Эффект Рингельмана

В 1927 году была пpoведена серия очень любoпытных экспериментoв, pезультат которых сейчас не частo вспoминают. А зря. Результаты этих опытов остались в психoлогии под названием «эффект Рингельмана».

Экспеpименты заключались в следующем. Бpали самых обычных людей и пpедлагали им поднимать тяжести. Для каждого — фиксиpовали максимальный вес, который он «потянул». После чего людей oбъединяли в группы, сначала – по двое, потом – четыре человека, вoсемь.

Ожидания были пoнятны: если один человек может поднять — условно — 100 кг, то двое дoлжны вместе поднять либо 200, либо — еще больше. Ведь мифическое пpедставление о том, что групповая работа позволяет дoстичь бoльшего, что ее результат превосходит сумму отдельных pезультатов членов группы, уже существовало. И до сих пор существует и активно поддерживается.

Но – увы! Двое людей поднимали лишь 93% от суммы их индивидуальных показателей. А восемь — уже лишь 49%.

Проверили результаты на других заданиях. Например – на перетягивании каната. И опять — тот же результат. Увеличивали численность групп – процент только падал.

Причина — ясна. Когда я рассчитываю сам на себя, я прилагаю максимум усилий. А в группе можно и сэкономить силы: никто ж не заметит, как в истории о жителях деревни, которые решили на праздник налить себе бочку водки. С каждого двора – по ведру. При разливе обнаружилось, что бочка полна чистейшей водой: каждый принес ведро воды, рассчитывая, что в общей массе водки его хитрость не будет замечена.

При чем тут пассивность? А при том, что, когда я действую, я волей-неволей свои усилия запоминаю и фиксирую для себя. В дальнейшем прикладываю именно столько или еще меньше. Формируя пассивное отношение к делу, в которое вовлечен вместе с другими сам.

Соответственно — в случае социальной пассивности мы можем сказать, что мы отлично понимаем ее происхождение и то, что она приводит в итоге к падению результатов до нуля. Не сразу – инерция великая вещь. Но – все же.

Нужно сразу сказать: никакие социальные технологии пока не позволили преодолеть эффект Рингельмана. Можно обчитаться заклинаниями от «гуру командной работы», но чем больше группа, тем большую пассивность свойственно проявлять человеку.

Из сети

Как изменится ЕНТ в этом году?

✍ЕНТ можно будет сдать дважды 

✍Тестирование будет длиться три месяца

✍Сам тестируемый выбирает место проведения ЕНТ, время проведения

✍Дежурных и проверяющих заменят камеры

✍За соблюдением санитарных требований будет следить компьютер

✍Продолжительность тестирования  не меняется - 4 часа.

Все самое важное на @ehelpru

На сайте 2physmat.kz добавил:
1) блок задач по 5-6 классу по основным темам для подготовки в РМФШ, НИШ и просто общего развития.
2) в разделе Книги добавил ссылку на свой диск с почти всеми книгами
3) Посмотрите и другие части страниц, время от времени по возможности буду ещё добавлять материалы.

Автор: учитель по математике Улан Жандосвич.

Вот тут умные люди предлагают перестать застраивать город человеческими муравейниками. А вместо этого строить парки, скверы, деревья сажать... И хотя бы обсуждать с жильцами, что там планируют делать у них под боком.

Тому много причин. Школы переполнены, дороги тоже. Всем ведь все понятно.

Можно конечно решить, что лично вас не касается. Но тут какое дело. Коммуникации в городе общие. И они как-то не вызывают доверия.

Свет бывает гаснет, причем всегда неожиданно. Вода бывает, что мутнеет....

Да и в целом вода в Алматы, прямо скажем, уже не так вкусна как когда-то. Было время из-под крана пили. Сейчас фильтруем. Не говоря уже о том, что кое-кто вообще до сих пор воду получает водовозами. В 21 веке в Алматы.

В-общем, не проходите мимо - подпишите петицию в комментарии под постом. Или не подписывайте. Каждый сам хозяин своей судьбы. Воду можно покупать, свечками запасаться.

Я решил, что лучше подпишу. Потому что если нет, значит я заведомо согласен на все, что будут делать в нашем городе.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBjd8SM8N6nzWziSxhm-ZnHB2bhJh_tkWZcQQwcfNCu2M3xg/viewform?fbclid=IwAR2OPv4SMKHxKyL2mAIZkOApcIzWH-23qKnniNs-TcCXOBOcrcM2x1vY6x8

Добрый день! Скоро начнется новый 2021-2022 учебный год. Дети пойдут в школы, забыли знания не только за лето, но и за прошлый год. Теперь нужно учиться в 2 раза усерднее, но если были пробелы ещё ранее, то практически нужно начинать с начала, умения считать быстро в уме. Поэтому запускаю курс "Устный счёт" за 5000 тенге (12 долларов), который подойдёт для всех кто умеет быстро складывать и знает таблицу умножения. Я обучу всему что сам использую, благодаря чему решаю примеры практически устно. И вы так сможете!!!

Почему его нужно пройти всем ученикам? Устный счёт, как тренировка мозгов, если не тренироваться, то навык ослабевает, медленнее решаете примеры, хуже понимаете новые темы. Только, потому что я всё время преподаю и считаю, мой навык счёта на хорошем уровне, а так как и любой навык, которая не используется, утрачивается.

Поэтому тренируйтесь сами даже если уже не учитесь, пусть учатся дети, школьники, отправляйте это сообщение другим.

Также упражняясь в вычислениях без калькулятора, вы:

Держите мозг в тонусе. Для эффективной работы интеллект, как и мускулатура, нуждается в постоянных тренировках.

Счёт в уме развивает память, логическое мышление и концентрацию, повышает способность к обучению, помогает быстрее ориентироваться в ситуации и принимать правильные решения.
Заботитесь о своём психическом здоровье. Исследования показывают, что при устном счёте задействованы участки мозга, ответственные за депрессию и тревожность. Чем активнее работают эти зоны, тем меньше риск неврозов и чёрной тоски.

Страхуетесь от проколов в бытовых ситуациях. Способность быстро посчитать сдачу, размер чаевых, количество калорий или проценты по кредиту защищает вас от незапланированных трат, лишнего веса и мошенников.

Номер ватсапа 87077788447

Телеграм канал Улан Жандосович
Информативный канал про образование, школы, математику. Материалы для подготовки, также онлайн уроки.
Ютуб каналы: Physmat kz, 2physmat kz
https://t.me/physmat2
Сайт 2physmat.tilda.ws

https://youtube.com/playlist?list=PL8YZyma552VfmN0KAod2h-OfKwfhJIq7_
Для тех, кому мало действительных чисел и нужно расширение

В.И. Смирнов «Курс высшей математики» (в 5-ти томах) Фундаментальный учебник по высшей математике, переведенный на множество языков мира, отличается, с одной стороны, систематичностью и строгостью изложения, а с другой — простым языком, подробными пояснениями и многочисленными примерами. Курс включает в себя 7 книг (3-ий и 4-ый том представлены в двух частях). Том 1 — дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Том 2 — обыкновенные дифференциальные уравнения, интегральное исчисление функций многих переменных, векторный анализ, трехмерная дифференциальная геометрия, уравнения математической физики. Том 3, часть 1 — линейная алгебра, теория групп. Том 3, часть 2 — теория функций комплексного переменного, специальные функции, функции матриц. Том 4, часть 1 — интегральные уравнения, вариационное исчисление. том 4, часть 2 — обобщенные функции, дифференциальные уравнения в частных производных. Том 5 — теория функций вещественно...

С днём учителя!
ЧТО БЫ Я ХОТЕЛ, ЧТОБЫ ПРОЧЕЛ УЧИТЕЛЬ МОЕГО РЕБЕНКА

В преддверии Дня Учителя задумался, что буду дарить друзьям на У. Набросал небольшой список, может кому пригодится.

Сразу упомяну то, что уже было в списке #пересqaz по совету Nurlan Imangaliyev:

Кэрол Дуэк "Гибкое сознание", Ли ЛеФевер "Искусство объяснять" и, конечно, книги Кена Робинсона "Призвание" и "Школа будущего". Это несомненные шедевры, которые помогут и учителями, и родителям, выйти на новый уровень взаимодействия с ребенком.

К сожалению не так знаком с актуальной педгогической литературой на казахском. Благо недавно был издан перевод бестселлера Джексон Р. Р. Вы можете найти ее в Меломане под названием "Шәкіртіңнен саспа немесе ұстаз боламын десеңіз…".

В дополнение к этим книгам:

Наверное, одной из самых актуальных тем в школах остается буллинг. Я сейчас читаю книгу Филипа Зимбардо "Эффект Люцифера" о Стэнфордском тюремном эксперименте. Это довольно жуткое чтиво открывает глаза на то, как самые обычные люди - не лучше и не хуже нас - могут скатиться до абсолютно извращеной жестокости, если попадают в определенную Систему. Здесь много параллелей с тем, что происходит в среде подростков и было бы здорово, если бы педагоги прочли этот труд, чтобы уничтожать такие системы в зародыше.

Как альтернатива есть книга Сандерсон К. "Громкое молчание хороших людей. Буллинг, троллинг, харассмент и другие поводы остаться в стороне".

Нескромно упомяну свою книгу "Жизнь неизбежно будет обалденной", потому как не так уж много знаю книг о школах (в голове всплывает только Поттериана). К тому же, я обернул в сюжет несколько педагогических уроков, подсмотренных в более серьезных книгах о когнитивной психологии.

Если кому повезет найти печатный вариант книги "Гарри Поттер и методы рационального мышления" Э. Юдковского, то во-первых, дайте знать (!), а во-вторых, это самая шикарная книга о школьниках, развитии, моральных уроках, дружбе... вообще обо всем.

"Триумф Рози" Грэма Симсиона, помимо обычного юморного и увлекательного чтения, является пособием по инклюзивному образованию. В центре истории простая мысль о том, что дети не одинаковы и нельзя их мерить одним штанген-циркулем.

Как-то так... А еще хотелось бы, чтобы у учителей было время читать фантастику. Тут уж на ваш вкус. Просто мне кажется, что Учитель-мечтатель может дать ребенку крылья и это самый драгоценный дар.

В лабиринте чисел. Путешествие от А до Я.

В лабиринте чисел. Путешествие от А до Я.

Обучая детей я заметил, что мне интересней преподавать 4-6 класс, нежели 7-11. Первая причина, у детей ещё свежая голова, есть любопытство, тяга к знаниям. Приятно работать, когда есть отдача, ребенок начинает открывать красивый мир математики, логики. Вторая причина, они ещё не сильно думают про оценки, просто решают задачи, примеры. Плохие оценки для них не главное, они просто честно говорят, что не понимают и хотят понять суть. Третья причина, математика так устроена, что если не понять первую ступень, дальше бесполезно идти, будет лишь формальность прохождения, а программу 1-6 класса можно назвать первым уровнем, 7-11 классы вторым. В силу возраста все ученики переходят на второй уровень, хоть есть пробелы в первом. Поэтому им становится скучно учиться, они думают, что математика - сложный предмет, в жизни не понадобится, смотрят ТикТок... А времени уже меньше, чтобы объяснить 5 и 8 класс, поэтому обучение становится немного неживым, неувлекательным. Да, цель - улучшить оценки, закрыть временные пробелы, получается, но показать красоту уже нет.

Почитайте эту книгу про числа, её историю за тысячи лет. Увлекательное чтиво для всех возрастов

Алматинцам. Что сейчас можно сделать из важного и полезного для себя:

1) Запаситесь питьевой водой из-под крана, если есть возможность, накипятите её в достаточном количестве
2) Не выходите на улицы: отложите все перемещения до окончания действий силовиков
3) Не подходите к окнам, в идеале стоит зашторить их или задвинуть чем-нибудь на случай попадания шальной пули
4) Заранее соберите минимальную аптечку, бинты, все антибиотики и антисептики
5) Обесточьте всё, что можно в квартире. Зарядите все устройства и павербанки на случай необходимости экстренной связи (да, пока коммуникации работают, но перебои не исключены)
6) Установите доступный P2P мессенджер для общения с близкими, например Tox (требует навыка)
7) Собрать документы и тёплую одежду на случай если вам всё-таки придётся покинуть квартиру, также можно собрать имеющиеся сладости и сухофрукты — любые высокоэнергетические продукты
8) Настройте отслеживание своих детей и пожилых родственников по GPS, если у них есть телефоны
9) По мере возможности сохраняйте спокойствие

Напоминаем, мы не новостной канал, новостные данные из Алматы в первую очередь ищите у наших коллег. Список тут

Не опирайтесь на информацию из анонимных каналов, в особенности — неказахстанских

Всем привет!
Меня зовут Улан, я учитель и репетитор по математике.
Решил провести небольшое исследование, для того что бы узнать настоящий уровень детей и взрослых по математике.
Оценки в школе редко показывают настоящее положение дел. Плюс, хочу выяснить связь между способностями ума родителей и детей, поэтому взрослые так же важны для исследования.

Для проверки буду проводить онлайн уроки или дам тесты. Давайте поможем друг-другу, вы узнаете свой уровень по математике, а я сделаю статистику.

Возраст от 5 до 60 лет. Пишите мне для записи. Это бесплатно.

Правильная техника запоминания позволит эффективно учиться

Время майнить инсайты 😀

Приглашаем на очередную сессию клуба. В четверг в 20-00 будет групповой звонок в Телеграм группе "Сказказочники".

Можно зайти просто послушать. Или же поделиться интересной мыслью/фактом из прочитанного, прослушанного, прожитого.

Формат простой:

1. Называете источник (книга, фильм, подкаст).
2. Ваш Инсайт - оригинальная идея или факт, который вас поразил. Цитата или своими словами.
3. Пару слов о том, почему для вас это важно или интересно.
4. Если в группе есть комментарии по Инсайту, слушаем, дискутируем. Если нет, идём дальше.

Основное правило: Краткость - сестра таланта 😀

Как показал прошлая сессия, у нас можно в один присест намайнить пищи для размышлений на недели вперед 😀

https://t.me/skazqazochniki

P. S. Если среди ваших друзей есть люди в активном интеллектуальном поиске, поделитесь ссылкой.

Руководство по математике для родителей детей начальной школы

В последние годы сильно изменился подход к преподаванию математических понятий в школе.
Многие вещи, которые наглядно объяснялись раньше, сейчас даются детям в сложных и непонятных терминах, а учителя перекладывают объяснение материала на плечи родителей.
Именно поэтому многие дети испытывают проблемы со счетом, решением задач и уравнений и одна из важных задач родителей – помочь детям понять смысл математических действий.
В данной книге мы сделали подборку всех типов задач, изучаемых в начальной школе.
Благодаря необычным и эффективным методам и приемам объяснения задач, после прочтения данной книги, трудных для детей видов задач по математике, у Вас не останется.
Вы сможете научить ребенка решать задачи и легко справляться с этим самостоятельно.
Используя материал данной книги, Вы сможете объяснить ребенку даже самую трудную задачу самостоятельно, легко и просто, так, чтобы ребенок понял.

http://maxima-library.org/mob/b/459002?format=read#ctrlpanelcontainer

Витя Малеев в школе и дома
Николай Носов

Эта история во истину, потрясающая! Какие мысли проносятся в голове у мальчика! Вот такими рассказами и историями действительно можно научить наших детей не то чтобы решать задачи, а как их решать. Какие эмоции были у мальчика, как он был рад, когда задачу все-таки решил.
Мы рекомендуем прочитать ребенку этот рассказ. Вы можете делать паузы и пробовать решать задачки вместе с ребенком, приближаясь вместе с главным героем к решению задачки. Это будет очень здорово!

https://nukadeti.ru/skazki/vitya_maleev_v_shkole_i_doma