Forwarded from سعید
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ورد سرا
کانالی مخصوص فایل های ورد
زیر نظر مهندس سعید نمازی
کانال ورد سرا محتوی فایل هایی با فرمت ورد برای دروس و پایه های مختلف
دوستان اگر فایلی با فرمت ورد دارید به آی دی زیر ارسال کنید تا در کانال قرار دهیم.
@ng2015
📚کانال ورد سرا👇
╭┅─═ঊঈ📚ঊঈ═─┅╮
@wordsara101
╰┅─═ঊঈ📓ঊঈ═─┅╯
زیر نظر مهندس سعید نمازی
کانال ورد سرا محتوی فایل هایی با فرمت ورد برای دروس و پایه های مختلف
دوستان اگر فایلی با فرمت ورد دارید به آی دی زیر ارسال کنید تا در کانال قرار دهیم.
@ng2015
📚کانال ورد سرا👇
╭┅─═ঊঈ📚ঊঈ═─┅╮
@wordsara101
╰┅─═ঊঈ📓ঊঈ═─┅╯
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی (سعید)
Forwarded from ورد سرا
308=فیزیک دوازدهم شبه نهایی.docx
365.4 KB
#شماره۳۰۸
#فیزیک
#دوازدهم
آزمون شبه نهایی فیزیک دوازدهم
پایه دوازدهم
رشته ریاضی و تجربی
بدون پاسخنامه
کانالی مخصوص فایل های ورد
کانال ورد سرا محتوی فایل هایی با فرمت ورد برای دروس و پایه های مختلف
📚کانال ورد سرا👇
╭┅─═ঊঈ📚ঊঈ═─┅╮
@wordsara101
╰┅─═ঊঈ📓ঊঈ═─┅╯
#فیزیک
#دوازدهم
آزمون شبه نهایی فیزیک دوازدهم
پایه دوازدهم
رشته ریاضی و تجربی
بدون پاسخنامه
کانالی مخصوص فایل های ورد
کانال ورد سرا محتوی فایل هایی با فرمت ورد برای دروس و پایه های مختلف
📚کانال ورد سرا👇
╭┅─═ঊঈ📚ঊঈ═─┅╮
@wordsara101
╰┅─═ঊঈ📓ঊঈ═─┅╯
#شهود
#فیزیک
#بور
شهود(Intuition) به درک مستقیم، ناخودآگاه و فوری از یک حقیقت یا راهحل اشاره دارد، بدون اینکه فرد بتواند فرآیند منطقی پشت آن را بهطور کامل توضیح دهد. این مفهوم در علم (بهویژه فیزیک)، فلسفه و روانشناسی نقش کلیدی دارد.
شهود صدای خاموش تجربهٔ انباشتهشدهٔ ذهن است که گاهی راهحلها را پیش از منطق آشکار میکند. در علم، این ایدهها تنها زمانی ارزشمندند که بتوان آنها را آزمود.
نقش کلیدی شهود در شکلگیری مدل اتمی بور
نیلز بور در سال ۱۹۱۳ با ترکیب شهود فیزیکی، مشاهدات تجربی و جسارت نظریهپردازی، مدلی را پیشنهاد داد که فیزیک اتمی را متحول کرد. در این بخش، به طور عمیقتر بررسی میکنیم که چگونه شهود بور او را به این مدل انقلابی هدایت کرد:
۱. شهود بور دربارهٔ «پایداری اتم»
- مشکل کلاسیک: طبق الکترودینامیک ماکسول، الکترونِ در حال چرخش باید انرژی تابش کند وبه درون هسته سقوط کند! اما اتمها در واقعیت پایدارند.
- حدس جسورانهٔ بور:
- او به شکل شهودی احساس کرد که الکترونها در «حالتهای خاصی» میتوانند بدون تابش انرژی به چرخش ادامه دهند.
- این ایده مستقیماً از تناقض میان مشاهدات و فیزیک کلاسیک نشأت گرفت. بور جسورانه فرض کرد:
> "قوانین فیزیک در دنیای اتمی باید متفاوت باشند!"
۲. الهام از نظریه کوانتومی پلانک
- شهود ترکیبی: بور دانست که ماکس پلانک در سال ۱۹۰۰ نشان داده بود انرژی در بستههای گسسته (کوانتا) تابش میکند.
- جهش کوانتومی: او این مفهوم را به الکترونها تعمیم داد و حدس زد:
- الکترون تنها هنگام جهش بین مدارهای مجاز انرژی جذب یا تابش میکند.
- این ایده کاملاً برخلاف فیزیک کلاسیک بود و تنها با شهود مبتنی بر کوانتوم قابل توضیح بود.
۳. تشابه منظومه شمسی: یک شهود ناقص اما الهامبخش
- الگوی اولیه: بور ابتدا تصور میکرد الکترونها مانند سیارات به دور هسته میچرخند (مدل رادرفورد).
- اصلاح شهودی:
- او فهمید که اگر مدارها کوانتیده باشند، میتواند طیف خطی هیدروژن را توضیح دهد.
- اینجا شهود او از آنالوژی نادرست (سیارهای) به یک بینش درست (کوانتیده بودن مدارها) تبدیل شد.
۴. محاسبات پس از شهود
بور پس از این حدسهای شهودی، از ریاضیات ساده برای اثبات ایدههایش استفاده کرد:
۱. تعادل نیروها: نیروی کولن = نیروی مرکزگرا
۲. شرط کوانتومی: تکانه زاویهای گسسته:
۵. شهود بور در تفسیر طیف هیدروژن
- مشاهده تجربی: طیف هیدروژن خطوطی با فرکانسهای خاص نشان میداد (مثلاً سری بالمر
- شهود خلاقانه: بور حدس زد این خطوط مربوط به اختلاف انرژی بین مدارها است
۶. تناقضهای شهود بور
- شهود در مقابل واقعیت:
- بور فکر میکرد الکترونها ذرات نقطهای در مدارهای دایرهای هستند، اما مکانیک کوانتومی بعدی نشان داد الکترونها ابرهای احتمال (اوربیتالها) هستند.
- جمله معروف بور:
> "اگر کسی بگوید مکانیک کوانتومی را فهمیده، پس چیزی نفهمیده است!"
- این نشان میدهد حتی خود بور نیز از نتایج شهودش شگفتزده بود!
۷. شهودهای کلیدی بور
| الکترونها بدون تابش میچرخند
مدارهای پایدار
توضیح پایداری اتم
انرژی گسسته است
شرط کوانتومی پایهای برای مکانیک کوانتومی |
طیف ناشی از جهشهاست تطابق با مشاهدات تجربی
۸. درسهایی از شهود بور برای دانشمندان امروز
۱. شهود میتواند از تناقضها زاده شود: بور از تضاد بین فیزیک کلاسیک و مشاهدات الهام گرفت.
۲. شهود نیاز به اثبات ریاضی دارد: بور پس از حدسهایش، آنها را با محاسبات تأیید کرد.
۳. شهود گاهی ناقص است: مدل بور بعدها با مکانیک کوانتومی اصلاح شد، اما گام اولیه حیاتی بود.
مدل بور نمونهٔ درخشان همکاری شهود و علم است. او با جسارت، فیزیک کلاسیک را کنار گذاشت و با ترکیب الهامهای غیرمتعارف و محاسبات دقیق، پنجرهای به دنیای کوانتوم گشود.
> "هیچ نظریهای آنقدر عجیب نیست که نتواند درست باشد!" — نیلز بور
@physics_school
#فیزیک
#بور
شهود(Intuition) به درک مستقیم، ناخودآگاه و فوری از یک حقیقت یا راهحل اشاره دارد، بدون اینکه فرد بتواند فرآیند منطقی پشت آن را بهطور کامل توضیح دهد. این مفهوم در علم (بهویژه فیزیک)، فلسفه و روانشناسی نقش کلیدی دارد.
شهود صدای خاموش تجربهٔ انباشتهشدهٔ ذهن است که گاهی راهحلها را پیش از منطق آشکار میکند. در علم، این ایدهها تنها زمانی ارزشمندند که بتوان آنها را آزمود.
نقش کلیدی شهود در شکلگیری مدل اتمی بور
نیلز بور در سال ۱۹۱۳ با ترکیب شهود فیزیکی، مشاهدات تجربی و جسارت نظریهپردازی، مدلی را پیشنهاد داد که فیزیک اتمی را متحول کرد. در این بخش، به طور عمیقتر بررسی میکنیم که چگونه شهود بور او را به این مدل انقلابی هدایت کرد:
۱. شهود بور دربارهٔ «پایداری اتم»
- مشکل کلاسیک: طبق الکترودینامیک ماکسول، الکترونِ در حال چرخش باید انرژی تابش کند وبه درون هسته سقوط کند! اما اتمها در واقعیت پایدارند.
- حدس جسورانهٔ بور:
- او به شکل شهودی احساس کرد که الکترونها در «حالتهای خاصی» میتوانند بدون تابش انرژی به چرخش ادامه دهند.
- این ایده مستقیماً از تناقض میان مشاهدات و فیزیک کلاسیک نشأت گرفت. بور جسورانه فرض کرد:
> "قوانین فیزیک در دنیای اتمی باید متفاوت باشند!"
۲. الهام از نظریه کوانتومی پلانک
- شهود ترکیبی: بور دانست که ماکس پلانک در سال ۱۹۰۰ نشان داده بود انرژی در بستههای گسسته (کوانتا) تابش میکند.
- جهش کوانتومی: او این مفهوم را به الکترونها تعمیم داد و حدس زد:
- الکترون تنها هنگام جهش بین مدارهای مجاز انرژی جذب یا تابش میکند.
- این ایده کاملاً برخلاف فیزیک کلاسیک بود و تنها با شهود مبتنی بر کوانتوم قابل توضیح بود.
۳. تشابه منظومه شمسی: یک شهود ناقص اما الهامبخش
- الگوی اولیه: بور ابتدا تصور میکرد الکترونها مانند سیارات به دور هسته میچرخند (مدل رادرفورد).
- اصلاح شهودی:
- او فهمید که اگر مدارها کوانتیده باشند، میتواند طیف خطی هیدروژن را توضیح دهد.
- اینجا شهود او از آنالوژی نادرست (سیارهای) به یک بینش درست (کوانتیده بودن مدارها) تبدیل شد.
۴. محاسبات پس از شهود
بور پس از این حدسهای شهودی، از ریاضیات ساده برای اثبات ایدههایش استفاده کرد:
۱. تعادل نیروها: نیروی کولن = نیروی مرکزگرا
۲. شرط کوانتومی: تکانه زاویهای گسسته:
۵. شهود بور در تفسیر طیف هیدروژن
- مشاهده تجربی: طیف هیدروژن خطوطی با فرکانسهای خاص نشان میداد (مثلاً سری بالمر
- شهود خلاقانه: بور حدس زد این خطوط مربوط به اختلاف انرژی بین مدارها است
۶. تناقضهای شهود بور
- شهود در مقابل واقعیت:
- بور فکر میکرد الکترونها ذرات نقطهای در مدارهای دایرهای هستند، اما مکانیک کوانتومی بعدی نشان داد الکترونها ابرهای احتمال (اوربیتالها) هستند.
- جمله معروف بور:
> "اگر کسی بگوید مکانیک کوانتومی را فهمیده، پس چیزی نفهمیده است!"
- این نشان میدهد حتی خود بور نیز از نتایج شهودش شگفتزده بود!
۷. شهودهای کلیدی بور
| الکترونها بدون تابش میچرخند
مدارهای پایدار
توضیح پایداری اتم
انرژی گسسته است
شرط کوانتومی پایهای برای مکانیک کوانتومی |
طیف ناشی از جهشهاست تطابق با مشاهدات تجربی
۸. درسهایی از شهود بور برای دانشمندان امروز
۱. شهود میتواند از تناقضها زاده شود: بور از تضاد بین فیزیک کلاسیک و مشاهدات الهام گرفت.
۲. شهود نیاز به اثبات ریاضی دارد: بور پس از حدسهایش، آنها را با محاسبات تأیید کرد.
۳. شهود گاهی ناقص است: مدل بور بعدها با مکانیک کوانتومی اصلاح شد، اما گام اولیه حیاتی بود.
مدل بور نمونهٔ درخشان همکاری شهود و علم است. او با جسارت، فیزیک کلاسیک را کنار گذاشت و با ترکیب الهامهای غیرمتعارف و محاسبات دقیق، پنجرهای به دنیای کوانتوم گشود.
> "هیچ نظریهای آنقدر عجیب نیست که نتواند درست باشد!" — نیلز بور
@physics_school
❤2
🔆 هفت فرمان
🌱️️ هفت آرزو/وصیت توران میرهادی در برخورد با کودکان که برای همهی آدمها در هر سنی مفید است:
۱) تبدیل کار تربیتی به عشق، به فضای محبت و احترام. فضایی که کودکان با عشق بزرگ شوند، رشد کنند، تواناییهایشان شکوفا شود و بیش از هر چیز احساس امنیت کنند.
۲) برداشتن رقابت به هر شکل از محیط تربیتی. رقابت ویرانگر است. معنا و مفهوم هر کار را دگرگون و تخریب میکند. برتر، بهتر، ترها و ترینها وجود خارجی ندارند. فریب رقابت را نباید خورد.
۳) جایگزینکردن مشارکت در همهی کارها و در همهی سطوح؛ در خانواده، در مهد کودک، در جامعهی کوچک و در جامعهی بزرگ. لذت کار دستهجمعی سازنده است، توان و اعتماد، دوستی و محبت به وجود میآورد.
۴) پرهیز از هرگونه داوری دربارهی کودکان در حال رشد. ضعف و پیشرفت، خوب و متوسط برای کودکان مفهومی ندارد، برای آنها پرونده نسازیم. در تعامل مداوم، امکانات رشد را فراهم کنیم.
۵) پرهیز از دامهای تکنولوژی و تبلیغات. فناوری، تجارتی سودآور شده است و دامی تازه برای مصرفگرایی از راه تبلیغات است. گاه احساسِ آقایی تکنولوژی بر انسان را داریم. انسانی که هوش، ذکاوت، اندیشه و تواناییهای خود را در اختیار هدفهای مجازی میگذارد.
۶) پرهیز از گذاشتن بار سنگین بر دوش کودکان. کار ما ایجاد فرصتها و آزاد گذاشتن کودکان است. پیش افتادن و عقبماندنی مطرح نیست. آموزش زبان و فناوریهای الکترونیکی دیر نمیشود. یاد گرفتن چند عبارت یا زدن چند دکمه، آموزش نیست، نوعی فشار بیهوده و گاه بسیار گمراه کننده است.
۷) رفتن به سوی طبیعت و باز هم طبیعت. طبیعت با انسان صادق است. هر لحظه آن اکتشافی است نو. در طبیعت با دنیای خلقت، تنوع بیپایان و شگفتیهای باور نکردنی آن روبهرو هستیم. شناختن طبیعت و حفظ آن، شوق انگیز، بلکه لازم و حیاتی است.
🔹 منبع:
گفتگو با زمان؛ مجموعهی گفتوگوهای توران میرهادی، به کوشش مسعود میرعلایی، انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان (۱۳۹۶).
@physics_school
🌱️️ هفت آرزو/وصیت توران میرهادی در برخورد با کودکان که برای همهی آدمها در هر سنی مفید است:
۱) تبدیل کار تربیتی به عشق، به فضای محبت و احترام. فضایی که کودکان با عشق بزرگ شوند، رشد کنند، تواناییهایشان شکوفا شود و بیش از هر چیز احساس امنیت کنند.
۲) برداشتن رقابت به هر شکل از محیط تربیتی. رقابت ویرانگر است. معنا و مفهوم هر کار را دگرگون و تخریب میکند. برتر، بهتر، ترها و ترینها وجود خارجی ندارند. فریب رقابت را نباید خورد.
۳) جایگزینکردن مشارکت در همهی کارها و در همهی سطوح؛ در خانواده، در مهد کودک، در جامعهی کوچک و در جامعهی بزرگ. لذت کار دستهجمعی سازنده است، توان و اعتماد، دوستی و محبت به وجود میآورد.
۴) پرهیز از هرگونه داوری دربارهی کودکان در حال رشد. ضعف و پیشرفت، خوب و متوسط برای کودکان مفهومی ندارد، برای آنها پرونده نسازیم. در تعامل مداوم، امکانات رشد را فراهم کنیم.
۵) پرهیز از دامهای تکنولوژی و تبلیغات. فناوری، تجارتی سودآور شده است و دامی تازه برای مصرفگرایی از راه تبلیغات است. گاه احساسِ آقایی تکنولوژی بر انسان را داریم. انسانی که هوش، ذکاوت، اندیشه و تواناییهای خود را در اختیار هدفهای مجازی میگذارد.
۶) پرهیز از گذاشتن بار سنگین بر دوش کودکان. کار ما ایجاد فرصتها و آزاد گذاشتن کودکان است. پیش افتادن و عقبماندنی مطرح نیست. آموزش زبان و فناوریهای الکترونیکی دیر نمیشود. یاد گرفتن چند عبارت یا زدن چند دکمه، آموزش نیست، نوعی فشار بیهوده و گاه بسیار گمراه کننده است.
۷) رفتن به سوی طبیعت و باز هم طبیعت. طبیعت با انسان صادق است. هر لحظه آن اکتشافی است نو. در طبیعت با دنیای خلقت، تنوع بیپایان و شگفتیهای باور نکردنی آن روبهرو هستیم. شناختن طبیعت و حفظ آن، شوق انگیز، بلکه لازم و حیاتی است.
🔹 منبع:
گفتگو با زمان؛ مجموعهی گفتوگوهای توران میرهادی، به کوشش مسعود میرعلایی، انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان (۱۳۹۶).
@physics_school
Shabi Ke Mah Kamel Shod
Mohsen Chavoshi @RozMusic.com
#محسن_چاووشی
آهنگ شبی که ماه کامل شد محسن چاوشی:
بباف مویت را مگر مرا آن مو طناب دار شود مرا بکش بالا چونان که عاطفه ات جریحه دار شود
مرا بخندان ای مرا بگریان ای که مرده ایست قلیل کسی که حاضر نیست
نه شادمان شود و نه سوگوار شود ...
کسی به شدت تو به صخره ام کوبید و من فرو رفتم به قعر دریاها
که قعر دریاها پر از مزار شوم ...
بباف دارم را و روزگارم را سیاه کن آنگاه مرا بکش بالا چونانکه خرخره ام جریحه دار شود
علاج دلتنگی زیارتست و غم است و نا امید شدن جهان مگر با غم به نا امید شدن امیدوار شود
به دست مرگ مگر تو را هوس نکنم که زنده ایست علیل گناه کاری که به توبه میخواهد درستکار شود
زبان چموش من است بگو پیاده شود کسی که میترسد گوش قطار من است
به هر که سیلی نیست بگو سوار شود ...
بباف دارم را و روزگارم را سیاه کن آنگاه مرا بکش بالا چونانکه خرخره ام جریحه دار شود
آهنگ شبی که ماه کامل شد محسن چاوشی:
بباف مویت را مگر مرا آن مو طناب دار شود مرا بکش بالا چونان که عاطفه ات جریحه دار شود
مرا بخندان ای مرا بگریان ای که مرده ایست قلیل کسی که حاضر نیست
نه شادمان شود و نه سوگوار شود ...
کسی به شدت تو به صخره ام کوبید و من فرو رفتم به قعر دریاها
که قعر دریاها پر از مزار شوم ...
بباف دارم را و روزگارم را سیاه کن آنگاه مرا بکش بالا چونانکه خرخره ام جریحه دار شود
علاج دلتنگی زیارتست و غم است و نا امید شدن جهان مگر با غم به نا امید شدن امیدوار شود
به دست مرگ مگر تو را هوس نکنم که زنده ایست علیل گناه کاری که به توبه میخواهد درستکار شود
زبان چموش من است بگو پیاده شود کسی که میترسد گوش قطار من است
به هر که سیلی نیست بگو سوار شود ...
بباف دارم را و روزگارم را سیاه کن آنگاه مرا بکش بالا چونانکه خرخره ام جریحه دار شود
❤1
Forwarded from سعید
28.gif
6.1 KB
یکی از کاربرد های LDR در بالا :با روشن شدن محیط رله وصل خواهد شد و با خاموش شدن محیط رله تحریک خواهد شد. قوی ترین کانال آموزش فیزیک @physics_school
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی
يکي از قطعه هاي پرکاربرد که در بسياري از پروژه ها مورد استفاده قرار مي گيرد مقاومت نوري يا LDR است که در زير توضيحاتي در مورد آن ارائه مي شود
مقاومت نوري يک قطعه الکترونيکي است که با تابش نور به آن مقاومتش تغيير مي کند. هنگامي که هيچ نوري به مقاومت نوري تابيده نشود، مقاومت آن حداکثر مقدار خود را داشته و با تابش نور مقاومت آن کاهش مي يابد. هر چه شدت نور تابيده شده بيشتر باشد، ميزان افت مقاومت نيز بيشتر خواهد شد، در واقع مقدار مقاومت اين قطعه با تابش نور رابطه عکس دارد.
مقاومت نوري را مي توان به پتانسيومتر تشبيه نمود با اين تفاوت که در پتانسيومتر چرخش شاسي مقاومت را تنظيم مي نمايد ولي در مقاومت نوري شدت نور تابيده شده مقدار مقاومت را تنظيم مي نمايد.
قدیمی ترین وبرترین کانال آموزش فیزیک کشور :
@physics_school
با توجه به اين خاصيت مقاومت هاي نوري، مي توان از آنها براي مقاصد گوناگوني استفاده نمود. از مهم ترين کاربردهاي مقاومت هاي نوري مي توان به موارد زير اشاره نمود:
- روبات هاي مسير ياب
- صفحات دنبال کننده مسير نور
- سيستم هاي روشن و خاموش نمودن خودکار لامپ هاي خيابان ها
- سيستم تنظيم نور صفحه نمايش موبايل و لپ تاب
از جمله کاربردهای این مقاومت میتوان به تشخیص شب و روز جهت قطع و وصل کردن اتوماتیک لامپها،روش و خاموش کردن یک منبع تغذیه و هر جایی که مسئله حس کردن شدت نور در میان باشد اشاره کرد.
مقاومت نوري يک قطعه الکترونيکي است که با تابش نور به آن مقاومتش تغيير مي کند. هنگامي که هيچ نوري به مقاومت نوري تابيده نشود، مقاومت آن حداکثر مقدار خود را داشته و با تابش نور مقاومت آن کاهش مي يابد. هر چه شدت نور تابيده شده بيشتر باشد، ميزان افت مقاومت نيز بيشتر خواهد شد، در واقع مقدار مقاومت اين قطعه با تابش نور رابطه عکس دارد.
مقاومت نوري را مي توان به پتانسيومتر تشبيه نمود با اين تفاوت که در پتانسيومتر چرخش شاسي مقاومت را تنظيم مي نمايد ولي در مقاومت نوري شدت نور تابيده شده مقدار مقاومت را تنظيم مي نمايد.
قدیمی ترین وبرترین کانال آموزش فیزیک کشور :
@physics_school
با توجه به اين خاصيت مقاومت هاي نوري، مي توان از آنها براي مقاصد گوناگوني استفاده نمود. از مهم ترين کاربردهاي مقاومت هاي نوري مي توان به موارد زير اشاره نمود:
- روبات هاي مسير ياب
- صفحات دنبال کننده مسير نور
- سيستم هاي روشن و خاموش نمودن خودکار لامپ هاي خيابان ها
- سيستم تنظيم نور صفحه نمايش موبايل و لپ تاب
از جمله کاربردهای این مقاومت میتوان به تشخیص شب و روز جهت قطع و وصل کردن اتوماتیک لامپها،روش و خاموش کردن یک منبع تغذیه و هر جایی که مسئله حس کردن شدت نور در میان باشد اشاره کرد.
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی
برای خرید جزوه های فیزیک با فرمت ورد به آیدی زیر پیام بدهید
@ng2015
@ng2015
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#کاربردهای_فیزیک
در فیلمبرداری حرفه ای صحنههای بارونی یا برفی برای آنکه هیچ لکه ای روی لنز دوربین نماند و فیلمبرداری با کیفیت انجام شود ،استفاده از روش های مختلف مثلا پوشش ضد آب، استفاده از شید و چتر های مخصوص و ...است.
یکی از روش های کاربردی کمک از علم فیزیک و حرکت دایره ای آست.
لنز دوربین های با کیفیت یک لایه شیشهای داره که میچرخه و با نیروی گریز از مرکز (مرکزگرا) ، قطرهها و آشغالهای ریز و حتی گرد و خاک رو پرت میکنه به اطراف و هیچ لکه ای روی لنز باقی نمی ماند.
@physics_school
در فیلمبرداری حرفه ای صحنههای بارونی یا برفی برای آنکه هیچ لکه ای روی لنز دوربین نماند و فیلمبرداری با کیفیت انجام شود ،استفاده از روش های مختلف مثلا پوشش ضد آب، استفاده از شید و چتر های مخصوص و ...است.
یکی از روش های کاربردی کمک از علم فیزیک و حرکت دایره ای آست.
لنز دوربین های با کیفیت یک لایه شیشهای داره که میچرخه و با نیروی گریز از مرکز (مرکزگرا) ، قطرهها و آشغالهای ریز و حتی گرد و خاک رو پرت میکنه به اطراف و هیچ لکه ای روی لنز باقی نمی ماند.
@physics_school
👌1
📢✨ رونمایی از قابلیت جدید ChatGPT: «حالت مطالعه»
🔎 چیست؟
این ویژگی تازه برای تقویت تفکر انتقادی طراحی شده؛ یعنی فقط جواب آماده نمیدهد، بلکه شما را به تفکر و تحلیل وامیدارد.
📌 ویژگیها:
1️⃣ سنجش درک کاربران: ChatGPT در طول گفتگو سوالاتی مطرح میکند تا مطمئن شود مطلب را فهمیدهاید.
2️⃣ خودداری از پاسخ مستقیم: در بعضی موارد بهجای پاسخ آماده، شما را به مسیر فکر کردن هدایت میکند. 🧠✨
🗓️ زمان انتشار:
به گفتهی OpenAI، از همین هفته برای کاربران رایگان، Plus، Pro و Team فعال میشود و بهزودی برای طرح Edu هم در دسترس خواهد بود.
🎓 تأثیر بر یادگیری:
این قابلیت مثل یک معلم همراه است که کمک میکند عمیقتر یاد بگیرید، هرچند اگر بخواهید میتوانید به حالت عادی برگردید و پاسخ مستقیم دریافت کنید. 📘💡
⚡ «هوش مصنوعی وقتی ارزشمند است که شما را به یادگیری عمیقتر برساند، نه فقط جواب سریع!»
🔎 چیست؟
این ویژگی تازه برای تقویت تفکر انتقادی طراحی شده؛ یعنی فقط جواب آماده نمیدهد، بلکه شما را به تفکر و تحلیل وامیدارد.
📌 ویژگیها:
1️⃣ سنجش درک کاربران: ChatGPT در طول گفتگو سوالاتی مطرح میکند تا مطمئن شود مطلب را فهمیدهاید.
2️⃣ خودداری از پاسخ مستقیم: در بعضی موارد بهجای پاسخ آماده، شما را به مسیر فکر کردن هدایت میکند. 🧠✨
🗓️ زمان انتشار:
به گفتهی OpenAI، از همین هفته برای کاربران رایگان، Plus، Pro و Team فعال میشود و بهزودی برای طرح Edu هم در دسترس خواهد بود.
🎓 تأثیر بر یادگیری:
این قابلیت مثل یک معلم همراه است که کمک میکند عمیقتر یاد بگیرید، هرچند اگر بخواهید میتوانید به حالت عادی برگردید و پاسخ مستقیم دریافت کنید. 📘💡
⚡ «هوش مصنوعی وقتی ارزشمند است که شما را به یادگیری عمیقتر برساند، نه فقط جواب سریع!»
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی (سعید)
رحلت پیامبر اکرم (ص)
شهادت امام حسن مجتبی(ع)
و شهادت امام رضا (ع)
تسلیت باد.
💠حدیثی از امام رضا (علیه السلام) دربارهی وظایف منتظران واقعی مهدی موعود (عج)
✍امام رضا (علیه السلام):
✅انتظار فرج به چند چیز است:
✨صبور بودن
✨گشادهرویی
✨همسایهداری
✨خوشرفتاری
✨ترویج کارهای نیک
✨خودداری از آزار و اذیت دیگران
✨خیرخواهی و مهربانی با مومنان
📚 تحفالعقول'ص۴۱۵
شهادت امام حسن مجتبی(ع)
و شهادت امام رضا (ع)
تسلیت باد.
💠حدیثی از امام رضا (علیه السلام) دربارهی وظایف منتظران واقعی مهدی موعود (عج)
✍امام رضا (علیه السلام):
✅انتظار فرج به چند چیز است:
✨صبور بودن
✨گشادهرویی
✨همسایهداری
✨خوشرفتاری
✨ترویج کارهای نیک
✨خودداری از آزار و اذیت دیگران
✨خیرخواهی و مهربانی با مومنان
📚 تحفالعقول'ص۴۱۵