Abdulla Qodiriy “Mehrobdan chayon” romanida 17 yoshli Ra’noning savodi haqida shunday yozadi:

"Ra’no Nigor oyimning to‘ng‘uchi, bu yil o‘n yetti yoshni to‘lduradir. Savodni otasidan o‘qub, o‘n to‘rt yoshida ibtidoiy maktab pro‘g‘ramida bo‘lg‘an barcha darslarni bitirgan, masalan: diniy qismdan – “Haftiyak”, “Qur’on”, “Chahor kitob”, “So‘fi Olloyor”, “Maslaki muttaqin”, adabiyotdan – Navoiyning barcha asarlari, devoni Fuzuliy, Layli Majnun; Amiriy, Fazliy va shulardek chig‘atoy-o‘zbek katta shoirlarining asarlari; forsiydan – Xoja Hofiz Sheroziy va Mirzo Bedil, xusni xat, insho va boshqalar. Bu kunlarda bo‘lsa bir tomondan qizlarg‘a saboq berib onasig‘a ko‘maklashsa, ikkinchi tarafdan otasida kofiya (arab nahv va sarfi) hamda Shayx Sa’diyning “Guliston”idan dars oladir va shuning qatorida o‘zi yaxshi ko‘rgan chig‘atoy-o‘zbek shoirlarining badi’a asarlaridan alohida bir majmu’a tuzib yuriydir." (Bu rus bosqinchilari kelishidan oldingi qizlarimizning holati)
___________________

Rus bosqinchilari yurtimizga bostirib kelganida g‘o‘yoki bizning xalq savodsiz va madaniyatsiz-u, ular bizga o‘qish-yozish va madaniyatni o‘rgatgani kelgandek edi. Aslida xalqimiz ilmiy ma’rifiy sohada hamda madaniyat borasida ulardan anchagina ustun edi. 17 yoshli Ra’noning o‘qib bitirgan nodir va qimmatbaho kitoblarini ziyolilikni da’vo qiluvchi bosqinchilar tushunishga ham ojiz edilar. Bosqinchilar xalqimizning eng ilmli va ziyoli qatlamini yo‘q qildi. Ilmga qiziqishni yo‘qotib, bizni imkon qadar savodsiz qilishga urinishdi. Ammo bugungi kunda xalqimizda ilmga e’tibor yana kuchaymoqda. Biz yakin kelajakda ilmga chanqoq yoshlarimiz bilan ilmda boshqa millatlardan ustun ekanligimizni yana ko‘rsatib ko‘yamiz!

👉👉 t.me/pmtests

#tavsiyalar

Ko‘chirmachilik...

Bugungi ta’lim jarayoniga zamonaviy texnologiyalar va sun’iy intellekt tobora kuchli ta’sir ko‘rsatmoqda. Ulardan to‘g‘ri foydalanish o‘quvchiga katta imkoniyatlar bersa, noto‘g‘ri foydalanish ta’lim sifatiga jiddiy zarar yetkazishi mumkin. Ayniqsa, o‘quvchining haqiqiy bilim darajasini aniqlash ustozlar uchun tobora qiyinlashmoqda.

Buning asosiy sabablaridan biri — ayrim ota-onalarning farzandini boricha qabul qila olmasligidir. Farzanddan haddan tashqari yuqori natija talab qilish, uni boshqalar bilan taqqoslash o‘quvchini ko‘chirmachilikka, natijasini sun’iy ravishda oshirishga undashi mumkin.

Hurmatli ota-onalar, farzandingizni uning bugungi bilim darajasi qanday bo‘lsa, shunday qabul qiling. Uning natijasini sun’iy ravishda yuqori ko‘rsatishga emas, bilimini bosqichma-bosqich oshirishiga yordam bering. Eng muhimi — sabrli bo‘ling.

Ayniqsa, hozirgina tayyorgarlikni boshlagan o‘quvchilarga aytadigan eng muhim gapimiz: hech qachon ko‘chirmang!

Bugun yuqori natija ko‘rsatgandek bo‘lishingiz mumkin, ammo haqiqiy imtihonda sizning o‘rningizga hech kim ko‘chirib bermaydi. Imtihonda faqat o‘zingizning haqiqiy bilimingiz uchun ball olasiz.

Shuning uchun bugungi kichik natijadan ko‘ra, ertangi haqiqiy bilimni tanlang. Chunki ko‘chirmachilik bilan erishilgan natija vaqtinchalik, haqiqiy bilim esa umr bo‘yi siz bilan qoladi.

👉 👉 t.me/pmtests

Bayroqning tug’i Xorazmshohlarniki, faqat bayroqlar o’zgarib, zamonaviy O’zbekiston bayrog’i o’sha tug’ga ilinmoqda. Topilmaga qoyil!!!


👉 @xushnudbek 👈

Prezident Shavkat Mirziyoyevning O‘zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligining o‘ttiz besh yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi

Biz bugun kechagidan kuchlimiz. Nasib etsa, ertaga bundan ham kuchli bo‘lamiz.

Biz uchun zabt etib bo‘lmaydigan marraning o‘zi yo‘q.

Bunday buyuk qudratga ega xalq va davlatni yenga oladigan kuchning o‘zi yo‘q.

👉👉 t.me/pmtests