Сколько можно оглядываться на то, что там кто-то про нас говорит? Для нас это не имеет ровным счётом никакого значения: денацификация будет доведена до конца, вне зависимости от чьего-то мнения или порицания со стороны «политиков» с интеллектом аквариумных рыбок.

Да, это глобальная война против России, в которой русских сталкивают лбом с другими русскими, которым внушили, что они украинцы. Однако не Байден, и уже тем более не Псаки, что-то решают в этой ситуации - они лишь говорящие головы. Но мы обязательно вспомним все их заявления: не сейчас, а потом. Сначала дело начатое завершить нужно.

Нам же сейчас нужно заняться самими собой: осознанием себя, своего места в мире, своей идентичности. И да, формированием и формулированием идеологии.

Месяц назад я получил сразу несколько тревожных сообщений от родителей и студентов средних и высших учебных заведений Москвы: в их образовательных организациях на уровне руководства был объявлен запрет на обсуждение с учащимися темы СВО даже если дети сами задают соответствующие вопросы. Честно говоря, я искренне недоумевал: как такое возможно?

Лично я провожу регулярно встречи со студентами, где отвечаю на любые вопросы - самые острые и те, которые принято называть «неудобными». Так что каждый из нас может внести свой посильный вклад в проведение разъяснительной работы среди молодежи.

Исторический момент предполагает обсуждение будущего страны, которое основано на уникальной истории Русской цивилизации, против которой сегодня ведёт войну коллективный Запад. Специальная военная операция - повод для всех нас переосмыслить дальнейший путь развития общества:

❗️ пора отказаться от Болонской системы и вернуться к традиционной русской системе образования: одерживая победы на фронте, мы рискуем понести идеологическое поражение, потеряв целое поколение наших граждан – ныне школьников и студентов;

❗️ применение цифровых технологий должно быть ограничено этикой;

❗️ необходимо реформировать систему органов опеки, избавиться от ювенальных инструментов: опека должна работать на сохранение семьи, а не на ее разрушение;

❗️ в весеннюю сессию будет рассмотрен в первом чтении законопроект о запрете для иностранцев покупать в России детей, пользуясь услугами суррогатных матерей;

❗️ изменения должны затронуть и сферу культуры: важно, что читают, смотрят и слушают наши дети;

❗️ мы пересмотрим международные соглашения: Россия вышла из Совета Европы, на очереди – выход из ВОЗ и ВТО, а также других соглашений, приносящих вред, а не пользу.

Этими и другими вопросами займется Межфракционная депутатская группа, созданная в Госдуме по благословению Святейшего Патриарха.

Избавление от Болонской системы — ключ к суверенизации России

Первый пункт программы Петра Толстого, отказ от Болонской системы, — едва ли не самый важный. Можно восстановить в стране рождаемость, но если наши дети будут воспитаны в чужой системе координат, все усилия окажутся напрасными.

Напомню свою позицию по Болонскому процессу.

Присоединение к нему России оказалось важнейшим элементом встраивания нашей страны в западную экономику на правах страны третьего мира. Вся суть существования которого — служить неисчерпаемым источником денег, ресурсов и мозгов для чужих центров силы. А также исправно воспроизводить туземные кадры, мечтающие лично войти в "золотой миллиард" ценой отказа от любых проектов развития собственной страны.

Болонская система институализировала утечку из России сотен тысяч умов под флагами "мобильности" и "интеграции". Но умов не гениев и не светил (такие в рамках "Болоньи" не предусмотрены), а "винтиков", заточенных еще со средней школы на узкий фронт работы на благо глобальных производственных цепочек.

Для этого потребовалось сокрушить советское классическое образование, базировавшееся на русской школе, которое давало на выходе специалистов с широким кругозором и системным мышлением, способных решать сложнейшие задачи. На место национальных научных школ пришли единые "наднациональные" стандарты, в которых легко угадывались англосаксонские черты. Под нож пошло и среднее специальное образование, с техникумами и училищами, без которого невозможна новая индустриализация.

В целом, система обучения была превращена в сплошную "рыночную услугу", все чаще — платную. Она отменила всякое служение и всякое призвание, вышвырнула в мусорную корзину воспитательную функцию образования, обрекла на прозябание десятки "нерентабельных" профессий.

В итоге рынок труда заполонили "носители компетенций" — армия узкопрофильных недоучек, бесконечные юристы-экономисты, взращенные на чужих учебниках про "открытое общество" и "либеральную экономику". Эти учебники и раньше-то не вызывали доверия, а теперь в одночасье устарели.

Возрождение русской школы образования — это залог суверенизации нашей элиты и мобилизационного рывка в будущее. Сегодня этот шаг абсолютно необходим на фоне тектонического разрыва России с Западом.

Комитетам, комиссиям, депутатам и сенаторам в ближайшее время предстоит большая работа, которая, думаю, может занять не один месяц.

Перечень, который поступил в Государственную Думу от Министерства иностранных дел, содержит 1342 пункта: это международные договоры и соглашения, которые были подписаны и ратифицированы Россией за последние десятилетия. Нам предстоит все их проанализировать на предмет актуальности и, так сказать, полезности для страны. Многие из них стали частью нашего национального законодательства, а следовательно, профильным комитетам предстоит также оценить наши российские законы и принять решение о том, от каких из внедренных в них норм мы можем и должны отказаться.

Кроме того, перед нами стоит задача оценить целесообразность пребывания России в наднациональных органах и международных организациях. Мы уже вышли из Совета Европы, а в апреле Председатель Госдумы Вячеслав Викторович Володин дал поручение профильным комитетам совместно с экспертами изучить вопрос о целесообразности присутствия России в ВТО, ВОЗ и МВФ в связи с тем, что эти организации в отношении нашей страны все свои же правила уже нарушили.

Да, обе задачи непростые, работы много, надо взвесить все «за» и «против». Но это путь к полному суверенитету России, которая должна руководствоваться только собственными интересами и интересами своих граждан.

По поводу ситуации с «Азовсталью»: каждый вышедший оттуда человек – это жизнь, которая сохранена. Для них это должно быть самым главным. Украины же и ее хунты, за которую они готовы были эту жизнь отдать, всё равно в прежнем виде скоро не будет.

А вот Россия будет всегда – вместе с ее замечательными людьми, которые в тяжелое время консолидируются и показывают свои лучшие человеческие качества: собирают гуманитарную помощь, поддерживают и дают кров беженцам. Люди – главное богатство России.

Очень специфическим способом западные партнеры помогают Зеленскому воевать с Россией: вроде и техника отправляется, но при этом с ограничением некоторого функционала, который позволил бы Киеву наносить удары по территории России. Потому что даже они понимают, что Украина – это обезьяна с гранатой, которую возглавляет комик, не дотягивающий до великого государственного деятеля и полководца.