Каналы про геологию

Недавно два разных человека обратились ко мне с просьбой посоветовать каналы по геологии - я так и сделал. А потом подумал что это и другим будет интересно

Вот такая подборка у меня получилась из тех на кого я сам подписан. В первую очередь, те кого я знаю лично 🙂

coreblogger
Дмитрий Борисов рассказывает и показывает как отбирает керна в море для научных целей в самых отдаленных уголках мира (даже в Атлантике) и затем исследует его в Институте океанологии.

Выходные с геологом
Фаниз Ардисламов работает геологом-модельеров в добывающем обществе и в свободное время преподает геологию в школах и проводит для школьников экскурсии по Уралу (а теперь уже и Питеру)

Геолог-программист
Евгений Барабошкин - геолог по образованию и программист по призванию (или наоборот🙂) рассказывает про внедрении автоматизацию и ИИ в геологию и смежные отрасли

И дальше те, с кем мне пока не представилась возможность познакомиться лично (но хотело бы 😊) и мне интересная их деятельность

Докембрий и жизнь
Антон Колесников - ведущий научный сотрудник лаборатории стратиграфии верхнего докембрия геологического института академии наук. Антон показывает геологические красоты со всей страны из геологических практик, на которых проводит лето, и рассказывает о научной деятельности в академии наук.

Заметки геолога
Дарья Чудинова - доцент и преподавать в университете - пишет об интересных фактах из мира геологии.

Фации глазами геолога
Ольга Генераленко - эксперт в области седиментологии и фациального анализа, пишет про будни седиментолога и показывает красивые фотографии керна и разрезов.

Геологи
Геология, геологоразведка, недропользование, геохимия и минералогия.
Наверно самый старый канал - ведется с 2018 года.

🔥 Занимательная геофизика
Ольга Зеливянская - замдекана факультета нефтегазовой инженерии СКФУ
От геофизики до астрономии (и, конечно, много геологии)

🚕 Природа и минералы Кольского полуострова
Тарас Паникоровский - старший научный сотрудник Федерального исследовательского центра Кольского полуострова - показывает нереальные красоты! Авторские стикеры - ❤️🔨❤️

Подкаст «ПОБУРИМ?»
Это уже не канал, то же суперский кладезь контента. Хотя здесь не геология (но и она есть), считаю его нужно отметить.
Наталья Бравкова - создала подкаст, выпуски которого похожи на TED выступления, с целью рассказывать о технологиях в нефтегазе "из первых уст".

ЗЫ. Я понимаю, что это далеко не полный список каналов именно по геологии, и я, наверное, многих не указал, но я сам о них не знаю 🙃
Ну а если вы знаете (или это вы и есть), то пишите в комменты.

Афоризмы от нейронный сетей

Вторая попытка - мне афоризмы понравились больше! Некоторые вообще огонь!

🔘Каротажник не ошибается — он уточняется в следующей версии интерпретации.

🔘Истинная пористость — это пористость, которая пережила три согласования и один аудит.

🔘Согласование свойств — это когда все недовольны одинаково.

🔘Таблица плотностей делится на две части: «каталожные» и «как получилось».

🔘Если таблица минералогии не сходится, добавь «прочее».

🔘Полевая мудрость: чем хуже калибровка зондов, тем более невероятные гипотезы.

🆎🆎🆎🆎🆎🆎🆎🆎🆎

Меня много раз просили добавить лайф-стайл (личное) в канал, но я никак не мог собраться, чтобы это сделать. И вот я придумал как это автоматизировать 😅

Моя жена у себя все выкладывает - можно смотреть там 😊

ЧатGPT в оценке знаний

Недавно был свидетелем дискуссии о том насколько сейчас вовлекают ИИ для решения разного рода тестов (для меня это не секрет – я давно так делаю 🤫). И на фоне этого отметил такую статейку:

Андрей Карпаты (бывший исследователь OpenAI и руководитель ИИ в Tesla) о том как контролировать выполнение домашних заданий в эпоху ИИ:

1. Вы никогда не сможете обнаружить использование ИИ в домашнем задании. Точка. Все "детекторы" ИИ, на мой взгляд, не работают, легко обходятся разными способами и в принципе обречены на провал. Нужно исходить из того, что любая работа, выполненная вне класса, создавалась с помощью ИИ.

2. Поэтому большая часть оценивания должна быть перенесена в формат работы в классе, а не домашних заданий - туда, где учителя могут физически наблюдать за учениками. Ученики будут мотивированы учиться решать задачи без ИИ, потому что знают: оценивать их потом будут именно без ИИ, в классе.

3. Мы хотим, чтобы ученики умели пользоваться ИИ - он никуда не денется и невероятно мощен. Но также мы не хотим, чтобы они оказались "голыми" в мире без него. По аналогии с калькулятором: несмотря на то, что калькуляторы повсеместны и резко ускоряют работу, школа всё же учит базовой арифметике, чтобы в принципе ученик мог считать вручную. С ИИ то же самое. Если модель даст ошибку или вы неверно сформулируете запрос, вы должны уметь это заметить, проверить, перепроверить другим методом. Навык проверки особенно важен в случае ИИ, который сегодня гораздо более склонен к ошибкам, чем калькуляторы.

4. Множество форматов оценивания остаётся на усмотрение учителя. Это большой простор для творчества: задания без инструментов, с подсказками, с открытой книгой, проверка ИИ-ответов, доступ к интернету/ИИ и т.д.

Цель - чтобы ученики были компетентны в использовании ИИ, но могли функционировать и без него. И, по моему мнению, единственный путь - перевернуть формат обучения и перенести большую часть оценивания в класс.

Я в целом согласен. А вы?

🆎🆎🆎 🆎 🆎🆎🆎🆎🆎🆎🆎

Раскрываются ли залеченные трещины при ГРП?

Недавно в моей жизни был примерно такой диалог про Восточную Сибирь (да, опять моя любимая тема😊):

Оппонент: ... у нас там гидродинамика не восстанавливается
Я: ну так, конечно, в трещинах все сложнее
О: так там трещиноватость же залеченная
Я: а разве вы там ГРП не делаете?
О: делаем
Я: так залеченные трещины открываются при ГРП
О: тогда это многое объясняет...

Знаю я этот факт еще с кернового материала - я видел разломанный керн по залеченным трещинам. И меня учили так: если на трещине есть битум (то что осталось от нефти после подъема керна), то это открытая трещина, иначе залеченная. Вот как-то так.

Но это не очень развёрнуто, и я решил поизучать эту темы глубже.

Представляю вашему вниманию очередной лонгрид на 3 минуты чтения:

ГРП и залеченные трещины
👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉