" Утвердить или сделать на всю железку"

Мой учитель по живописи Анатолий Кузнецов старался пробудить в нас своё собственное. В целом, так было построена метода обучения. Мы все, приходящие на первый курс, были разного уровня подготовки, и поэтому нас старались не учить, а вытащить наш внутренний мир и собственный взгляд на происходящее. Техника была на втором месте. " Ребёнок сначала хочет нарисовать любимую маму, а потом уже думает, как это сделать". Любовь всегда первичнее техники.

Так вот Кузнецов пытался ухватить в наших работах то, что получилось, то что наше собственное и это усилять. Утверждать. "Важно не то, что случайно получилось. Это важно заметить и утвердить. "

А ещё он пользовался своим языком. Если замечал "замах на рубль" , то говорил так :" Зелёный хороший, сделай его на всю железку".

Я думаю , если воспринимать путь художника, как тропу в сумерках, то удачи - как участки, освящённые фонарём. На них идти легко, быстро и весело.
Но основная работа- монотонно в сумерках.

Так сложилось, что я часто сравниваю живопись и музыку. Они очень похожи по своему содержанию: содержание и музыки и живописи и есть музыка и живописи.

В школе нас учили слышать как идёт волк в "Пете и волке", видеть, как лебеди кружаться в Лебедином озере. Но музыка абсолютная абстракция, как и живопись. На предметной живописи это не очевидно, но на самом деле так и есть.

И вот вчера вечером я задумался, есть ли в музыке такая вещь, как литература: когда пытаются с помощью музыки повторить звуки реального мира. Вспомнил вот это видео.

Оно хоть и не музыка, но мне кажется отличный пример литературы в музыке. И как и в живописи это может быть сделано ловко, лихо, мастерски, но даже без намёки на живопись. Чистая литература.