Разбираем задачу 2 💙

Что видно на графике 💙
Показана зависимость скорости Vx от времени t.
Тело движется вдоль оси Ox.
Участки графика:
💗0–20 с: скорость растёт с 0 до 4 м/с (разгон).
💗20–60 с: скорость постоянна 4 м/с (равномерное движение).
💗60–80 с: скорость падает с 4 до 3.
💗80–100 с: скорость падает с 3 до 0.

Проверяем каждое утверждение 💙
1. Модуль ускорения от 0 до 20 с в 2 раза больше, чем от 60 до 80 с.
❌Неверно. Считаем ускорения по модулю:
a1 = (4-0)/20 = 4/20 м/с²
a2 = (3-4)/20 = 1/20 м/с²,
а1 больше а2, но не в два раза а в 4.

2. От 0 до 10 с тело переместилось на 20 м.
❌Неверно. Перемещение = площадь треугольника:S = 0,5·10·2 = 10 м.

3. В момент 40 с равнодействующая сил равна 0.
✔️Верно. В момент 40 с скорость постоянна → ускорение 0 → F=ma=0.

4. От 80 до 100 с импульс уменьшился на 60 кг·м/с.
✔️Верно. Импульс p=mv. Изменение импульса Δp =mΔv
v(80)=0 м/с, v(100)= 3 м/с
Δp = 20·(0-3) = -60 кг·м/с.

4. Кинетическая энергия от 10 до 20 с увеличилась в 2 раза.
❌Неверно. Ek = mv²/2.
v(10)=2 м/с, Ek(10) ~ 4
v(20)=4 м/с, Ek(20) ~ 16
Увеличилась в 4 раза.

Правильный ответ: 34

💗Коротко о главном:
💗Если скорость постоянна — ускорение и равнодействующая сила равны нулю.
💗Перемещение — это площадь под графиком скорости (учитываем занк).
💗Импульс p=mv, изменение импульса Δp =mΔv.
💗Кинетическая энергия зависит от v².

И последняя на сегодня задача 3

Что видно на графике💙
Два графика — прямые линии.
💙Тело 1: координата увеличивается
💙Тело 2: координата увеличивается, начальная координата положительна.
💙Графики - прямые линии → движение равномерное у обоих тел.

Проверяем каждое утверждение💗
1. Проекция v1x скорости тела 1 в 2 раза больше v2x тела 2.
❌Неверно. vx =Δx/Δt, считаем скорости:
v1x = (15-5)/(20-0) = 0,5 м/с
v2x = (5-(-5))/(30-0) ≈ 0,33 м/с
0,5 / 0,33 ≈ 1,5 → не в 2 раза.

2. В момент 15 с тело 2 изменило направление.
❌Неверно. График тела 2 — прямая, не ломается → направление не менялось.

3. Проекция ускорения a1x тела 1 равна нулю.
❌Верно. Прямая линия → равномерное движение → ускорение 0.

4. Проекция v1x скорости тела 1 равна 0,5 м/с.
✔️Верно. Посчитали в п.1

5. Оба тела движутся равномерно в положительном направлении Ox.
✔️Верно. Оба графика — прямые (равномерно). Координаты растут (тело 1: 5→15, тело 2: -5→5) → движение в положительном направлении.

Правильный ответ: 345

💗Коротко о главном:
💗Прямая на x(t) — равномерное движение.
💗Скорость — это наклон прямой.
💗Растущая координата → движение в положительном направлении.

Всем привет!

Вчера вышли три разбора задач по кинематике — посмотрите, если пропустили 💙💙💙

Если такой формат разбора вам понравился и помогает — дайте знать 💗

Сегодня разберём ещё два задания из этой же серии, и решим, какие темы и форматы вы хотите видеть на канале дальше 💙

Голосуйте ниже 💗

Всем привет!

Продолжаем разбор заданий по кинематике.
Сегодня разберём задачу 4 — это задание на установление соответствия между формулой скорости и формулой координаты.

Что дано 💗
💙 Нужно установить соответствие между зависимостью проекции скорости тела от времени и зависимостью координаты этого тела от времени.
Начальная координата тела равна 0.

💗Правильный ответ:
А – 1
Б – 3

Коротко о главном 💗
💙Скорость — это производная координаты по времени.Чтобы найти соответствие, нужно взять производную от каждой формулы координаты и сравнить с данной скоростью.

Ребята, привет!

Разбор последней задачи про бросок шарика вверх 💗

Итак, шарик бросили вверх. Сопротивления воздуха нет.

Что меняется со временем💗

💗 Скорость v = v₀ – gt
Это прямая линия, в середине полета скорость ноль, потом вниз.

💗 Ускорение a = –g (постоянно)
Горизонтальная прямая.

💗 Кинетическая энергия Eк = m·v²/2
Квадратичная зависимость, график — парабола. Минимум в середине (вверху скорость 0, Eк=0).

💗 Потенциальная энергия
Eп = m·g·h, h = v₀t – gt²/2Т
оже парабола, но максимум в середине (вверху высота наибольшая).

💗Правильный ответ: 34
А (парабола с минимумом) — кинетическая энергия (3)
Б (парабола с максимумом) — потенциальная энергия (4)

💗Коротко о главном
💗 Eк и Eп — квадратичная зависимость от времени → график парабола.
💗 Скорость — линейная зависимость → график прямая (возрастающая или убывающая).
💗 Ускорение постоянно → от времени не зависит → график прямая, параллельная оси времени.

Если есть вопросы — задавайте
💙💙💙

🥰 Результаты вашего голосования 👨‍💻

Что ждём на канале ❓

Больше всего голосов набрали:
🥇 Объяснение через аналогии и жизненные примеры (61%)
🥈 Краткие шпаргалки по формулам (61%)
🥉 Задачи в формате опроса с вариантами (55%)

Вижу, что вы хотите не просто формулы, а понимание. И это отлично! 🤗 Ведь чаще всего трудности возникают не с вычислениями, а с тем, чтобы «увидеть» связь между величинами — ту самую зависимость, о которой так любят спрашивать в задачах в физике, и не только в ОГЭ и в ЕГЭ.

😨Если вы когда-нибудь смотрели на график и думали:
«Это прямая? Парабола? Гипербола? И почему это вообще так?», то следующий пост для вас 🤌

Я собрала всё, что нужно знать о зависимостях, — коротко, с примерами из жизни и без воды 🎁

«Как зависит твой доход от часов работы?», «Как растёт количество лайков от числа подписчиков?», "Как растет вероятность сдать ЕГЭ на высокие баллы от количества прорешанных заданий?" — всё это зависимости.

Давайте разберём, какие они бывают, и как их видеть в задачах 🟧

🟧Прямая пропорциональность
🟧Математика
Уравнение: y = kx+b
График: прямая линия, идёт через ноль, если b (свободный член) равен 0.
Пример из жизни: чем больше часов работаешь на подработке, тем больше денег получаешь (если оплата почасовая).
🟧 Физика
Чем больше время, тем больше пройденный путь при постоянной скорости S = vt.

🟧Обратная пропорциональность
🟧 Математика
Уравнение: y = k/x
График: гипербола (кривая, которая падает).
Пример из жизни: чем больше друзей помогают тебе с проектом, тем меньше времени ты на него тратишь (в идеальном мире).
🟧 Физика
Чем больше скорость, тем меньше время на путь, если расстояние не меняется: t = S/v.

🟧Квадратичная зависимость
🟧 Математика
Уравнение: y = kx²
График: парабола.
Пример из жизни: сначала у тебя 100 подписчиков, потом один твой ролик улетает в рекомендации — и через неделю их уже 10 000. Рост не линейный, а квадратичный
🟧 Физика
Кинетическая энергия от скорости: Eₖ = mv²/2. Если скорость увеличить в 2 раза, энергия вырастет в 4 раза — вот это эффект!

🟧Как не запутаться в задаче🟧

Спроси себя:
🟧🟧🟧Одна величина увеличивается → другая тоже увеличивается? → прямая пропорциональная зависимость.

🟧🟧🟧Одна величина увеличивается → другая тоже уменьшается? → обратная пропорциональная зависимость.

🟧🟧🟧² Одна вечиличина увеличиваетсая → другая увеличивается «в квадрате»? → квадратичная зависимость.

Делаем вывод 🟧
🟧 Умение видеть зависимости — это как суперсилка в физике.
Она помогает предсказывать, объяснять и решать задачи почти без формул.

Попробуйте в следующий раз, глядя на график, вспомнить про подписчиков, деньги или помощь друзей — и всё сразу встанет на свои места 🟧

Пока мы с вами гадали, когда же введут устный экзамен по физике (шучу, конечно 😅), Минпросвещения выдало новость: с 2027-2028 учебного года девятиклассники будут сдавать устный экзамен по истории перед ОГЭ.

Как человек, который каждый день работает с подростками, я смотрю на это… с интересом! 🫣

Давайте разберёмся, что происходит 👻
✨ Устный экзамен по истории станет допуском к ГИА (как итоговое собеседование по русскому языку).
✨ Пройдёт в январе–апреле.
✨ Учебный план скорректируют, учителей подготовят.

Историю важно уметь рассказывать. Знать даты и факты — это база. Но понимать причинно-следственные связи и излагать их вслух — это совсем другой уровень мышления.

🔥 Знание истории без умения о ней рассказать — как потенциальная энергия, которая никогда не перейдет в кинетическую: энергия вроде есть, но движения нет. Устный экзамен как раз превращает «потенциальную» энергию знаний в «кинетическую» — живую речь.

🫨 Для многих учеников страх «говорить» сильнее страха «писать». И здесь задача учителей — не просто натаскать, а помочь снять этот барьер.

👨‍💻 Нынешние 7классники, как вам перспектива сдавть помимо устного русского еще и устную историю? Пишите в комментариях ➕