Личность в системах управления
4.39K subscribers
334 photos
33 videos
10 files
318 links
Канал для руководителей и о руководителях: исследования, экспертиза, мнения
Download Telegram
Сообщаем, что III Международная научно-практическая конференция "Личность в системах управления" состоится 19-20 мая 2022 года!

В ближайшее время на сайте появится ссылка на регистрацию. Следите за обновлениями и новостями конференции.
👍5
Уважаемые участники!

Традиционно материалы конференции публикуются в виде статей или тезисов доклада в электронном научно-практическом журнале «Личность: ресурсы и потенциал» (РИНЦ) 📰

Материалы, поступившие до 10 июня 2022 года, планируются к публикации в №2, а поступившие до 25 июля 2022 года — в №3 и №4.

Статьи проходят обязательное рецензирование и проверку в системе «Антиплагиат» (необходимая оригинальность текста не менее 70%).

К письму необходимо прикрепить фотографию автора(ов), которой будет сопровождаться статья 📸

С требованиями к оформлению материалов можно ознакомиться на сайте журнала 🌐

Присылайте ваши материалы по адресу: nildior-hspa@ranepa.ru
👍1
Немного о журнале "Личность: ресурсы и потенциал" 📰

Журнал издаётся с 2019 года, входит в перечень РИНЦ.

На данный момент в свет вышло 13 номеров, это 121 публикация российских и зарубежных авторов

Журнал весьма популярен - он собрал более 2000 читателей из 33 стран мира: США, Беларусь, Финляндия, Нидерланды, Германия, Китай, Франция, Казахстан, Австрия, Ирландия, Швеция, конечно же Россия и другие 🌍

С этого года статьи в журнале публикуются также в аудиофомате Читатели могут не только почитать, но и послушать 🎧 интересующие их публикации.

#журнал
👍3🔥3
Дорогие друзья!

Рады сообщить, что завтра в 11.00 (мск) состоится III Международная научно-практическая конференция
«ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМАХ УПРАВЛЕНИЯ».

Узнать программу можно 👉 тут

Конференция состоится в онлайн-формате на платформе Webinar 💻📱
Подключиться можно по ссылке

Присоединяйтесь, будем рады встрече! 😊
👍8
Уважаемые участники!

III МНПК "Личность в системах управления" продолжает свою работу 👩‍💻

Сегодня в 11:00 (мск) состоится открытие второго дня конференции 🕚
Подключиться можно по ссылке https://events.webinar.ru/53785343/11391025 👈

В программе мероприятий 3 круглых стола (далее КС), которые пройдут параллельно. Начало каждого в 11:10 🕚

Ссылки для подключения:

КС #1 «Образование и личностно-профессиональное развитие управленческих кадров: международные практики» https://events.webinar.ru/53785343/11391025

КС #2 «Развитие личности: организационные и социокультурные контексты»
https://events.webinar.ru/22950872/11408621

КС #3 «Лидерство и руководство в условиях новых вызовов»
https://events.webinar.ru/55037563/11407909

По окончании круглых столов ждём всех участников в основном зале, где состоится закрытие конференции.

Присоединяйтесь! Будет интересно! 😊
👍2
Дорогие участники!

Наша конференция завершила свою работу!
Для нас эти два дня были интересными, насыщенными, увлекательными! 🎇

Экспертность и профессионализм всех спикеров, вовлеченность и живой интерес участников создали уникальное пространство для обмена опытом и перспективными идеями.
Калейдоскоп ярких выступлений позволил презентовать и обсудить лучшие международные практики и результаты научных исследований в области реализации управленческого потенциала.

Благодарим всех участников за высокую активность и неподдельный интерес к конференции! Пожалуйста, оставляйте свои вопросы и отзывы, пишите о своих впечатлениях в комментариях 💬

Ценим сотрудничество! 🤝 Будем рады продолжить общение! 😊

#конференция
🔥5👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔥Время Self Skills. Навыки, требующие развития. Базаров Тахир Юсупович – Заслуженный профессор МГУ, доктор психологических наук, профессор.

#конференция
🔥10👍1
Власти предложили повысить предельный возраст на службе для чиновников

В Госдуме рассматривается законопроект об увеличении предельного возраста выхода на пенсию для отдельных категорий руководителей в ведомствах до 70 лет. Это не первое повышение пенсионного возраста: в 2004 году его увеличили до 60, в 2016 – до 65 лет. Злые языки шутят, что в 2025 году предельный возраст отменят вовсе.

По словам декана ФОиР ВШГУ РАНХиГС Шебуракова И.Б., у таких инициатив, вызывающих общественный резонанс, всегда находятся и сторонники, и противники. Несмотря на пенсионную реформу (хоть и крайне непопулярную, но объективно обусловленную увеличением средней продолжительности жизни и работоспособности представителей «серебряного возраста») потенциальная возможность продолжать работу возрастными госслужащими подвергается критике, также и в их собственной среде.

И здесь открываются две стороны одной медали: возможности использования потенциала государственных служащих старшего возраста и определенные риски оставления их на госслужбе, что нашло отражение в исследовании, проведенном экспертами ФОиР.

Результаты опроса среди самих госслужащих показали, что:
- «старшие» воспринимаются и как востребованные руководители (70% респондентов), и как помощники (56% респондентов);
- молодые госслужащие гораздо лояльнее настроены по отношению к возрастным, чем служащие среднего возраста, что объясняется отсутствием между ними «должностной конкуренции»;
- только 30% госслужащих готовы продолжить свою службу, вторая треть, уйдя на пенсию, мечтает о стартапе, оставшаяся треть готова выступить в роли приглашенных экспертов по запросу госструктур (в том числе на общественных началах).

Механизмами и сервисами для реализации профессионального потенциала возрастных госслужащих, указанных респондентами, могут выступить
- образовательные программы по возможностям эффективного использования госслужащих старшей возрастной группы для работодателей-госорганов и самих госслужащих;
- дополнительное образование госслужащих старшей возрастной группы;
- специализированный информационно-психологический сервис государственной службы с базой вакансий, резюме госслужащих старшей возрастной группы.

Важно также учесть возрастные особенности и создать специальные условия труда для одновременно бережного и полного использования потенциала «старших» госслужащих.

Данные исследования доказывают, что госслужащие старшей возрастной группы обладают социально-профессиональным потенциалом и являются востребованными сотрудниками, а при правильной организации использования их потенциала могут обеспечить экспертную поддержку даже модернизационных процессов в системе государственной власти.

#исследованиеФОИР #карьера
🤔31👍1
Channel name was changed to «Личность в системе управления»
Channel name was changed to «Личность в системах управления»
Уважаемые участники!

На связи команда организаторов конференции. Нами было принято решение о продолжении работы канала и в период между конференциями.

В будущем мы планируем размещать на канале:
🔹самые интересные материалы самой конференции;
🔹комментарии экспертов;
🔹результаты исследований и другие материалы, которые, как нам кажется, могут быть вам полезны.

Спасибо, что подписались! Будет интересно!
👍281
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🛑 О «вредном» лидерстве
Шебураков И.Б., декан ФОиР ВШГУ РАНХиГС

#лидерство
👍13
Каковы тренды на рынке корпоративного обучения?

В 2015 году агентство РБК впервые опубликовало рейтинг лидеров в сфере корпоративного образования в России. В 2014 году все участники рейтинга обучили около 2 млн человек, потратив свыше 8 млрд руб. В среднем затраты на обучение сотрудников составляли 0,73% фонда оплаты труда в год, отмечает эксперт Института прикладных экономических исследований РАНХиГС Елена Семионова.

После 2015 года компании - лидеры в сфере корпоративного обучения активно инвестировали средства в развитие персонала. Однако в 2020 году из-за пандемии затраты на обучение персонала во многих компаниях были сокращены.

Это происходило, вероятнее всего, в пользу обязательного обучения. В ряде компаний продолжительность повышения квалификации рабочих оказалась существенно больше по сравнению с обучением руководителей: средняя продолжительность обучения женщин-рабочих составила 71 час в год, а женщин-руководителей - 31 час в год; для мужчин-рабочих продолжительность обучения составила 53 часа в год, а для мужчин- руководителей - 30 часов в год.

Данные о расходах на обучение одного сотрудника в год большинство компаний официально не публикуют, но можно предположить, что в силу краткосрочности программ стоимость обучения одного сотрудника в год невелика. Она колеблется в пределах 5-20 тысяч рублей.

В последние два года активно развивался дистанционный формат обучения сотрудников. В период пандемии компаниям пришлось экстренно переводить процесс обучения сотрудников в дистанционный режим. К примеру, одной из организаций за три недели удалось перевести в дистанционный формат практически все основные программы развития персонала. Как следствие, среднегодовое число часов обучения на одного сотрудника в 2020 году в компании выросло до 20,6 часов в год (с 13,7 часов в 2018 году).

Эксперт РАНХиГС рекомендует:

• Реализовать меры по поддержке разработки и внедрения отечественных цифровых продуктов в сфере образования, в том числе платформ для обучения, конструирования тематических курсов.
• Для поддержания возможностей технологического развития государственным образовательным организациям разработать программы дополнительного профессионального образования в дистанционном формате, а также краткосрочные программы обучения. Это позволит им привлекать больше слушателей, которые ранее обучались в образовательных подразделениях компаний.

#исследование_РАНХиГС

@ranepa_expertise
👍8
Руководитель – лидер: стайер или спринтер

Исследования факультета оценки и развития управленческих кадров ВШГУ РАНХиГС показывают, что руководителей, обладающих выраженными лидерскими характеристиками, можно условно разделить на две группы: «стайеры» и «спринтеры».

У руководителей – «стайеров» наряду с характеристикой, которую мы называем «стратегическим лидерством» (под которой понимается способность вести за собой за счет способности ставить далеко отсроченные цели и делать их субъективно привлекательными для других) наиболее ярко выражена так называемая «настойчивость и целеустремленность», т.е. способность преодолевать препятствия и трудности, ограничения внешней среды. Кроме того, если у них достаточно развита масштабность мышления и готовность к обучению, то они обладают управленческой гибкостью и видят много вариантов в достижении цели. Это руководители – «марафонцы» на управленческом поприще, отличительная особенность которых умение выстраивать долгосрочные стратегии достижения целей и добиваться их в условиях неопределенности и сопротивления внешней среды в течение длительного времени.

Руководители-лидеры, у которых такие характеристики, как настойчивость и целеустремленность, ниже, на фоне своей активности и энергичности при столкновении с трудностями и сопротивлением внешней среды часто реализуют свой импульс в другом направлении. Они могут участвовать одновременно в нескольких задачах, им интереснее начинать, запускать проекты, чем их длительно и монотонно сопровождать. В ситуациях относительной стабильности и регулярного менеджмента, когда проект уже запущен, часто скучают и предпочитают переключиться на новое дело. Таких руководителей, скорее, можно назвать управленцами – «спринтерами».

Кроме того, как оказывается, многие качества руководителя связаны с особенностями его биографии. Например, выявлено, что у руководителей, чьё детство прошло в городах – крупных промышленных или научных центрах (с численностью более 500 000 человек) – «стратегическое лидерство» выше так же, как и у старших детей в семье, в то время как руководители, имеющие менее выраженные лидерские качества и настойчивость, но зато более развитую масштабность мышления и готовность к обучению, чаще всего являются младшими детьми. Конечно, такие биографические факты не строго детерминируют личностные особенности, но тем не менее выступают предикторами определенных качеств, позволяют прогнозировать их наличие.


📰 Подробнее : Лебедева А.В., Селезнева Е.В., Чирковская Е.Г. Взаимосвязь фактов биографии и профиля управленческой готовности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2019. № 4. С. 49-59

#исследованиеФОИР #лидерство #управленческиекомпетенции
👍8
Личность в системах управления pinned «Уважаемые участники! На связи команда организаторов конференции. Нами было принято решение о продолжении работы канала и в период между конференциями. В будущем мы планируем размещать на канале: 🔹самые интересные материалы самой конференции; 🔹комментарии…»
Мотивация руководителей в сфере государственного управления: мифы и реальность

Проблема мотивации персонала и удовлетворенности трудом остается на пике актуальности. Найти правильный подход к сотрудникам и добиться максимальной эффективности коллектива – цель многих руководителей. И здесь существуют прямо противоположные мнения и подходы. Некоторые руководители абсолютизируют роль системы оплаты труда и денежного вознаграждения, другие говорят о необходимости «моральной мотивации». Есть мнение, что мотивация государственных служащих ниже, чем у сотрудников коммерческого сектора. Впрочем, с этим согласны не все.

Результаты анкетного опроса, проведенного экспертами ФОиР среди 775 руководителей сферы государственного управления, позволили выявить факторы удовлетворенности и мотивации к эффективной деятельности у руководителей-госслужащих.

Исследование развенчало миф о роли денежного вознаграждения, как основного потенциального стимула (хотя оно присутствует в структуре мотивации практически всех опрошенных). Показано также, что роль «престижа» и «соцгарантий», как факторов мотивации, близка к нулю (так же, как и стабильности занятости).

Итак, согласно данным исследования существуют факторы мотивации/удовлетворенности, наиболее значимые для руководителей-госслужащих и при этом подкрепляемые соответствующими стимулами, действительно оказывающими сильное влияние на поведение служащих, а именно:
🔹возможность получать конкретный результат;
🔹возможность влиять на развитие организации (региона, страны);
🔹возможность участия в интересных проектах,
🔹 возможность собственного профессионального роста и развития.

Эти 4 фактора выполняют главную мотивирующую функцию для руководителей на государственной службе, что позволяет обеспечивать текущую результативность, удерживать их в системе госслужбы, поддерживая необходимый уровень удовлетворенности.

С другой стороны, есть факторы, значимые с точки зрения мотивации/удовлетворенности, но слабо подкрепленные соответствующими стимулами. К сожалению, факторы оплаты труда отражают слабую роль системы материального вознаграждения, как стимула. Слабость этого стимула отчасти компенсируется относительно не высокой денежной мотивацией самих респондентов.

Естественно, эти выводы нельзя распространять на всех государственных служащих, так как выборка была представлена в основном руководителями среднего звена (выше начальников отделов, но ниже директоров департаментов ФОИВов или региональных министров).

Как итог, при ответе на вопрос «Как мотивировать подчиненных работать более эффективно?» и попытке построения эффективной системы управления мотивацией важны не столько сами стимулы, сколько
а) соответствие этих стимулов особенностям мотивации сотрудников;
б) условия применения стимулов (при каком условии стимул становится доступен для сотрудника).

📰 Подробнее: Шебураков И.Б. Мотивация руководителей в сфере государственного управления: мифы и реальность // Государственная служба. 2019. Т. 21. № 2 (118). С. 35-43

#исследованиеФОИР #мотивация
👍9
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎞 Представляем Вашему вниманию рубрику "Экспертное мнение"

В гостях Т.А. Нестик - доктор психологических наук, профессор РАН. Тимофей Александрович в своем выступлении раскрывает актуальную тему формирования и способов поддержки социального оптимизма и психологического благополучия организации в нестабильных и тревожных условиях.
Смотрим видео! 🎞

#конференция
👏5👍31🔥1
Статистика III Конференции «Личность в системах управления»

На состоявшуюся 19-20 мая 2022 года конференцию зарегистрировалось 433 участника из 7 стран мира - Азербайджана, Армении, Беларуси, ДНР, Казахстана, ЛНР и России. Все они проживают в 58 российских
и 32 зарубежных населенных пунктах.

Среди зарегистрировавшихся представители 48 ВУЗов России и зарубежья. В их числе 17 филиалов РАНХиГС. Помимо сотрудников образовательных учреждений в конференции приняли участие представители органов государственной власти и управления, бизнес-организаций, учреждений науки, культуры и искусства, благотворительных и негосударственных фондов, а также фрилансеры.

Видеозаписи выступлений и презентации спикеров размещены на сайте конференции.

#конференция
👍9🔥2