Друзья!

🗓На этой неделе,  26 октября

🕢с 18.00 до 19.00 состоится вебинар

доцента кафедры Психологии личности в системах управления ВШГУ РАНХиГС, кандидата социологических наук
Татариновой Людмилы Николаевны
на тему
📖" Уровни зрелости системы профессионального развития государственных гражданских служащих"

Ссылка для регистрации
➡️ https://kurl.ru/vNKzc

Если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 30.10.2023 г.

С уважением,
команда ФОиР ВШГУ РАНХиГС

​​Уважаемые друзья!

📰 Новый выпуск журнала «Личность: ресурсы и потенциал» наконец-то вышел в свет!

👩‍💻Учредителем журнала теперь является Президентская Академия. Кроме того, у журнала появился новый сайт (ссылка ниже).

🖊 Новый выпуск объединяет два номера журнала – №1 и №2, а это значит, что в нем вдвое больше материалов. Вас ждут статьи и тезисы о: взгляде на проблему амбиций военачальника, эмоциональном труде государственных служащих, тестах знаний в практике оценки и отбора на госслужбу, интеллектуальной составляющей в профессиональной деятельности госслужащих, синергии в командной работе, ресурсах зоны ближайшего профессионального развития, инструментах оценки результативности трудовой адаптации и многие другие. Традиционно в журнале публикуются презентации спикеров IV МНПК «Личность в системах управления» и дайджест исследований в области психологии.

🌐 Ознакомиться со всеми этими материалами можно на новом сайте журнала по ссылке: http://journal-foir.ru/issues/2023/1-2

✍ И как всегда, приглашаем исследователей и практиков к публикации статей о самых разных психологических, социологических и других аспектах становления и развития личности в современном мире.

📧 Статьи принимаются по адресу: nildior-hspa@ranepa.ru

#журнал

📰 Мы рады вниманию к нашей работе со стороны центральных СМИ. Да, работа еще в процессе, но оптимистичные результаты есть уже сейчас.

💻 Уже не первый год идут различные дискуссии о возможностях и ограничениях искусственного интеллекта. Бесспорно, ИИ уже сейчас, можно сказать, на заре своего становления является мощным инструментом, призванным повысить уровень эффективности и производительности труда путем автоматизации процессов и задач, которые ранее выполнялись людьми. Наверно не осталось областей, видов деятельности, которые бы не затронул ИИ или не затронет в перспективе.

#ИИ #ФОИРвСМИ

​​🔹Если Вы руководитель первичного звена и планируете продолжать управленческую карьеру, Вам придется развивать управленческую триаду: наращивать управленческую компетентность, развивать лидерство и повышать, необходимую для принятия верных решений экспертность. Кроме того, как дальнейший успех в карьере, так и просто выживание в условиях наполненной стрессами управленческой деятельности будет зависеть от компетентности самоуправления.

🧩 Наконец, больший масштаб деятельности в условиях необходимости интенсивных межфункциональных взаимодействий потребует более высокой масштабности мышления и готовности работать в команде.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#исследованиеФОИР #карьера #управленческиекомпетенции

​​🏔 Если ваша карьера будет складываться успешно, и вы начнете претендовать на переход на самый высокий уровень управления, вам придется все также наращивать и максимально развивать качества управленческой триады. Кроме того, в связи с возрастающим уровнем стресса, прежде всего из-за значительного роста ответственности, вам будет необходимо развивать компетентность самоуправления.

🔝 Отличием деятельности на уровне руководителя высшего звена является необходимость держать цель, преодолевать различного рода барьеры и практически неизбежная необходимость непопулярных решений. Все это потребует развития настойчивости и опоры на собственную силу личности.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#исследованиеФОИР #карьера #управленческиекомпетенции

​​❌ Конечно, информация, представленная в серии постов о том, от каких компетенций зависит карьера руководителя, не является догмой, которая должна поставить крест на карьерах людей, не вписывающихся в описанные "нормы". Это скорее информация, интересная, прежде всего с научной точки зрения. В прикладном же аспекте она полезна, например, для целей саморазвития на разных этапах карьеры либо с точки зрения участия в различных образовательных программах для руководителей.

📊 Более того, если Вы будете знать уровень выраженности своих управленческих компетенций, Вы сможете лучше понимать, на развитии каких из них сконцентрировать свое внимание, уже исходя из ваших индивидуальных особенностей. Вот чем полезна оценка!

⭐️ Ну и, наконец, у каждого из нас могут быть не просто сильные стороны, но и уникальные таланты, которые могут быть (если поместить слова Леонгарда немного в иной контекст) трамплином к успеху.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#исследованиеФОИР #карьера #управленческиекомпетенции

🤔 Сомнение - признак мудрости? Или это признак слабости?

🖊 Одно из этих выражений приписывают Сократу, а другое Платону. Так кто же из них прав?

▶️ Начнем с доводов в пользу утверждения о том, что сомнение это признак мудрости.
Действительно, когнитивная сложность, т.е. способность осознавать неоднозначность и противоречивость окружающего мира, является признаком ментально зрелого человека. Когнитивная простота, конкретность мышления, напротив, свидетельствюет о незрелости личности. "Простота хуже воровства" - еще одно выражение, подчеркивающее ущербность слишком простого взгляда на мир и на других людей. Применительно к управленческой практике известным является тезис о том, что управляющий субъект должен быть сложнее устроен, чем управляемый объект, по крайней мере, он должен быть способен отрефлексировать и свою сложность, и сложность объекта управления. От объекта управления этого, напротив, не требуется.
Поэтому когнитивная сложность, атрибутом которой является именно сомнение, а не черно-белое мышление, это must для руководителей.

❗️Но! Если руководитель постоянно в сомнениях, постоянно взвешивает за и против, по каждому поводу испытывает муки морального выбора, то как же он будет принимать решения?
Тогда оказывается прав Платон: сомнение это признак слабости. "Не выстрелил - точно промазал", "Лучше сделать и пожалеть, чем не сделать и жалеть всю жизнь", "Смелые города берут" - эти и другие привычные доводы в пользу быстрых и решительных действий, которые никак не сочетаются с долгими сомнениями.

❓Можно ли найти точку компромисса между тем, чтобы обладать мудростью, но не слабостью? Думаю, да.

💡Один из ответов на этот вопрос в модели управленческого потенциала 5С - потенциала развития (Синягин, Шебураков). Есть 5 качеств, необходимых для наращивания управленческого потенциала:
🔹 Сила личности,
🔹 Самопринятие,
🔹 Самоуправление,
🔹 когнитивная Сложность,
🔹 Скорость мышления.

⚖ Вот последние два элемента - Сложность и Скорость - и должны уравновешивать друг друга. Точнее, чем выше когнитивная сложность, тем лучше. Но при этом, осознание всей сложности и неоднозначности мира не должна снижать скорости принятия решений. По-прежнему выживают быстрые. "Ковбой может быть либо быстрым, либо мертвым". Это было верным для Дикого Запада. Это утверждение очень любили в 90-е, говоря о том, что компания может быть либо быстрой, либо мертвой. Это утверждение верно и сейчас. Говорят даже, что сейчас оно стало еще более верным, но мне кажется, что скорость - это "вечная ценность" (вспомним Дикий Запад, а кому Запад не нравится, может вспомнить Суворова).

🚀 Поэтому, если хотите развиваться, в т.ч. успешно двигаться по служебной лестнице - думайте сложно и действуйте быстро. В конце концов оптимальные решения существуют только в теории. В реальной управленческой практике существуют эффективные решения (с точки зрения соотношения затрат и результатов) или удовлетворительные (выбор между плохим и очень плохим - не самого плохого решения). Пусть мир остается сложным, но ему нужны ваши быстрые решения.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#размышленияпоповоду

С началом новой рабочей недели🌞,
друзья!

🗓На этой неделе предлагаем Вам встретиться в формате вебинара в среду,
1 ноября 2023
в 18.00

📖: От оценки компетенций к целостностному портрету личности: стратегические жизненные идеи руководителей

🎓Выступающий эксперт:

Эксперт Центра современных кадровых технологий ФОИР ВШГУ РАНХиГС,
кандидат психологических наук, доцент
Переверзина Ольга Юрьевна.

В вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️Стратегическая жизненная идея как смыслообразующая характеристика личности руководителя.
✏️Социальная направленность в структуре ценностных ориентаций руководителя.
✏️Сбалансированность интересов организации и сотрудников: возможен ли путь навстречу друг другу?
✏️Типы стратегических жизненных идей и особенности их реализации в управленческой деятельности.

Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/36FYgB

Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 6.11.2023 г.

С уважением,
команда ФОиР ВШГУ РАНХиГС

⬆️ Вчера мы опубликовали пост "Сомнение - признак мудрости или признак слабости". Вспомнился в связи с этим один анекдот.

👮‍♂️В начале 90-х я работал психодиагностом в центре психодиагностики УВД (ЦПД УВД). Там услышал такую историю. Проходит большой милицейский начальник диагностику в ЦПД УВД. Психолог пишет заключение: "по результатам диагностики полковник Пупкин обнаруживает следующие особенности: тупой и упрямый". Доходит заключение до начальника ЦПД для утверждения, он идет к психологу и говорит: "Я конечно посмотрел результаты тестирования. 6-я шкала по MMPI у него за 80 Т-баллов, он действительно ригидный. Матрицы Равена меньше 36 баллов, слабенько. Да и лично я его знаю, все верно ты написал. Но некорректно. К тому же, а как он полковником стал, если все так плохо? Перепиши, пожалуйста."
Психолог вздыхает и переписывает заключение: "По результатам диагностики полковник Пупкин обнаруживает следующие особенности: склонен к более конкретному мышлению, всегда достигает поставленных целей".

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#размышлениепоповоду

👩‍💻 Дорогие коллеги,
буду рада видеть вас сегодня в 18.00 мск на вебинаре, посвящённом ключевому параметру технологии ЛПД - стратегической жизненной идее руководителя.

✍ Концепция СЖИ была разработана в рамках личностно-ориентированного подхода в управлении. Это стержневой конструкт, вокруг которого объединяются все личностно-профессиональные ресурсы руководителя.

🔍 Давайте сегодня вместе поразмышляем о том, как руководители создают условия успешной самореализации, решения возникающих и лично поставленных ими задач. А также о том, как нам это поможет составить целостный личностно-профессиональный портрет руководителя в контексте оценочных мероприятий.

Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/36FYgB

Ольга Переверзина,
эксперт ФОИР ВШГУ РАНХИГС

❓Почему год назад мы решили запустить программу ГосHR? Кстати, если без ложной скромности, на сейчас это лучшая программа по данной тематике в стране. Так уж случилось)

🔍 И все-таки почему мы - ведь HR в чистом виде не основная наша специализация? Мы больше работаем с руководителями, погружаясь в их личность, помогая средствами оценки им самим лучше понять себя, повысить осознанность в улучшении своих управленческих качеств.

🧩 Так при чем тут HR, который традиционно работает со всем персоналом и, если честно, с руководителями даже чуть в меньшей степени? Вот, как раз тут и кроется ответ на вопрос зачем нам заниматься HR.

〽️ Я убежден, что внедрение кадровых технологий должно начинаться именно с руководителей. "Бессмысленный и беспощадный" HR-менеджмент фокусируется на специалистах и руководителях начального звена. В то время как его главным и объектом, и субъектом должны быть первые лица и их команды. Затем уже директора департаментов и управлений. А уже потом специалисты и младшие начальники. Движение должно идти только "сверху вниз" и никак иначе.

📑 Так, проблема не самых впечатляющих успехов HR на госслужбе за последние 20 лет в том, что 79-ФЗ распространяется на рядовых госслужащих, но чем выше мы поднимаемся, тем больше исключений из общих правил имеем. Потому многие вещи и не взлетели. И, напротив, там, где первое лицо - губернатор или руководитель ФОИВа - считает себя главным HR, все внедряется и все отлично работает. В качестве примеров могу привести Липецкую и Нижегородскую области, ФНС и не только ...

🔋 Вот почему мы вкладываемся в программу ГосHR - HR-менеджмент должен, в первую очередь, распространяться на руководителей.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#ГосHR

🔙На прошлой неделе в Академии состоялась большая конференция, посвященная индивидуальным образовательным траекториям - ИОТ. Конечно, я не мог пройти мимо и принял в ней участие. Несколько мыслей по поводу.

🛣 Во-первых, надо разобраться, что имеется в виду под индивидуализацией образовательных траекторий? Это действительно реальная индивидуализация, а не создание какого-то количества типовых траекторий? Т.е. допустим, в группе учится 30 человек, и мы для каждого строим свой образовательный маршрут. Насколько это возможно? И, главное, целесообразно ли? В какой степени такой маршрут будет отклоняться об общего для всех учебного плана? Ведь слушатели/студенты учатся в группе и именно групповое обучение дает очень важные эффекты для индивидуального развития. Более того, большинство из них предпочитают идти именно по общей программе, а не по индивидуальной. Так элементарно легче (и в этом смысле эффективнее - вспоминаем роль соотношения затрат и результатов).

👩‍🏫 Поэтому ИОТ в очном формате при групповом обучении - это не ИОТ в чистом виде, а скорее доп. опция, причем, не для всех, а только для желающих. И вряд ли объем "индивидуализации" может быть выше, скажем, 10-15% от общей учебной/внеучебной работы (ну, это примерно). "Тотальная" индивидуализация при групповом очном обучении вряд ли возможна и, тем более, целесообразна.

👩‍💻 Второй вариант применения ИОТ - онлайн обучение. Когда обучение фактически и так индивидуальное. Человек находится не в учебной аудитории, а перед компьютером. В таком случае слушатель сам может выбирать свой маршрут, например, набор курсов. Вот этот второй вариант часто и подразумевается под индивидуализацией образовательных траекторий.

❓Но тут стоит задать вопрос. А что, разве онлайн обучение эффективнее, чем очное? Ответ не однозначный, как минимум. Т.е. собственно индивидуализация не обязательно решает задачи повышения качества обучения. Абсолютизировать роль индивидуализации обучения как чего-то безальтернативного точно не стоит. С точки зрения качества онлайн обучения, возможно, да. Но и только. И все равно, это будет не 100% индивидуализация, а скорее индивидуальная маршрутизация обучения.

Илья Шебураков,
декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#обучение #ИОТ

Друзья, приветствуем🌞!

🗓Учитывая, что следующая неделя будет чуть более короткой,
уже сейчас предлагаем Вам зарегистироваться на вебинар, который состоится 9 ноября 2023 г. в 18:00

Тема
📖: Системный подход к мотивации персонала

В вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
✏️есть ли сотрудники, которых не нужно мотивировать, и как их
распознать;
✏️как использовать системный подход к мотивации;
✏️каковы основные правила материального стимулирования и к чему приводит их нарушение;
✏️что такое внутренняя мотивация и как ее активировать;
✏️в чем особенности мотивации руководителей на госслужбе и в
бюджетных учреждениях;
✏️чем отличается мотивация руководителей на разных уровнях
управления.

🎓эксперт:

Декан  ФОИР ВШГУ РАНХиГС,
кандидат психологических наук, доцент
Шебураков Илья Борисович


Ссылка для регистрации
➡️ https://clck.ru/36Lz3J

Как всегда, если в это время у Вас нет возможности присоединиться к эфиру, мы можем отправить Вам доступ к просмотру записи.
Для этого напишите✍️ Ваш запрос на @Gos_HR - ссылка на видео действительна до 15.11.2023 г.

С уважением,
команда ФОиР ВШГУ РАНХиГС