Знакомьтесь, новая героиня рубрики — Иоанна Чериченко, первокурсница ИММиТ.

📎 Эпоха и стиль
Оба корпуса — детища рубежа XIX–XX веков, эпохи величия и «кирпичного стиля». Русский неоклассицизм с его монументальностью, симметрией и высокими окнами.

📎 Миссия
Оба — первенцы. ТГУ (1888) — первый университет за Уралом. СПбПУ (1899) — первый технический университет России.

📎 Архитектурные детали
Та же планировка «коридоров-улиц», те же величественные лестницы, тот же масштаб, который впечатляет даже сегодня.

— базовые действия для безопасности своей и своих близких при атаке БПЛА
— что чувствуют спасатели, когда входят в горящее здание
— как каждому из нас правильно действовать в экстренной ситуации

Заслуженная награда за труды во славу высшей школы, за преданность делу и неоценимый вклад в формирование духовно-нравственных ценностей студентов Политеха.

30 апреля (четверг) — рабочий (сокращённый) и учебный день, занятия по расписанию, очные до 16:00, вечерние занятия — дистанционно
1 мая (пятница) — выходной
2 мая (суббота) — выходной для сотрудников на пятидневке, для студентов и ППС — рабочие и учебные дни, занятия проводятся дистанционно
3 мая (воскресенье) — выходной день
4-7 мая (понедельник-четверг) — рабочие и учебные дни, занятия по расписанию
8 мая (пятница) — рабочий день (сокращённый) и учебный день, занятия по расписанию, очные до 16:00, вечерние занятия — дистанционно
9-10 мая (суббота, воскресенье) — праздничный и выходной дни
11 мая (понедельник) — выходной для сотрудников на пятидневке, для студентов и ППС — рабочие и учебные дни, занятия по расписанию
12 мая (вторник) — рабочий и учебный день, занятия по расписанию

подкаст для тех, кто хочет вести за собой и узнавать, как проложить путь к сокровищу. Здесь ты ближе познакомишься с наставниками проекта ЗОЛОТО ПЕТРА и узнаешь их секреты

Студенты-участники из разных вузов России:
🌁 наводят строят мосты из бумаги
🌁 которые потом будут испытывать

Золото Петра узнали у Лизы:
🧡 о её месте силы
🧡 о пути в активе и наставничестве
🧡 о Лиманчике

На конкурс можно подать фундаментальные, прикладные и поисковые исследования по 10 научным направлениям:
✏️ агро-, био- и продовольственные технологии
✏️ гуманитарные науки
✏️ инженерные науки
✏️ информационные технологии и математика
✏️ науки о жизни и медицина
✏️ науки о Земле, экология и рациональное природопользование
✏️ науки о материалах
✏️ социальные науки
✏️ физика и астрономия
✏️ химия и химические технологии

На встрече поговорим:
💧 как устроена работа одной из важнейших городских служб
💧 какие вызовы сегодня стоят перед современной городской инфраструктурой
💧 как строится путь от специалиста до руководителя крупного предприятия

У нас в гостях — Иван Тимофеев, спасатель 1 класса, сотрудник пожарно-спасательного отряда и преподаватель в ЧОУ «Пожарная Безопасность».

Я часто накручиваю себя и думаю, что делаю недостаточно, хотя совмещаю учёбу, работу и самостоятельную жизнь. Обесцениваю свои достижения, не умею полноценно отдыхать и ставлю к себе слишком высокие требования.
В последнее время всё чаще выбираю стратегию «либо идеально, либо никак»: на идеал не хватает ресурсов, в итоге ничего не делаю и ругаю себя.
Как мне справиться с этим состоянием?

Похоже, что до какого-то момента высокие притязания к себе, о которых вы говорите, помогали жить в очень эффективном режиме: и учиться, и работать на двух направлениях, и справляться с бытовыми задачами. А сейчас это перестало работать.

Здесь важно уточнить, что вы имеете в виду под «в последнее время». Возможно, что-то изменилось или добавилось в вашей жизни, из-за чего функционировать на таком высоком уровне стало уже невозможно.
Хочется также задать вопрос: что мешает вам отдыхать? Какие именно мысли возникают, когда вы хотите отдохнуть или пытаетесь это сделать? Задумайтесь, что вы при этом чувствуете: вину, стыд, страх, злость. И на кого направлены эти чувства — на себя, на окружение, на образы значимых людей.

Эти размышления могут помочь понять, чего вам на самом деле хочется в отдыхе и почему не удаётся разрешить себе отдохнуть. Можно попробовать пофантазировать максимально свободно о том, как выглядит желаемый отдых. Какие эмоции при этом возникают?
Если появляется напряжение, возможно, это не совсем тот формат отдыха. Иногда в отдых пытаются включить активности, которые тоже требуют ресурса, например длительные прогулки или «обязательные» хобби.
Говоря о «завышенной планке к себе», возможно, имеет смысл поразмышлять о том, в каких ситуациях вы себя не обесцениваете. При каких условиях вы могли бы не критиковать себя, а, наоборот, похвалить? Что это за условия — реалистичны ли они, достижимы ли? Когда в последний раз вы испытывали гордость за себя и что стало её причиной?