👏 Завершился межрегиональный педагогический конкурс «Будущий учитель года»!

⭐️ ⭐️⭐️На торжественной церемонии закрытия Учитель года России 2018, Заведующий педагогической мастерской ЧГПУ Алихан Динаев объявил имена трёх призёров.

🏆✨По результатам всех конкурсных испытаний победителем межрегионального педагогического конкурса «Будущий учитель года» стала студентка Мичуринского государственного аграрного университета Алевтина Лыгина!

🥈 ✨Второе место заняла студентка факультета физики, математики и информационных технологий ЧГПУ Танзила Маруева.

🥉🌟Третье место получила студентка Московского педагогического государственного университета Мария Шубина.

👏 Поздравляем всех призёров и участников конкурса с заслуженными наградами! Желаем им дальнейших успехов в педагогической деятельности, творческих решений и новых достижений.

‼️ Пусть ваш опыт и знания помогут вам стать ещё более успешными и востребованными специалистами в своей области.

#Росмолодёжь
#РосмолодёжьГранты

⚡️Учитель года России - 2018, заведующий Педмастерской, Алихан Динаев провел тренинг для студентов ЧГПУ в рамках международного образовательного форума
«РОССИЯ – СТРАНЫ АРАБСКОГО МИРА: НОВЫЕ ВЕХИ СОТРУДНИЧЕСТВА».

🌟Алихан Мавладиевич рассказал о навыках, которые
необходимы для успешной карьеры в современных условиях.
💥 Вместе они поговорили о роли наставника и учителя, обсудив, как они могут вдохновлять учеников и помогать им раскрывать свой потенциал.

⚡️Алихан Мавладиевич привел примеры успешных практик из своего опыта, акцентируя внимание на том, как важно создать доверительную атмосферу, в которой студенты могут свободно выражать свои мысли и идеи.

💡Студенты активно обсуждали, каким должен быть идеальный учитель.
🧠Они пришли к выводу, что эффективный учитель — это не только источник информации, но и человек, который помогает развивать личные качества и профессиональные навыки.

🎙Такие встречи помогают посмотреть на профессию учителя с разных углов и осознать важность развития гибких навыков как у учителей, так и у детей.

🔔 Школьный урок — это не всегда увлекательное путешествие в мир знаний. Часто он превращается в рутину, где внимание учеников рассеивается, а интерес к предмету угасает. Но что если превратить обычный урок в захватывающее приключение? Как сделать так, чтобы дети не просто сидели и слушали, а участвовали, задавались вопросами и желали узнать больше? ‼️

✅ Об этом сегодня рассказала специалист Педмастерской Амина Кадиева в своем мастер-классе «Как провести интересный урок?». Она поделилась 1️⃣2️⃣ способами, которые могут сделать любое занятие интересным и полезным для каждого ученика. Поделимся некоторыми из них:

1️⃣ Создайте атмосферу комфорта в классе 💡
Благоприятное эмоциональное состояние ребёнка способствует не только его хорошей успеваемости, но и развитию творческого потенциала ☀️

2️⃣ Сделайте дисциплину управляемой 💡
Заключите письменное соглашение и составьте вместе с детьми список правил. Пропишите систему поощрений и ответственность за нарушения. Лучше сделать это в лёгкой игровой форме⚡️

3️⃣ Приводите примеры из жизни 💡
Любой урок можно сделать интересным, если связать его с каким-то примером из жизни, близким ребёнку, рассказать, как и где можно применить полученные знания. Так ученики лучше поймут, зачем им нужно изучать тот или иной предмет👍

4️⃣ Меняйте задания 💡 Ученикам сложно долго удерживать внимание на чём-то одном. Они привыкли к быстрой смене видов деятельности. Поэтому лучше разбивайте урок на отдельные фрагменты, логически связанные между собой✏️

5️⃣ Создайте тему для обсуждения💡
Хороший способ повысить вовлечённость – вызвать детей на дискуссию. Для этого создайте тему и предложите ученикам порассуждать и найти свои ответы.

6️⃣ Используйте визуальную опору 💡
Метод визуальной опоры или скрайбинг – это изображение услышанного посредством рисунков, схем, слов, символов. Он помогает лучше усвоить и запомнить услышанное, так как у детей одновременно задействованы зрение, слух и воображение.

💯 Благодарим участников мастер-класса за их вовлеченность в процесс! ❤️