О психологических экспериментах с младенцами, аксиоматических представлениях о мире и способности детей удивляться
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/qFk_lTvPaH1
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/qFk_lTvPaH1
Teletype
📌О чем думают дети: внутренний мир младенца
Научно-образовательный телеграм-канал ПостПсихология
👍11❤3
Forwarded from Конференция АКБТ 2026
🔥Друзья, в первую рабочую неделю февраля спешим поделиться с вами ссылками на регистрацию и оплату участия в конференции!
✍🏻Форма регистрации
💰Оплата участия в конференции
💰Оплата участия для членов АКБТ без задолженностей по членским взносам
🔥Также мы еще принимаем заявки на выступления! Спешите влиться в команду спикеров конференции!
✍🏻Форма регистрации
💰Оплата участия в конференции
💰Оплата участия для членов АКБТ без задолженностей по членским взносам
🔥Также мы еще принимаем заявки на выступления! Спешите влиться в команду спикеров конференции!
В психологии наивный реализм (naive realism) – это одно из важнейших когнитивных искажений (cognitive biases).
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/XGTS9eUpqyj
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/XGTS9eUpqyj
Teletype
📌НАИВНЫЙ РЕАЛИЗМ
В психологии наивный реализм (naive realism) – это одно из важнейших когнитивных искажений (cognitive biases).
❤13🔥2👍1🙏1
Оживающие имена, неприкосновенные тени и мистическая связь между явлениями и предметами: французский философ, антрополог и этнолог Люсьен Леви-Брюль об особенной логике первобытного мышления древних людей, которая принимала любые противоречия как данность, и чувстве сопричастности ко всему живому.
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/ySnThOjcUqt
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/ySnThOjcUqt
Teletype
📌«Первобытное мышление»: Люсьен Леви-Брюль о пралогических представлениях древних
Научно-образовательный телеграм-канал ПостПсихология
🔥7👍1
Об эволюционной классификации саморегуляции
Идея саморегуляции исторически возникла как альтернатива идее линейной причинности, предполагавшей, что любое наше действие где-то начинается и где-то кончается. Н.А.Бернштейн ввел принцип рефлекторного кольца как оппозицию идее рефлекторной дуги Павлова, у которого рефлекс имеет начало и конец. Бернштейн показал, что это бесконечный циклический процесс, который построен так, что на каждом шаге происходит оценка того, насколько то, что получается, близко к тому, чего нам бы хотелось, и внес необходимые коррективы в этот процесс для его оптимизации. Позднее эта модель саморегуляции получила известность благодаря работам Норберта Виннера и его соавторов. В центре парадигмы саморегуляции находится идея непрерывных целесообразных изменений. Саморегуляция – это то, что срабатывает, когда не удаётся уйти от необходимости изменений в деятельности и личности. Ключевой момент механизмов саморегуляции – отрицательная обратная связь, т.е. сигналы об отклонении действительного от желаемого, что помогает нам не принимать желаемое за действительное. Положительная обратная связь – это отождествление желаемого и действительного, сигнал о том, что все в порядке, ничего не надо менять, можно продолжать в том же духе.
По сравнению с реакцией на успех реакция на неудачу, на отклонение от цели обнаруживает гораздо больший диапазон и имеет гораздо больше последствий. Это основа любого развития, обучения, целесообразной активности всего живого. Плохая саморегуляция приводит к саморазрушению системы при достаточных физиологических ресурсах, когда система начинает действовать себе во вред, тратить ресурсы впустую. Мы обнаруживаем в этом случае такие признаки системы, как зависимость, конформность, уязвимость, виктимность, непродуктивность, ригидность.
Формы и уровни саморегуляции постоянно усложняются в ходе филогенетической и онтогенетической эволюции. Самая простая из них – самоконтроль, т.е. торможение, блокирование непосредственных импульсивных реакций на внешние и внутренние раздражители. Взрослый человек обладает способностью, хоть и ограниченной, сказать «нет» своим потребностям. Следующая форма – самодисциплина: отсрочка и, в более общем виде, планирование действий во времени. Для того чтобы осуществить переход от способности к самоконтролю к самодисциплине, нужна временная перспектива, способность к антиципации будущих событий, которая формируется постепенно в процессе развития. Третий уровень – самоуправление. Чтобы перейти от самодисциплины к самоуправлению и к регуляции поставленных целей, требуется толерантность к неопределенности, т.е. готовность реагировать на непредсказуемые внешние изменения за рамками принятых заранее планов и поставленных целей, менять цели и намерения, иными словами, готовность действовать в условиях, которые заранее не предопределены. Четвертый уровень – самодетерминация, способность самому ставить себе цели и определять направление своей деятельности. Наконец, на самом высшем уровне мы говорим о самоорганизации. Это качественные изменения системы в целом, связанные с повышением уровня её сложности и организованности. (по мотивам статьи Д.А.Леонтьева)
Идея саморегуляции исторически возникла как альтернатива идее линейной причинности, предполагавшей, что любое наше действие где-то начинается и где-то кончается. Н.А.Бернштейн ввел принцип рефлекторного кольца как оппозицию идее рефлекторной дуги Павлова, у которого рефлекс имеет начало и конец. Бернштейн показал, что это бесконечный циклический процесс, который построен так, что на каждом шаге происходит оценка того, насколько то, что получается, близко к тому, чего нам бы хотелось, и внес необходимые коррективы в этот процесс для его оптимизации. Позднее эта модель саморегуляции получила известность благодаря работам Норберта Виннера и его соавторов. В центре парадигмы саморегуляции находится идея непрерывных целесообразных изменений. Саморегуляция – это то, что срабатывает, когда не удаётся уйти от необходимости изменений в деятельности и личности. Ключевой момент механизмов саморегуляции – отрицательная обратная связь, т.е. сигналы об отклонении действительного от желаемого, что помогает нам не принимать желаемое за действительное. Положительная обратная связь – это отождествление желаемого и действительного, сигнал о том, что все в порядке, ничего не надо менять, можно продолжать в том же духе.
По сравнению с реакцией на успех реакция на неудачу, на отклонение от цели обнаруживает гораздо больший диапазон и имеет гораздо больше последствий. Это основа любого развития, обучения, целесообразной активности всего живого. Плохая саморегуляция приводит к саморазрушению системы при достаточных физиологических ресурсах, когда система начинает действовать себе во вред, тратить ресурсы впустую. Мы обнаруживаем в этом случае такие признаки системы, как зависимость, конформность, уязвимость, виктимность, непродуктивность, ригидность.
Формы и уровни саморегуляции постоянно усложняются в ходе филогенетической и онтогенетической эволюции. Самая простая из них – самоконтроль, т.е. торможение, блокирование непосредственных импульсивных реакций на внешние и внутренние раздражители. Взрослый человек обладает способностью, хоть и ограниченной, сказать «нет» своим потребностям. Следующая форма – самодисциплина: отсрочка и, в более общем виде, планирование действий во времени. Для того чтобы осуществить переход от способности к самоконтролю к самодисциплине, нужна временная перспектива, способность к антиципации будущих событий, которая формируется постепенно в процессе развития. Третий уровень – самоуправление. Чтобы перейти от самодисциплины к самоуправлению и к регуляции поставленных целей, требуется толерантность к неопределенности, т.е. готовность реагировать на непредсказуемые внешние изменения за рамками принятых заранее планов и поставленных целей, менять цели и намерения, иными словами, готовность действовать в условиях, которые заранее не предопределены. Четвертый уровень – самодетерминация, способность самому ставить себе цели и определять направление своей деятельности. Наконец, на самом высшем уровне мы говорим о самоорганизации. Это качественные изменения системы в целом, связанные с повышением уровня её сложности и организованности. (по мотивам статьи Д.А.Леонтьева)
🔥16❤5👍5
Исследование по интернет-троллингу.
Интернет-троллинг это поведение в сети, направленное на то, чтобы спровоцировать и расстроить других ради развлечения.
Выборка: 400 респондентов
Участники проходили оценку психопатии, садизма, самооценки и склонности к троллингу в интернете.
Показано: как и в прошлых исследованиях к троллингу более склонны мужчины, с садистическими и психопатическими чертами. Выявлено, что высокая самооценка также связана с троллингом, но только при высоких садистических чертах. Таким образом, интернет-тролль это скорее бессердечный мужчина, которому нравится причинять психологический дискомфорт другим и у него может быть высокая самооценка.
Если не троль, лайкни пост!
Интернет-троллинг это поведение в сети, направленное на то, чтобы спровоцировать и расстроить других ради развлечения.
Выборка: 400 респондентов
Участники проходили оценку психопатии, садизма, самооценки и склонности к троллингу в интернете.
Показано: как и в прошлых исследованиях к троллингу более склонны мужчины, с садистическими и психопатическими чертами. Выявлено, что высокая самооценка также связана с троллингом, но только при высоких садистических чертах. Таким образом, интернет-тролль это скорее бессердечный мужчина, которому нравится причинять психологический дискомфорт другим и у него может быть высокая самооценка.
Если не троль, лайкни пост!
🔥25👍11😁5😱3❤1👏1🤔1🤬1
Психолог Вероника Нуркова о восприятии биографии, наследовании эмоционального профиля от родителей и понимании счастья в пожилом возрасте
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/1FcYg_QjTom
Читать статью: https://teletype.in/@andreigasan/1FcYg_QjTom
Teletype
📌Автобиографическая память
Научно-образовательный телеграм-канал ПостПсихология
👍8❤2💯1
На мною любимом куджи вышел выпуск с не менее любимым Владимиром Спиридоновым - доктором психологических наук, вышел очень увлекательный разговор!
https://youtu.be/82RTiyG8zkU?si=_ovE1RoQdEvoMyDC
https://youtu.be/82RTiyG8zkU?si=_ovE1RoQdEvoMyDC
YouTube
Владимир Спиридонов: наука поведения (Kuji Podcast 184)
Попробуйте себя в роли 1С-Разработчика на курсе от Яндекс Практикума — https://ya.cc/t/lMeJe1A36FxCsD
Тимур Каргинов и Андрей Коняев говорят об изучении принятия решений, экспертности и насилии над разумом с доктором психологических наук Владимиром Спиридоновым.…
Тимур Каргинов и Андрей Коняев говорят об изучении принятия решений, экспертности и насилии над разумом с доктором психологических наук Владимиром Спиридоновым.…
👍7❤6🔥3