Semua akan berasal dari 0
Jadi kalau dapat plot graf tu straigthline tpi soalan kata tu non-ohmic jadinya kena buat garis lengkung kat part bawah tu ya
Jadi kalau dapat plot graf tu straigthline tpi soalan kata tu non-ohmic jadinya kena buat garis lengkung kat part bawah tu ya
β€24π8
Forwarded from Nora Hafizan
Hi there,
You are invited to a Zoom webinar.
Isnin 04 Disember 2023 05:00 - 06:30 PETANG
JOM STUDY UAS FIZIK SPM - LAST LAP
Please click the link below to join the webinar:
https://us06web.zoom.us/j/89756337519?pwd=s6dYQHmwfYou7AgN-9uSn4OSGtpdTv3gOg.05NW17jcxBZ5HVTv
Passcode: CikguNora
You are invited to a Zoom webinar.
Isnin 04 Disember 2023 05:00 - 06:30 PETANG
JOM STUDY UAS FIZIK SPM - LAST LAP
Please click the link below to join the webinar:
https://us06web.zoom.us/j/89756337519?pwd=s6dYQHmwfYou7AgN-9uSn4OSGtpdTv3gOg.05NW17jcxBZ5HVTv
Passcode: CikguNora
Zoom Video
Join our Cloud HD Video Meeting
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solutionβ¦
Alaa meeting full la plak π
Tkpee kite cari alternatif lain! π₯
Tkpee kite cari alternatif lain! π₯
utk yg graph tu cakap boleh both curve atau straight line based on data .
kalau soalan lepastu ada gradient and dia mintak general boleh je both ambil line or curve.. tapi kalau mintak gradient specific at line 0.18 mmg kena graph curve
kalau soalan lepastu ada gradient and dia mintak general boleh je both ambil line or curve.. tapi kalau mintak gradient specific at line 0.18 mmg kena graph curve
π9β€3
Physics Spmnetic!β’ π pinned Β«Kalau ada pape ii soalan pasal amali niii boleh bertanya π«‘Β»
Oh ya satu lagi ingat tau interpolation tuu , nnti dia tanya gradient atau nilai , ambil dari graf dan buat garis putus-putus , nnti pemeriksa tgk graf paper tu , nk tgk kita dpt jawapan tu refer apa
π12β€2
Jadinya
Graph curve : Buat tangent
Graph straight line : Kira gradient mcm biasa
Graph curve : Buat tangent
Graph straight line : Kira gradient mcm biasa
π18β€8
nnti admin hntr video mcm mana nk kira gradient guna graph curve okeh
β€34π15
Forwarded from Amazing Physicsπ₯°
β¨Road to SPM 2023β¨
SPM AMALI (FIZIK)
Practical SPM PHYSICS
Key concept for graph
p/s: refer text book yaπ
π΅πΈAmazingPhysicsπ΅πΈ
SPM AMALI (FIZIK)
Practical SPM PHYSICS
Key concept for graph
p/s: refer text book yaπ
π΅πΈAmazingPhysicsπ΅πΈ
π17β€1π€©1
Forwarded from PerkasaSPM
Kita jumpa mlm ni yea? Xkan dirakamπ
Sebarkan dan ajak rakan2 dan murid2 lain msuk...
Daftar sekarang di: bit.ly/BongkarSPM2023
Sebarkan dan ajak rakan2 dan murid2 lain msuk...
Daftar sekarang di: bit.ly/BongkarSPM2023
β€8π2
experiment non-ohmic conductor (complete) βΌοΈβΌοΈ
credit by : Brian Koo on Youtube
correction :
12. ammeter reading increase
voltmeter reading decrease
because effective resistance decrease
credit by : Brian Koo on Youtube
correction :
12. ammeter reading increase
voltmeter reading decrease
because effective resistance decrease
β€73π11π€©5
Okay guys , esok penentu A+ fizik , buat dengan tenang dan jawab ikut unit yang diberi okey
Saya doakan semua dapat jawab dengan tenang dan lancarπ₯³
Saya doakan semua dapat jawab dengan tenang dan lancarπ₯³
β€233π11
β¨Road to SPM 2023β¨
Chapter 3 (F5): Elektrik (Electricity)
πKonduktor ohmik
= mematuhi Hukum Ohm
= contoh: perak (silver), kuprum, nikrom, dan aluminium
= Rintangan malar apabila arus meningkat
π‘Konduktor bukan Ohmik
= tidak mematuhi Hukum Ohm
= contoh: transistor, semikonduktor, diod, filamen mentol (tungsten)
= Rintangan meningkat apabila arus meningkat
~~~~~~
πOhmic conductor
= obey Ohm's Law
= example: silver, copper, nichrome, and aluminium
= Resistance constant when current increase
π‘Non-Ohmic conductor
= not obey Ohm's Law
= example: transistors, semiconductors, diode, bulb filaments (tungsten)
= Resistance increase when current increase
Chapter 3 (F5): Elektrik (Electricity)
πKonduktor ohmik
= mematuhi Hukum Ohm
= contoh: perak (silver), kuprum, nikrom, dan aluminium
= Rintangan malar apabila arus meningkat
π‘Konduktor bukan Ohmik
= tidak mematuhi Hukum Ohm
= contoh: transistor, semikonduktor, diod, filamen mentol (tungsten)
= Rintangan meningkat apabila arus meningkat
πOhmic conductor
= obey Ohm's Law
= example: silver, copper, nichrome, and aluminium
= Resistance constant when current increase
π‘Non-Ohmic conductor
= not obey Ohm's Law
= example: transistors, semiconductors, diode, bulb filaments (tungsten)
= Resistance increase when current increase
β€29π10
Soalan-Jawapan Ramalan UAS Fizik SPM 2023:
Q-A1:
Q: Mentol berfilamen merupakan konduktor β¦β¦β¦β¦β¦β¦.
A: bukan Ohm
Q-A2:
Q: Apakah kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf V-I?
A: Rintangan
Q-A3:
Q: Apakah yang berlaku kepada Rintangan apabila arus bertambah? Berikan sebab.
A: Bertambah kerana suhu logam filamen bertambah.
Q-A4:
Q: Ramalkan bacaan ammeter jika dua mentol yang serupa disambung secara sesiri? Berikan sebab.
A:Berkurang kerana Rintangan berkesan litar bertambah
Q-A5:
Q: Ramalkan bacaan ammeter jika dua mentol yang serupa disambung secara selari? Berikan sebab.
A:Bertambah kerana Rintangan berkesan litar berkurang
Q-A6:
Q: Ramalkan bentuk graf jika mentol digantikan dengan dawai konstantan. Berikan sebab.
A: Graf garis lurus melalui titik asalan dan berkecerunan positif.
Q-A7:
Q: Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diambil bagi mendapatkan bacaan yang lebih tepat.
A: 1. Pastikan semua sambung litar ketat supaya arus yang mengalir stabil.
2. Pastikan mata berserenjang dengan skala bacaan ammeter dan voltmeter
Q-A8:
Q: Ramalkan apakah yang berlaku ke atas mentol apabila voltan yang dibekalkan melebihi 2.5 V?
A: Mentol terbakar/Dawai filamen terputus
Q-A9:
Q: Berdasarkan graf, tentukan beza keupayaan, V dan arus,I yang tertinggi yang masih mematuhi hukum Ohm.
A: titik tertinggi di bahagian graf garis lurus. Lukiskan garis tegak dan mendatar bagi menunjukkan kaedah interpolasi. Jawapan mesti mempunyai unit yang betul.
Q-A10:
Q: Sekiranya voltmeter disambung pada kedua-dua bateri, apakah kuantiti fizik yang diukur oleh voltmeter tersebut.
A: Daya gerak elektrik
Q-A11:
Q: Nyatakan inferens.
A: Beza keupayaan dipengaruhi oleh arus.
Q-A12:
Q: Nyatakan hipotesis.
A: Semakin bertambah arus, semakin bertambah beza keupayaan.
Q-A13:
Q: Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan.
A: Panjang dawai filamen/ Kerintangan dawai filamen
Q-A14:
Q: Apakah yang berlaku kepada suhu dawai filamen mentol apabila arus bertambah?
A: Suhu bertambah
Q-A15:
Q: Apakah kesan kenaikan suhu dawai terhadap rintangan dawai?
A: Rintangan dawai bertambah
Q-A16:
Q: Apakah yang berlaku kepada mentol filamen jika reostat dilaraskan sehingga arus maksimum dicatatkan?
A: Mentol menyala sangat terang/ Mentol terbakar
Q-A17:
Q: Pada permulaan eksperimen, arus dilaraskan kecil. Apakah pemerhatian ke atas mentol?
A: Mentol masih tidak menyala/
Mentol menyala dengan malap
Q-A18:
Q: Apakah contoh lain konduktor bukan Ohm.
A: Lampu LED
Q-A19:
Q: Ramalkan apakah yang berlaku jika mentol berlabel 1.5V digunakan dan disambung dengan dua biji bateri. Berikan sebab.
A. Mentol 1.5 V akan terbakar. Kerana voltan yang dibekalkan lebih tinggi daripada 1.5V.
Q-A20:
Q: Apakah jumlah daya gerak elektrik bagi dua bateri yang digunakan.
A: 3.0 V
Q-A1:
Q: Mentol berfilamen merupakan konduktor β¦β¦β¦β¦β¦β¦.
A: bukan Ohm
Q-A2:
Q: Apakah kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf V-I?
A: Rintangan
Q-A3:
Q: Apakah yang berlaku kepada Rintangan apabila arus bertambah? Berikan sebab.
A: Bertambah kerana suhu logam filamen bertambah.
Q-A4:
Q: Ramalkan bacaan ammeter jika dua mentol yang serupa disambung secara sesiri? Berikan sebab.
A:Berkurang kerana Rintangan berkesan litar bertambah
Q-A5:
Q: Ramalkan bacaan ammeter jika dua mentol yang serupa disambung secara selari? Berikan sebab.
A:Bertambah kerana Rintangan berkesan litar berkurang
Q-A6:
Q: Ramalkan bentuk graf jika mentol digantikan dengan dawai konstantan. Berikan sebab.
A: Graf garis lurus melalui titik asalan dan berkecerunan positif.
Q-A7:
Q: Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diambil bagi mendapatkan bacaan yang lebih tepat.
A: 1. Pastikan semua sambung litar ketat supaya arus yang mengalir stabil.
2. Pastikan mata berserenjang dengan skala bacaan ammeter dan voltmeter
Q-A8:
Q: Ramalkan apakah yang berlaku ke atas mentol apabila voltan yang dibekalkan melebihi 2.5 V?
A: Mentol terbakar/Dawai filamen terputus
Q-A9:
Q: Berdasarkan graf, tentukan beza keupayaan, V dan arus,I yang tertinggi yang masih mematuhi hukum Ohm.
A: titik tertinggi di bahagian graf garis lurus. Lukiskan garis tegak dan mendatar bagi menunjukkan kaedah interpolasi. Jawapan mesti mempunyai unit yang betul.
Q-A10:
Q: Sekiranya voltmeter disambung pada kedua-dua bateri, apakah kuantiti fizik yang diukur oleh voltmeter tersebut.
A: Daya gerak elektrik
Q-A11:
Q: Nyatakan inferens.
A: Beza keupayaan dipengaruhi oleh arus.
Q-A12:
Q: Nyatakan hipotesis.
A: Semakin bertambah arus, semakin bertambah beza keupayaan.
Q-A13:
Q: Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan.
A: Panjang dawai filamen/ Kerintangan dawai filamen
Q-A14:
Q: Apakah yang berlaku kepada suhu dawai filamen mentol apabila arus bertambah?
A: Suhu bertambah
Q-A15:
Q: Apakah kesan kenaikan suhu dawai terhadap rintangan dawai?
A: Rintangan dawai bertambah
Q-A16:
Q: Apakah yang berlaku kepada mentol filamen jika reostat dilaraskan sehingga arus maksimum dicatatkan?
A: Mentol menyala sangat terang/ Mentol terbakar
Q-A17:
Q: Pada permulaan eksperimen, arus dilaraskan kecil. Apakah pemerhatian ke atas mentol?
A: Mentol masih tidak menyala/
Mentol menyala dengan malap
Q-A18:
Q: Apakah contoh lain konduktor bukan Ohm.
A: Lampu LED
Q-A19:
Q: Ramalkan apakah yang berlaku jika mentol berlabel 1.5V digunakan dan disambung dengan dua biji bateri. Berikan sebab.
A. Mentol 1.5 V akan terbakar. Kerana voltan yang dibekalkan lebih tinggi daripada 1.5V.
Q-A20:
Q: Apakah jumlah daya gerak elektrik bagi dua bateri yang digunakan.
A: 3.0 V
β€52π33π€3