#ترمودینامیک

"تعریف پتانسیل ترمودینامیکی"

✅ @physics_school

در هر دستگاه ترمودینامیکی،

میتوان با انجام کار بر روی آن ( در فرآیندی برگشت پذیر)
انرژی ذخیره کرد.

این انرژی را میتوان به شکل کار از دستگاه پس گرفت.

انرژی ذخیره شده در دستگاه را که به صورت کار از آن قابل بازیافت است،
"انرژی آزاد" دستگاه می نامند.

به دلیل شباهت نقش انرژی آزاد در دستگاه ترمودینامیکی ،
با انرژی پتانسیل دستگاه مکانیکی،

این انرژی را معمولا

"پتانسیل ترمودینامیکی" دستگاه نیز می نامند.

انرژی درونی یکی از نمونه های پتانسیل ترمودینامیکی است.

دو نمونه مهم دیگر
انرژی آزاد هلمهولتز و گیبس است.

منبع:
کتاب" مکانیک آماری"
مؤلف: دکتر مرتضی محسنی
انتشارات: تهران دانشگاه پیام نور

@physics_school

#ترمودینامیک

پتانسیل های ترمودینامیکی:

انرژی جنبشی ، به جرم و سرعت ذره یا جسم وابسته هست.

مسئله اصلی " انرژی پتانسیل" است.

انرژی پتانسیل، انرژی هست که ذخیره میشود.
@physics_school
در ترمودینامیک،
تحت " قید های" خاصی
ما میتوانیم روی سیستم کار انجام دهیم.

و این کار میتواند در فرم
انرژی درونی یا انرژی پتانسیل ذخیره شود.

و دوباره قابلیت باز پس گیری داشته باشد.

در ترمودینامیک به این انرژی،
"انرژی آزاد" یا
"پتانسیل ترمودینامیکی" میگویند.

در ترمودینامیک برعکس مکانیک کلاسیک که یک نوع انرژی پتانسیل داشتیم،

"5" نوع انرژی پتانسیل داریم.

با توجه به قیدهایی که روی سیستم می‌گذاریم،
فرم این انرژی ها میتواند عوض شود.

1. انرژی داخلی (U)

2.آنتالپی (H)

3.انرژی آزاد هلمهولتز (A)

4.انرژی آزاد گیبس(G)

5. پتانسیل گرند

منبع:
کتاب
A modern course in Statistical physics

L.e .Reichl

@physics_school

#الکتریسیته_ساکن

#پتاتسیل

در فیزیک الکتریسیته ما اکثر اوقات با "اختلاف پتانسیل" سر و کار داریم.

اما
خود "پتانسیل" چیست؟!

پتانسیل الکتریکی از کجا ناشی میشود؟!

تعریف پتانسیل الکتریکی را، از زبان اینشتین


👇👇👇👇👇👇


@physics_school

#الکتریسیته_ساکن


#پتاتسیل

🔳تعریف پتانسیل الکتریکی از زبان اینشتین:

⚫️دو جسم رسانا مثلا دو گوی با اندازه های متفاوت را در نظر بگیرید،

⚪️ممکن است
این دو گوی "بار الکتریکی " برابر داشته باشند،

اما

"پتانسیل " های آنها یکسان نخواهند بود.

چگونه؟!

⚫️پتانسیل گوی کوچکتر،
بیشتر
و
پتانسیل گوی بزرگتر،
کمتر است.

چرا؟!

⚪️زیرا چگالی بار الکتریکی، روی گوی کوچکتر، بیشتر است،

این یعنی:
شاره الکتریکی در گوی کوچکتر،
" متراکم " تر است.

⚫️تراکم بیشتر بار چه تاثیری دارد؟!

" نیروهای دافعه" ،
با افزایش چگالی، زیادتر میشوند.
بنابراین

🔴{میل بار الکتریکی به فرار،}

در گوی کوچکتر،
بیشتر از گوی بزرگتر خواهد بود.

🔵این [میل فرار بار از جسم رسانا ]
مقیاس مستقیم پتانسیل آن است.

📖منبع:
کتاب:
"تکامل فیزیک"
نوشته آلبرت اینشتین و لئوپولد اینفلد

@physics_school

#الکتریسیته_ساکن


#سطوح_هم_پتانسیل

✔️سطوح هم پتاسیل:

⚫️مکان هندسی نقاطی که در فضا ،
پتانسیل هایشان با هم برابر است را سطوح هم پتانسیل میگوییم.

⚪️ممکن است این نقاط روی خط یا داخل حجم باشند.
اما باز هم به آنها سطوح هم پتانسیل میگوییم.
در واقع سطوح در اینجا یک اصطلاح است.


⚫️مثلا در کره رسانا،

پتانسیل همه نقاط با هم برابر است.
به همین دلیل به آن سطح هم پتانسیل میگوییم.

⚪️میدان الکتریکی همیشه
بر سطوح هم پتانسیل "عمود " است.

بنابر این همیشه میدان الکتریکی بر سطح کره رسانا عمود بوده و فقط مولفه عمودی دارد.

@physics_school

#پلاسما

☀️ فیزیک پلاسما ☀️

🔳تعریف پلاسما :
در ساده ترین شکل میدونیم
مواد 3 حالت دارن جامد، مایع و گاز.

اگر بخوایم پلاسما رو به یکی از این حالات شبیه بدونیم میشه گفت پلاسما گاز هست.

⁉️اما فرقش با گاز معمولی چیه؟

✔️ گاز معمولی از اتم خنثی تشکیل شده و قوانین گازها درش حاکمه.
اما پلاسما یک فرق اساسیش با گاز اینه که از اتم های یونیزه تشکیل شده.

❓حالا اتم "یونیزه " یعنی چی؟

✔️ میدونم که اتم از الکترون ها و هسته تشکیل شده.
هسته هم از پروتون و نوترون.

حالا اگر بیایم به اتم انرژی بدیم میتونیم الکترون مقید به هسته رو از اتم جدا کنیم،
به عبارتی اتم خنثی رو تبدیل کنیم به الکترون و یون.

▪️در واقع به اتمی که الکترون شو از دست داده یون میگن.

🔹پس ساده ترین تعریف پلاسما اینه:

پلاسما گاز الکتریسیته دار هست.

🔸اما کلی شرط و معیار داریم تا حتی همون گاز یونیزه شده رو پلاسما بدونیم
هر گاز یونیزه شده ای پلاسما نیست.


@physics_school

#حرکت_بر_خط_راست

#نمودار_سرعت_زمان

یکی از مهمترین نمودارهای حرکت بر خط راست است که در این جزوه با برخی نکات این نمودار مرور شده است.

برای خرید این جزوه بدون پس زمینه و با فرمت ورد به آی دی زیر در تلگرام پیام بدهید:
@ng2015
برترین کانال فیزیک کشور :

@physics_school

خودت باش، بی همتا می شوی.
ساده باش، عمیق می شوی.
دوست داشته باش، محبوب می شوی.

به خودت اعتماد کن، باورت می کنند.
نرم باش، مقاوم خواهی شد.
خاکی باش، آسمانی می شوی.

بنده ی خدا باش، آزاد می شوی.
بی رنگ باش، هوشیار می شوی.
مرگ را دریاب، حس زندگی پدیدار می شود.


برترین کانال فیزیک کشور :

@physics_school

"اشکال لیچنبرگ"

گاهی وقتی جریان الکتریسیته روی اجسام نارسانا تخلیه شود، به صورت شاخه شاخه مسیر خود را طی می‌کند .

‌ نخستین بار یک فیزیکدان آلمانی به نان گئورک کریستوف لپچنبرگ، متوجه این پدیده شد، او در سال ۱۷۷۷ میلادی، یک منبع تولید الکتریسیته ساکن ساخت و وقتی الکتریسیته تولیدشده را را روی سطح یک جسم نارسانا تخلیه کرد، متوجه شد الکتریسیته به صورت زیبایی، به شکل شاخه شاخه تخلیه شده است، او توانست با فشردن یک صفحه کاغذ روی جسم عایق، این شکل را ثبت کند و این آزمایش سرآغازی شد برای فیزیک پلاسما.

جالب است که اشکال «لیچنبرگ»، شباهت زیادی به فرکتال‌ها دارند.
اشکال لیچنبرگ دوبعدی را می‌توان با قرار دادن یک سوزن نوک‌تیز روی یک صفحه از جنس رزین، ابونایت یا شیشه، ایجاد کرد، وقتی الکتریسیته ساکن تخیله شود، این اشکال ایجاد می‌شوند و با پاشیدن مخلوطی از سولفور و اکسید مس، می‌توان آن را ثبت کرد.

@physics_school

با عرض سلام و ادب
🍃🌺🍃🌸🍃🌹🍃

جهت استفاده هدفمند و مفید تر از مطالب کانال از امکانات تلگرام استفاده کنید
برای سریع تر پیدا کردن موضوع مورد نظر خودتان در کنار هر مطلب علامت # قرار داده شده است که اگر روی آن کلیک کنید تمام مطالب کانال در این خصوص ردیف می شود و به راحتی می توانید مطلب مورد نظر خود را بیابید

#فیزیک_دوازدهم

#فیزیک_یازدهم

#فیزیک_دهم

#فیزیک3

#فیزیک2

#فیزیک1

#تست

#جزوه

#تست_کنکور

#پاورپوینت

#فلش_کارت

#کلیپ

#تصاویر_فیزیکی

#مشاوره

#نکته

#آزمون

#کتاب

#انیمیشین

#تلنگر

#فایل_ورد

#زنگ_تفریح



قوی ترین کانال آموزش فیزیک کشور :
@physics_school

برای خرید جزوهای مهندس نمازی با فرمت pdf و ورد به آی دی زیر در تلگرام پیام بدهید :
@ng2015

برای خرید جزوه های فیزیک با فرمت ورد به آیدی زیر پیام بدهید
@ng2015

خوشا امروز
که فردایش غدیر است
زمان عید شاه
بی نظیر است
الا آزادگان شادی بر آرید
که جشن شاه و سلطان
و فقیر است
عید غدیر مبارک🎉🎉

حق تعالی گفت در خمّ غدیر
با رسول الله ز آیات منیر
ایّها النّاس این بود الهام او
ز آنکه از حق آمده پیغام او
عطار
عَلِیٌّ مَعَ الْحَقِّ وَالْحَقُّ مَعَ عَلِیٍّ وَلَنْ یَتَفَرَّقَا حَتَّى یَرِدَا عَلَیَّ الْحَوْضَ یَوْمَ الْقِیَامَةِ
علی با حق و حق با علی است و هرگز از یکدیگر جدا نمی شوند تا در کنار حوض کوثر بر من وارد خواهند شد.
 مجمع الزوائد للهيثمي، ج7، ص235

یک عکس شگفت‌انگیز که چندروز پیش در فلوریدا گرفته شده است، این تصویر صحنه بسیار کمیابی را نشان می‌دهد که ماه، رنگین‌کمان و رعدوبرق کنار هم هستند
@physics_school

📚 پیش در آمدی بر روانشناسی کوانتومی
از سری مکالمات استاد و مبتدی
نوشته دکتر احمد حلت
فرامرز کوثری

#روانشناسی_کوانتومی

#قسمت_1

⏬ ______⏬

روانشناسی کوانتومی را می تواند تلاشی جسورانه برای ورود به پرچالش ترین موضوع علمی صد سال اخیر دانست با وجود اینکه فیزیک کوانتوم به محض طرح قوانین حیرت انگیز خود دنیا را شگفت زده کرد در اوایل افراد اندکی متوجه استعداد قوانین کوانتومی در خلق رویکردهای نوین در حوزه روانشناسی و درمان اختلالات روانی شدند.
به جرئت می توان گفت که این خود فیزیک کوانتوم بود که به حوزه روانشناسی قدم گذاشت و اندیشمندان این حوزه از علوم انسانی را وارد وارد به واکنش کرد فیزیک کوانتوم ادعایی کرده بود که تا قبل از آن سابقه نداشت بر مبنای بحث برانگیز ترین ادعای این فیزیک نوین آگاهی و هوشیاری ناظر اندازه گیری روی نتیجه آزمایش های کوانتومی تاثیر تعیین کننده دارد. این یعنی خلق و آفرینش واقعیت‌های دنیای ذرات ریز مستقیماً به توجه و گاهی مشاهده گر بستگی دارد.

فیزیک کوانتوم زمانی این ادعای پر سر و صدا را مطرح کرد که قبل از آن نیوتن و دکارت نقش هشیاری و آگاهی انسان را در واقع ناچیز و بی اهمیت قلمداد کرده بودند و تنوع و نه تنها فیزیکدانان بلکه حتی دانشمندان حوزه‌های دیگر علوم از جمله روانشناسان هم اهمیتی برای آگاهی انسان قائل نبودند رفتار گره‌ها حوزه روانشناسی را در سلطه خود گرفته بودند و انسان را ماشینی تصور می‌کردند که همه چیزش قابل پیش بینی و قابل کنترل است اما فیزیک کوانتوم حرف های جدیدی برای گفتن داشت.

ادامه دارد...

#مشاوره

#یادگیری


#کلیپ


🎬 هر کدام‌مان با یک روش متفاوت یاد می‌گیریم!


🔹 یکی از دلایل تفاوت‌های فردی، تفاوت در سبک‌‌های یادگیری است. به عبارت دیگر، افراد به همان اندازه که با هم تفاوت‌ دارند، شیوه‌های یادگیری متنوع نیز دارند. سبک‌های یادگیری از جمله متغیرهایی هستند که با یادگیری افراد ارتباط مستقیم دارند و شیوه یادگیری را موجب می‌شوند.

🔹 اینکه هر کدام از ما ترجیح می‌دهیم با چه نوع منابع یادگیری در ارتباط باشیم، یا چگونه اطلاعات را دریافت و پردازش کنیم، به سبک یادگیری ما مربوط است.

@physics_school

#روانشناسی_کوانتومی

#قسمت_2
فیزیک پنجره نگاه انسان به دنیای واقعیت است بازوی اجرایی علم ریاضی است فیزیک بی‌هیچ تردیدی مادر رشته های مهندسی است اما تاثیر آن فقط محصور به رشته‌های علوم ریاضی و تجربی و فنی نیست فیزیک روی شیوه تفکر روانشناسان و جامعه شناسان و اندیشمندان رشته‌های علوم انسانی نیز تاثیر انکار ناپذیر خود را گذاشته و می گذارد در واقع هیچ کس نمی تواند انکار کند که دیدگاه ماشینی نیوتن برای ۳۰۰ سال تمام رشته‌های علوم روانشناسی را تحت سیطره خود قرار داده بود.

@physics_school
با ورود فیزیک کوانتوم به عرصه علم همه چیز به یکباره به هم ریخت در بین دانشمندان و اندیشمندان علوم آشوبی به پا شد که بعد از گذشت ۱۰۰ سال هنوز هم که هنوز است آرام نگرفته است فیزیک کوانتوم و مقتدرانه ادعاهایی مطرح کرد که بسیاری از دانشمندان هنوز هم از ترس زیر سوال رفتن اعتبار خود جرات بر زبان آوردن آنها را ندارند انیشتین یکی از کسانی بود که با وجود مخالفت های شدیدی که با تعبیرهای فیزیک کوانتوم او می کرد نتوانست حریف نتایج بی‌شمار آزمایش‌های شود که درستی قوانین کوانتوم را برای میلیون‌ها بار تایید می‌کردند با این تفاسیر پرداختن به موضوع پرچالش و بحث برانگیزی به نام روانشناسی کوانتومی هنوز هم دل شیر میخواهد !
نیلز بور، از بنیانگذاران فیزیک کوانتوم، جمله دارد به این مضمون که:
" اگر کسی بگوید فیزیک کوانتوم را فهمیده و حیرت نکرد، بدانید آن را نفهمیده است !."

برای من این جمله بدان معناست که دستاورد های فیزیک کوانتوم برای فهمیدن نیست بلکه برای به کار بستن است. بعضی مواقع در زندگی باید آرزو کرد و بلافاصله وارد میدان شد و عملکرد بدون اینکه نگران فهمیدن و یافتن چون و چرا بود البته نه اینکه فهمیدن چیز خوبی نیست بلکه به این خاطر که بسیاری مواقع به ویژه وقتی که می‌خواهیم چیزی جدید بیافرینیم و کارینو را شروع کنیم فهمیدن و دانستن همه ریزه‌کاری‌ها هیچ گره از کارم باز نمی کند.
همه انتظار دارند با شنیدن تعبیرهای فیزیک‌کوانتوم حیرت‌زده شویم اما به نظر من در مقابل کسانی که چشم و گوش بسته تعبیرها و تفسیرهای فیزیک کلاسیک را پذیرفته‌اند و آنها را مطلقاً و یقین درست می پندارند باید حیرت کرد فیزیک کوانتوم فیزیک زندگی است فیزیک آفریدن و خلق لحظه به لحظه و دائمی از فیزیک مرده و از پیش تعیین شده نیز فیزیک همین حالا است اگر قرار باشد روان‌شناسان علم درست زندگی کردن را به انسان پریشان قرن جدید یاد دهد به نظر من فیزیک کوانتوم همان روانشناسی گمشده قرن است .
یکی از جذاب ترین تعبیر های درباره یافته های فیزیک کوانتوم موضوع وجود بیشمار جهان های موازی است.
@physics_school

‍ 🔊فایل صوتی

علی هادیان – قبل از انفجار بزرگ

راجع به قبل از انفجار بزرگ چه می دانیم و چه حدس هایی می زنیم؟

تابستان ۱۴۰۰
.
🆔 @physics_school

🔸تصویری دیدنی از لحظه ورود توفان به شهر ابوزیدآباد آران و بیدگل کاشان

#مشاوره

📕 ۱۳ عادت اشتباه هنگام درس خواندن؛ کیفیت یادگیری‌تان را بالا ببرید!

1⃣ قسمت اول


🟠 گاهی با وجود اینکه ساعت‌ها درس می‌خوانیم و تلاش می‌کنیم، نتیجه‌ای را که انتظار داشته‌ایم به دست نمی‌آوریم و نمی‌دانیم مشکل از کجاست. شاید روش درس‌خواندن ما اشتباه است و باید در آن تغییراتی بدهیم.
در ادامه، عادت‌های اشتباهی را بررسی می‌کنیم که در بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان وجود دارد؛ عادت‌هایی که با کنارگذاشتن آنها می‌توانیم نتیجه بهتری بگیریم و بهره‌وری بیشتری داشته باشیم.


🟠 ۱۳ عادت اشتباه در هنگام درس خواندن


۱🔹 بدون برنامه شروع‌کردن واحد مطالعه

پیش از اینکه مطالعه را شروع کنید، برای خود برنامه‌ای بنویسید و در آن مشخص کنید که پس از مطالعه باید به چه اهدافی دست یابید. برای هر جلسه درس‌خواندن، هدفی را تعیین کنید؛ برای نمونه، مشخص کنید در پایان جلسه باید توانایی توضیح‌دادن چه مفاهیمی را داشته باشید یا چند صفحه از تکلیفتان را انجام داده باشید.


۲🔹انجام‌دادن تکلیف درسی در لحظه آخر

برای برطرف‌کردن این مشکل، زمان تحویل تکالیف‌تان را در برگه‌ای یادداشت کنید و درمورد اینکه چه زمانی باید روی هریک از آنها کار کنید برنامه‌ای بنویسید. انجام تکالیف را دست‌کم ۱ هفته پیش از موعد تحویل آنها شروع کنید و به‌تدریج کاملشان کنید. با این روش، انجام تکالیف روی شما فشار کمتری می‌آورد.


۳🔹صرف‌کردن ساعت‌های متمادی برای مطالعه بدون در نظر گرفتن بازه بهره‌وری

توجه کنید که در کدام بخش از شبانه‌روز بیشترین بهره‌وری را دارید و سعی کنید بیشتر آن ساعت‌ها را به درس‌خواندن و مطالعه اختصاص دهید. بعضی‌ها صبح‌ها از همیشه هوشیارترند و بیشتر آماده یادگیری‌اند؛ ولی بعضی دیگر در شب بهترین عملکرد را دارند.


۴🔹 دست‌کم‌گرفتن عوامل حواس‌پرتی

بسیاری از ما تأثیری را که محیط پیرامون روی توانایی ما برای مطالعه می‌گذارد دست‌کم می‌گیریم. حواس‌پرتی روی زمان مطالعه و کیفیت یادگیری اثر منفی می‌گذارد؛ بنابراین وقتی سعی می‌کنیم روی درس‌خواندن تمرکز کنیم، باید تمام چیزهایی را که موجب پرت‌شدن حواس ما می‌شوند حذف کنیم؛ چیزهایی مانند تلفن همراه و تلویزیون و رایانه. باید سعی کنیم در محیطی آرام مطالعه کنیم؛ محیطی که در آن عوامل حواس‌پرتی به حداقل رسیده باشد.

🔸پرت‌شدن حواس با شبکه‌های اجتماعی و تلفن‌های همراه

برای مقابله با حواس‌پرتی ناشی از شبکه‌های اجتماعی و تلفن همراه از حساب‌های شبکه‌های اجتماعی خارج شوید و تلفن همراهتان را خاموش کنید. سرزدن به اینستاگرام یا فرستادن پیام به دوستان را به زمان‌های استراحتِ میان درس‌خواندن یا حتی بهتر از آن، به زمانی موکول کنید که مطالعه درس‌ها و انجام تکالیف خود را تمام کرده‌اید.

🔸 درس‌خواندن مقابل تلویزیون

مکان کم‌ترددی در خانه را به درس‌خواندن و مطالعه اختصاص دهید تا در آن بتوانید دور از عوامل حواس‌پرتی، درس‌هایتان را مطالعه کنید. از این مکان فقط برای مطالعه و درس‌خواندن استفاده کنید. این کار باعث می‌شود به‌سرعت مشغول انجام تکالیف خود شوید. از محل خواب برای مطالعه استفاده نکنید؛ زیرا محل خواب فقط باید محل استراحت و خواب شما باشد.



@physics_school

#روانشناسی_کوانتومی

#قسمت_3

در تعریف مرسوم روانشناسی را" علم مطالعه رفتار و فرایندهای ذهنی انسان" تعریف کرد صدها رویکرد روان درمانی وجود دارد که هر روز نیز بر تعداد آنها افزوده می شود در این بین رویکرد روانشناسی کوانتومی تفاوتی بنیادی با بقیه دارد در این رویکرد جدید که مبتنی بر یافته های علم فیزیک کوانتوم است با مجموعه ای از تعبیرها و تفسیرهای عجیب و حیرت آور از دنیای واقعیت روبرو هستیم که بعضی از آنها حتی نقیض یکدیگر هم هستند گاهی اوقات استفاده از این یافته ها برای مطالعه رفتار و فرایند ذهنی انسان تمام باورها و آموزه های قبلی را زیر سوال می برد برای مثال ما با نظریه "میدان آگاهی" در بیرون بدن آشنا می شویم بر طبق این نظریه مغز فقط یک منعکس کننده اطلاعات است و ذخیره اطلاعات در ابعاد پنهان یک یا چند میدان غیر مادی اطراف بدن صورت می‌گیرد اگرچه این نظریه بر اساس بعضی از تعبیر های خاص فیزیک کوانتوم شکل گرفته، اما کاملاً روشن است که دیدگاه" مغز محور" روانشناسی مرسوم با این نگرش زیر سوال می رود.
به همین دلیل به نظر می‌رسد که روانشناسان باید رویکردهای کوانتومی را با دقت و احتیاط بیشتری به کار ببرم تا گرفتار چهره حیرت آور فیزیک کوانتوم نشود و از سوی دیگر در این جا باید متوجه شویم که روانشناسی کوانتومی و کاربرد درمانی آن یعنی روان درمانی کوانتومی یک نگرش کل نگر است و علاوه بر ذهن و روان جسم بیمار را نیز درمان می کند این هم یکی دیگر از تفاوت‌های روانشناسی کوانتومی بقیه رویکردها است.
تکنیک های روانشناسی کوانتومی تکنیک های قدرتمند و بی نظیر ند که می توان آنها را حداقل همچون ابزارهایی مکمل در تمام رویکردهای روان درمانی و روان شناختی به کار برد.
@physics_school