Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
5 ключевых книг о лексическом подходе
Все новое - хорошо забытое старое. Эта фраза подходит для истории прихода лексического подхода в мейнстрим преподавания английского как нельзя лучше. В русскоязычном пространстве мода на лексический подход пришла примерно в середине десятых и захватила умы ELT сообщества.
Но началось все еще в середине 80-х, когда издатели словаря Collins рискнули разработать первый учебник по лексическому подходу и… с треском провалились. Еще не готовы были люди учить язык через чанки (лексические фразы), идиоматические и устойчивые выражения. А 20 лет спустя, уже усилиями второго поколения “проповедников” лексического подхода, он смог занять свое место под солнцем и в сердцах преподавателей.
Что читать, чтобы разобраться и с духом подхода, и с практикой?
Пойдем от родоначальников к современным авторам.
1. M. Lewis (1993) The Lexical Approach (LTP)
Хотя Майкл Льюис и не придумал лексический подход, именно он по праву считается его отцом, который написал эту первую программную книгу. Она подвергает сомнению видение языка как “грамматика + слова” (и потому много критикует Хомского и всю лингвистическую науку того времени) и предлагает революционный на тот момент взгляд на язык, его использование и практику обучения.
Льюис пишет о важности контекста в коммуникации, о многозначности слов и фраз; о том, что часто за тем, что нам кажется грамматической ошибкой у ученика, скрывается незнание нужной лексики. Одновременно с этим он серьезно пошатывает многие принятые в преподавании языков практики, которые считались незыблемыми: сокращать объем речи учителя, исправлять все ошибки, объяснять грамматику.
Майкл Льюис был автором противоречивым и вместе с тем очень ярким, харизматичным и убедительным. С ним можно не соглашаться полностью, но могу гарантировать, что книга заставит вас задуматься о многих вещах, которые вы раньше могли даже не подвергать сомнению.
Преподавательница нашей школы Юлия Столярчук подготовила серию постов с выжимкой каждой главы этой книги. Ищите ее саммари в нашем паблике Продвинутый английский vk.com/polinaenglish по хэштэгу #readwithjulie@polinaenglish
2. M. Lewis (1997) Implementing the Lexical Approach (Heinle)
После первой книги Льюис получил много вопросов от учителей о том, как же все-таки преподавать лексически, чтобы на практике воплотить все те идеи, которые он описал в своей первой книге. Ответом и стала эта книга, которую можно было бы назвать “сборником упражнений”, но это будет правдой лишь отчасти, потому что в ней вы найдете и ключевые идеи лексического подхода, и систему лексических единиц (коллокации, идиомы и еще десятки понятий и терминов станут для вас понятны и близки), и целую главу о роли родного языка в лексическом подходе. Отдельные главы посвящены организации и записи слов и фраз в тетради, работе с лексикой на уроке, модальности, дискурсу, идиоматике и другим более тонким и продвинутым аспектам владения языком.
Книга оставляет цельное впечатление и действительно отвечает на вопрос “что делать?”, как воплощать лексический подход в практику преподавания.
3. M. Lewis (eds.) (2000) Teaching Collocation (Heinle)
Эта книга вышла под редакцией Майкла Льюиса, а авторами стали преподаватели и исследователи работающие в парадигме лексического подхода. Она рассматривает лексическую сочетаемость со всех углов: как помогать ученикам становиться самостоятельными в изучении коллокаций, как интегрировать сочетания слов в курсы и уроки по чтению и письму, как выправлять проблемы с грамматикой с помощью обучения коллокациям. Отдельное внимание уделено продвинутым студентам и подготовке к языковым экзаменам.
Как и в предыдущей книге, вы ознакомитесь с ключевыми идеями лексического подхода и найдете десятки идей для упражнений и практики на уроках.
Именно эти две книги я читала перед зачетным уроком на курсе Delta Module 2, который я создала на собственных материалах по лексическому подходу и получила за него оценку Merit (“с отличием”), так что эти книги навсегда в моем сердце.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Все новое - хорошо забытое старое. Эта фраза подходит для истории прихода лексического подхода в мейнстрим преподавания английского как нельзя лучше. В русскоязычном пространстве мода на лексический подход пришла примерно в середине десятых и захватила умы ELT сообщества.
Но началось все еще в середине 80-х, когда издатели словаря Collins рискнули разработать первый учебник по лексическому подходу и… с треском провалились. Еще не готовы были люди учить язык через чанки (лексические фразы), идиоматические и устойчивые выражения. А 20 лет спустя, уже усилиями второго поколения “проповедников” лексического подхода, он смог занять свое место под солнцем и в сердцах преподавателей.
Что читать, чтобы разобраться и с духом подхода, и с практикой?
Пойдем от родоначальников к современным авторам.
1. M. Lewis (1993) The Lexical Approach (LTP)
Хотя Майкл Льюис и не придумал лексический подход, именно он по праву считается его отцом, который написал эту первую программную книгу. Она подвергает сомнению видение языка как “грамматика + слова” (и потому много критикует Хомского и всю лингвистическую науку того времени) и предлагает революционный на тот момент взгляд на язык, его использование и практику обучения.
Льюис пишет о важности контекста в коммуникации, о многозначности слов и фраз; о том, что часто за тем, что нам кажется грамматической ошибкой у ученика, скрывается незнание нужной лексики. Одновременно с этим он серьезно пошатывает многие принятые в преподавании языков практики, которые считались незыблемыми: сокращать объем речи учителя, исправлять все ошибки, объяснять грамматику.
Майкл Льюис был автором противоречивым и вместе с тем очень ярким, харизматичным и убедительным. С ним можно не соглашаться полностью, но могу гарантировать, что книга заставит вас задуматься о многих вещах, которые вы раньше могли даже не подвергать сомнению.
Преподавательница нашей школы Юлия Столярчук подготовила серию постов с выжимкой каждой главы этой книги. Ищите ее саммари в нашем паблике Продвинутый английский vk.com/polinaenglish по хэштэгу #readwithjulie@polinaenglish
2. M. Lewis (1997) Implementing the Lexical Approach (Heinle)
После первой книги Льюис получил много вопросов от учителей о том, как же все-таки преподавать лексически, чтобы на практике воплотить все те идеи, которые он описал в своей первой книге. Ответом и стала эта книга, которую можно было бы назвать “сборником упражнений”, но это будет правдой лишь отчасти, потому что в ней вы найдете и ключевые идеи лексического подхода, и систему лексических единиц (коллокации, идиомы и еще десятки понятий и терминов станут для вас понятны и близки), и целую главу о роли родного языка в лексическом подходе. Отдельные главы посвящены организации и записи слов и фраз в тетради, работе с лексикой на уроке, модальности, дискурсу, идиоматике и другим более тонким и продвинутым аспектам владения языком.
Книга оставляет цельное впечатление и действительно отвечает на вопрос “что делать?”, как воплощать лексический подход в практику преподавания.
3. M. Lewis (eds.) (2000) Teaching Collocation (Heinle)
Эта книга вышла под редакцией Майкла Льюиса, а авторами стали преподаватели и исследователи работающие в парадигме лексического подхода. Она рассматривает лексическую сочетаемость со всех углов: как помогать ученикам становиться самостоятельными в изучении коллокаций, как интегрировать сочетания слов в курсы и уроки по чтению и письму, как выправлять проблемы с грамматикой с помощью обучения коллокациям. Отдельное внимание уделено продвинутым студентам и подготовке к языковым экзаменам.
Как и в предыдущей книге, вы ознакомитесь с ключевыми идеями лексического подхода и найдете десятки идей для упражнений и практики на уроках.
Именно эти две книги я читала перед зачетным уроком на курсе Delta Module 2, который я создала на собственных материалах по лексическому подходу и получила за него оценку Merit (“с отличием”), так что эти книги навсегда в моем сердце.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
ВКонтакте
Продвинутый английский с Полиной Кордик
В этой группе вы каждый день можете готовиться к CAE/CPE эффективно и бесплатно по хэштэгам: #cpe@polinaenglish #cae@polinaenglish Key word transformation: #key@polinaenglish Коллокации: #trios@polinaenglish #idioms@polinaenglish #phrasalverbs@polinaenglish…
4. H. Dellar, A. Walkley (2016) Teaching Lexically (Delta Publishing)
Эта и следующая книги написаны представителями второго поколения лексических методистов.
Авторы серии Outcomes, одной из самых популярных линеек учебников для преподавания в лексическом подходе, написали это пособие как практический гид, который можно использовать и в работе с их учебником, и самостоятельно с другими материалами. В книге вы найдете главы о преподавании лексически каждого языкового аспекта и навыка: грамматики, говорения, чтения, аудирования и письма. Отдельная глава посвящена приемам повторения и рециркуляции лексики, а последняя часть - кратким комментариям к частным случаям: преподаванию индивидуально, начинающим, детям, подготовке к экзаменам и онлайн-урокам.
Каждая секция состоит из трех частей: описания принципа, практики принципа и применении его на уроке. Поэтому книгу можно не читать от начала до конца, а использовать как справочник по своему запросу и источнику идей для уроков.
5. L. Selivan (2018) Lexical Grammar (Cambridge)
Самая новая на момент написания этого обзора книга о лексическом подходе от тренера учителей Лео Селивана под редакцией Скотта Торнбери. Вышла она в престижной серии сборников активностей для уроков Cambridge Handbooks for Language Teachers и отвечает на популярный вопрос: если подход лексический, то что же делать с грамматикой и как ее преподавать?
В книге масса упражнений на тренировку замечания, закрепления и повторения чанков (лексических фраз). Главы посвящены чанкам в чтении, аудировании, письме и отработке грамматики на лексическом материале. Каждая глава - это сборник активностей, а в каждой активности прописан уровень учеников и цели упражнения, подготовка к активности и её проведение. В конце секций вы найдете возможные вариации и объяснение пользы от активности с точки зрения методики.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Эта и следующая книги написаны представителями второго поколения лексических методистов.
Авторы серии Outcomes, одной из самых популярных линеек учебников для преподавания в лексическом подходе, написали это пособие как практический гид, который можно использовать и в работе с их учебником, и самостоятельно с другими материалами. В книге вы найдете главы о преподавании лексически каждого языкового аспекта и навыка: грамматики, говорения, чтения, аудирования и письма. Отдельная глава посвящена приемам повторения и рециркуляции лексики, а последняя часть - кратким комментариям к частным случаям: преподаванию индивидуально, начинающим, детям, подготовке к экзаменам и онлайн-урокам.
Каждая секция состоит из трех частей: описания принципа, практики принципа и применении его на уроке. Поэтому книгу можно не читать от начала до конца, а использовать как справочник по своему запросу и источнику идей для уроков.
5. L. Selivan (2018) Lexical Grammar (Cambridge)
Самая новая на момент написания этого обзора книга о лексическом подходе от тренера учителей Лео Селивана под редакцией Скотта Торнбери. Вышла она в престижной серии сборников активностей для уроков Cambridge Handbooks for Language Teachers и отвечает на популярный вопрос: если подход лексический, то что же делать с грамматикой и как ее преподавать?
В книге масса упражнений на тренировку замечания, закрепления и повторения чанков (лексических фраз). Главы посвящены чанкам в чтении, аудировании, письме и отработке грамматики на лексическом материале. Каждая глава - это сборник активностей, а в каждой активности прописан уровень учеников и цели упражнения, подготовка к активности и её проведение. В конце секций вы найдете возможные вариации и объяснение пользы от активности с точки зрения методики.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Хотите собрать идеальную библиотеку преподавателя английского, подобранную для вас лично Полиной?
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и рекомендации от Полины.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то мы еще приготовили для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
Скачивайте гид по ссылке @pcordique_bot , ищите в нем кодовое слово и следующие шаги.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и рекомендации от Полины.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то мы еще приготовили для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
Скачивайте гид по ссылке @pcordique_bot , ищите в нем кодовое слово и следующие шаги.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Первая в истории нашей Школы конференция SPringBoard'24 состоялась! Читаем отзывы наших участников и понимаем, как здорово все получилось! Вот, например, отзыв Ирины Кузнецовой:
«Teachers must develop continuously - моё глубокое убеждение, поэтому стараюсь непрерывно развиваться. 🤩
Пропустить SPringBoard24 - первую оффлайн конференцию Школы Полины Кордик - я никак не могла.
Это было потрясающе!!! 💯 Чудесная организация мероприятия, 4 звездных спикера: Ольга Коннолли, Наташа Белоусова, Юлия Столярчук и Полина Кордик; 4 невероятных выступления о теории и исследованиях в области преподавания английского языка; уникальные идеи, увлекательные активности и захватывающие эксперименты для профессионального развития и эффективного обучения языку, уютная атмосфера, где можно пообщаться со спикерами и познакомиться с такими же заинтересованными и целеустремленными коллегами.
😍 И, безусловно, масса положительных эмоций, ярчайших впечатлений, новых идей!!!»
Ирина, благодарим за такие теплые слова ❤️
Пропустили конференцию? У вас все равно есть возможность получить максимум пользы!
- Запись 4 высококлассных выступлений от Ольги Коннолли, Наташи Белоусовой, Юлии Столярчук и Полины Кордик,
- 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления
- индивидуальная консультация с Полиной онлайн в удобное для вас время!
10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая действует скидка 20%. Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
«Teachers must develop continuously - моё глубокое убеждение, поэтому стараюсь непрерывно развиваться. 🤩
Пропустить SPringBoard24 - первую оффлайн конференцию Школы Полины Кордик - я никак не могла.
Это было потрясающе!!! 💯 Чудесная организация мероприятия, 4 звездных спикера: Ольга Коннолли, Наташа Белоусова, Юлия Столярчук и Полина Кордик; 4 невероятных выступления о теории и исследованиях в области преподавания английского языка; уникальные идеи, увлекательные активности и захватывающие эксперименты для профессионального развития и эффективного обучения языку, уютная атмосфера, где можно пообщаться со спикерами и познакомиться с такими же заинтересованными и целеустремленными коллегами.
😍 И, безусловно, масса положительных эмоций, ярчайших впечатлений, новых идей!!!»
Ирина, благодарим за такие теплые слова ❤️
Пропустили конференцию? У вас все равно есть возможность получить максимум пользы!
- Запись 4 высококлассных выступлений от Ольги Коннолли, Наташи Белоусовой, Юлии Столярчук и Полины Кордик,
- 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления
- индивидуальная консультация с Полиной онлайн в удобное для вас время!
10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая действует скидка 20%. Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
За последние десятилетия образование успело измениться до неузнаваемости: технологические достижения, изобилие доступных материалов, акцент на самостоятельном обучении. Осталось ли во всем этом место для учителя?
Да, и оно все еще одно из самых влиятельных!
В своей лекции Celebrating Teachers Ольга Коннолли рассказывает, как именно учитель может повлиять на успехи учеников и как связаны непрерывное профессиональное развитие учителя и мотивация учеников. Также из лекции вы получите практические рекомендации, как маленькие шаги могут улучшить мотивацию самого учителя.
Запись этой лекции Ольги и еще 3 высококлассных выступлений от Полины Кордик, Наташи Белоусовой и Юлии Столярчук, 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления и индивидуальная консультация с Полиной онлайн в удобное для вас время – 10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая действует скидка 20%. Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Да, и оно все еще одно из самых влиятельных!
В своей лекции Celebrating Teachers Ольга Коннолли рассказывает, как именно учитель может повлиять на успехи учеников и как связаны непрерывное профессиональное развитие учителя и мотивация учеников. Также из лекции вы получите практические рекомендации, как маленькие шаги могут улучшить мотивацию самого учителя.
Запись этой лекции Ольги и еще 3 высококлассных выступлений от Полины Кордик, Наташи Белоусовой и Юлии Столярчук, 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления и индивидуальная консультация с Полиной онлайн в удобное для вас время – 10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая действует скидка 20%. Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Начинаем неделю с трио 🧠
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Первая в истории нашей Школы конференция SPringBoard'24 состоялась! Читаем отзывы наших участников и понимаем, как здорово все получилось! Вот что они говорят про выступления спикеров:
«4 полноценных лекции-ресерч, яркие спикеры, прикладная информация, структурированные идеи. Темы перекликаются друг с другом» (Юлия О.).
«Все спикеры вдохновляют своим примером. Какие интересные темы, как приятно всех слушать, как легко и с юмором они доносят свои мысли и передают свой опыт» (Ольга И.).
«Огромное спасибо за ещё одну возможность вдохновиться тем, что вы делаете! Эмоции переполняют душу и сердце, в голове начинают бродить шальные идеи, как начать применять полученные знания, а это значит - процесс запущен и успех неизбежен. Огромное спасибо за эту чудесную встречу единомышленников, так держать!» (Оксана Е.)
«Я получила множество новых знаний и опыта, которых прежде не встречала на других курсах. А ещё мотивацию становиться лучше и профессиональнее!» (Ольга С.)
«Блестящее чувство юмора, тонкие шутки спикеров делают выступления живыми, яркими, а сложный материал понятным и доступным. Время пролетело незаметно!» (Ольга В.)
«Я хочу поблагодарить Полину и всю команду за профессиональный подход, экспертность, любовь к своему делу, вдохновение, щедрость в распространении опыта и знаний, за то, что показываете уровень, к которому хочется подниматься, знакомите и показываете учителей, на которых хочется быть похожими» (Инна В.).
Хотите так же, но пропустили конференцию? У вас все равно есть возможность получить максимум пользы!
+ Запись 4 высококлассных выступлений от Ольги Коннолли, Наташи Белоусовой, Юлии Столярчук и Полины Кордик
+ 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления
+ индивидуальная консультация с Полиной онлайн в удобное для вас время
= 10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая действует скидка 20%. Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
«4 полноценных лекции-ресерч, яркие спикеры, прикладная информация, структурированные идеи. Темы перекликаются друг с другом» (Юлия О.).
«Все спикеры вдохновляют своим примером. Какие интересные темы, как приятно всех слушать, как легко и с юмором они доносят свои мысли и передают свой опыт» (Ольга И.).
«Огромное спасибо за ещё одну возможность вдохновиться тем, что вы делаете! Эмоции переполняют душу и сердце, в голове начинают бродить шальные идеи, как начать применять полученные знания, а это значит - процесс запущен и успех неизбежен. Огромное спасибо за эту чудесную встречу единомышленников, так держать!» (Оксана Е.)
«Я получила множество новых знаний и опыта, которых прежде не встречала на других курсах. А ещё мотивацию становиться лучше и профессиональнее!» (Ольга С.)
«Блестящее чувство юмора, тонкие шутки спикеров делают выступления живыми, яркими, а сложный материал понятным и доступным. Время пролетело незаметно!» (Ольга В.)
«Я хочу поблагодарить Полину и всю команду за профессиональный подход, экспертность, любовь к своему делу, вдохновение, щедрость в распространении опыта и знаний, за то, что показываете уровень, к которому хочется подниматься, знакомите и показываете учителей, на которых хочется быть похожими» (Инна В.).
Хотите так же, но пропустили конференцию? У вас все равно есть возможность получить максимум пользы!
+ Запись 4 высококлассных выступлений от Ольги Коннолли, Наташи Белоусовой, Юлии Столярчук и Полины Кордик
+ 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления
+ индивидуальная консультация с Полиной онлайн в удобное для вас время
= 10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая действует скидка 20%. Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 17.00
#kwt
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 17.00
#kwt
Какой учитель не мечтает о том, чтобы создавать максимально полезные уроки иностранного языка для своих студентов? Как было бы здорово: не только привести ученика к цели, но и оптимизировать сам процесс ее достижения! Но возможно ли все так организовать, если мы до сих пор не знаем точно, как именно происходит освоение языка?
Юлия Столярчук приглашает вас на свою мастерскую Inside the mind. How learning works, чтобы разобраться в этом вместе. Да, универсальной теории обучения нет. Но это абсолютно не мешает нам, учителям, взять лучшее от существующих теорий и сформировать свой набор преподавательских приемов на все случаи жизни.
Запись этой мастерской и еще 3 высококлассных выступлений от Ольги Коннолли, Наташи Белоусовой и Полины Кордик, 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления и индивидуальная консультация со Полиной онлайн в удобное для вас время – 10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая цена снижена на 20%.
Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Юлия Столярчук приглашает вас на свою мастерскую Inside the mind. How learning works, чтобы разобраться в этом вместе. Да, универсальной теории обучения нет. Но это абсолютно не мешает нам, учителям, взять лучшее от существующих теорий и сформировать свой набор преподавательских приемов на все случаи жизни.
Запись этой мастерской и еще 3 высококлассных выступлений от Ольги Коннолли, Наташи Белоусовой и Полины Кордик, 4 статьи спикеров, раскрывающих и дополняющих их выступления и индивидуальная консультация со Полиной онлайн в удобное для вас время – 10 часов качественного и глубокого профессионального развития за 12900 рублей. До 10 мая цена снижена на 20%.
Переходите по ссылке: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Начинаем неделю с трио 🧠
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
5 ключевых книг о говорении
Один из главных навыков в обучении иностранному языку это, бесспорно, говорение. Но книг о нем написано на удивление мало. У меня нет хорошего объяснения, почему так произошло, но зато предложу вашему вниманию те, которые я считаю достойными внимания преподавателя.
S. Thornbury (2005) How to Teach Speaking (Pearson)
И снова подборка стартует с книги из серии How to и ее плодотворного автора Скотта Торнбери. Если вы знакомы с другими сериями этих книг или читали мои обзоры по другим тематикам, то вы уже знаете, что вас ждет: доступное и емкое введение в тему с массой упражнений. Первые две главы посвящены всем компонентам этого очень сложного и многосоставного процесса - говорения. А подход, который Скотт представил в этой книге, стал уже почетной “ААА” троицей среди преподавателей: awareness raising - appropriation - autonomy. Именно эти три этапа показали свою успешность на практике, и в книге вы найдете их подробное описание и способы применения.
M. Bygate (1987) Speaking (Oxford)
Когда я готовила урок по говорению на своей Delta Module 2, ссылки на эту книгу смотрели на меня буквально из каждого материала, который я находила. В конце концов, меня это стало так раздражать, что я нашла подержанный экземпляр на Амазоне, купила и… не пожалела. То, как описал навык говорения автор Мартин Байгейт, очень повлияло на преподавание и во многом остается непревзойденным по сей день. Поэтому на книгу так часто ссылаются.
В первой части автор разбирает все аспекты говорения как в виде монолога, так и диалога, уделяет существенное внимание обучению взаимодействию и коммуникации в разговоре. Вторая часть посвящена методологии обучения говорению: рассматриваются разные виды активностей и методических подходов, исправление ошибок и обратная связь. Как всегда, в этой серии A Scheme for Teacher Education много заданий на рефлексию и упражнений для уроков.
C. Goh, A. Burns (2012) Teaching Speaking. A Holistic Approach (Cambridge)
Самая свежая книга из подборки предлагает собственный фреймворк обучения устной речи в холистическом подходе, т.е. воспринимающем навык говорения как единое целое, а не набор отдельных навыков. Первая часть книги посвящена обзору теорий и их влияния на практику преподавания. Вторая разбирает устный дискурс и жанры говорения, а третья представляет модель обучения говорению, созданную авторами. В этой части вы найдете саму модель, гид по созданию собственного курса говорения, задания для отработки, фидбека и оценивания говорения студентов.
F. Klippel (1984) Keep Talking. Communicative Fluency Activities for Language Teaching (Cambridge)
Сборник упражнений и активностей из популярной серии Cambridge Handbooks for Language Teachers. Это пример книги, которая остается актуальной даже спустя 40 лет после своего первого издания.
Все активности разделены по темам и целям: warm-up, jigsaw, интервью, дискуссии, сторителлинг. В каждой из них прописаны цели, уровень учеников, необходимая подготовка и follow-up в конце.
G. Brown, G. Yule (1983) Teaching the Spoken Language (Cambridge)
Два известных ученых лингвиста вышли с новаторской на момент издания книги темой: устная, разговорная речь имеет свои особенности, она не равна речи письменной, и обучать ей нужно комплексно, учитывая дискурс, ситуацию, собеседника и контекст. Особый фокус здесь на обучение коммуникации и ведению беседы. Несмотря на свой возраст, книга и сейчас достойна внимания.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Один из главных навыков в обучении иностранному языку это, бесспорно, говорение. Но книг о нем написано на удивление мало. У меня нет хорошего объяснения, почему так произошло, но зато предложу вашему вниманию те, которые я считаю достойными внимания преподавателя.
S. Thornbury (2005) How to Teach Speaking (Pearson)
И снова подборка стартует с книги из серии How to и ее плодотворного автора Скотта Торнбери. Если вы знакомы с другими сериями этих книг или читали мои обзоры по другим тематикам, то вы уже знаете, что вас ждет: доступное и емкое введение в тему с массой упражнений. Первые две главы посвящены всем компонентам этого очень сложного и многосоставного процесса - говорения. А подход, который Скотт представил в этой книге, стал уже почетной “ААА” троицей среди преподавателей: awareness raising - appropriation - autonomy. Именно эти три этапа показали свою успешность на практике, и в книге вы найдете их подробное описание и способы применения.
M. Bygate (1987) Speaking (Oxford)
Когда я готовила урок по говорению на своей Delta Module 2, ссылки на эту книгу смотрели на меня буквально из каждого материала, который я находила. В конце концов, меня это стало так раздражать, что я нашла подержанный экземпляр на Амазоне, купила и… не пожалела. То, как описал навык говорения автор Мартин Байгейт, очень повлияло на преподавание и во многом остается непревзойденным по сей день. Поэтому на книгу так часто ссылаются.
В первой части автор разбирает все аспекты говорения как в виде монолога, так и диалога, уделяет существенное внимание обучению взаимодействию и коммуникации в разговоре. Вторая часть посвящена методологии обучения говорению: рассматриваются разные виды активностей и методических подходов, исправление ошибок и обратная связь. Как всегда, в этой серии A Scheme for Teacher Education много заданий на рефлексию и упражнений для уроков.
C. Goh, A. Burns (2012) Teaching Speaking. A Holistic Approach (Cambridge)
Самая свежая книга из подборки предлагает собственный фреймворк обучения устной речи в холистическом подходе, т.е. воспринимающем навык говорения как единое целое, а не набор отдельных навыков. Первая часть книги посвящена обзору теорий и их влияния на практику преподавания. Вторая разбирает устный дискурс и жанры говорения, а третья представляет модель обучения говорению, созданную авторами. В этой части вы найдете саму модель, гид по созданию собственного курса говорения, задания для отработки, фидбека и оценивания говорения студентов.
F. Klippel (1984) Keep Talking. Communicative Fluency Activities for Language Teaching (Cambridge)
Сборник упражнений и активностей из популярной серии Cambridge Handbooks for Language Teachers. Это пример книги, которая остается актуальной даже спустя 40 лет после своего первого издания.
Все активности разделены по темам и целям: warm-up, jigsaw, интервью, дискуссии, сторителлинг. В каждой из них прописаны цели, уровень учеников, необходимая подготовка и follow-up в конце.
G. Brown, G. Yule (1983) Teaching the Spoken Language (Cambridge)
Два известных ученых лингвиста вышли с новаторской на момент издания книги темой: устная, разговорная речь имеет свои особенности, она не равна речи письменной, и обучать ей нужно комплексно, учитывая дискурс, ситуацию, собеседника и контекст. Особый фокус здесь на обучение коммуникации и ведению беседы. Несмотря на свой возраст, книга и сейчас достойна внимания.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Второй выпуск подборок для идеальной библиотеки преподавателя английского ждёт вас по ссылке https://vk.com/app5898182_-80289923
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и рекомендации от Полина.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то мы еще приготовили для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
Скачивайте гиды, ищите в нем кодовое слово и следующие шаги.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и рекомендации от Полина.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то мы еще приготовили для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
Скачивайте гиды, ищите в нем кодовое слово и следующие шаги.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 17.00
#kwt
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 17.00
#kwt
Давно хотели прочитать научно-популярный бестселлер на языке оригинала? Были слишком заняты, чтобы смотреть и обсуждать кино с пользой для английского? Все ждете подходящего момента?
Он настал!
1 июля мы в Polina Kordik School of English запускаем летние потоки наших самых востребованных мини-курсов для наших самых занятых подписчиков!
Читательский клуб Sapiens 2.0 - читаем главный бестселлер последних лет, обсуждаем спектр абстрактных и противоречивых тем. Этот поток читательского клуба Sapiens 2.0 будет последним! Да-да, если вы давно откладываете участие в нем, знайте: это последний шанс прочитать и обсудить эту книгу вместе с нами.
Киноклуб Masters of Arts - смотрим и обсуждаем фильмы разных жанров, пишем запоминающуюся рецензию. Это долгожданный второй сезон нашего Киноклуба: по листу ожидания в нем уже занята треть мест! Пропустили первый сезон? Не проблема: Курс построен по принципу антологии, где сезоны не связаны друг с другом.
Хватит откладывать, мы ждем вас!
Узнать подробности и подать заявку можно по ссылкам:
Читательский клуб Sapiens 2.0: https://polinaenglish.ru/sapiens
Киноклуб Masters of Arts: https://polinaenglish.ru/masters_of_arts
Он настал!
1 июля мы в Polina Kordik School of English запускаем летние потоки наших самых востребованных мини-курсов для наших самых занятых подписчиков!
Читательский клуб Sapiens 2.0 - читаем главный бестселлер последних лет, обсуждаем спектр абстрактных и противоречивых тем. Этот поток читательского клуба Sapiens 2.0 будет последним! Да-да, если вы давно откладываете участие в нем, знайте: это последний шанс прочитать и обсудить эту книгу вместе с нами.
Киноклуб Masters of Arts - смотрим и обсуждаем фильмы разных жанров, пишем запоминающуюся рецензию. Это долгожданный второй сезон нашего Киноклуба: по листу ожидания в нем уже занята треть мест! Пропустили первый сезон? Не проблема: Курс построен по принципу антологии, где сезоны не связаны друг с другом.
Хватит откладывать, мы ждем вас!
Узнать подробности и подать заявку можно по ссылкам:
Читательский клуб Sapiens 2.0: https://polinaenglish.ru/sapiens
Киноклуб Masters of Arts: https://polinaenglish.ru/masters_of_arts
polinaenglish.ru
Sapiens Book Club