В школе введён предмет “Уроки духовности”. Создана авторская программа по духовно-нравственному воспитанию. Основная задача программы – построить процесс воспитания духовности как систему формирования духовных ценностей через взаимодействие учащегося с миром добра и красоты, гуманных внутриколлективных отношений и общение с миром взрослых.
Цель: облагораживание души и сердца подростка, обогащение его духовного мира и мотивационного обеспечения жизни через поселение в нём светлых образов и мыслей. ( Духовное воспитание через развитие мысли подростка.)
Задачи:
1. Развивать у подростка потребность в нравственном самосовершенствовании.
2. Сориентировать подростка на ценности человеческой личности.
3. Создать благоприятные условия для работы над качеством мысли подростка.
4. Сформировать у подростка положительную мотивацию к учению в широком смысле этого слова (учению жизни)
Урок духовности
6 класс
Тема: уважение.
Цель: научиться выявлять в себе и других индивидуальные, особые и неповторимые качества.
Ход урока.
1 “Ладошки” – ладонями делаются вращающиеся движения, как бы согревая их. Получив эффект тёплых ладоней, по просьбе учителя, открыться и поделиться теплом своим, учащиеся раскрыв ладони делятся своим теплом.
2 Медитативный настрой.
3 Я хочу, чтобы вы сейчас представили себе что-то очень хорошее, что было в вашей жизни или может быть то, о чём вы мечтаете…. Как ваше тело наполняется удовольствием и радостью, как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе…. Вас обвевает тёплый ласковый ветерок, и доброе, согревающее душу настроение….
Цель: облагораживание души и сердца подростка, обогащение его духовного мира и мотивационного обеспечения жизни через поселение в нём светлых образов и мыслей. ( Духовное воспитание через развитие мысли подростка.)
Задачи:
1. Развивать у подростка потребность в нравственном самосовершенствовании.
2. Сориентировать подростка на ценности человеческой личности.
3. Создать благоприятные условия для работы над качеством мысли подростка.
4. Сформировать у подростка положительную мотивацию к учению в широком смысле этого слова (учению жизни)
Урок духовности
6 класс
Тема: уважение.
Цель: научиться выявлять в себе и других индивидуальные, особые и неповторимые качества.
Ход урока.
1 “Ладошки” – ладонями делаются вращающиеся движения, как бы согревая их. Получив эффект тёплых ладоней, по просьбе учителя, открыться и поделиться теплом своим, учащиеся раскрыв ладони делятся своим теплом.
2 Медитативный настрой.
3 Я хочу, чтобы вы сейчас представили себе что-то очень хорошее, что было в вашей жизни или может быть то, о чём вы мечтаете…. Как ваше тело наполняется удовольствием и радостью, как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе…. Вас обвевает тёплый ласковый ветерок, и доброе, согревающее душу настроение….
Forwarded from moloko daily
Во время гражданской войны в Испании анархисты строили тюремные камеры, вдохновленные современным искусством. Их использовали, чтобы пытать франкистов
В крошечной камере два на один метр из мебели была только наклоненная на 20 градусов кровать, на которой было невозможно спать, и такой же стол. В пол вмонтировали кирпичи, из-за которых заключенный не мог ходить взад-вперед, а на изогнутых стенах висели сюрреалистичные картины, вызывавшие тревогу и дискомфорт. В других похожих тюрьмах узников заставляли на повторе смотреть отрывок из фильма «Андалузский пес», в котором девушке разрезают глаз.
Вдохновением для архитекторов послужили работы Дали, Кандинского и участников школы Баухаус. Вероятно, заключенные франкисты, уже считавшие современное искусство «дегенеративным», любовью к нему в тюрьме не проникались.
В крошечной камере два на один метр из мебели была только наклоненная на 20 градусов кровать, на которой было невозможно спать, и такой же стол. В пол вмонтировали кирпичи, из-за которых заключенный не мог ходить взад-вперед, а на изогнутых стенах висели сюрреалистичные картины, вызывавшие тревогу и дискомфорт. В других похожих тюрьмах узников заставляли на повторе смотреть отрывок из фильма «Андалузский пес», в котором девушке разрезают глаз.
Вдохновением для архитекторов послужили работы Дали, Кандинского и участников школы Баухаус. Вероятно, заключенные франкисты, уже считавшие современное искусство «дегенеративным», любовью к нему в тюрьме не проникались.