Forwarded from سعید
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
گفتم خوشا هوایی کز باد صبح خیزد
گفتا خنک نسیمی کز کوی دلبر آید
سلام صبحتون بخیر و نیکی
دلتون شاد
لبتون خندان
گفتا خنک نسیمی کز کوی دلبر آید
سلام صبحتون بخیر و نیکی
دلتون شاد
لبتون خندان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
موج عرضی و موج طولی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فروریزش الکتریکی دیدنی و نقش های لیچنبرگ و تشکیل مسیرهای رسانشی سرخس شکلی در دی الکتریک
برای خرید جزوه کامل ورد به آی دی مقابل پیام بدهید : @ng2015
🌺🌺🌺🌺🌺
#فیزیک_دهم
#سوالات_فصل1
#فیزیک_و_اندازه_گیری
#فایل_ورد6
نمونه سوال برلی فصل اول فیزیک دهم مبحث فیزیک و اندازه گیری
👇👇👇👇👇👇👇👇
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
قویترین کانال آموزش فیزیک دبیرستان
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃
#فیزیک_دهم
#سوالات_فصل1
#فیزیک_و_اندازه_گیری
#فایل_ورد6
نمونه سوال برلی فصل اول فیزیک دهم مبحث فیزیک و اندازه گیری
👇👇👇👇👇👇👇👇
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
قویترین کانال آموزش فیزیک دبیرستان
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃
ورد6.docx
783.2 KB
برای دریافت فایل ورد به آی دی مقابل پیام بدهید : @ng2015
🌺🌺🌺🌺🌺
#فیزیک_دهم
#سوالات_فصل1
#فیزیک_و_اندازه_گیری
#تست_کنکور
نمونه سوال برای فصل اول فیزیک دهم مبحث فیزیک و اندازه گیری
👇👇👇👇👇👇👇👇
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
قویترین کانال آموزش فیزیک دبیرستان
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃
#فیزیک_دهم
#سوالات_فصل1
#فیزیک_و_اندازه_گیری
#تست_کنکور
نمونه سوال برای فصل اول فیزیک دهم مبحث فیزیک و اندازه گیری
👇👇👇👇👇👇👇👇
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
قویترین کانال آموزش فیزیک دبیرستان
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃
تست فیزیک و اندازه گیری.pdf
781.4 KB
82 تست فیزیک دهم - فصل اول
پاسخ تست فیزیک و اندازه گیری.pdf
1.9 MB
پاسخ 82 تست فیزیک دهم = فصل اول
#فیزیک3
#الکتریسیتۀ_ساکن
#مثال_با_حل
صد مثال با حل تشریحی برای مبحث الکتریسیتۀ ساکن مثال ها در سه سطح ساده و متوسط و دشوار
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌺🍃🌸🍃🌺🍃
#الکتریسیتۀ_ساکن
#مثال_با_حل
صد مثال با حل تشریحی برای مبحث الکتریسیتۀ ساکن مثال ها در سه سطح ساده و متوسط و دشوار
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌺🍃🌸🍃🌺🍃
#تلنگر
ﺳﻂﺢ ﺷﻌﻮﺭ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ
تصور کنید، مردی که همسرش به شدت بیمار است و چیزی به مرگش نمانده. تنها راه نجات یک داروی بسیار گران قیمت است که در شهر فقط یک نفر هست که آن را می فروشد. مرد فقیر داستان ما، هیچ پولی ندارد، هیچ آشنایی هم برای قرض گرفتن ندارد. به سراغ دارو فروش می رود و التماس می کند. به دست و پایش می افتد و عاجزانه خواهش می کند آن دارو را برای همسر بیمارش به عنوان وام یا قرض به او بدهد. دارو فروش به هیچ وجه راضی نمی شود. به هیچ وجه. حالا مرد ما دو راه دارد. یا دارو را بدزدد و یا نظاره گر مرگ همسرش باشد. مرد دارو را شبانه می دزدد و همسرش را از مرگ نجات می دهد. پلیس شهر او را دستگیر می کند.
کلبرگ، روانشناس و نظریه پرداز بزرگ قرن بیستم، با طرح این داستان از مردم خواست به دو سوال جواب دهند:
1- آیا کار آن مرد درست بود؟
2- آیا برای این دزدی، مرد باید مجازات شود؟ چرا؟
داستان معروف کلبرگ تمام بزرگان دنیا را به چالش کشید. وی پس از طرح آن گفت از روی جوابی که می توانید به این سوال بدهید من می توانم میزان هوش و شعور اجتماعی شما را تشخیص دهم و مهمترین قسمت این سنجش، پاسخ به سوال "چرا" در سوال دوم بود. هر کس جواب متفاوتی می داد. حتی سیاستمداران بزرگ دنیا به این سوال پاسخ دادند:
-آری، باید مجازات شود، دزدی به هر حال دزدی است.
- زیر پا گذاشتن مقررات، به هر حال گناه است. فارغ از بیماری همسرش.
- کار آن مرد درست نبود اما مجازات هم نشود. زیرا فقیر است و راهی نداشته.
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
شما چه پاسخی دارید؟
قبل از خواندن ادامه متن نظر شما چیست ؟
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
اما هنگامی که از گاندی این سوال را پرسیدند، پاسخ عجیبی داد. گاندی گفت کار آن مرد درست بوده است و آن مرد نباید مجازات شود. چرا؟ زیرا قانون از آسمان نیامده است. ما انسان ها قانون را وضع می کنیم تا راحت تر زندگی کنیم. تا بتوانیم در زندگی اجتماعی کنار هم تاب بیاوریم. اما هنگامی که قانون منافی جان یک انسان بی گناه باشد، دیگر قانون نیست. جان انسان ها در اولویت است. آن قانون باید عوض شود. گاندی گفت انسان بر قانون مقدم است.
کلبرگ پس از شنیدن سخنان گاندی گفت بالاترین نمره ای که می توان به یک مغز داد همین است.
گاندی: "مغز ششم"
(بالاترین سطح شعور اجتماعی)
ﺳﻂﺢ ﺷﻌﻮﺭ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ
تصور کنید، مردی که همسرش به شدت بیمار است و چیزی به مرگش نمانده. تنها راه نجات یک داروی بسیار گران قیمت است که در شهر فقط یک نفر هست که آن را می فروشد. مرد فقیر داستان ما، هیچ پولی ندارد، هیچ آشنایی هم برای قرض گرفتن ندارد. به سراغ دارو فروش می رود و التماس می کند. به دست و پایش می افتد و عاجزانه خواهش می کند آن دارو را برای همسر بیمارش به عنوان وام یا قرض به او بدهد. دارو فروش به هیچ وجه راضی نمی شود. به هیچ وجه. حالا مرد ما دو راه دارد. یا دارو را بدزدد و یا نظاره گر مرگ همسرش باشد. مرد دارو را شبانه می دزدد و همسرش را از مرگ نجات می دهد. پلیس شهر او را دستگیر می کند.
کلبرگ، روانشناس و نظریه پرداز بزرگ قرن بیستم، با طرح این داستان از مردم خواست به دو سوال جواب دهند:
1- آیا کار آن مرد درست بود؟
2- آیا برای این دزدی، مرد باید مجازات شود؟ چرا؟
داستان معروف کلبرگ تمام بزرگان دنیا را به چالش کشید. وی پس از طرح آن گفت از روی جوابی که می توانید به این سوال بدهید من می توانم میزان هوش و شعور اجتماعی شما را تشخیص دهم و مهمترین قسمت این سنجش، پاسخ به سوال "چرا" در سوال دوم بود. هر کس جواب متفاوتی می داد. حتی سیاستمداران بزرگ دنیا به این سوال پاسخ دادند:
-آری، باید مجازات شود، دزدی به هر حال دزدی است.
- زیر پا گذاشتن مقررات، به هر حال گناه است. فارغ از بیماری همسرش.
- کار آن مرد درست نبود اما مجازات هم نشود. زیرا فقیر است و راهی نداشته.
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
شما چه پاسخی دارید؟
قبل از خواندن ادامه متن نظر شما چیست ؟
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
اما هنگامی که از گاندی این سوال را پرسیدند، پاسخ عجیبی داد. گاندی گفت کار آن مرد درست بوده است و آن مرد نباید مجازات شود. چرا؟ زیرا قانون از آسمان نیامده است. ما انسان ها قانون را وضع می کنیم تا راحت تر زندگی کنیم. تا بتوانیم در زندگی اجتماعی کنار هم تاب بیاوریم. اما هنگامی که قانون منافی جان یک انسان بی گناه باشد، دیگر قانون نیست. جان انسان ها در اولویت است. آن قانون باید عوض شود. گاندی گفت انسان بر قانون مقدم است.
کلبرگ پس از شنیدن سخنان گاندی گفت بالاترین نمره ای که می توان به یک مغز داد همین است.
گاندی: "مغز ششم"
(بالاترین سطح شعور اجتماعی)
#زنگ_تفریح
حالت چشــــــــــــمـ👀
هنگام درس دادن استاد سر کلاس :
(-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-)
وقتی استاد خبر امتحان رو میده :
(o.O) (o.O) (o.O) (o.O) (o.O) (o.O)
موقع امتحان:
(←.←) (→.→) (←.←) (→.→) (←.←) (→.→)
وقتی استاد موقع امتحان حواسش جمع میکنه واسه مچ گیری:
(↓.↓) (↓.↓) (↓.↓) (↓.↓) (↓.↓)
وقتی که نمره ها اعلام میشه :
(͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏)
حالت چشــــــــــــمـ👀
هنگام درس دادن استاد سر کلاس :
(-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-) (-.-)
وقتی استاد خبر امتحان رو میده :
(o.O) (o.O) (o.O) (o.O) (o.O) (o.O)
موقع امتحان:
(←.←) (→.→) (←.←) (→.→) (←.←) (→.→)
وقتی استاد موقع امتحان حواسش جمع میکنه واسه مچ گیری:
(↓.↓) (↓.↓) (↓.↓) (↓.↓) (↓.↓)
وقتی که نمره ها اعلام میشه :
(͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏) (͡๏̯͡๏)
🌺🌺🌺🌺🌺
#فیزیک_دهم
#فیزیک1
#اندازه_گیری
#پاورپوینت
پاورپوینت برای فصل اول فیزیک دهم = قسمت اول
برای دریافت فایل ورد به آی دی مقابل در تلگرام پیام بدهید : @ng2015
👇👇👇👇👇👇👇👇
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
قویترین کانال آموزش فیزیک دبیرستان
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃
#فیزیک_دهم
#فیزیک1
#اندازه_گیری
#پاورپوینت
پاورپوینت برای فصل اول فیزیک دهم = قسمت اول
برای دریافت فایل ورد به آی دی مقابل در تلگرام پیام بدهید : @ng2015
👇👇👇👇👇👇👇👇
🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
قویترین کانال آموزش فیزیک دبیرستان
👇👇👇👇👇👇
@physics_school
🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃
فصل اول - قسمت اول.pps
16.8 MB
پاورپوینت فصل 1 فیزیک دهم = قسمت اول
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی
برای خرید جزوه های فیزیک با فرمت ورد به آیدی زیر پیام بدهید
@ng2015
@ng2015
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی
با عرض سلام و ادب
🍃🌺🍃🌸🍃🌹🍃
جهت استفاده هدفمند و مفید تر از مطالب کانال از امکانات تلگرام استفاده کنید
برای سریع تر پیدا کردن موضوع مورد نظر خودتان در کنار هر مطلب علامت # قرار داده شده است که اگر روی آن کلیک کنید تمام مطالب کانال در این خصوص ردیف می شود و به راحتی می توانید مطلب مورد نظر خود را بیابید
#فیزیک_پیش
#فیزیک_دهم
#فیزیک_یازدهم
#تست
#جزوه
#تست_کنکور
#پاورپوینت
#فلش_کارت
#کلیپ
#تصاویر_فیزیکی
#مشاوره
#نکته
#آزمون
#کتاب
#انیمیشین
#تلنگر
#فایل_ورد
#زنگ_تفریح
قوی ترین کانال آموزش فیزیک کشور :
@physics_school
برای خرید جزوهای مهندس نمازی با فرمت pdf و ورد به آی دی زیر در تلگرام پیام بدهید :
@ng2015
🍃🌺🍃🌸🍃🌹🍃
جهت استفاده هدفمند و مفید تر از مطالب کانال از امکانات تلگرام استفاده کنید
برای سریع تر پیدا کردن موضوع مورد نظر خودتان در کنار هر مطلب علامت # قرار داده شده است که اگر روی آن کلیک کنید تمام مطالب کانال در این خصوص ردیف می شود و به راحتی می توانید مطلب مورد نظر خود را بیابید
#فیزیک_پیش
#فیزیک_دهم
#فیزیک_یازدهم
#تست
#جزوه
#تست_کنکور
#پاورپوینت
#فلش_کارت
#کلیپ
#تصاویر_فیزیکی
#مشاوره
#نکته
#آزمون
#کتاب
#انیمیشین
#تلنگر
#فایل_ورد
#زنگ_تفریح
قوی ترین کانال آموزش فیزیک کشور :
@physics_school
برای خرید جزوهای مهندس نمازی با فرمت pdf و ورد به آی دی زیر در تلگرام پیام بدهید :
@ng2015
نظریه چیست ؟
گزارهای که حاوی تبیین چیستی،چرایی یا چگونگی یک پدیده است و از برآیند مجموعهای از تعاریف،اصول موضوعه، قوانین، قضایا و توصیفهای از نوع رابطه میان متغیرها بهدست آمده است.
هیئت حمایت از کرسیهای نظریهپردازی، در آییننامه مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی «نظریهپردازی» را بهصورت زیر تعریف کرده است:
«اراﺋﻪی نظر ﻋﻠﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﻪ ﻣﺤﺼﻮل ﻣﻄﺎﻟﻌﻪو ﭘﮋوﻫﺶ روﺷﻤﻨﺪ و ﺑﺮﺧﻮردار از ﺳﻄﺢ ﻋﻠﻤﻲ ﻻزم ﺑﻮده، دارای ﻣﺒﺎﻧﻲ، ﻣﻨﻄﻖ، ﻓﺮﺿﻴﻪ و دﻻﻳﻞﻛﺎﻓﻲ و ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ و ﻛﺎرﺑﺮد در ﺧﻮر ﺑﺎﺷﺪ.»
نقشها و کاربردهای نظریه:
نقش های هشتگانه زیر برای نظریه برشمرده میشوند: (از سایت کرسیهای نظریهپردازی)
۱٫ اولین نقش نظریه، تنظیم و خلاصه کردن دانش است. دنیا به صورت اطلاعات مجزا و پراکنده است و لذا افراد نیاز به تنظیم و ترکیب اطلاعات دارند. نظریه یکی از راه های دست یافتن به روش تنظیم دانش است. یکی دیگر از مزایای این نقشِ نظریه، خدمات و کمک های نظریه به کل دانش است. محقق نیاز ندارد هر تحقیقی را از ابتدا شروع کند؛ چرا که دانش در مجموعه ای از نظریه ها ارائه شده است و محقق می تواند هر مطالعه ای را با آگاهی و دانش منظم از تعمیم های دانش پژوهان پیشین آغاز کند.
۲٫ دومین نقش نظریه، تمرکز است. نظریهها علاوه بر تنظیم اطلاعات، بر بعضی از متغیرها و روابط آن ها تأکید و بقیه موارد را خارج می کنند. بنابراین، نظریه ها همانند نقشه عمل می کنند.
۳٫ سومین نقش نظریه، روشن کردن یا توضیح مشاهدات است: نظریه علائمی برای تفسیر، توضیح و درک پیچیدگی روابط انسان ارائه می دهد.
۴٫ چهارمین نقش نظریه پیش بینی است؛ اکثر نظریه ها به نظریه پرداز امکان پیش بینی حوادث و رویدادها را می دهند.
۵٫ پنجمین نقش نظریه، نقش کاوشگرانه آن است. این نقش نظریه در کمک به کشف مطالب به منظور کسب شناخت بیشتر و گسترش هر یک از نقش های دیگر آن بسیار مهم و حساس است.
۶٫ نظریه ها نقش ارتباطیِ ضروری و لازمی دارند. نظریه چارچوبی برای ارتباطات و محل آزادی برای بحث، تبادل نظر وانتقاد فراهم می آورد.
۷٫ هفتمین نقش نظریه، کنترل است. این نقش از پرسش های ارزشی حاصل می شود که در آن ها نظریه پرداز می کوشد تأثیر و خصوصیاتِ رفتاری خاص را مورد قضاوت و بررسی قرار دهد.
۸٫ نقش نهایی نظریه، حالتِ زایشی آن است. این نقش به معنای استفاده از نظریه در جهت برخورد با زندگی فرهنگی حاکم و ایجاد راه های جدید زندگی و به معنیِ استفاده از نظریه برای رسیدن به تحول است. نقش زایشی در برگیرنده ی قدرت مبارزه با تصورات حاکم بر فرهنگ، طرح پرسش های اساسی در مورد زندگی اجتماعی موجود، تقویت روند بازنگری بدیهیات و ایجاد راه های جدید برای اَعمال اجتماعی است (لیتل جان، ۹:۱۳۸۴-۸۸).
علاوه بر نقش های هشتگانه فوق برای نظریه، چهار کاربرد نظریه را نیز چنین بیان می شود:
۱٫ نظریه ها به ما کمک می کنند تا ببینیم.
دنیای حوادث و رویدادها به شیوه های گوناگون قابل تجربه است. آن چه مهم است، چگونگی تجربه جهان است. آن چه را هنگام نگاه کردن می بینیم، به نظریه های ما بستگی دارد.
۲٫ نظریه ها به ما کمک می کنند جستجو کنیم.
خواستِ ما برای دانستن بیشتر درباره جهان، یکی از دلایل معروف بودنِ زیاد نظریه هاست. نظریه ها نه تنها آن چه را میدانیم رمزگذاری می کنند، بلکه به ما اجازه می دهند که بیشتر یاد بگیریم.
۳٫ نظریه ها به ما کمک می کنندانتقاد کنیم.
نظریه ها به ما قدرتِ نقد و ارزیابیِ وضعیت ها و شرایط نابسامان اجتماعی و فرهنگی را می دهند. چنان که نظریه های انتقادی با تعریف و ترسیم ارزش ها و حقایق راستین، واقعیت ها را به نقد می کشند.
۴٫ نظریه ها به ما کمک می کنند عمل کنیم.
در شرایط اجتماعیِ مدرن، تصمیم گیری در مورد چگونگی عمل کردن، مبهم و پیچیده است. لذا مجبوریم برای تصمیم گیری در مورد چگونگی عمل کردن و نوع آن، قضاوت کنیم. نظریه ها گاهی اوقات به ما کلیدهایی برای چگونگی عمل کردن در مواجهه با وضعیت های مشکل را می دهند، زیرا افعال ما به وسیله نظریه ها هدایت می شود
زیرساختها و عناصر تشکیلدهنده یک نظریه:
نظریهها برای تبیین پدیدهها هستند + برای تبیین هر پدیده باید زیرساختهای آن کشف شوند= کلیه الزامات شناختی، بینشی، مهارتی، روشی و عنصری برای تحقق علت مادی و علت صوری یک پدیده و فعال شدن علت فاعلی برای صورتبندی پدیده، که زیرساختهای آن پدیده هستند، باید در فرآیند نظریهپردازی کشف و توصیف شوند. (زیرساخت = آنچه اجزاء و روابط میان اجزاء پدیده را برای رسیدن به اثر آن پدیده ایجاد میکند؛ زیرساختهای نگرشی، بینشی، مهارتی، روشی، اجتماعی و مدیریتی.)
گزارهای که حاوی تبیین چیستی،چرایی یا چگونگی یک پدیده است و از برآیند مجموعهای از تعاریف،اصول موضوعه، قوانین، قضایا و توصیفهای از نوع رابطه میان متغیرها بهدست آمده است.
هیئت حمایت از کرسیهای نظریهپردازی، در آییننامه مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی «نظریهپردازی» را بهصورت زیر تعریف کرده است:
«اراﺋﻪی نظر ﻋﻠﻤﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﻪ ﻣﺤﺼﻮل ﻣﻄﺎﻟﻌﻪو ﭘﮋوﻫﺶ روﺷﻤﻨﺪ و ﺑﺮﺧﻮردار از ﺳﻄﺢ ﻋﻠﻤﻲ ﻻزم ﺑﻮده، دارای ﻣﺒﺎﻧﻲ، ﻣﻨﻄﻖ، ﻓﺮﺿﻴﻪ و دﻻﻳﻞﻛﺎﻓﻲ و ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ و ﻛﺎرﺑﺮد در ﺧﻮر ﺑﺎﺷﺪ.»
نقشها و کاربردهای نظریه:
نقش های هشتگانه زیر برای نظریه برشمرده میشوند: (از سایت کرسیهای نظریهپردازی)
۱٫ اولین نقش نظریه، تنظیم و خلاصه کردن دانش است. دنیا به صورت اطلاعات مجزا و پراکنده است و لذا افراد نیاز به تنظیم و ترکیب اطلاعات دارند. نظریه یکی از راه های دست یافتن به روش تنظیم دانش است. یکی دیگر از مزایای این نقشِ نظریه، خدمات و کمک های نظریه به کل دانش است. محقق نیاز ندارد هر تحقیقی را از ابتدا شروع کند؛ چرا که دانش در مجموعه ای از نظریه ها ارائه شده است و محقق می تواند هر مطالعه ای را با آگاهی و دانش منظم از تعمیم های دانش پژوهان پیشین آغاز کند.
۲٫ دومین نقش نظریه، تمرکز است. نظریهها علاوه بر تنظیم اطلاعات، بر بعضی از متغیرها و روابط آن ها تأکید و بقیه موارد را خارج می کنند. بنابراین، نظریه ها همانند نقشه عمل می کنند.
۳٫ سومین نقش نظریه، روشن کردن یا توضیح مشاهدات است: نظریه علائمی برای تفسیر، توضیح و درک پیچیدگی روابط انسان ارائه می دهد.
۴٫ چهارمین نقش نظریه پیش بینی است؛ اکثر نظریه ها به نظریه پرداز امکان پیش بینی حوادث و رویدادها را می دهند.
۵٫ پنجمین نقش نظریه، نقش کاوشگرانه آن است. این نقش نظریه در کمک به کشف مطالب به منظور کسب شناخت بیشتر و گسترش هر یک از نقش های دیگر آن بسیار مهم و حساس است.
۶٫ نظریه ها نقش ارتباطیِ ضروری و لازمی دارند. نظریه چارچوبی برای ارتباطات و محل آزادی برای بحث، تبادل نظر وانتقاد فراهم می آورد.
۷٫ هفتمین نقش نظریه، کنترل است. این نقش از پرسش های ارزشی حاصل می شود که در آن ها نظریه پرداز می کوشد تأثیر و خصوصیاتِ رفتاری خاص را مورد قضاوت و بررسی قرار دهد.
۸٫ نقش نهایی نظریه، حالتِ زایشی آن است. این نقش به معنای استفاده از نظریه در جهت برخورد با زندگی فرهنگی حاکم و ایجاد راه های جدید زندگی و به معنیِ استفاده از نظریه برای رسیدن به تحول است. نقش زایشی در برگیرنده ی قدرت مبارزه با تصورات حاکم بر فرهنگ، طرح پرسش های اساسی در مورد زندگی اجتماعی موجود، تقویت روند بازنگری بدیهیات و ایجاد راه های جدید برای اَعمال اجتماعی است (لیتل جان، ۹:۱۳۸۴-۸۸).
علاوه بر نقش های هشتگانه فوق برای نظریه، چهار کاربرد نظریه را نیز چنین بیان می شود:
۱٫ نظریه ها به ما کمک می کنند تا ببینیم.
دنیای حوادث و رویدادها به شیوه های گوناگون قابل تجربه است. آن چه مهم است، چگونگی تجربه جهان است. آن چه را هنگام نگاه کردن می بینیم، به نظریه های ما بستگی دارد.
۲٫ نظریه ها به ما کمک می کنند جستجو کنیم.
خواستِ ما برای دانستن بیشتر درباره جهان، یکی از دلایل معروف بودنِ زیاد نظریه هاست. نظریه ها نه تنها آن چه را میدانیم رمزگذاری می کنند، بلکه به ما اجازه می دهند که بیشتر یاد بگیریم.
۳٫ نظریه ها به ما کمک می کنندانتقاد کنیم.
نظریه ها به ما قدرتِ نقد و ارزیابیِ وضعیت ها و شرایط نابسامان اجتماعی و فرهنگی را می دهند. چنان که نظریه های انتقادی با تعریف و ترسیم ارزش ها و حقایق راستین، واقعیت ها را به نقد می کشند.
۴٫ نظریه ها به ما کمک می کنند عمل کنیم.
در شرایط اجتماعیِ مدرن، تصمیم گیری در مورد چگونگی عمل کردن، مبهم و پیچیده است. لذا مجبوریم برای تصمیم گیری در مورد چگونگی عمل کردن و نوع آن، قضاوت کنیم. نظریه ها گاهی اوقات به ما کلیدهایی برای چگونگی عمل کردن در مواجهه با وضعیت های مشکل را می دهند، زیرا افعال ما به وسیله نظریه ها هدایت می شود
زیرساختها و عناصر تشکیلدهنده یک نظریه:
نظریهها برای تبیین پدیدهها هستند + برای تبیین هر پدیده باید زیرساختهای آن کشف شوند= کلیه الزامات شناختی، بینشی، مهارتی، روشی و عنصری برای تحقق علت مادی و علت صوری یک پدیده و فعال شدن علت فاعلی برای صورتبندی پدیده، که زیرساختهای آن پدیده هستند، باید در فرآیند نظریهپردازی کشف و توصیف شوند. (زیرساخت = آنچه اجزاء و روابط میان اجزاء پدیده را برای رسیدن به اثر آن پدیده ایجاد میکند؛ زیرساختهای نگرشی، بینشی، مهارتی، روشی، اجتماعی و مدیریتی.)
Forwarded from سعید
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM