🔜 Продолжим разговор об управленческом потенциале.
❓Итак, что такое управленческий потенциал, что мы под ним понимаем и как его можно измерить?
🔹 Первое. Можно говорить о потенциале, как о готовности к конкретной деятельности (например, управленческой - управленческий потенциал) и как о способности наращивать ресурсы (потенциал развития).
🔹 Второе. Мы (ФОИР) под управленческий потенциалом понимаем: 1) способность к управленческой деятельности в принципе, 2) готовность уже сейчас работать на разных уровнях управленческой иерархии. Чем выше управленческий потенциал, тем вероятнее, что человек справится с управленческой работой и справится с ней на более высоком уровне управления уже сейчас.
🔹 Третье. Потенциал можно оценивать в моменте (на что человек способен прямо сейчас) или в отсроченной перспективе (будет ли он готов через месяц, год, три, пять, десять лет). Чем дальше мы смотрим, тем менее точной становится оценка. Но высокий потенциал - это может быть в т.ч. способность добиться значительного (стать большим начальником) в далёкой перспективе (например, через 5 лет).
🔹 Четвёртое. Потенциал готовности к управленческой деятельности можно оценивать применительно к должности на ступень выше или на несколько ступеней. Так же как и с временной перспективой - проще оценить потенциал готовности к должности на следующей ступени, чем оценивать возможный потолок сотрудника/руководителя. В последнем случае ошибиться легче.
🔹 Пятое. Т.к. человек формируется на протяжении всей жизни, начиная с самого рождения, то оценивать/прогнозировать потенциал более точно можно понимая не только то, на что способен субъект прямо сейчас (какая у него "голова", какие компетенции, насколько он мотивирован и заряжен), но и изучая его жизненный путь, т.н. биографические предикторы успеха. Это позволяет заглядывать дальше и с точки зрения времени (смотреть, что с ним будет через 5-10 лет), и с точки зрения возможного роста в иерархии (до какой позиции человек сможет вырасти). Грубо говоря, если мы пытаемся заглянуть далеко в будущее, то хорошо бы при этом оглянуться на не меньшую временную глубину в прошлое. А не смотреть в будущее из точки "здесь и сейчас".
🧩 В любом случае точная оценка всех аспектов потенциала невероятно сложная задача (сложнее, чем оценка компетенций или результативности). И для того, чтобы оценивать потенциал, надо как минимум иметь хорошую/правильную модель потенциала и подходящие для измерения по этой модели инструменты.
📚 Но все равно, ни одна модель потенциала не может вбирать в себя все аспекты этого сложного явления. Например, в методологии оценки управленческого потенциала факультета оценки и развития управленческих кадров ВШГУ Президентской академии, реализуемой с 2014 г., чем выше интегральное значение потенциала, тем выше вероятность, что Вы справитесь с управленческой деятельностью в принципе и справитесь с ней на более высоком уровне управленческой иерархии.
Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ
Президентской академии
#управленческийпотенциал
❓Итак, что такое управленческий потенциал, что мы под ним понимаем и как его можно измерить?
🔹 Первое. Можно говорить о потенциале, как о готовности к конкретной деятельности (например, управленческой - управленческий потенциал) и как о способности наращивать ресурсы (потенциал развития).
🔹 Второе. Мы (ФОИР) под управленческий потенциалом понимаем: 1) способность к управленческой деятельности в принципе, 2) готовность уже сейчас работать на разных уровнях управленческой иерархии. Чем выше управленческий потенциал, тем вероятнее, что человек справится с управленческой работой и справится с ней на более высоком уровне управления уже сейчас.
🔹 Третье. Потенциал можно оценивать в моменте (на что человек способен прямо сейчас) или в отсроченной перспективе (будет ли он готов через месяц, год, три, пять, десять лет). Чем дальше мы смотрим, тем менее точной становится оценка. Но высокий потенциал - это может быть в т.ч. способность добиться значительного (стать большим начальником) в далёкой перспективе (например, через 5 лет).
🔹 Четвёртое. Потенциал готовности к управленческой деятельности можно оценивать применительно к должности на ступень выше или на несколько ступеней. Так же как и с временной перспективой - проще оценить потенциал готовности к должности на следующей ступени, чем оценивать возможный потолок сотрудника/руководителя. В последнем случае ошибиться легче.
🔹 Пятое. Т.к. человек формируется на протяжении всей жизни, начиная с самого рождения, то оценивать/прогнозировать потенциал более точно можно понимая не только то, на что способен субъект прямо сейчас (какая у него "голова", какие компетенции, насколько он мотивирован и заряжен), но и изучая его жизненный путь, т.н. биографические предикторы успеха. Это позволяет заглядывать дальше и с точки зрения времени (смотреть, что с ним будет через 5-10 лет), и с точки зрения возможного роста в иерархии (до какой позиции человек сможет вырасти). Грубо говоря, если мы пытаемся заглянуть далеко в будущее, то хорошо бы при этом оглянуться на не меньшую временную глубину в прошлое. А не смотреть в будущее из точки "здесь и сейчас".
🧩 В любом случае точная оценка всех аспектов потенциала невероятно сложная задача (сложнее, чем оценка компетенций или результативности). И для того, чтобы оценивать потенциал, надо как минимум иметь хорошую/правильную модель потенциала и подходящие для измерения по этой модели инструменты.
📚 Но все равно, ни одна модель потенциала не может вбирать в себя все аспекты этого сложного явления. Например, в методологии оценки управленческого потенциала факультета оценки и развития управленческих кадров ВШГУ Президентской академии, реализуемой с 2014 г., чем выше интегральное значение потенциала, тем выше вероятность, что Вы справитесь с управленческой деятельностью в принципе и справитесь с ней на более высоком уровне управленческой иерархии.
Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ
Президентской академии
#управленческийпотенциал
Telegram
Личность в системах управления
Об управленческом потенциале
💡 Управленческий потенциал - словосочетание привычное. Но все ли мы одинаково его понимаем? Спойлер: точно не все и точно не одинаково, т.к. единого понимания управленческого потенциала не существует.
🥚 Начнем с потенциала…
💡 Управленческий потенциал - словосочетание привычное. Но все ли мы одинаково его понимаем? Спойлер: точно не все и точно не одинаково, т.к. единого понимания управленческого потенциала не существует.
🥚 Начнем с потенциала…
👍19
🪢 Продолжаем рубрику "Госслужба сквозь века: события и люди" (предыдущий пост здесь). Мы с вами добрались до начала прошлого века, богатого на судьбоносные события в истории не только государственной службы, но и России в целом. Если попытаться назвать его двумя словами, то, пожалуй, подойдет название «Государство-Коммуна». Далее рассмотрим особенности государственной службы этого периода с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения).
📌 Организация отбора
Марксистско-ленинская теория предполагала становление нового государства. Продвигались идеи Государства-Коммуны как основы социального проектирования.
Разрабатывались механизмы установления коммунистического строя, обеспечения антиэлитарной направленности, национализации средств производства, наделения профессиональных объединений функциями институтов государственной власти и управления. Создавалась новая система представительных институтов. Предпринимались первые шаги по формированию номенклатурного подхода к подбору и расстановке управленческих кадров.
📌 Оценка
На первый план выходит партийная принадлежность и выборность, происходит отказ от профессиональной бюрократии. Кадры формировались из членов коммунистической партии по следующим принципам:
🔹 назначенцы должны иметь контакт по революционной деятельности с большевиками, находящимися на переднем фланге;
🔹 назначенцы должны иметь пролетарское происхождение и быть преданными идеям партии большевиков;
🔹 формирование системы учетно-распределительных отделов при центральных и губернских комитетах РКП(б), основной функцией которой являлся подбор кадров на замещение управленческих должностей.
📌 Образование и развитие
Был создан Институт красной профессуры (специальный ВУЗ для подготовки высших идеологических кадров партии и преподавателей общественных наук в вузах) как флагманский проект, «кузница кадров» советской высшей школы. Активно проводилась подготовка квалифицированных управленческих кадров, соответствующих коммунистической системе власти.
#историяГГС
📌 Организация отбора
Марксистско-ленинская теория предполагала становление нового государства. Продвигались идеи Государства-Коммуны как основы социального проектирования.
Разрабатывались механизмы установления коммунистического строя, обеспечения антиэлитарной направленности, национализации средств производства, наделения профессиональных объединений функциями институтов государственной власти и управления. Создавалась новая система представительных институтов. Предпринимались первые шаги по формированию номенклатурного подхода к подбору и расстановке управленческих кадров.
📌 Оценка
На первый план выходит партийная принадлежность и выборность, происходит отказ от профессиональной бюрократии. Кадры формировались из членов коммунистической партии по следующим принципам:
🔹 назначенцы должны иметь контакт по революционной деятельности с большевиками, находящимися на переднем фланге;
🔹 назначенцы должны иметь пролетарское происхождение и быть преданными идеям партии большевиков;
🔹 формирование системы учетно-распределительных отделов при центральных и губернских комитетах РКП(б), основной функцией которой являлся подбор кадров на замещение управленческих должностей.
📌 Образование и развитие
Был создан Институт красной профессуры (специальный ВУЗ для подготовки высших идеологических кадров партии и преподавателей общественных наук в вузах) как флагманский проект, «кузница кадров» советской высшей школы. Активно проводилась подготовка квалифицированных управленческих кадров, соответствующих коммунистической системе власти.
#историяГГС
Telegram
Личность в системах управления
🔜 Рубеж XIX-XX веков в истории российской государственной службы можно охарактеризовать охранительной стратегией внутренней политики. Не можем не упомянуть и возникший в это время «призрак коммунизма». Предлагаем кратко рассмотреть, что же происходило на…
👍10
🧩 На этой неделе мы подробно разбирали тему управленческого потенциала. Если вы пропустили посты или нужно освежить тему в памяти, то можно перейти по ссылкам: пост 1 и пост 2. А в этом посте подытожим.
✅Таким образом, можно выделить три вида управленческого потенциала и соответствующие случаи его оценки.
1⃣ Во-первых, это потенциальная способность к управленческой деятельности в принципе. Это важно оценивать на этапе выбора горизонтальной или вертикальной карьеры, при формировании, например, молодёжного резерва управленческих кадров, при назначении на первую должность руководителя и т.п.
2⃣ Во-вторых, это потенциальная готовность (потенциал готовности) к работе на определённом уровне управленческой иерархии "в моменте", прямо сейчас. В этом случае чаще всего речь идёт об оценке потенциальной способности эффективно справиться с управленческой работой на одну ступень выше. Это может быть важно делать перед повышением руководителя в должности или при назначении на определённую должность.
3⃣ В-третьих, это потенциал развития как способность к наращиванию ресурсов для занятия более высоких должностей в будущем. В этом случае оценивается способность продуктивно меняться. Такой потенциал целесообразно оценивать при формировании кадрового резерва на вырост, например, при зачислении на среднесрочную или долгосрочную программу подготовки руководителей.
Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ
Президентской академии
#управленческийпотенциал
✅Таким образом, можно выделить три вида управленческого потенциала и соответствующие случаи его оценки.
1⃣ Во-первых, это потенциальная способность к управленческой деятельности в принципе. Это важно оценивать на этапе выбора горизонтальной или вертикальной карьеры, при формировании, например, молодёжного резерва управленческих кадров, при назначении на первую должность руководителя и т.п.
2⃣ Во-вторых, это потенциальная готовность (потенциал готовности) к работе на определённом уровне управленческой иерархии "в моменте", прямо сейчас. В этом случае чаще всего речь идёт об оценке потенциальной способности эффективно справиться с управленческой работой на одну ступень выше. Это может быть важно делать перед повышением руководителя в должности или при назначении на определённую должность.
3⃣ В-третьих, это потенциал развития как способность к наращиванию ресурсов для занятия более высоких должностей в будущем. В этом случае оценивается способность продуктивно меняться. Такой потенциал целесообразно оценивать при формировании кадрового резерва на вырост, например, при зачислении на среднесрочную или долгосрочную программу подготовки руководителей.
Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ
Президентской академии
#управленческийпотенциал
Telegram
Личность в системах управления
Об управленческом потенциале
💡 Управленческий потенциал - словосочетание привычное. Но все ли мы одинаково его понимаем? Спойлер: точно не все и точно не одинаково, т.к. единого понимания управленческого потенциала не существует.
🥚 Начнем с потенциала…
💡 Управленческий потенциал - словосочетание привычное. Но все ли мы одинаково его понимаем? Спойлер: точно не все и точно не одинаково, т.к. единого понимания управленческого потенциала не существует.
🥚 Начнем с потенциала…
👍7
🇷🇺 Друзья, сегодня 12 июня в нашей стране отмечается День России!
📄 12 июня 1990 года на I Съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете РСФСР, которая провозглашала приоритет российской конституции над законами Союза. Документ заложил основы дальнейших реформ и Конституции РФ. Днем России этот день стал называться с 2002 года.
🎖Примечательно, что 12 июня президент страны вручает золотые медали «Герой труда РФ» и государственные премии в области науки, технологий, искусства и литературы, а также награды за достижения в сфере правозащиты.
🌏 Мы живем в удивительной, сильной и самодостаточной стране с богатой историей, культурой и традициями. Уверены, что гордость и любовь граждан к нашей родине такие же необъятные, как она сама. Желаем нашей стране процветания, успехов и уверенности в новом дне!
📄 12 июня 1990 года на I Съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете РСФСР, которая провозглашала приоритет российской конституции над законами Союза. Документ заложил основы дальнейших реформ и Конституции РФ. Днем России этот день стал называться с 2002 года.
🎖Примечательно, что 12 июня президент страны вручает золотые медали «Герой труда РФ» и государственные премии в области науки, технологий, искусства и литературы, а также награды за достижения в сфере правозащиты.
🌏 Мы живем в удивительной, сильной и самодостаточной стране с богатой историей, культурой и традициями. Уверены, что гордость и любовь граждан к нашей родине такие же необъятные, как она сама. Желаем нашей стране процветания, успехов и уверенности в новом дне!
❤15🔥11
🪢 Госслужба сквозь века: события и люди
🗣 Итак, сегодня расскажем о периоде советской номенклатуры. Как и прежде с точки зрения модели ТриО (отбор и расстановка кадров; обучение и развитие; оценка и вознаграждение). Но сначала небольшой экскурс в тему.
📖 В Большой российской энциклопедии раскрывается этимология и содержание понятия номенклатура. Беря свое происхождение от латинского nomenclatuга (перечень, роспись имён) данное понятие понимается как система (совокупность) названий, терминов, употребляемых в какой-либо отрасли, так и как перечень руководящих должностей и круг занимавших их лиц в СССР. Номенклатурный принцип в качестве системообразующего административного аппарата сложился к концу 30-х гг. и упразднен Постановлением Секретариата ЦК КПСС только в 1990 году.
🧩 Партийная номенклатура подвергалась серьезной критике, особенно в период радикальной трансформации российской государственности. Достаточно широко обсуждались работы М. Джиласа «Новый класс», М. Восленского «Номенклатура». В качестве аргументов для критики отмечались сокращение возможностей социальной мобильности, «протекционизм» в кадровой политике и приоритет лояльности, увеличение кадрового состава и система «привилегий» номенклатуры.
🗂 Номенклатурная система отбора и продвижения кадров как любая сложная вертикальная система не была идеальной, но справедливости ради необходимо отметить, что для своего времени она безусловно была прорывной и не уступала передовым зарубежным практикам.
🔜 Продолжение следует
#историяГГС
🗣 Итак, сегодня расскажем о периоде советской номенклатуры. Как и прежде с точки зрения модели ТриО (отбор и расстановка кадров; обучение и развитие; оценка и вознаграждение). Но сначала небольшой экскурс в тему.
📖 В Большой российской энциклопедии раскрывается этимология и содержание понятия номенклатура. Беря свое происхождение от латинского nomenclatuга (перечень, роспись имён) данное понятие понимается как система (совокупность) названий, терминов, употребляемых в какой-либо отрасли, так и как перечень руководящих должностей и круг занимавших их лиц в СССР. Номенклатурный принцип в качестве системообразующего административного аппарата сложился к концу 30-х гг. и упразднен Постановлением Секретариата ЦК КПСС только в 1990 году.
🧩 Партийная номенклатура подвергалась серьезной критике, особенно в период радикальной трансформации российской государственности. Достаточно широко обсуждались работы М. Джиласа «Новый класс», М. Восленского «Номенклатура». В качестве аргументов для критики отмечались сокращение возможностей социальной мобильности, «протекционизм» в кадровой политике и приоритет лояльности, увеличение кадрового состава и система «привилегий» номенклатуры.
🗂 Номенклатурная система отбора и продвижения кадров как любая сложная вертикальная система не была идеальной, но справедливости ради необходимо отметить, что для своего времени она безусловно была прорывной и не уступала передовым зарубежным практикам.
🔜 Продолжение следует
#историяГГС
👍7❤3
🔍 Рассмотрим период советской номенклатуры с точки зрения модели ТриО.
📍Организация отбора
Происходит активное формирование номенклатуры как господствующего класса советского общества. Под номенклатурой чаще всего имеют в виду, с одной стороны – профессиональную управленческую группу, выделяемую правящей элитой страны, с другой – документ, определяющий должности в государственном аппарат. В соответствующих документах были описаны основные принципы отбора и назначения работников номенклатуры. Однако эти документы нигде не публиковались. Но известно, что проводилась системная работа по совершенствованию процедуры пополнения номенклатуры и перемещения в ней.
📍Оценка
Кадры формировались преимущественно из членов коммунистической партии. Профессионально подготовленные кадры выдвигались в качестве важнейшего государственного ресурса, по своему значению не уступающего материально-техническому или сырьевому ресурсу. Формируется система квалификационных требований, внимание фокусируется и на опыте, и на партийном стаже. Вхождение в номенклатуру определялось многими условиями: лояльностью, наличием образования и специальной подготовки, деловыми качествами.
📍Обучение и развитие
К приёмным экзаменам в Институт красной профессуры допускались лица, направленные ЦК или обкомом партии, как правило, с высшим образованием. Вначале принимали и беспартийных студентов, но в последующем требовался партийный стаж (сначала 2 года, затем цифра выросла до 8-10 лет на определенных отделениях).
В эти годы происходило формирование системы подготовки партийных и советских работников на всех уровнях управления (от высшего уровня до сельских районов).
🔗 Номенклатура выступает как легитимный организационно-управленческий институт, как комплекс нормативных правовых правил, благодаря которым создается система работы с определёнными категориями кадров, как совокупность реализуемых на практике технологий по подбору, профессиональному развитию и рациональному использованию потенциала высшего эшелона руководящих кадров.
#историяГГС
📍Организация отбора
Происходит активное формирование номенклатуры как господствующего класса советского общества. Под номенклатурой чаще всего имеют в виду, с одной стороны – профессиональную управленческую группу, выделяемую правящей элитой страны, с другой – документ, определяющий должности в государственном аппарат. В соответствующих документах были описаны основные принципы отбора и назначения работников номенклатуры. Однако эти документы нигде не публиковались. Но известно, что проводилась системная работа по совершенствованию процедуры пополнения номенклатуры и перемещения в ней.
📍Оценка
Кадры формировались преимущественно из членов коммунистической партии. Профессионально подготовленные кадры выдвигались в качестве важнейшего государственного ресурса, по своему значению не уступающего материально-техническому или сырьевому ресурсу. Формируется система квалификационных требований, внимание фокусируется и на опыте, и на партийном стаже. Вхождение в номенклатуру определялось многими условиями: лояльностью, наличием образования и специальной подготовки, деловыми качествами.
📍Обучение и развитие
К приёмным экзаменам в Институт красной профессуры допускались лица, направленные ЦК или обкомом партии, как правило, с высшим образованием. Вначале принимали и беспартийных студентов, но в последующем требовался партийный стаж (сначала 2 года, затем цифра выросла до 8-10 лет на определенных отделениях).
В эти годы происходило формирование системы подготовки партийных и советских работников на всех уровнях управления (от высшего уровня до сельских районов).
🔗 Номенклатура выступает как легитимный организационно-управленческий институт, как комплекс нормативных правовых правил, благодаря которым создается система работы с определёнными категориями кадров, как совокупность реализуемых на практике технологий по подбору, профессиональному развитию и рациональному использованию потенциала высшего эшелона руководящих кадров.
#историяГГС
👍8🔥2🎉1
💡 Подумали и решили, что будет полезным запустить еще одну познавательную рубрику «История личности в системах управления», где будем рассказывать об известных личностях, оказавших влияние на становление и развитие государственной службы в России.
📖 Откроем рубрику краткой биографией Вильгельма Карловича Кюхельбекера, со дня рождения которого сегодня исполняется 227 лет. Наверняка многим он знаком как выпускник Царскосельского лицея, поэт, друг А.С. Пушкина. Но в его жизненной истории были и другие роли – государственного служащего и декабриста.
📆 В.К. Кюхельбекер родился 21 июня 1797 в Санкт-Петербурге, в семье российских дворян немецкого происхождения. Сначала учился в частном пансионе, который окончил с серебряной медалью, затем поступил в Царскосельский лицей, где и познакомился с А.С. Пушкиным, И.И. Пущиным, А.А. Дельвигом, А.М. Горчаковым. Здесь началась и его творческая деятельность, уже в возрасте 18 лет он начал печататься в журналах. Чуть позже выпустился из Царскосельского лицея также с серебряной медалью и чином титулярного советника. Затем был принят в Коллегию иностранных дел, параллельно вел преподавательскую деятельность, в том числе за рубежом. Прослужив в начале 1820-х гг. чиновником особых поручений с чином коллежского асессора при генерале Ермолове на Кавказе, ушел в отставку.
🔗 С 1817 г. Вильгельм Карлович состоял в тайной преддекабристской организации «Священная артель». Был введен в Северное тайное общество перед декабрьским восстанием 1825 года, в котором принимал непосредственное участие. Как мы знаем, восстание оказалось неудачным, вскоре все организаторы и участники были пойманы и наказаны. Не стал исключением и Кюхельбекер. Пойманный после побега в Варшаву, он был приговорен к смертной казни, правда впоследствии сменившейся сначала на 20, а потом 15 лет каторжных работ. Практически всю оставшуюся жизнь он провел в ссылке в разных городах Сибири. Но в ссылке были и положительные моменты: он обзавелся семьей и продолжил свою творческую деятельность. Не стало поэта в августе 1846 года. Хоть он и был недооценен современниками, до нас дошли многие его произведения, в том числе написанные после 1825 года.
🌐 Более подробно с биографией В.К. Кюхельбекера и некоторыми его произведениями можно ознакомиться на сайте Президентской библиотеки по ссылке
#историяГГС
📖 Откроем рубрику краткой биографией Вильгельма Карловича Кюхельбекера, со дня рождения которого сегодня исполняется 227 лет. Наверняка многим он знаком как выпускник Царскосельского лицея, поэт, друг А.С. Пушкина. Но в его жизненной истории были и другие роли – государственного служащего и декабриста.
📆 В.К. Кюхельбекер родился 21 июня 1797 в Санкт-Петербурге, в семье российских дворян немецкого происхождения. Сначала учился в частном пансионе, который окончил с серебряной медалью, затем поступил в Царскосельский лицей, где и познакомился с А.С. Пушкиным, И.И. Пущиным, А.А. Дельвигом, А.М. Горчаковым. Здесь началась и его творческая деятельность, уже в возрасте 18 лет он начал печататься в журналах. Чуть позже выпустился из Царскосельского лицея также с серебряной медалью и чином титулярного советника. Затем был принят в Коллегию иностранных дел, параллельно вел преподавательскую деятельность, в том числе за рубежом. Прослужив в начале 1820-х гг. чиновником особых поручений с чином коллежского асессора при генерале Ермолове на Кавказе, ушел в отставку.
🔗 С 1817 г. Вильгельм Карлович состоял в тайной преддекабристской организации «Священная артель». Был введен в Северное тайное общество перед декабрьским восстанием 1825 года, в котором принимал непосредственное участие. Как мы знаем, восстание оказалось неудачным, вскоре все организаторы и участники были пойманы и наказаны. Не стал исключением и Кюхельбекер. Пойманный после побега в Варшаву, он был приговорен к смертной казни, правда впоследствии сменившейся сначала на 20, а потом 15 лет каторжных работ. Практически всю оставшуюся жизнь он провел в ссылке в разных городах Сибири. Но в ссылке были и положительные моменты: он обзавелся семьей и продолжил свою творческую деятельность. Не стало поэта в августе 1846 года. Хоть он и был недооценен современниками, до нас дошли многие его произведения, в том числе написанные после 1825 года.
🌐 Более подробно с биографией В.К. Кюхельбекера и некоторыми его произведениями можно ознакомиться на сайте Президентской библиотеки по ссылке
#историяГГС
Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина
Родился поэт-декабрист Вильгельм Карлович Кюхельбекер
Вильгельм Карлович Кюхельбекер родился 10 (21) июня 1797 г. в Санкт-Петербурге, в семье выходцев из саксонских дворян. Детство провёл в имении Авинорм в Эстляндии. В 1808 г. по рекомендации дальнего родственника, известного военного деятеля М. Б. Барклая…
👍12🔥2🎉1
📅 22 июня в России отмечается День памяти и скорби. В этот день в 1941 году войска фашистской Германии без объявления войны напали на Советский союз.
😔 Пожалуй, это самая трагичная дата в истории России, ставшая началом тяжёлой борьбы советского народа за свободу. Война, длившаяся 1418 дней, унесла жизни свыше 25 млн человек, разрушила более чем 71 тыс населённых пунктов. Ровно в 12:15 по мск начинается минута молчания, это точное время выхода в эфир обращения к гражданам СССР о нападении Германии.
🙏 Наверно в России нет ни одной семьи, которой бы эта война не коснулась. Мы, потомки героев тех дней, мужественно и самоотверженно сражавшихся на поле боя, помним и чтим память защитников. Благодаря их подвигу мы существуем как люди, народ, страна.
🕯 Никто не забыт, ничто не забыто!
😔 Пожалуй, это самая трагичная дата в истории России, ставшая началом тяжёлой борьбы советского народа за свободу. Война, длившаяся 1418 дней, унесла жизни свыше 25 млн человек, разрушила более чем 71 тыс населённых пунктов. Ровно в 12:15 по мск начинается минута молчания, это точное время выхода в эфир обращения к гражданам СССР о нападении Германии.
🙏 Наверно в России нет ни одной семьи, которой бы эта война не коснулась. Мы, потомки героев тех дней, мужественно и самоотверженно сражавшихся на поле боя, помним и чтим память защитников. Благодаря их подвигу мы существуем как люди, народ, страна.
🕯 Никто не забыт, ничто не забыто!
🙏17❤9🔥5👍1
🪢 Госслужба сквозь века: события и люди
🔜 Следующий рассматриваемый нами период – так называемая «Оттепель», которой неофициально именуют период правления Н.С. Хрущева (1953-1964 гг.). В это время происходит смена режима власти на мягкую диктатуру, повышение уровня свободы слова, либерализация общественных отношений. Что же происходит в это время с системой госуправления с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения). Предыдущий пост здесь.
📌 Организация отбора
Основные изменения были связаны с попыткой государственной власти сделать государственное управление страной более децентрализованным, демократичным. Велась борьба с чрезмерным бюрократизмом.
В министерствах и ведомствах складывалась сложная четырехзвенная структура органов управления: главк-управление-отдел-сектор.
📄 В ходе реорганизации аппарата в 1954 г. были упразднены многие структурные звенья министерств, а также ряд трестов, контор. Именно в это время произошло значительное сокращение численности аппарата как центрального, так и местного.
Получила распространение передача некоторых государственных функций трудящейся общественности (например, добровольным народным дружинам).
📌 Оценка
Расширялись права первичных организаций в оценке и продвижении кадров, особое внимание уделялось в первую очередь опыту управленческой деятельности, в том числе в управлении отраслями народного хозяйства. Озабоченность хозяйственными вопросами нашла свое отражение и в структуре аппарата ЦК. Из 22 отделов, уцелевших после реорганизации 1966 года, почти половина имели экономическую ориентацию.
👤 Н.С. Хрущев добился введения в Устав партии положения об обязательной ротации кадров – при каждых выборах полагалось менять треть числа членов партийных комитетов от ЦК до райкома. Исключение делалось только для первого секретаря и небольшого круга «опытных и заслуженных работников». С принятием Нового устава партии внимание было сфокусировано на этическо-нравственных аспектах.
📌 Обучение и развитие
В январе 1959 г. на внеочередном XXI съезде партийное руководство озвучило идею о том, что социализм в СССР окончательно победил и страна может переходить на новую стадию развития – строительства коммунистического общества. Коммунистический принцип распределения формулировался так: «От каждого по способностям, каждому по потребностям».
📆 В 1961 году на XXII съезде КПСС была принята программа построения коммунизма в СССР к 1980 году. Для построения коммунизма предполагалось решить три задачи, одна из которых «воспитать нового, всесторонне развитого человека».
#историяГГС
🔜 Следующий рассматриваемый нами период – так называемая «Оттепель», которой неофициально именуют период правления Н.С. Хрущева (1953-1964 гг.). В это время происходит смена режима власти на мягкую диктатуру, повышение уровня свободы слова, либерализация общественных отношений. Что же происходит в это время с системой госуправления с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения). Предыдущий пост здесь.
📌 Организация отбора
Основные изменения были связаны с попыткой государственной власти сделать государственное управление страной более децентрализованным, демократичным. Велась борьба с чрезмерным бюрократизмом.
В министерствах и ведомствах складывалась сложная четырехзвенная структура органов управления: главк-управление-отдел-сектор.
📄 В ходе реорганизации аппарата в 1954 г. были упразднены многие структурные звенья министерств, а также ряд трестов, контор. Именно в это время произошло значительное сокращение численности аппарата как центрального, так и местного.
Получила распространение передача некоторых государственных функций трудящейся общественности (например, добровольным народным дружинам).
📌 Оценка
Расширялись права первичных организаций в оценке и продвижении кадров, особое внимание уделялось в первую очередь опыту управленческой деятельности, в том числе в управлении отраслями народного хозяйства. Озабоченность хозяйственными вопросами нашла свое отражение и в структуре аппарата ЦК. Из 22 отделов, уцелевших после реорганизации 1966 года, почти половина имели экономическую ориентацию.
👤 Н.С. Хрущев добился введения в Устав партии положения об обязательной ротации кадров – при каждых выборах полагалось менять треть числа членов партийных комитетов от ЦК до райкома. Исключение делалось только для первого секретаря и небольшого круга «опытных и заслуженных работников». С принятием Нового устава партии внимание было сфокусировано на этическо-нравственных аспектах.
📌 Обучение и развитие
В январе 1959 г. на внеочередном XXI съезде партийное руководство озвучило идею о том, что социализм в СССР окончательно победил и страна может переходить на новую стадию развития – строительства коммунистического общества. Коммунистический принцип распределения формулировался так: «От каждого по способностям, каждому по потребностям».
📆 В 1961 году на XXII съезде КПСС была принята программа построения коммунизма в СССР к 1980 году. Для построения коммунизма предполагалось решить три задачи, одна из которых «воспитать нового, всесторонне развитого человека».
#историяГГС
Telegram
Личность в системах управления
🪢 Госслужба сквозь века: события и люди
🗣 Итак, сегодня расскажем о периоде советской номенклатуры. Как и прежде с точки зрения модели ТриО (отбор и расстановка кадров; обучение и развитие; оценка и вознаграждение). Но сначала небольшой экскурс в тему.
…
🗣 Итак, сегодня расскажем о периоде советской номенклатуры. Как и прежде с точки зрения модели ТриО (отбор и расстановка кадров; обучение и развитие; оценка и вознаграждение). Но сначала небольшой экскурс в тему.
…
👍10❤2
📆 Ежегодно в последнюю субботу июня в России отмечается День молодежи.
☀️ Впервые праздник отметили в 1958 году. Конец июня выбрали не случайно. Это период завершения учебного года, когда молодёжь могла отдохнуть. Но праздник задумывался не только для забавы, был и идеологический смысл. По всей стране проходили собрания, слеты и съезды активистов, устраивались соревнования молодежных бригад на фабриках и заводах, спортивные фестивали и конкурсы. Сейчас праздник «осовременился», изменились форматы. Появились конкурсы талантов, квесты, мастер-классы, научные форумы. Также проводятся благотворительные фестивали и акции, вырученные средства передают в больницы, детские дома.
🎇 Поздравляем нашу молодежную аудиторию с Днем молодежи! Хотим пожелать вам здоровья, счастья, успехов во всех начинаниях, новых высот и достижений. Пусть ваши задор, энтузиазм и энергия с каждым годом становятся все больше. Развивайтесь, растите, учитесь у лучших. И, конечно, наслаждайтесь жизнью!
☀️ Впервые праздник отметили в 1958 году. Конец июня выбрали не случайно. Это период завершения учебного года, когда молодёжь могла отдохнуть. Но праздник задумывался не только для забавы, был и идеологический смысл. По всей стране проходили собрания, слеты и съезды активистов, устраивались соревнования молодежных бригад на фабриках и заводах, спортивные фестивали и конкурсы. Сейчас праздник «осовременился», изменились форматы. Появились конкурсы талантов, квесты, мастер-классы, научные форумы. Также проводятся благотворительные фестивали и акции, вырученные средства передают в больницы, детские дома.
🎇 Поздравляем нашу молодежную аудиторию с Днем молодежи! Хотим пожелать вам здоровья, счастья, успехов во всех начинаниях, новых высот и достижений. Пусть ваши задор, энтузиазм и энергия с каждым годом становятся все больше. Развивайтесь, растите, учитесь у лучших. И, конечно, наслаждайтесь жизнью!
👍10🔥5
Лето в самом разгаре🌞
Несмотря на это, факультет оценки и развития руководителей ВШГУ Президентской Академии продолжает свою работу и предлагает участникам телеграм-канала "Личность в системах управления" серию вебинаров
🗓Начнем с вебинара
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который состоится уже завтра, 2 июля 2024 г. в 18:00
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️понятие и признаки управленческой успешности;
✏️управленческий потенциал как личностный фактор управленческой готовности;
✏️ психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BcTeN
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 08.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ Президентской Академии
Несмотря на это, факультет оценки и развития руководителей ВШГУ Президентской Академии продолжает свою работу и предлагает участникам телеграм-канала "Личность в системах управления" серию вебинаров
🗓Начнем с вебинара
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который состоится уже завтра, 2 июля 2024 г. в 18:00
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️понятие и признаки управленческой успешности;
✏️управленческий потенциал как личностный фактор управленческой готовности;
✏️ психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BcTeN
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 08.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ Президентской Академии
👍13
Forwarded from ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤2
Друзья, радует, что в разгар отпусков такой интерес к вебинарам Факультета оценки и развития управленческих кадров 🌞
Поэтому с удовольствием продолжаем.
🗓Приглашаем Вас 9 июля 2024 года в 18.00 на вебинар
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который будет продолжением разговора прошлой встречи
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ Президентской Академии
Поэтому с удовольствием продолжаем.
🗓Приглашаем Вас 9 июля 2024 года в 18.00 на вебинар
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который будет продолжением разговора прошлой встречи
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ Президентской Академии
👍7🔥2🎉1
🪢 Госслужба сквозь века: события и люди
🔜 Итак, продолжаем изучать историю российской государственной службы. В этом посте расскажем о «золотом веке» бюрократии. Он пришелся на 18-летний период правления Л.И. Брежнева. Неоднозначное время, потому как для живших в нем оно было достаточно хорошим, а вот в истории за ним закрепилось название «застой». Как бы там ни было попробуем описать систему госуправления этого периода с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения).
📌 Организация службы и отбор кадров
Происходит активная смена концепции строительства коммунизма концепцией развитого социализма. Преобразовываются и системы органов управления. В деятельность предприятий внедряются хозрасчетные начала, повышается уровень централизации системы управления. Происходит реорганизация среднего звена управления; образование производственных и промышленных объединений.
📋Была выдвинута идея «стабильности кадров», главным критерием в назначении на должность была личная лояльность кандидата в чиновники. Перемещение кадров происходило только по крайней необходимости, что привело к снижению их пополнения, увеличению стажа работы на должностях, и в некотором смысле повышению профессионального опыта. Ставка делалась на опытных функционеров.
📌 Оценка и вознаграждение
Для этого периода также характерны: отмена ограничений на занятие руководящих должностей в партийной иерархии; ориентация на стабильность кадрового состава; расширение системы льгот и привилегий для партократии, которая становится значимым фактором мотивации и стимулирования.
📌 Обучение и развитие
Среди работников, занимавших высокие руководящие номенклатурные должности, увеличилось число имеющих два образования – «партийное» и «гражданское», что увеличивало их конкурентоспособность. Таких кандидатов назначали на наиболее важные и ответственные руководящие позиции.
👨🎓 Обучение управленческих кадров проходило в высших комсомольских, партийных школах (ВПШ), академии общественных наук (АОН) при ЦК КПСС, Академии народного хозяйства (АНХ). ВПШ чаще всего играли роль подготовки местной, региональной номенклатуры. ВПШ, АОН, АНХ были институтами повышения номенклатурной квалификации.
📝 Внедрялась комплексная программа целевой интенсивной подготовки специалистов для народного хозяйства, которая была построена на трех основных принципах: кооперация, гибкость системы высшего образования, компьютеризация учебно-научно-воспитательного процесса.
📍Особое внимание уделялось формированию резерва кадров среднего управленческого звена.
#историяГГС
🔜 Итак, продолжаем изучать историю российской государственной службы. В этом посте расскажем о «золотом веке» бюрократии. Он пришелся на 18-летний период правления Л.И. Брежнева. Неоднозначное время, потому как для живших в нем оно было достаточно хорошим, а вот в истории за ним закрепилось название «застой». Как бы там ни было попробуем описать систему госуправления этого периода с точки зрения модели «ТриО» (отбора и расстановки кадров; обучения и развития; оценки и вознаграждения).
📌 Организация службы и отбор кадров
Происходит активная смена концепции строительства коммунизма концепцией развитого социализма. Преобразовываются и системы органов управления. В деятельность предприятий внедряются хозрасчетные начала, повышается уровень централизации системы управления. Происходит реорганизация среднего звена управления; образование производственных и промышленных объединений.
📋Была выдвинута идея «стабильности кадров», главным критерием в назначении на должность была личная лояльность кандидата в чиновники. Перемещение кадров происходило только по крайней необходимости, что привело к снижению их пополнения, увеличению стажа работы на должностях, и в некотором смысле повышению профессионального опыта. Ставка делалась на опытных функционеров.
📌 Оценка и вознаграждение
Для этого периода также характерны: отмена ограничений на занятие руководящих должностей в партийной иерархии; ориентация на стабильность кадрового состава; расширение системы льгот и привилегий для партократии, которая становится значимым фактором мотивации и стимулирования.
📌 Обучение и развитие
Среди работников, занимавших высокие руководящие номенклатурные должности, увеличилось число имеющих два образования – «партийное» и «гражданское», что увеличивало их конкурентоспособность. Таких кандидатов назначали на наиболее важные и ответственные руководящие позиции.
👨🎓 Обучение управленческих кадров проходило в высших комсомольских, партийных школах (ВПШ), академии общественных наук (АОН) при ЦК КПСС, Академии народного хозяйства (АНХ). ВПШ чаще всего играли роль подготовки местной, региональной номенклатуры. ВПШ, АОН, АНХ были институтами повышения номенклатурной квалификации.
📝 Внедрялась комплексная программа целевой интенсивной подготовки специалистов для народного хозяйства, которая была построена на трех основных принципах: кооперация, гибкость системы высшего образования, компьютеризация учебно-научно-воспитательного процесса.
📍Особое внимание уделялось формированию резерва кадров среднего управленческого звена.
#историяГГС
👍18❤2🙏2
📆 Сегодня, 8 июля отмечается день семьи, любви и верности!
🎊 Этот всероссийский праздник приурочен к православному дню памяти святых князя Петра и его жены Февронии. Впервые его отметили в 2008 году.
🌼 Главные торжества традиционно проходят в Муроме. В этот день принято дарить "февроньки" - открытки с основным символом праздника - ромашками. Также в этот день пары, живущие в браке более 25 лет и воспитавшие детей достойными членами общества, награждаются медалью "За любовь и верность".
💞 Как мы все знаем, 2024 год в России объявлен годом семьи. Семья - это ячейка общества, такая маленькая, но такая важная, ценная и мощная. Семья - это люди, готовые принять, поддержать, протянуть руку помощи другу другу в любой момент. Семья - это место силы и любви, тепла и уюта, взаимной заботы и ответственности. Семья - это крепкая жизненная опора.
🙏 Желаем всем семьям нашей страны процветания и гармонии, взаимопонимания и доверия, радости, улыбок и детского смеха. И пусть ваша любовь крепчает с каждым днем!
🎊 Этот всероссийский праздник приурочен к православному дню памяти святых князя Петра и его жены Февронии. Впервые его отметили в 2008 году.
🌼 Главные торжества традиционно проходят в Муроме. В этот день принято дарить "февроньки" - открытки с основным символом праздника - ромашками. Также в этот день пары, живущие в браке более 25 лет и воспитавшие детей достойными членами общества, награждаются медалью "За любовь и верность".
💞 Как мы все знаем, 2024 год в России объявлен годом семьи. Семья - это ячейка общества, такая маленькая, но такая важная, ценная и мощная. Семья - это люди, готовые принять, поддержать, протянуть руку помощи другу другу в любой момент. Семья - это место силы и любви, тепла и уюта, взаимной заботы и ответственности. Семья - это крепкая жизненная опора.
🙏 Желаем всем семьям нашей страны процветания и гармонии, взаимопонимания и доверия, радости, улыбок и детского смеха. И пусть ваша любовь крепчает с каждым днем!
🕊12👍9❤1
🔋 Коллеги, с началом новой рабочей недели вас!
Получили вопросы в личку по поводу вебинара
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который состоится завтра, 9 июля в 18.00. Коллеги, ссылка для регистрации ➡️ https://clck.ru/3BfbGf активна, уведомления со ссылкой на вебинар приходят. Рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" и, возможно, спец настройки по доставке почты. И, изменив настройки ящика, переходите завтра в 18.00 по полученной ссылке на вебинар, на котором будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓 Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
Получили вопросы в личку по поводу вебинара
📖: Психобиографические условия, факторы и предикторы управленческой успешности,
🗓 который состоится завтра, 9 июля в 18.00. Коллеги, ссылка для регистрации ➡️ https://clck.ru/3BfbGf активна, уведомления со ссылкой на вебинар приходят. Рекомендуем проверить папки "Рассылки", "Спам" и, возможно, спец настройки по доставке почты. И, изменив настройки ящика, переходите завтра в 18.00 по полученной ссылке на вебинар, на котором будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️руководитель как субъект управленческой деятельности;
✏️особенности личности руководителя и его управленческая успешность;
✏️управленческий потенциал и его структура;
✏️психобиографические факторы и предикторы управленческой успешности.
🎓 Эксперт:
Директор Центра современных кадровых технологий ВШГУ, доцент, кандидат психологических наук, доцент
Чирковская Елена Георгиевна
Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/3BfbGf
Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 13.07.2024 г.
С уважением,
команда ФОиР ВШГУ
Президентской Академии
👍17
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎤 Друзья, недавно публиковали на канале ссылку на запись интервью "Душевный разговор: вся правда о командах".
🔹 Илья Шебураков, декан ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Максим Долгов, старший преподаватель ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы поговорили о причинах изменений в системе управления государственной службой и о возможностях, которые эти изменения с собой возможно принесут. Также была раскрыта тема командного лидерства в системе госуправления.
🎞 Для удобства просмотра мы подготовили несколько коротких видео. В первом Илья Шебураков, основываясь на результатах исследований, рассказывает о навыках и компетенциях, релевантных для сегодняшнего руководителя сферы госуправления.
#управленческиекомпетенции
🔹 Илья Шебураков, декан ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Максим Долгов, старший преподаватель ФОиР ВШГУ Президентской академии
🔹 Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы поговорили о причинах изменений в системе управления государственной службой и о возможностях, которые эти изменения с собой возможно принесут. Также была раскрыта тема командного лидерства в системе госуправления.
🎞 Для удобства просмотра мы подготовили несколько коротких видео. В первом Илья Шебураков, основываясь на результатах исследований, рассказывает о навыках и компетенциях, релевантных для сегодняшнего руководителя сферы госуправления.
#управленческиекомпетенции
❤10👍8👏4