В эту субботу — кто бы мог подумать! — мы продолжаем.

Но с этого раза мы меняем стратегию: теперь только некоторые главы учебника мы будем прочитывать вместе на собрании, а некоторые будем распределять заранее между активными участниками кружка и обсуждать при встрече. Будет интереснее.

Нас ждёт разговор о разных типах понятий.

15 февраля в 13:00 в библиотеке и онлайн — увидимся!

Через 5 минут начинаем!

Наша съёмочная команда любезно предоставила запись вчерашнего собрания. Кудесники!

Благодарим всех участников, вчерашняя попытка совместного обсуждения заранее прочитанной главы оказалась, на наш взгляд, удачной!

Теперь мы начали решать простейшие логические задачки — определяем классы понятий. Поэтому оповещений от настоящего канала будет больше, будем тренироваться.

Помните, что логика — это база, нет, логика — это гойда.

#цитаты 👆 для тех, у кого не получается посещать собрания, но коснуться логики, как философской дисциплины, хочется.

* * * * * * * * * * * * * * *

А мы объявляем конкурс! два конкурса!

Первый: философскому кружку 49-ой школы нужна эмблема, знак, символ, который при первом взгляде на него даст понять, кто мы такие и чем занимаемся.

Второй: нашему каналу на Рутубе нужна шапка профиля.

Ваши варианты, рисунки, модели можете прикреплять в комментариях под этим постом.

Победителей выберем голосованием — они получат за свой труд по базированной книге.

#цитаты о разных типах понятий. Давайте тренироваться.

❔Приведите пример двух общих и двух индивидуальных понятий в комментариях.

❕Правильные ответы:

2 — потому что "поженился" каждый из одноклассников
3 — т.к. каждый не понимал
6 — т.к. каждое задание непростое. А в предложении "Тест оказался непростым" — "тест" было бы собирательным понятием, т.к. тут оценивается тест в целом.

#цитаты

Продолжаем различать понятия

❔Приведите в комментариях по два примера абстрактных и конкретных понятий.

Расписание у нас теперь вполне строгое, встречаемся раз в две недели — поэтому

❕следующее собрание уже завтра! В 13:00 по самарскому и в 12:00 по калмыцкому времени❕

Продолжим погружаться в сущность понятий, которыми оперирует наше мышление и которые мы используем в языке. У нас родилось на прошлых собраниях такое вольное, но красивое толкование того, что такое "понятие":

Понятие — сказали мы — это результат понимания.

Когда мы узнаём о новой для нас вещи, мы со временем раскрываем её смысл, то есть стараемся её понять. И если мы серьёзно заинтересованы в познании вещи, мы её, конечно, хотим понять правильно, понять её такой, какая она есть в самом деле, а также понять, как она связана с другими вещами. И если это удаётся — у нас формируется верное, логически определённое понятие об этой вещи.

Но говорить и считать так 👆
мы можем, только благодаря тому, что отталкиваемся от следующего положения:

Хотя суть вещей изначально скрыта от нас — нам всё-таки доступно их познание, в той или иной степени. Мир познаваем.

Начнём с небольшой задержкой в 5-7 минут! Все, кто хотел, успеют присоединиться

На адрес школьной библиотеки прислали видеокассету с записью нашего последнего собрания. И как они это делают?!

Ребенок еще не знает, что такое "электрическая тяга", но он знает, что такое трамвай, потому что он видел его и ездил на нем. В этом случае мы говорим, что у ребенка есть представление о том, что такое трамвай, но еще нет понятия. Развитие человеческого мышления и познания идет от представления к понятию. Представление соответствует тому, что называется знание. Понятие соответствует тому, что называется понимание. Понимание - это тоже знание, но это не просто знание предмета, а это знание его причины, или сущности.

С.Н. Мареев "Логика"

А мы продолжим разбирать "Логику" Г.И. Челпанова уже в эту субботу, 15 марта в 13:00, онлайн и оффлайн.

❕Не забывайте про конкурс в закрепе👆

Сегодня — а вернее в ближайшую неделю — мы попробуем новый формат собрания (или наоборот разбора, как противоположности собрания). Обычно мы собирались вместе, для обсуждения новой главы "Логики", а сегодня, напротив, разойдёмся — каждый в свою "келью", чтобы корпеть над книгой, а затем здесь обсудить прочитанное.

Казалось бы, просто самостоятельная работа с материалом, которую каждый из нас проводит — но я предлагаю объединить наши единичные усилия, раз не пространством — так временем.

❕Все, кто захочет и сможет — сегодня в 15:00 открывайте ссылку со следующей главой учебника, читайте и разбирайтесь (понимая, что в это же время ещё как минимум несколько человек делает то же самое, и пусть это вас подкрепляет), а в течение недели мы в отдельных постах разберём эту главу.

И наш кружок таким образом приобретёт черты некоего разрозненного единства, где каждый самостоятелен, но имеет возможность помочь пониманию другого — своими словами, примерами, уточнениями. Вот такая философия философского кружка.