётом возраста, чтобы детям было комфортно общаться и учиться вместе».
— Темперамент:
«На групповых занятиях есть время для индивидуальной работы, чтобы каждый мог сосредоточиться».
3. Предложите попробовать: «Давайте попробуем одно занятие. Если вы почувствуете, что формат не подходит, мы вернёмся к индивидуальным урокам».
Результат? Из 10 таких разговоров 7 родителей соглашаются на пробное занятие. И 6 из них остаются.
Представьте: вместо потерянных 10 000 рублей в месяц вы получаете стабильный доход от группы.
А уже сегодня на повторе эфира мы обсудим полный план из 5 шагов, как репетитору начать стабильно привлекать учеников в группы.
Подключайтесь в 18:00 по МСК. Ссылка будет в этом канале
❤14🔥6🥰5