Мир в деталях: северное сияние — диалог Солнца и Земли

〰️ Иногда нам удаётся увидеть северное сияние — редкий дар неба. Чаще всего оно наблюдается у полярных широт и становится заметным в периоды повышенной солнечной активности.

Солнце испускает поток заряженных частиц — солнечный ветер. Достигая Земли, он встречает её невидимую защиту — магнитное поле.

Магнитные линии направляют частицы к полюсам. В верхних слоях атмосферы они сталкиваются с атомами кислорода и азота, передавая им энергию.

🎉 Небо отвечает светом: кислород окрашивает его в зелёные и красные оттенки, азот — в синие и фиолетовые.

Чаще всего сияние можно увидеть с сентября по март, в тёмные ночи, во время магнитных бурь.

🌎 Мы наблюдаем не просто природное явление, а ответ Земли в вечном разговоре с Солнцем.

#фрфш_мир_в_деталях

🟣 «Наука в регионы»: Химия для учителей| Водород

Сегодня предлагаем вам посмотреть лекцию по химии и узнать больше о водороде!

Команда Фонда развития Физтех-школ регулярно выкладывает видеолекции для учителей и школьников, которые охватывают важнейшие темы из математики, информатики, физики, химии, биологии и не только.

Все материалы разработаны лучшими преподавателями МФТИ и Физтех-лицея им. П. Л. Капицы. Проект проводится в рамках работы инфраструктурного центра «Нейронет» на базе Фонда развития Физтех-школ при поддержке НТИ.

#фрфшпроекты #наукаврегионы #образовательныебонусы

Шаг за шагом: мышление исследователя

💡Умение задавать вопросы

Исследовательское мышление начинается с вопроса. Не с эксперимента и поиска информации, а с попытки точно сформулировать, что именно мы хотим узнать.

Фраза «мне интересно» — лишь отправная точка. Чтобы интерес стал исследованием, его нужно превратить в осмысленный и проверяемый вопрос.

📝От интереса к исследовательскому вопросу

Интерес часто звучит так:
— «почему это происходит?»
— «как это работает?»
— «а что будет, если…?»

Исследовательский вопрос уточняет интерес:
— что именно мы изучаем;
— в каких условиях;
— что можно проверить, сравнить или измерить.

Например:
❌ «почему растения растут по‑разному?»
✔️ «как освещённость влияет на скорость роста фасоли в течение трёх недель?»

Хороший вопрос сразу задаёт рамки исследования и помогает избежать хаотичного поиска.

✏️Каким должен быть сильный вопрос?

Сильный исследовательский вопрос:
— открытый;
— конкретный;
— проверяемый;
— не содержит готового ответа;
— соразмерен возможностям исследователя.

Важно помнить: сильный вопрос — не обязательно сложный.
Часто именно простые формулировки приводят к точным результатам.

🔥Упражнения для тренировки

Чтобы научиться задавать вопросы, этот навык нужно практиковать.

✅Уточните три раза:
— о чём именно вы хотите узнать;
— в каких условиях это происходит;
— за какой период нужны данные.

✅Проверьте, можно ли это исследовать:
— какие данные нужны;
— как их получить.

✅Запрет на «почему»
Заменяйте «почему» на «как влияет», «при каких условиях», «какая зависимость». Так вопрос становится исследовательским, а не философским.

Умение задавать вопросы помогает мыслить самостоятельно, снижает страх начала работы и делает исследование осмысленным.

🕑 Идём шаг за шагом — от интереса к вопросу, от вопроса к исследованию.

#фрфш_шаг_за_шагом
#проектная_деятельность_СвИ_25лет