Forwarded from ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤2
Друзья, радует, что в разгар отпусков такой интерес к вебинарам Факультета оценки и развития управленческих кадров 🌞
Поэтому с удовольствием продолжаем.
🗓Приглашаем Вас 9 июля 2024 года в 18.00 на вебинар
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который будет продолжением разговора прошлой встречи
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ Президентской Академии
Поэтому с удовольствием продолжаем.
🗓Приглашаем Вас 9 июля 2024 года в 18.00 на вебинар
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который будет продолжением разговора прошлой встречи
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ Президентской Академии
👍7🔥2🎉1
🪢 Госслужба сквозь века: события и люди
🔜 Итак, продолжаем изучать историю российской государственной службы. В этом посте расскажем о «золотом веке» бюрократии. Он пришелся на 18-летний период правления Л.И. Брежнева. Неоднозначное время, потому как для живших в нем оно было достаточно хорошим, а вот в истории за ним закрепилось название «застой». Как бы там ни было попробуем описать систему госуправления этого периода с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения).
📌 Организация службы и отбор кадров
Происходит активная смена концепции строительства коммунизма концепцией развитого социализма. Преобразовываются и системы органов управления. В деятельность предприятий внедряются хозрасчетные начала, повышается уровень централизации системы управления. Происходит реорганизация среднего звена управления; образование производственных и промышленных объединений.
📋Была выдвинута идея «стабильности кадров», главным критерием в назначении на должность была личная лояльность кандидата в чиновники. Перемещение кадров происходило только по крайней необходимости, что привело к снижению их пополнения, увеличению стажа работы на должностях, и в некотором смысле повышению профессионального опыта. Ставка делалась на опытных функционеров.
📌 Оценка и вознаграждение
Для этого периода также характерны: отмена ограничений на занятие руководящих должностей в партийной иерархии; ориентация на стабильность кадрового состава; расширение системы льгот и привилегий для партократии, которая становится значимым фактором мотивации и стимулирования.
📌 Обучение и развитие
Среди работников, занимавших высокие руководящие номенклатурные должности, увеличилось число имеющих два образования – «партийное» и «гражданское», что увеличивало их конкурентоспособность. Таких кандидатов назначали на наиболее важные и ответственные руководящие позиции.
👨🎓 Обучение управленческих кадров проходило в высших комсомольских, партийных школах (ВПШ), академии общественных наук (АОН) при ЦК КПСС, Академии народного хозяйства (АНХ). ВПШ чаще всего играли роль подготовки местной, региональной номенклатуры. ВПШ, АОН, АНХ были институтами повышения номенклатурной квалификации.
📝 Внедрялась комплексная программа целевой интенсивной подготовки специалистов для народного хозяйства, которая была построена на трех основных принципах: кооперация, гибкость системы высшего образования, компьютеризация учебно-научно-воспитательного процесса.
📍Особое внимание уделялось формированию резерва кадров среднего управленческого звена.
#историяГГС
🔜 Итак, продолжаем изучать историю российской государственной службы. В этом посте расскажем о «золотом веке» бюрократии. Он пришелся на 18-летний период правления Л.И. Брежнева. Неоднозначное время, потому как для живших в нем оно было достаточно хорошим, а вот в истории за ним закрепилось название «застой». Как бы там ни было попробуем описать систему госуправления этого периода с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения).
📌 Организация службы и отбор кадров
Происходит активная смена концепции строительства коммунизма концепцией развитого социализма. Преобразовываются и системы органов управления. В деятельность предприятий внедряются хозрасчетные начала, повышается уровень централизации системы управления. Происходит реорганизация среднего звена управления; образование производственных и промышленных объединений.
📋Была выдвинута идея «стабильности кадров», главным критерием в назначении на должность была личная лояльность кандидата в чиновники. Перемещение кадров происходило только по крайней необходимости, что привело к снижению их пополнения, увеличению стажа работы на должностях, и в некотором смысле повышению профессионального опыта. Ставка делалась на опытных функционеров.
📌 Оценка и вознаграждение
Для этого периода также характерны: отмена ограничений на занятие руководящих должностей в партийной иерархии; ориентация на стабильность кадрового состава; расширение системы льгот и привилегий для партократии, которая становится значимым фактором мотивации и стимулирования.
📌 Обучение и развитие
Среди работников, занимавших высокие руководящие номенклатурные должности, увеличилось число имеющих два образования – «партийное» и «гражданское», что увеличивало их конкурентоспособность. Таких кандидатов назначали на наиболее важные и ответственные руководящие позиции.
👨🎓 Обучение управленческих кадров проходило в высших комсомольских, партийных школах (ВПШ), академии общественных наук (АОН) при ЦК КПСС, Академии народного хозяйства (АНХ). ВПШ чаще всего играли роль подготовки местной, региональной номенклатуры. ВПШ, АОН, АНХ были институтами повышения номенклатурной квалификации.
📝 Внедрялась комплексная программа целевой интенсивной подготовки специалистов для народного хозяйства, которая была построена на трех основных принципах: кооперация, гибкость системы высшего образования, компьютеризация учебно-научно-воспитательного процесса.
📍Особое внимание уделялось формированию резерва кадров среднего управленческого звена.
#историяГГС
👍18❤2🙏2
📆 Сегодня, 8 июля отмечается день семьи, любви и верности!
🎊 Этот всероссийский праздник приурочен к православному дню памяти святых князя Петра и его жены Февронии. Впервые его отметили в 2008 году.
🌼 Главные торжества традиционно проходят в Муроме. В этот день принято дарить "февроньки" - открытки с основным символом праздника - ромашками. Также в этот день пары, живущие в браке более 25 лет и воспитавшие детей достойными членами общества, награждаются медалью "За любовь и верность".
💞 Как мы все знаем, 2024 год в России объявлен годом семьи. Семья - это ячейка общества, такая маленькая, но такая важная, ценная и мощная. Семья - это люди, готовые принять, поддержать, протянуть руку помощи другу другу в любой момент. Семья - это место силы и любви, тепла и уюта, взаимной заботы и ответственности. Семья - это крепкая жизненная опора.
🙏 Желаем всем семьям нашей страны процветания и гармонии, взаимопонимания и доверия, радости, улыбок и детского смеха. И пусть ваша любовь крепчает с каждым днем!
🎊 Этот всероссийский праздник приурочен к православному дню памяти святых князя Петра и его жены Февронии. Впервые его отметили в 2008 году.
🌼 Главные торжества традиционно проходят в Муроме. В этот день принято дарить "февроньки" - открытки с основным символом праздника - ромашками. Также в этот день пары, живущие в браке более 25 лет и воспитавшие детей достойными членами общества, награждаются медалью "За любовь и верность".
💞 Как мы все знаем, 2024 год в России объявлен годом семьи. Семья - это ячейка общества, такая маленькая, но такая важная, ценная и мощная. Семья - это люди, готовые принять, поддержать, протянуть руку помощи другу другу в любой момент. Семья - это место силы и любви, тепла и уюта, взаимной заботы и ответственности. Семья - это крепкая жизненная опора.
🙏 Желаем всем семьям нашей страны процветания и гармонии, взаимопонимания и доверия, радости, улыбок и детского смеха. И пусть ваша любовь крепчает с каждым днем!
🕊12👍9❤1
🔋 Коллеги, с началом новой рабочей недели вас!
Получили вопросы в личку по поводу вебинара
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который состоится завтра, 9 июля в 18.00. Коллеги, ссылка для регистрации ➡️ https://clck.ru/3BfbGf активна, уведомления со ссылкой на вебинар приходят. Рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" и, возможно, спец настройки по доставке почты. И, изменив настройки ящика, переходите завтра в 18.00 по полученной ссылке на вебинар, на котором будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓 Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
Получили вопросы в личку по поводу вебинара
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который состоится завтра, 9 июля в 18.00. Коллеги, ссылка для регистрации ➡️ https://clck.ru/3BfbGf активна, уведомления со ссылкой на вебинар приходят. Рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" и, возможно, спец настройки по доставке почты. И, изменив настройки ящика, переходите завтра в 18.00 по полученной ссылке на вебинар, на котором будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓 Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
👍17
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎤 Друзья, недавно публиковали на канале ссылку на запись интервью "Душевный разговор: вся правда о командах".
🔹 Илья Шебураков, декан ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Максим Долгов, старший преподаватель ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы поговорили о причинах изменений в системе управления государственной службой и о возможностях, которые эти изменения с собой возможно принесут. Также была раскрыта тема командного лидерства в системе госуправления.
🎞 Для удобства просмотра мы подготовили несколько коротких видео. В первом Илья Шебураков, основываясь на результатах исследований, рассказывает о навыках и компетенциях, релевантных для сегодняшнего руководителя сферы госуправления.
#управленческиекомпетенции
🔹 Илья Шебураков, декан ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Максим Долгов, старший преподаватель ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы поговорили о причинах изменений в системе управления государственной службой и о возможностях, которые эти изменения с собой возможно принесут. Также была раскрыта тема командного лидерства в системе госуправления.
🎞 Для удобства просмотра мы подготовили несколько коротких видео. В первом Илья Шебураков, основываясь на результатах исследований, рассказывает о навыках и компетенциях, релевантных для сегодняшнего руководителя сферы госуправления.
#управленческиекомпетенции
❤10👍8👏4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔜 Продолжаем делиться отрывками интервью Сергея Журихина с Ильей Шебураковым и Максимом Долговым.
▶️ В прикреплённом видео Илья Шебураков рассуждает о том, почему руководителю важно уметь не только быть лидером в своей команде, но и усиливать лидерство своего собственного руководителя.
#лидерство #командынаГГС
▶️ В прикреплённом видео Илья Шебураков рассуждает о том, почему руководителю важно уметь не только быть лидером в своей команде, но и усиливать лидерство своего собственного руководителя.
#лидерство #командынаГГС
👍11🔥5
Друзья, приветствуем 🤚
Очередной открытый вебинар
📖: Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления
🗓 состоится 18 июля в 18.00.
➡️ Ссылка для регистрации
О чем будет этот вебинар:
✏️ Почему мы называем разработанную модель компетенций БАЗОВОЙ для всех органов публичной власти
✏️Какие компетенции важны для успешного начала управленческой карьеры, а какие для продвижения по служебной лестнице (спойлер: это не одни и те же компетенции 😁)
✏️Чему надо учить руководителей разных уровней управления; какие компетенции важны на каждом уровне управленческой иерархии
✏️Бэнчмарки на основе личностно-профессиональной диагностики (😉 да, возможно и такое)
✏️Почему разговоры о "компетенциях будущего" - это часто спекуляции инфоцыган 🤷, и почему важно опираться на данные, а не на "экспертные" рассуждения по этому поводу.
🎓 Эксперт:
Шебураков Илья Борисович, декан ФОИР ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук.
➡️ Ссылка для регистрации
После регистрации Вам на почту придет ссылка на вебинар.
📍В случае отсутствия письма рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" , и , возможно, спец. настройки по доставке почты.
🪫Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем предоставить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR. Ссылка на видео действительна до 25.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
Очередной открытый вебинар
📖: Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления
🗓 состоится 18 июля в 18.00.
➡️ Ссылка для регистрации
О чем будет этот вебинар:
✏️ Почему мы называем разработанную модель компетенций БАЗОВОЙ для всех органов публичной власти
✏️Какие компетенции важны для успешного начала управленческой карьеры, а какие для продвижения по служебной лестнице (спойлер: это не одни и те же компетенции 😁)
✏️Чему надо учить руководителей разных уровней управления; какие компетенции важны на каждом уровне управленческой иерархии
✏️Бэнчмарки на основе личностно-профессиональной диагностики (😉 да, возможно и такое)
✏️Почему разговоры о "компетенциях будущего" - это часто спекуляции инфоцыган 🤷, и почему важно опираться на данные, а не на "экспертные" рассуждения по этому поводу.
🎓 Эксперт:
Шебураков Илья Борисович, декан ФОИР ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук.
➡️ Ссылка для регистрации
После регистрации Вам на почту придет ссылка на вебинар.
📍В случае отсутствия письма рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" , и , возможно, спец. настройки по доставке почты.
🪫Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем предоставить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR. Ссылка на видео действительна до 25.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
👍18🔥7❤1🎉1🤩1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❓Возможно ли на госслужбе существование "бирюзовых" организаций? Или их время не пришло (и никогда не придёт) ?
📹 В новом видео Илья Шебураков делится экспертным мнением.
#размышленияпоповоду
📹 В новом видео Илья Шебураков делится экспертным мнением.
#размышленияпоповоду
👍19
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🗣 Один из зрителей эфира поинтересовался, как рядовому госслужащему поступить в ситуации, когда непосредственный руководитель категорически не приемлет методы работы, которые самому служащему кажутся вполне хорошими.
🔃 Да, традиционно управление строится сверху вниз, от руководителя к подчинённым. Но быть может возможно и обратное движение - управление своим руководителем? Короткий ответ на этот вопрос представлен в данном отрывке.
#размышленияпоповоду
🔃 Да, традиционно управление строится сверху вниз, от руководителя к подчинённым. Но быть может возможно и обратное движение - управление своим руководителем? Короткий ответ на этот вопрос представлен в данном отрывке.
#размышленияпоповоду
👍19
Друзья, приветствуем 🤚
Чтобы вебинар
📖: Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления,
который состоится
🗓 18 июля в 18.00,
прошел максимально полезно, предлагаем вам в комментариях к этому посту написать интересующие вас вопросы, на чем следует остановиться особо детально.
Для тех, кто еще не знает, напомним, что на данном вебинаре планируется рассмотрение таких вопросов:
✏️ Почему мы называем разработанную модель компетенций БАЗОВОЙ для всех органов публичной власти
✏️Какие компетенции важны для успешного начала управленческой карьеры, а какие для продвижения по служебной лестнице
✏️Чему надо учить руководителей разных уровней управления; какие компетенции важны на каждом уровне управленческой иерархии
✏️Бэнчмарки на основе личностно-профессиональной диагностики
✏️Почему разговоры о "компетенциях будущего" - это часто спекуляции инфоцыган 🤷, и почему важно опираться на данные, а не на "экспертные" рассуждения по этому поводу.
🎓 Эксперт:
Шебураков Илья Борисович, декан ФОиР ВШГУ, кандидат психологических наук, доцент.
Регистрируйтесь!
➡️ Ссылка для регистрации
После регистрации вам на почту придет ссылка на вебинар.
📍В случае отсутствия письма рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" , и , возможно, спец. настройки по доставке почты.
🪫Как всегда, если в это время у вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем предоставить вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ запрос С УКАЗАНИЕМ ТЕМЫ ВЕБИНАРА на @Gos_HR. Ссылка на видео действительна до 25.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
Чтобы вебинар
📖: Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления,
который состоится
🗓 18 июля в 18.00,
прошел максимально полезно, предлагаем вам в комментариях к этому посту написать интересующие вас вопросы, на чем следует остановиться особо детально.
Для тех, кто еще не знает, напомним, что на данном вебинаре планируется рассмотрение таких вопросов:
✏️ Почему мы называем разработанную модель компетенций БАЗОВОЙ для всех органов публичной власти
✏️Какие компетенции важны для успешного начала управленческой карьеры, а какие для продвижения по служебной лестнице
✏️Чему надо учить руководителей разных уровней управления; какие компетенции важны на каждом уровне управленческой иерархии
✏️Бэнчмарки на основе личностно-профессиональной диагностики
✏️Почему разговоры о "компетенциях будущего" - это часто спекуляции инфоцыган 🤷, и почему важно опираться на данные, а не на "экспертные" рассуждения по этому поводу.
🎓 Эксперт:
Шебураков Илья Борисович, декан ФОиР ВШГУ, кандидат психологических наук, доцент.
Регистрируйтесь!
➡️ Ссылка для регистрации
После регистрации вам на почту придет ссылка на вебинар.
📍В случае отсутствия письма рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" , и , возможно, спец. настройки по доставке почты.
🪫Как всегда, если в это время у вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем предоставить вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ запрос С УКАЗАНИЕМ ТЕМЫ ВЕБИНАРА на @Gos_HR. Ссылка на видео действительна до 25.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
👍16🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🤝 Не обошли стороной и тему командной сплоченности.
❓ Но что есть команда? Это объединение людей, которым комфортно друг с другом, или в команде есть место для взаимной критики? Должен ли уровень конфликтности в команде быть низким? И по какому важному критерию командный лидер может понять, что его уважают?
📽 Ответы смотрите в видео.
#командынаГГС
❓ Но что есть команда? Это объединение людей, которым комфортно друг с другом, или в команде есть место для взаимной критики? Должен ли уровень конфликтности в команде быть низким? И по какому важному критерию командный лидер может понять, что его уважают?
📽 Ответы смотрите в видео.
#командынаГГС
👍14❤3🔥2
Forwarded from ЦЕНТР КЛИЕНТОЦЕНТРИЧНОСТИ
Дело в языке: почему госслужащие и граждане не понимают друг друга?
📝 Коммуникативный аспект отношений с гражданами — это непростая тема, полная подводных камней в виде ограничений и запретов. При этом существующая традиция общения, сформировавшаяся в конце XVIII века, давно требует изменений. Как минимум потому, что более двухсот лет назад сформировался негативный образ «чиновника» и соответствующее к нему отношение.
Сейчас ключевая проблема не в наличии регламента и законов, которым надо следовать, ав правильной целеустановке, которая выражается в готовности помочь и стать понятным адресату.
Пока госслужащий обороняется от контролирующих органов и страхует себя витиеватыми конструкциями, сложно говорить о смене парадигмы и готовности взять на себя ответственность. Вместе с тем, самый доступный каждому инструмент всё тот же — ваша устная и письменная речь. Важны все детали: какие слова вы выбираете, в какую форму их облекаете, каким тоном и с каким намерением. Начнём с простого.
Почему чиновник говорит, а гражданин не понимает?
🤔 Несоответствие ожиданий:
С одной стороны, закон обязывает госорганы отвечать на все обращения граждан. С другой, ограниченные ресурсы и необходимость найти баланс между ответственностью и возможностями создают чувство неуверенности и недопонимания. Сотрудники часто лавируют между Сциллой и Харибдой в поисках ответа, который будет соответствовать закону и при этом удовлетворит запрос гражданина. Хотя надо признать, что многие и не стремятся к ясности, потому как двойственность толкования впоследствии даёт возможность использовать её себе во благо.
👔 Формализм как преграда:
В погоне за выполнением количественных планов и соблюдением формальных требований, качество ответов часто страдает. Ответы становятся пустыми, перегруженными ненужной информацией и лишенными ясно выраженной цели. Канцелярит и обилие ссылок на нормативно-правовые акты делают ответы непонятными и усиливают впечатление «отписки».
Почему формализм — это проблема?
👎 Потеря доверия: Граждане воспринимают ответы как бессмысленные и неуважительные, поскольку не понимают их сути. Репутация госорганов страдает, им не доверяют.
👎 "Сухой" подход: Вместо того, чтобы сосредоточиться на решении проблем граждан, основное внимание уделяется правильному оформлению. Отсутствует желание проявить эмпатию и внимательно отнестись к запросу.
Но проблема не только в языке:
🚫 Разность языковых кодов: Даже при использовании одного языка, мы вкладываем в слова свой собственный смысл, опираясь на мировоззрение, образование, опыт и многие другие факторы.
🚫 Неверная интерпретация: Мы часто предполагаем, что наш собеседник понимает нас так же, как мы хотим, но это не всегда так.
🚫 Иллюзия достаточности: Мы считаем, что нам «все понятно», но не учитываем, что наш опыт и знания могут отличаться от опыта и знаний нашего собеседника.
Что делать?
🙂 Относиться к речи как к поступку: опираться на здравый смысл и выбирать слова, которые помогают передать суть, а не скрыть её. Избегать канцелярита и сложных формулировок.
🙂 Проявлять эмпатию: ставить себя на место гражданина, учитывать его опыт и знания.
🙂 Быть инициативным: задавать вопросы, интересоваться, понятна ли гражданину информация, требуется ли поддержка.
🙂 Бороться с правовым нигилизмом: помогать гражданам разбираться в законодательстве и процедурах взаимодействия с госорганами.
Интересный факт: проблематикой речевого поведения госструктур мы занимаемся с 2019 года. В Центре понятного языка создан Совет, куда входят представители академической среды, дружественные нам федеральные и региональные ведомства, энтузиасты понятного языка в России.
Сейчас ключевая проблема не в наличии регламента и законов, которым надо следовать, а
Пока госслужащий обороняется от контролирующих органов и страхует себя витиеватыми конструкциями, сложно говорить о смене парадигмы и готовности взять на себя ответственность. Вместе с тем, самый доступный каждому инструмент всё тот же — ваша устная и письменная речь. Важны все детали: какие слова вы выбираете, в какую форму их облекаете, каким тоном и с каким намерением. Начнём с простого.
Почему чиновник говорит, а гражданин не понимает?
С одной стороны, закон обязывает госорганы отвечать на все обращения граждан. С другой, ограниченные ресурсы и необходимость найти баланс между ответственностью и возможностями создают чувство неуверенности и недопонимания. Сотрудники часто лавируют между Сциллой и Харибдой в поисках ответа, который будет соответствовать закону и при этом удовлетворит запрос гражданина. Хотя надо признать, что многие и не стремятся к ясности, потому как двойственность толкования впоследствии даёт возможность использовать её себе во благо.
👔 Формализм как преграда:
В погоне за выполнением количественных планов и соблюдением формальных требований, качество ответов часто страдает. Ответы становятся пустыми, перегруженными ненужной информацией и лишенными ясно выраженной цели. Канцелярит и обилие ссылок на нормативно-правовые акты делают ответы непонятными и усиливают впечатление «отписки».
Почему формализм — это проблема?
Но проблема не только в языке:
Что делать?
Интересный факт: проблематикой речевого поведения госструктур мы занимаемся с 2019 года. В Центре понятного языка создан Совет, куда входят представители академической среды, дружественные нам федеральные и региональные ведомства, энтузиасты понятного языка в России.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥17👍6❤2🥰1🎉1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❓Какие факторы мешают создавать управленческие команды? Всегда ли это объективная нехватка ресурсов? Или быть может просто отсутствие у руководителя потребности и мотивации к созданию команды?
🎞 Смотрите ответы в завершающем видеоотрывке из интервью.
#командынаГГС
🎞 Смотрите ответы в завершающем видеоотрывке из интервью.
#командынаГГС
👍14🔥6👏2
Личность в системах управления
Друзья, приветствуем 🤚 Чтобы вебинар 📖: Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления, который состоится 🗓 18 июля в 18.00, прошел максимально полезно, предлагаем вам в комментариях к этому посту написать интересующие…
Друзья!
🎤 Вебинар Ильи Шебуракова на тему "Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления" начнётся через 7 минут.
✅ Зарегистрироваться и подключиться к просмотру можно по ссылке: https://clck.ru/3BqgNb
💻 Присоединяйтесь!
🎤 Вебинар Ильи Шебуракова на тему "Выраженность управленческих компетенций руководителей на различных уровнях управления" начнётся через 7 минут.
✅ Зарегистрироваться и подключиться к просмотру можно по ссылке: https://clck.ru/3BqgNb
💻 Присоединяйтесь!
👍10
☘️ Уважаемые авторы и читатели, коллеги и друзья!
📰 Вышел в свет 2-й выпуск журнала «Личность: ресурсы и потенциал» за 2024 год. На его страницах вы найдете теоретические статьи и публикации по результатам эмпирических исследований на многие актуальные темы.
👩💻 В статье С.А. Проценко и Е.В. Цаплина представлены результаты исследования взаимосвязей показателей наставничества с социально-психологическими особенностями руководителей в организационной среде.
📝Основные выводы:
🔹 наставничество в организационном контексте демонстрирует слабую положительную связь с социально-демографическими характеристиками, мотивацией и некоторыми интеллектуальными и личностными особенностями;
🔹 результаты анализа половозрастных особенностей влияния наставничества на личность и профессиональное поведение говорит о необходимости учета индивидуальных предпочтений при разработке программ поддержки и развития лидеров как наставников;
🔹 отрицательные связи с определенными характеристиками, такими как обработка информации и невербальная логика, могут свидетельствовать о склонностях избирать скорее интуитивные стратегии для решения задач наставничества вместо аналитических подходов.
📉 Полученные результаты являются базой для дальнейших исследований и разработки стратегий поддержки наставничества в организационной среде.
🌐 Подробнее: Проценко С.А., Цаплин Е.В. Взаимосвязь социально-психологических особенностей руководителей на государственной службе со склонностью к осуществлению наставничества // Личность: ресурсы и потенциал. 2024. № 2. С. 9-25.
#журнал
📰 Вышел в свет 2-й выпуск журнала «Личность: ресурсы и потенциал» за 2024 год. На его страницах вы найдете теоретические статьи и публикации по результатам эмпирических исследований на многие актуальные темы.
👩💻 В статье С.А. Проценко и Е.В. Цаплина представлены результаты исследования взаимосвязей показателей наставничества с социально-психологическими особенностями руководителей в организационной среде.
📝Основные выводы:
🔹 наставничество в организационном контексте демонстрирует слабую положительную связь с социально-демографическими характеристиками, мотивацией и некоторыми интеллектуальными и личностными особенностями;
🔹 результаты анализа половозрастных особенностей влияния наставничества на личность и профессиональное поведение говорит о необходимости учета индивидуальных предпочтений при разработке программ поддержки и развития лидеров как наставников;
🔹 отрицательные связи с определенными характеристиками, такими как обработка информации и невербальная логика, могут свидетельствовать о склонностях избирать скорее интуитивные стратегии для решения задач наставничества вместо аналитических подходов.
📉 Полученные результаты являются базой для дальнейших исследований и разработки стратегий поддержки наставничества в организационной среде.
🌐 Подробнее: Проценко С.А., Цаплин Е.В. Взаимосвязь социально-психологических особенностей руководителей на государственной службе со склонностью к осуществлению наставничества // Личность: ресурсы и потенциал. 2024. № 2. С. 9-25.
#журнал
journal-foir.ru
Выпуск журнала |№2 (22) 2024
Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | №2 (22) 2024
👍10❤8