Только что закончился конкурс Лидеры России - самое масштабное и 100% уникальное для мировой практики даже не мероприятие, а целая система по выявлению высокопотенциальных управленцев. Мне повезло (и я этим горжусь), что я включен в подготовку конкурса, начиная с выработки его идеи и до разработки конкретных механизмов, что называется, с первого дня.

Очень многое сделано и руководством страны, и организаторами (в первую очередь АНО "РСВ"), и большой сборной командой оценщиков (частью которой является команда факультета оценки РАНХиГС) для того, чтобы конкурс стал реальным механизмом продвижения наиболее достойных.

Как член Экспертного совета я хорошо знаю всю "внутрянку" конкурса, по крайней мере, ту, которая касается оценки участников. Более того, могу ответственно заявить, что мы с коллегами постоянно находимся в поиске улучшений. Например, в этом году мы отказались от компетентностного подхода. Кстати, о необходимости более осторожного использования моделей компетенций при поиске и отборе талантов я говорю уже давно. Может быть и это, но, скорее, накопленный опыт привели к попытке использовать в этом сезоне ролевой подход. Считаю это уже большим шагом, который позволяет оценивать участников не по общей, применяемой для всех уровней управленцев линейке, а настраивать оценочные процедуры под управленческий уровень разных участников. Ролевой подход дает больше возможностей проявиться участникам, представляющим разные слои управления в иерархической пирамиде. И более того, в большей степени позволяет продемонстрировать не только текущий уровень, но и потенциальную готовность к следующему уровню управления.

Будем ли мы двигаться в поиске новых, еще более эффективных механизмов выявления управленческих талантов дальше? Безусловно, да. И главное направление, в котором дрейфует не только Конкурс "Лидеры России", но и вся оценка (сейчас это становится уже очевидным), это дрейф в сторону ресурсного подхода - подхода, основанного на выявлении потенциала человека с акцентом на его индивидуальных талантах. Как учитывать индивидуальные ресурсы мы хорошо знаем, т.к. последовательно занимаемся этим уже не первый год. Можно ли настроить такую оценку под задачи отбора? Думаю, что да. И это может быть, например, ресурсно-ролевой подход.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#управленческиеконкурсы

Друзья!

⏱ Сегодня уже в 10.00 стартует Образовательный марафон для участников проекта "Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей»!

▶️ Декан ФОИР Илья Шебураков запускает марафон своей лекцией 'Честный взгляд на лидерство", основанной на данных оценки, полученных факультетом. Подробнее по ссылке 👈

Присоединяйтесь!!!

Друзья!
В последние дни мы много говорим о конкурсе Лидеры России.
А сегодня хотим побольше рассказать о команде экспертов по оценке Президентской академии, которые работают на конкурсе.
Их не часто можно увидеть в пабликах, а ведь именно эти скромные люди открывают управленческие таланты в нашей стране!
Приведём всего лишь несколько цифр:
Совокупный стаж работы команды в оценке составляет 248 лет🔥
Общее количество публикаций в ведущих научных изданиях 475💪
9 экспертов имеют ученую степень кандидат наук
5 экспертов имеют ученое звание доцент
3 эксперта станут кандидатами наук в ближайшее время.
Точно знаем, что минимум 4 эксперта планируют стать докторами наук

При этом никто не собирается останавливаться на достигнутом, перед командой стоят новые амбициозные цели!

#ProФОИР

📄 О государственной кадровой политике

🗣 Последнее время активно погружаюсь в тему Государственной кадровой политики. В связи с чем возникают разные вопросы. Буду благодарен за мысли участников нашего чата на эту тему.

❓Государственная кадровая политика или кадровая политика государства - как правильно и есть ли разница?
Что вообще понимается под Государственной кадровой политикой?

▶️ Начнем с кадровой политики вообще. Под кадровой политикой можно понимать стратегию управления персоналом (кадрами). Это с одной стороны. Но являются ли кадровая стратегия и кадровая политика синонимами? Скорее всего, нет. По крайней мере, когда говорят о стратегии, то она или есть, или ее нет. Стратегия точно есть, если она изложена на бумаге (в документе) и если то, что изложено, действительно реализуется. При отсутствии одного из признаков можно считать, что кадровой стратегии нет.

✍ Если стратегия не описана на бумаге, то даже при наличии понимания ее содержания в чьей-то голове можно смело утверждать, что она отсутствует, т.к. это понимание в голове постоянно меняется. Первое лицо уже через несколько месяцев может не вспомнить (а скорее всего, достаточно сильно исказит) свое первоначальное представление о замыслах в отношении кадров. Если же такие представления
существуют в головах разных людей, даже при условии, что они это между собой проговаривали, то когнитивных искажений будет еще больше.

🎯 Цель становится целью только после того, как письменно сформулирована. Аналогичное касается и стратегии. Во-вторых, конечно, если есть "бумажная" стратегия, но на деле ее никто не использует, то также можно утверждать, что стратегии нет (мало ли что там написано).

✅ Другое дело кадровая политика. Эта штука существует по факту, хотим мы того или нет. Она может быть проактивной, реактивной, пассивной, никакущей, но она в любом случае есть, т.к. отражает сложившуюся практику отношений в организации с людьми. Кадровая политика существует, хотим мы того или нет так же, как существует корпоративная культура (ее не может не быть) или стиль руководства (аналогично).

🔍 Например, кадровая политика может быть очень плохой - по типу "выжал и выбросил", "сменной перчатки" или излишне попустительской - по типу "загородного клуба", "коллективной синекуры" или оптимальной с точки зрения интересов организации и сотрудников - по типу "партнерства". Но кадровая политика (в отличие от стратегии) в том или ином виде всегда существует.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#ГКП

🔜 Теперь, что касается Государственной кадровой политики (ГКП).

📍Есть два основных мнения. Кто-то считает, что ГКП распространяется на все трудоспособное население страны, а также на подрастающее поколение, которое готовится к трудовой деятельности. Говорят, что это ГКП "в широком смысле слова". Например, 3 января 2004 г., когда большинство россиян еще отдыхали на зимних каникулах, Президент Республики Беларусь подписал Указ "О государственной кадровой политике", который распространяется на кадры всего народного хозяйства страны, и в т.ч. на госслужащих.

📌 Но есть другая точка зрения. В "узком смысле" ГКП распространяется только на тех, кто работает на государство, т.е. на людей, получающих зарплату из госбюджета. А это, в первую очередь, - чиновники (как государственные, так и муниципальные служащие) и, возможно, бюджетники.

📖 Что бы я предложил, чтобы не путать ГКП-1 (в широком смысле) и ГКП-2 (в узком смысле)? Например, в такой дисциплине, как "государственное регулирование экономики" существует четкое разграничение между районым, городским, областным бюджетом и бюджетом района, города, области и т.п. Областной бюджет это госбюджет области, объем денежных средств, которыми располагают власти региона. А вот бюджет области - это совокупность бюджетов всех предприятий и организаций региона. На всякий случай оговорюсь. Я не экономист и понятие "бюджет" трактую, скорее всего, не очень точно.

🔗 Тут важнее другое. Может быть нам, тем, кто занимается управлением людьми, договориться, что государственная кадровая политика - это политика в отношении всех тех, кого привлекает государство в качестве наемных работников (госслужащие и бюджетники), а кадровая политика государства - это политика в отношении всего трудоспособного населения, всех кадров всех предприятий и организаций страны?

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#ГКП

🔜 В продолжение рассуждений о стратегии, возможно, есть смысл сказать несколько слов о целях и целеполагании.

🎯 Роль правильно поставленной цели - это ключевая тема в менеджменте. При этом на "бытовом" уровне руководители чаще всего крайне легкомысленно подходят к формулировкам целей. А зря.

📝 Я для себя вывел и использую несколько правил для постановки и формулировки целей. И не потому что это "академически" правильно или соответствует канонам и "теории" управления, а потому что это крайне практично.

✅ Начну с понимания того, что такое цель. С точки зрения организации - это такое представление о состоянии ее будущего или объектов, на которые направлена ее деятельность, которое является для нее желательным. Достаточно широко сформулировано? Но и достаточно точно. Если более коротко, то цель - это представление о будущей реальности. А правильная формулировка цели обеспечивает достижение этой реальности примерно на 50% (тут я немного перефразировал П. Друкера). И в этом заключается главный практический эффект от использования целей.

❗️Вдумайтесь! Только формулировка цели - это полпути к ее достижению. Но ее надо правильно сформулировать. И тут нас ждут различные ловушки, среди которых мне чаще всего попадаются следующие.
🔸Первая. Формальное отношение к постановке (формулировке) целей.
🔸Вторая. Словоблудие.
🔸Третья. Излишне высокая степень детализации.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

❌Ошибка формального отношения к целям

📑 Т.к. составление очень многих документов в организации начинается с формулировки цели, то руководители относятся к этому, как к достаточно бессмысленному ритуалу. Цель формулируется только для того, чтобы хоть что-то было написано в документе в разделе "цель". Особенно этим страдают мои коллеги - руководители образовательных программ и методисты, когда описывают эту самую образовательную программу. Самый распространенный пример, это когда пишут, что цель программы заключается в развитии знаний, навыков или формировании компетенций. Очень простая формулировка, но это точно не цель.

🎯 Цель всегда лежит за пределами деятельности. Цель это то, на что направлена деятельность, а не описание самой деятельности. То есть развитие навыков никак не может быть целью образовательной программы.
Приведу очень простой пример, после которого все станет абсолютно понятно. Например, мы заказали тренинг продаж для продавцов. Целью проведения такого тренинга для меня как для заказчика является рост продаж. А вот развитие навыков продаж или появление новых знаний и даже рост удовлетворенности клиентов от взаимодействия - это всего лишь задачи.

🧩 Отсюда две рекомендации, чтобы избежать ошибки формального отношения к целям: а) не путать цель с задачами, б) помнить что цель всегда лежит за пределами деятельности. Цель - это то, ради чего мы занимаемся деятельностью.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

🔜 Продолжим разбирать ошибки при постановке и формулировке целей. Вторая ошибка при формулировке цели - словоблудие.

🔗 Очень характерна для разного рода научных и, особенно псевдонаучных исследований - когда руководитель исследовательского проекта излишне увлечен попыткой объяснить, что это за цель и как она связана с другими процессами и явлениями "объективной реальности" (в научных исследованиях), или пытается замаскировать отсутствие смысла или собственное непонимание смысла исследования (в псевдонаучных).

📌 Такую неправильную цель видно сразу, т.к. пока дочитаешь до конца, забудешь о чем все это. Если для понимания цели требуется перечитать, как она сформулирована несколько раз, это точно плохая цель. Даже если "внутри" все корректно.

❓Как бороться со словоблудием? Писать коротко и ясно, безжалостно выкидывать из формулировки все пояснения зачем, почему и за счет чего будет достигнута цель. Оставьте эти пояснения для задач.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

3⃣ Третья ошибка при формулировке цели - излишне высокая детализация.

🪫Это, как правило, характерно для менеджеров, пытающихся применить smart-принцип. Вот эта попытка яросто держаться за эти 5 букв приводит к тому, что цель раздувается, но при этом мельчает. И очень часто при такой формулировке "по канонам" теряется смысл цели. Да, мы ее предельно конкретизировали, даже указали сроки и т.п. Но при этом цель перестала возбуждать, в хорошем смысле, скатилась на уровень невкусной задачи. Да и сам smart кто и как только не интерпретировал. Например, "R", это relevant или realistic?

🗝 Решение. Не надо пытаться одной формулировкой объять необъятное. В конце концов, цель показывает направление и, самое главное, должна содержать в себе смысл достижения ожидаемого результата, без необходимости дополнительных пояснений. А вот детализация того, в какой последовательности или за счет каких ресурсов будет достигнута цель, содержится в описании задач.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

❓Чем отличается цель от задачи?

↕️ На самом деле ничем. И к целям, и к задачам предъявляются примерно одинаковые требования с точки зрения фасада, т.е. их формулировки. Вся разница только в том, что задача вытекает из цели. Но как только мы поставили задачу, она тут же может стать целью для задач более низкого уровня.

🖋 Пример: "Остановить спад и увеличить численность населения (города, региона, страны) на 5% к 2035 г".
Цель? Вполне. Реальная? Не знаю. Но, допустим, цель. Задача какая?
📌"Снизить смертность от наиболее распространенных заболеваний на X%".
📌"Повысить рождаемость на Y%".
📌"Привлекать в экономику ежегодно не менее N тыс. высококвалифицированных кадров с последующим получением гражданства"...
Задачи? Да. А может каждая из этих задач быть целью? Да, конечно же. Поэтому не надо искать сакральную разницу между целями и задачами.

📝 По smart можно формулировать и цели, и задачи. Или не формулировать.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

✅ Обязательные требования к цели

✍ Почему я написал, что формулировка цели по smart - это не принципально? Да потому, что это действительно удобная модель для ТЕХНИЧЕСКОЙ проверки цели на грамотность формулировки. Но это не главные условия действительного достижения целей. Три главных требования к правильно поставленным целям для того, чтобы они гарантированно достигались:
1. Максимальная амбициозность,
2. Реалистичность.
3. Наполненность смыслом.

↔️ Первые два требования противоречат друг другу. Но придется искать между ними компромисс, чтобы цель действительно была тем, ради чего стоит вкладываться, но при этом "борьба" за достижение цели не привела к разочарованию. Амбициозность цели придает энергии. Невкусная, не интересная, не амбициозная, "техническая" цель оставляет исполнителя равнодушным. И единственное, что его может заставлять к ней двигаться, это KPI и угроза наказания. Вдохновляют амбициозные цели. Но если цель слишком "крутая" и нереалистичная, то это тоже может демотивировать, т.к. чтобы ты не делал, все равно не станешь героем. Так почему бы не расслабиться сразу?

🎯 Поэтому цель должна быть не только амбициозной, реализуемой на пределе возможностей, но все-таки реалистичной. Должно быть понятно, что она достижима.
Ну и самое важное - цель должна быть наполнена смыслом. Исполнителю должно быть понятно "зачем" идти к этой цели, что ему за это будет и какая польза миру от достижения этой цели. Важной частью целеполагания является смыслопонимание. И никак иначе. Если соблюдаются все три условия: амбициозность, реалистичность и наполненность цели смыслом, можно переходить к технической проверке цели (или задач) на smart.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

🎉 Команда ФОиР поздравляет всех женщин с прекрасным праздником - Международным женским днем!

👩🏻 Вы красота, элегантность, лучезарность, мудрость, тепло и нежность этого мира! Ваш ежедневный труд, направлен он на создание домашнего уюта, воспитание детей или на решение профессиональных задач, создаёт фундамент нашей жизни, её эмоциональную безопасность и надёжность.

🌺 Желаем вам крепкого здоровья, счастья, ярких впечатлений, незабываемых мгновений, много радостей от проживания жизни, добра и тёплой весны в душе! Сияйте, любите, вдохновляйте и вдохновляйтесь!

🎯 О целеполагании и смыслопонимании

📲 На прошлой неделе мы опубликовали несколько постов о том, как правильно ставить цели. Продолжим тему.

❓Как наполнить цель смыслом или 7 слоев "зачем". Я уже писал о том, что хорошая цель не требует дополнительных пояснений смысла ее достижения. Но сформулировать сразу такую цель получается не всегда. Есть очень простая техника, которая может помочь формулировать цели (которые, напомню, должны лежать за пределами деятельности).

🔍 7 слоев "зачем". Когда Вы сформулировали цель в своей голове, постарайтесь ответить на вопрос "зачем?". Если здравый смысл отвечает и вам, и другим (особенно другим), что абсолютно понятно "зачем", то это хорошо поставленная цель. Если смысл еще не открылся, или Вы чувствуете, что надо копать глубже, задавайте вопрос "зачем?" дальше. Чаще всего требуется 3-4 "зачем", чтобы дойти до осмысленной цели. Максимум должно хватить 7 "зачем". Если после 7-го "зачем" смысл достижения этой цели так и не открылся, или Вы пошли по кругу, то высока вероятность того, что достижение этой цели не имеет смысла. Ставить бессмысленные цели не стоит.

🔙 Можем вернуться к вышеприведенному примеру.
Зачем проводить тренинг продаж? Чтобы сформировать/развить у продавцов навыки продаж.
Зачем? Чтобы улучшить взаимодействие с потенциальными покупателями.
Зачем? Чтобы сформировать замысел о покупке именно в этом автосалоне.
Зачем? Чтобы увеличить продажи.
Этого достаточно? В принципе да. Но можно копнуть глубже.
Зачем увеличивать продажи? Чтобы повысить прибыль автосалона. И вот тут может появиться уточненный смысл проведения тренинга и даже уточненное ТЗ к его проведению.

🧩 Если смысл не в том, чтобы повысить продажи, а в том, чтобы увеличить прибыль, то становится чуть лучше понятно какие способы (и техники) продаж лучше использовать, а от каких воздержаться. Например, речь может идти об использовании определенных схем скидок или, напротив, не использования их, если рост продаж с маленькой маржой не приведет к росту прибыли. Ну и т.п.

📄 Таким образом, очевидно, что формулировка цели должна ориентироваться на достаточный уровень глубины смысла. Хорошая цель не только наполняет деятельность смыслом, но даже может корректировать тактику достижения этой цели.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#целиицелеполагание

❓Самоисполняющиеся предсказания или хорошо поставленные цели?

💬 Поговорим немного о личных целях. Почему все лайф-коучи, как один, настаивают на том, что важно ставить перед собой правильно сформулированные жизненные цели?
🔸Во-первых, есть исследования, которые доказывают, что люди, имеющие цели и более конкретное представление о своем будущем, более успешны и более удовлетворены собой, чем не имеющие целей.
🔸 Во-вторых, об этом же говорят многочисленные примеры из собственной жизни или жизни наших знакомых, друзей и близких, т.е. жизненный опыт.
🔸 В-третьих, этому посвящено огромное количество литературы, специальные тренинги (т.е. это очень развитая индустрия), даже художественные произведения и т.п. Что еще раз доказывает популярность этой идеи.

📌 Общий тезис заключается в том, что если Вы поставили перед собой цель, правильно ее описали, и в т.ч. визуализировали, то она фактически превращается в предсказание, которое обязательно сбудется. Более того, качественно визуализированная мечта может сбыться, даже если она не превращена в цель (см. например, пост про картину "Утро").

❓Так почему же работают самоисполняющиеся предсказания?

🖋 Но прежде чем ответить на этот вопрос, все же предлагаю пройти небольшой опрос ⬇️

#целиицелеполагание

🔍 И еще один уточняющий вопрос. Возможно результаты этого опроса я размещу в своей книге, которую готовлю к выпуску уже в ближайшее время.

🎯 Как Вы относитесь к утверждению, что хорошо поставленные и продуманые личные цели обязательно достигаются ⬇️