Где Вы находитесь в данный момент?
Сегодня и завтра провожу занятие в ЦНТИ "Прогресс". И в конце обучения дам группе такой тест.
Посмотрите на иллюстрацию👇 с изображением дерева с человечками на нем. У каждого человека на дереве свое настроение и своя позиция.
1️⃣ Определите, к какому человеку вы относитесь больше всего.
2️⃣ Затем выберите человека, на которого вы хотели бы быть похожим.
Запишите на листе бумаги ваши результаты по пункту 1️⃣ и 2️⃣.
Ответ я сообщу завтра.
Сегодня и завтра провожу занятие в ЦНТИ "Прогресс". И в конце обучения дам группе такой тест.
Посмотрите на иллюстрацию
1️⃣ Определите, к какому человеку вы относитесь больше всего.
2️⃣ Затем выберите человека, на которого вы хотели бы быть похожим.
Запишите на листе бумаги ваши результаты по пункту 1️⃣ и 2️⃣.
Ответ я сообщу завтра.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👌4🤩3🔥2😁2🤔2
Ответ на Тест "Дерево с людьми"
(создан Д. Лампеном, модифицирован Л.П. Пономаренко).
Интерпретация результатов:
Первый выбранный Вами персонаж представляет Ваше настоящее "я", а второй - желаемое будущее "я".
Первый символ отражает ваш текущий социальный статус, а второй - те качества, которые вам еще необходимо развить, чтобы достичь желаемого.
Чтобы понять результаты, просто прочитайте описание выбранных Вами персонажей.
А теперь смотрите значения ваших человечков:
1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.
2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.
4 - устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.
5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.
9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.
13 и 21 – тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.
8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и разгмышлять.
10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.
14 – на лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.
16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других. Но если вы видите на этой картинке что 17 обнимает 16, то вы расцениваете 16 как человека окруженного вниманием.
17 - уверен в том что близкие его всегда поддержат. "Сидит на шее, и ножки свесил".
20 – завышенная самооценка лидера, требует максимального внимания окружающих к себе любимому.
Хотя этот тест может показаться неважным, на самом деле он полезен для постоянного анализа самооценки и вашего эмоционального состояния.
(создан Д. Лампеном, модифицирован Л.П. Пономаренко).
Интерпретация результатов:
Первый выбранный Вами персонаж представляет Ваше настоящее "я", а второй - желаемое будущее "я".
Первый символ отражает ваш текущий социальный статус, а второй - те качества, которые вам еще необходимо развить, чтобы достичь желаемого.
Чтобы понять результаты, просто прочитайте описание выбранных Вами персонажей.
А теперь смотрите значения ваших человечков:
1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.
2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.
4 - устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.
5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.
9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.
13 и 21 – тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.
8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и разгмышлять.
10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.
14 – на лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.
16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других. Но если вы видите на этой картинке что 17 обнимает 16, то вы расцениваете 16 как человека окруженного вниманием.
17 - уверен в том что близкие его всегда поддержат. "Сидит на шее, и ножки свесил".
20 – завышенная самооценка лидера, требует максимального внимания окружающих к себе любимому.
Хотя этот тест может показаться неважным, на самом деле он полезен для постоянного анализа самооценки и вашего эмоционального состояния.
👍4🤝4❤3🔥3😁3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Часть 1.1. Система управления эмоциональным интеллектом для профессиональной деятельности и денег.
Система идеально подходит для тех, кто хочет:
1. Улучшить отношения с токсичным руководителем.
2. Спокойно контролировать нерадивых сотрудников.
3. Побеждать в конфликтах с коллегами.
4. Выходить из конфликтных ситуаций со своим решением.
5. Управлять рабочими отношениями без злости.
Обратите внимание, что эти 👇🏻 ссылки будут доступны только в течении следующих 5 дней.
📍 Полный видео ролик
📍 Презентация
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе👉 school.plotli.ru/clubFB_list
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
______________
#Система
Система идеально подходит для тех, кто хочет:
1. Улучшить отношения с токсичным руководителем.
2. Спокойно контролировать нерадивых сотрудников.
3. Побеждать в конфликтах с коллегами.
4. Выходить из конфликтных ситуаций со своим решением.
5. Управлять рабочими отношениями без злости.
Обратите внимание, что эти 👇🏻 ссылки будут доступны только в течении следующих 5 дней.
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
______________
#Система
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11🤝6👌4👍1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Часть 1.2. Поведенческие программы в системе управления эмоциональным интеллектом.
📍 Полный видео ролик
📍 Презентация
Обратите внимание:
эти 👆🏼 ссылки будут доступны только в течении следующих 5 дней.
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе👉 school.plotli.ru/clubFB_list
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
Продолжение следует .......
[ Часть 1.1. ]
_____________
#Система
Обратите внимание:
эти 👆🏼 ссылки будут доступны только в течении следующих 5 дней.
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
Продолжение следует .......
[ Часть 1.1. ]
_____________
#Система
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9✍5🤝4👍1👌1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Часть 1.3. Система развития эмоционального интеллекта.
Существует множество систем, пытающихся каким-либо образом упорядочить и классифицировать эмоции.
Одной из наиболее простых систем является психоэволюционная теория Роберта Плутчика, впервые опубликованная в 1962 году.
Это логичная и наглядная теория, которую можно легко найти в интернете вместе с замечательными иллюстрациями "колеса эмоций".
Именно после знакомства с этой теорией у меня родилась идея создания Системы управления эмоциональным интеллектом, которая отличается удобством и простотой в применении.
📍 Полный видео ролик
📍 Презентация
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе👉 school.plotli.ru/clubFB_list
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
Продолжение следует .......
[ Часть 1.1. ] [ Часть 1.2. ]
_____________
#Система
Существует множество систем, пытающихся каким-либо образом упорядочить и классифицировать эмоции.
Одной из наиболее простых систем является психоэволюционная теория Роберта Плутчика, впервые опубликованная в 1962 году.
Это логичная и наглядная теория, которую можно легко найти в интернете вместе с замечательными иллюстрациями "колеса эмоций".
Именно после знакомства с этой теорией у меня родилась идея создания Системы управления эмоциональным интеллектом, которая отличается удобством и простотой в применении.
Ссылки на материалы👇будут доступны в течении 5 дней.Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
Продолжение следует .......
[ Часть 1.1. ] [ Часть 1.2. ]
_____________
#Система
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6🔥4👌3🕊2🤝2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня у нас практикум.
Какие эмоции присутствуют в мультфильме "Головоломка"?
Какие эмоции присутствуют в мультфильме "Головоломка"?
😁6🤔4🔥3🐳2❤1
Мастерство управления эмоциями для руководителей. Часть 1-4.
🔵 Согласно исследованию, опубликованному в журналеHarvard Business Review , руководители, демонстрирующие высокий уровень эмоционального интеллекта,
Это говорит о том, что эффективное управление эмоциями является важным навыком для руководителя любого уровня.
😉 Что может сделать руководитель, чтобы управлять своими эмоциями?
Техника "5 точек равновесия" может быть доступна не всем из-за отсутствия саморегуляции.
Подробнее об этом можно узнать из видеоролика, который будет доступен для просмотра до 30 октября.
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе👉 school.plotli.ru/clubFB_list
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
[ Часть 1.1. ]
[ Часть 1.2. ]
[ Часть 1.3. ]
_____________
#Система
🔵 Согласно исследованию, опубликованному в журнале
имеют более высокую заработную плату и более высокоэффективные команды, чем менеджеры с низким уровнем EI.Это говорит о том, что эффективное управление эмоциями является важным навыком для руководителя любого уровня.
😉 Что может сделать руководитель, чтобы управлять своими эмоциями?
Техника "5 точек равновесия" может быть доступна не всем из-за отсутствия саморегуляции.
Подробнее об этом можно узнать из видеоролика, который будет доступен для просмотра до 30 октября.
Сейчас этот материал можно найти в нашем клубе
Тренинг «Система управления эмоциональным интеллектом»
[ Часть 1.1. ]
[ Часть 1.2. ]
[ Часть 1.3. ]
_____________
#Система
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🔥4🤝3🏆2❤1
Открыта регистрация на мой авторский курс
"Главный экономист / Руководитель планово-экономического отдела". Повышение квалификации.
Приглашаю как опытных руководителей, так и потенциальных сотрудников.
📆 Даты: 27-30 ноября.
🏢 Место проведения мероприятия: г. Москва, Ленинский проспект, д. 38А
👤 Организаторы:
Moscow Business School.
✅ Стоимость: 56 900 руб.
Четвертый участник бесплатно*
🔹Оставить заявку → здесь
📄 Скачайте программу
👍🏽 Отзывы о мероприятии
📞 Телефоны:
+7 (495) 646 -75 -17, 6237
8 (800) 333 - 86 - 68
* * * * * * * * * * * * * * * * ** * * *
😉 Как всегда, хочу вас предупредить.
Некоторые организаторы мероприятий используют мое имя для привлечения клиентов, но потом оправдываются тем, что я заболела, или приводят другие ложные причины.
Вы можете проверить, в каких занятиях я действительно участвую, через WhatsApp
7 (903) 790-92-68.
Пожалуйста, будьте осторожны.
Вы также можете подтвердить мое участие, написав комментарии здесь к любому сообщению.
"Главный экономист / Руководитель планово-экономического отдела". Повышение квалификации.
Приглашаю как опытных руководителей, так и потенциальных сотрудников.
📆 Даты: 27-30 ноября.
🏢 Место проведения мероприятия: г. Москва, Ленинский проспект, д. 38А
👤 Организаторы:
Moscow Business School.
✅ Стоимость: 56 900 руб.
Четвертый участник бесплатно*
🔹Оставить заявку → здесь
📄 Скачайте программу
👍🏽 Отзывы о мероприятии
📞 Телефоны:
+7 (495) 646 -75 -17, 6237
8 (800) 333 - 86 - 68
* * * * * * * * * * * * * * * * ** * * *
😉 Как всегда, хочу вас предупредить.
Некоторые организаторы мероприятий используют мое имя для привлечения клиентов, но потом оправдываются тем, что я заболела, или приводят другие ложные причины.
Вы можете проверить, в каких занятиях я действительно участвую, через WhatsApp
7 (903) 790-92-68.
Пожалуйста, будьте осторожны.
Вы также можете подтвердить мое участие, написав комментарии здесь к любому сообщению.
👍7👌5👏4
Правило трех звонков: как справиться с ошибками сотрудников на рабочем месте.
На очередной встрече в оффлайне 21 октября мы обсуждали с членами клуба различные темы, в том числе и реализацию Схемы работы руководителя №1.
В частности, обсуждался вопрос о том, стоит ли увольнять сотрудника после того, как он трижды совершил одну и ту же ошибку.
Ответ -да, нужно уволить. Это Правило трех звонков.
🔔 🔔 🔔 ПРИМЕР.
Чтобы проиллюстрировать Правило 3-х звонков, поделюсь личным опытом.
Много лет назад я купила билет в партер Московского государственного театра эстрады, но пришла с опозданием.
Охранник не пустил меня внутрь, заявив, что у них правило - никого не пускать после третьего звонка.
Это поставило меня в затруднительное положение, ведь я потратила немалые деньги на билет, а также купила цветы, чтобы подарить их актрисе Инне Чуриковой.
Что же делать?
Мне предложили подняться на балкон и сесть 🙈 на ступеньки, так как там нет свободных мест. Я просидела на ступеньках весь спектакль, так как антракта не было.
Мораль этой истории такова
В театрах действует правило: не пускать никого после третьего звонка. Правило существует везде, но не во всех московских театрах оно строго соблюдается.
КАК СПРАВИТЬСЯ С ОШИБКАМИ СОТРУДНИКОВ
Если вы решили не увольнять сотрудника, который трижды совершает одну и ту же ошибку:
1️⃣ Оцените свои собственные компетенции.
Начиная со следующей недели я познакомлю вас с компетенциями, необходимыми для работы на высокооплачиваемой руководящей должности.
2️⃣ Еще раз взгляните на описание бизнес-процесса, который ваш сотрудник выполняет неправильно.
3️⃣ Признайте, что вы, возможно, еще не являетесь руководителем четвертого уровня.
________________________
#Правило3звонков
________________________
На очередной встрече в оффлайне 21 октября мы обсуждали с членами клуба различные темы, в том числе и реализацию Схемы работы руководителя №1.
В частности, обсуждался вопрос о том, стоит ли увольнять сотрудника после того, как он трижды совершил одну и ту же ошибку.
Ответ -
🔔 🔔 🔔 ПРИМЕР.
Чтобы проиллюстрировать Правило 3-х звонков, поделюсь личным опытом.
Много лет назад я купила билет в партер Московского государственного театра эстрады, но пришла с опозданием.
Охранник не пустил меня внутрь, заявив, что у них правило - никого не пускать после третьего звонка.
Это поставило меня в затруднительное положение, ведь я потратила немалые деньги на билет, а также купила цветы, чтобы подарить их актрисе Инне Чуриковой.
Что же делать?
Мне предложили подняться на балкон и сесть 🙈 на ступеньки, так как там нет свободных мест. Я просидела на ступеньках весь спектакль, так как антракта не было.
Мораль этой истории такова
В театрах действует правило: не пускать никого после третьего звонка. Правило существует везде, но не во всех московских театрах оно строго соблюдается.
КАК СПРАВИТЬСЯ С ОШИБКАМИ СОТРУДНИКОВ
Если вы решили не увольнять сотрудника, который трижды совершает одну и ту же ошибку:
1️⃣ Оцените свои собственные компетенции.
Начиная со следующей недели я познакомлю вас с компетенциями, необходимыми для работы на высокооплачиваемой руководящей должности.
2️⃣ Еще раз взгляните на описание бизнес-процесса, который ваш сотрудник выполняет неправильно.
3️⃣ Признайте, что вы, возможно, еще не являетесь руководителем четвертого уровня.
________________________
#Правило3звонков
________________________
🔥7👍5🤝4❤1🤔1👌1
Компетентностное портфолио XXI века.
Сегодня на занятии в MBS я расскажу участникам о том, какие компетенции сейчас важны для руководителя.
Некоторые руководители часто используют понятия, связанные с компетенциями, но не всегда понимают их так, как задумывалось международным консорциумом.
Проблема заключается в различии в понимании одних и тех же слов, вызванном разными наборами знаний и навыков каждым человеком.
Также проблемой является разнообразие переводов этих понятий различными переводчиками.
Компетентностное портфолио, созданное Кудрявцевой Е.Л., дает возможность ознакомиться с описаниями этих понятий, принятыми в международном профессиональном сообществе.
Предполагается, что высокооплачиваемый руководитель должен обладать шестью Мета - компетенциями.
Количество формирующих компетенций (всего их 4️⃣8️⃣) руководитель определяет сам, исходя из потребностей работодателя и текущей ситуации.
___________________
#ЦентрКомпетенций
___________________
Сегодня на занятии в MBS я расскажу участникам о том, какие компетенции сейчас важны для руководителя.
Некоторые руководители часто используют понятия, связанные с компетенциями, но не всегда понимают их так, как задумывалось международным консорциумом.
Проблема заключается в различии в понимании одних и тех же слов, вызванном разными наборами знаний и навыков каждым человеком.
Также проблемой является разнообразие переводов этих понятий различными переводчиками.
Компетентностное портфолио, созданное Кудрявцевой Е.Л., дает возможность ознакомиться с описаниями этих понятий, принятыми в международном профессиональном сообществе.
Предполагается, что высокооплачиваемый руководитель должен обладать шестью Мета - компетенциями.
Количество формирующих компетенций (всего их 4️⃣8️⃣) руководитель определяет сам, исходя из потребностей работодателя и текущей ситуации.
___________________
#ЦентрКомпетенций
___________________
🔥6👍5🤝4
Какими компетенциями должен обладать высокооплачиваемый руководитель?
Недавно во время консультации одна клиентка задала мне вопрос:
"Как мне создать модель компетенций высокооплачиваемого руководителя❓"
Этот вопрос отражает современную тенденцию, когда многие профессии претерпевают функциональные изменения.
Я часто получаю аналогичные запросы о необходимых компетенциях для финансового директора.
😎 МЕТА - КОМПЕТЕНЦИИ
В области финансов руководители должны обладать МЕТА - компетенциями, чтобы соответствовать тенденции многофункциональности.
Базовый набор управленческих компетенций включает в себя профессиональные знания, навыки, умения, а также функциональные и управленческие компетенции.
Выше описаны шаги по созданию модели компетенций высокооплачиваемого руководителя.
Завтра рассмотрим первую Мета-компененцию "Я-компетенция"
___________________________
#МодельКомпетенций
Недавно во время консультации одна клиентка задала мне вопрос:
"Как мне создать модель компетенций высокооплачиваемого руководителя❓"
Этот вопрос отражает современную тенденцию, когда многие профессии претерпевают функциональные изменения.
Я часто получаю аналогичные запросы о необходимых компетенциях для финансового директора.
В области финансов руководители должны обладать МЕТА - компетенциями, чтобы соответствовать тенденции многофункциональности.
Базовый набор управленческих компетенций включает в себя профессиональные знания, навыки, умения, а также функциональные и управленческие компетенции.
Выше описаны шаги по созданию модели компетенций высокооплачиваемого руководителя.
Завтра рассмотрим первую Мета-компененцию "Я-компетенция"
___________________________
#МодельКомпетенций
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🤓5🤝3👌1
😉 Обладаете ли вы первой необходимой МЕТА - компетенцией?
Первая базовая Мета - компетенция, известная также как "Я - компетенция", включает в себя 8️⃣ ключевых компетенций (см. прикрепленную схему 👇🏻).
📝 ПРАКТИКУМ №1.
Вы можете оценить свои осознанность и умения по шкале: плохо (1), хорошо (2) или отлично (3).
1️⃣ Я осознаю свою:
➡️ индивидуальность | 1 | 2 | 3 |
➡️ ценность | 1 | 2 | 3 |
➡️ ответственность | 1 | 2 | 3 |
2️⃣ Я умею работать над собой, используя такие методы, как:
➡️ саморефлексия | 1 | 2 | 3 |
➡️ самонаблюдение | 1 | 2 | 3 |
➡️ самомотивация | 1 | 2 | 3 |
➡️ самооценка | 1 | 2 | 3 |
📝 ПРАКТИКУМ №2.
Взгляните на приведенную ниже схему и честно спросите себя, насколько высок уровень вашего мастерства в этих областях.
Можете использовать шкалу:
плохо (1), хорошо (2) или отлично (3).
____________________
#1МетаКомпетенция
____________________
Первая базовая Мета - компетенция, известная также как "Я - компетенция", включает в себя 8️⃣ ключевых компетенций (см. прикрепленную схему 👇🏻).
📝 ПРАКТИКУМ №1.
Вы можете оценить свои осознанность и умения по шкале: плохо (1), хорошо (2) или отлично (3).
1️⃣ Я осознаю свою:
➡️ индивидуальность | 1 | 2 | 3 |
➡️ ценность | 1 | 2 | 3 |
➡️ ответственность | 1 | 2 | 3 |
2️⃣ Я умею работать над собой, используя такие методы, как:
➡️ саморефлексия | 1 | 2 | 3 |
➡️ самонаблюдение | 1 | 2 | 3 |
➡️ самомотивация | 1 | 2 | 3 |
➡️ самооценка | 1 | 2 | 3 |
📝 ПРАКТИКУМ №2.
Взгляните на приведенную ниже схему и честно спросите себя, насколько высок уровень вашего мастерства в этих областях.
Можете использовать шкалу:
плохо (1), хорошо (2) или отлично (3).
____________________
#1МетаКомпетенция
____________________
👌5😎5🤔4👍2