Чат GPT со мной периодически болтает, вот она ещё мне что ответила касаемо различия "смыслового подхода в отечественной и зарубежной нейропсихологии" 😄 И знаете, порой когда потенциальные собеседники заняты, AI реально развлекает))
Смысловой подход в нейропсихологии — это индивидуальный подход к каждому клиенту, в основе которого лежит работа со смыслом, средствами опосредствования, образами представления, личностью и социокультурным контекстом.
В отечественной нейропсихологии смысловой подход сформировался на основе принципиально новой теоретической гипотезы о взаимодействии мозга и психики, сформулированной в рамках культурно-исторического подхода с привлечением знаний из общей и возрастной психологии, психоанализа, философии, лингвистики.
В зарубежной нейропсихологии широко распространена теория модулей, берущая начало в когнитивной психологии. Согласно этой теории, образование модулей может происходить постепенно и не предопределено заранее. Например, выделяются специальные модули для процессов переработки обычной, часто используемой информации, и необычной, новой и неполной информации.
Следует отметить, что это лишь общие сведения о смысловом подходе в нейропсихологии, и в реальности он может отличаться в зависимости от конкретного специалиста и его практики.
Отечественный и зарубежный смысловой подход в нейропсихологии имеют некоторые различия в методологии и основных принципах исследования.
1. Отечественный подход чаще акцентирует внимание на изучении внутренних механизмов мозговой деятельности, включая механизмы восприятия, мышления, памяти и других психических функций. В то время как зарубежные исследования чаще ориентированы на изучение биологических основ поведения, включая генетические, эволюционные и нейрофизиологические аспекты.
2. Отечественные исследователи ставят в центр внимания человека как субъекта психической деятельности, рассматривая влияние социокультурных и исторических факторов на формирование смысла. Зарубежные исследования, в свою очередь, чаще ориентированы на более общие законы функционирования мозга и его взаимосвязи с окружающей средой.
3. В отечественной нейропсихологии уделяется большое внимание психологическим теориям и концепциям, которые помогают объяснить психические процессы. В зарубежных исследованиях чаще используется интердисциплинарный подход, который включает в себя знания из области нейробиологии, физиологии и психиатрии.
Несмотря на эти различия, отечественный и зарубежный смысловой подход в нейропсихологии имеют общую цель - понять механизмы связи между мозгом и психической деятельностью, чтобы развивать новые методики диагностики и лечения неврологических и психических заболеваний.
Смысловой подход в нейропсихологии — это индивидуальный подход к каждому клиенту, в основе которого лежит работа со смыслом, средствами опосредствования, образами представления, личностью и социокультурным контекстом.
В отечественной нейропсихологии смысловой подход сформировался на основе принципиально новой теоретической гипотезы о взаимодействии мозга и психики, сформулированной в рамках культурно-исторического подхода с привлечением знаний из общей и возрастной психологии, психоанализа, философии, лингвистики.
В зарубежной нейропсихологии широко распространена теория модулей, берущая начало в когнитивной психологии. Согласно этой теории, образование модулей может происходить постепенно и не предопределено заранее. Например, выделяются специальные модули для процессов переработки обычной, часто используемой информации, и необычной, новой и неполной информации.
Следует отметить, что это лишь общие сведения о смысловом подходе в нейропсихологии, и в реальности он может отличаться в зависимости от конкретного специалиста и его практики.
Отечественный и зарубежный смысловой подход в нейропсихологии имеют некоторые различия в методологии и основных принципах исследования.
1. Отечественный подход чаще акцентирует внимание на изучении внутренних механизмов мозговой деятельности, включая механизмы восприятия, мышления, памяти и других психических функций. В то время как зарубежные исследования чаще ориентированы на изучение биологических основ поведения, включая генетические, эволюционные и нейрофизиологические аспекты.
2. Отечественные исследователи ставят в центр внимания человека как субъекта психической деятельности, рассматривая влияние социокультурных и исторических факторов на формирование смысла. Зарубежные исследования, в свою очередь, чаще ориентированы на более общие законы функционирования мозга и его взаимосвязи с окружающей средой.
3. В отечественной нейропсихологии уделяется большое внимание психологическим теориям и концепциям, которые помогают объяснить психические процессы. В зарубежных исследованиях чаще используется интердисциплинарный подход, который включает в себя знания из области нейробиологии, физиологии и психиатрии.
Несмотря на эти различия, отечественный и зарубежный смысловой подход в нейропсихологии имеют общую цель - понять механизмы связи между мозгом и психической деятельностью, чтобы развивать новые методики диагностики и лечения неврологических и психических заболеваний.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Моему "Альма Матер" факультету клинической психологии КГМУ (Курский гос.мед.университет) исполнилось 25 лет. Решил отправить две книги факультету и декану факультета Василенко Т. Д. в подарок в честь такого праздника. Кстати, думаю, что моя научная позиция к пониманию образа Я сложилась, в том числе, за счёт изучения психологии телесности А. Ш. Тхостова и работ самой Татьяны Дмитриевны на факультете. За что я от чистого сердца благодарен.
Всем привет! Посмотрите какая красота, особенно контрастное меловое оформление на тёмном фоне😍. Кстати, коллеги, надеюсь помните про 3-ю ознакомительную лекцию. Решил отойти от темы смыслов, чтобы соприкоснуться и с другой тематикой. Так вот, Екатерина прекрасно это показала своим постом в вк, так сказать сделала на это установку😉. Тематика образа Я ожидает нас на следующей встрече. Лекция почти готова, ближе к делу сообщу, что и как🧠
И пару слов о занятиях и моих внутренних инсайтах, подтверждениях. Был случай с 11 летним парнем. С которым с темой типа "Карты, деньги, два ствола" (смотрим фото занятия) постоянные баталии и т.д. Мы то "братаны" с ним, что "враги". А на днях он всё развернул одной фразой "Я сам пойду". Такое его достижение меня даже слегка потрясло. Вот она, личностная позиция и ориентир на себя, принятие ответственности - всё стало проявляться, наконец-то. А запрос родителей то - контроль, самоконтроль. А у ребёнка смысл то - смысл опоры, при том для данного ребёнка реализация этого смысла лучше через телесность, друзья! И вот оно, начало достижения💥💥💥
Жаль, что видео нет, но после того занятия я выходил реально мокрый от пота, как после фитнеса. Так сказать: "пот стоил тех усилий".
Была психотерапевтическая работа? Ну, отчасти, если как фон. Но акцент был именно на смысловой реальности меня и клиента. Остальные психотерапевтические запросы как осознанные, так и неосознанные, априори и сознательно-осмысленно мы выводили за скобки. Была классическая нейропсихология? Отчасти, но даже в меньшей степени, чем психотерапия. С виду будто игра, периодами обычная, ничем не приметная, коммуникация и т.п. Но мозги🧠, скажу Вам, горели♨️.
Поэтому решил, что сделаем с Вами пока что 3-й ознакомительный вебинар на тему образа Я (уточню позже, что конкретно обсудим). А про смыслы, символы и и другие штуки уже узнаете, при желании, на углубленных/ продвинутых курсах🤝🧠📚😉
И пару слов о занятиях и моих внутренних инсайтах, подтверждениях. Был случай с 11 летним парнем. С которым с темой типа "Карты, деньги, два ствола" (смотрим фото занятия) постоянные баталии и т.д. Мы то "братаны" с ним, что "враги". А на днях он всё развернул одной фразой "Я сам пойду". Такое его достижение меня даже слегка потрясло. Вот она, личностная позиция и ориентир на себя, принятие ответственности - всё стало проявляться, наконец-то. А запрос родителей то - контроль, самоконтроль. А у ребёнка смысл то - смысл опоры, при том для данного ребёнка реализация этого смысла лучше через телесность, друзья! И вот оно, начало достижения💥💥💥
Жаль, что видео нет, но после того занятия я выходил реально мокрый от пота, как после фитнеса. Так сказать: "пот стоил тех усилий".
Была психотерапевтическая работа? Ну, отчасти, если как фон. Но акцент был именно на смысловой реальности меня и клиента. Остальные психотерапевтические запросы как осознанные, так и неосознанные, априори и сознательно-осмысленно мы выводили за скобки. Была классическая нейропсихология? Отчасти, но даже в меньшей степени, чем психотерапия. С виду будто игра, периодами обычная, ничем не приметная, коммуникация и т.п. Но мозги🧠, скажу Вам, горели♨️.
Поэтому решил, что сделаем с Вами пока что 3-й ознакомительный вебинар на тему образа Я (уточню позже, что конкретно обсудим). А про смыслы, символы и и другие штуки уже узнаете, при желании, на углубленных/ продвинутых курсах🤝🧠📚😉
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как обычно работа с образом Я очень глубокая, разнообразная и интересная. Вот мы с ребёнком будто имеем один образ Я на двоих и коллега выполняет технику на образы-представления
Приветствую коллеги! Кто готов помочь/ соприкоснуться с исследованием образов представлений в рамках смысловой нейропсихологии? Если у Вас есть клиенты-дети, разных возрастов, а также минут 10-15 времени для предъявления стимульного материала, протоколов, то пишите мне в личные сообщения, обговорим что и как😉
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Помимо этого нужны будут некоторые данные анамнеза, наблюдения и т.д. Желающим лично объясню более подробно
Коллеги, давайте уточним. Если готовы проводить исследование, то добавимся в отдельную закрытую группу по исследованиям. Куда я скину описание, "что и к чему", протоколы и т.д. Ну и будем использовать ту группу для вопросов касаемо исследования. Назовём её "Исследователи смыслов". Надеюсь перспектива для нас очень плодотворная.
Так как по мне - не только я обязан исследовать вопросы смысловой нейропсихологии😆🤝🧠 Считайте, что создаём некий "исследовательский кружок". Будем надеяться и работать👍🧠
Итак. Важные моменты. Исследование нужно будет фиксировать на камеру (не во всех случаях нужно лицо клиента). Мне нужно слышать как отвечает респондент, какая его реакция и т.д. Работаем, так сказать, на качество. Возрождение и улучшение отечественного, качественного подхода, в том числе, в наших руках🧠 Если готовы, то ставим в комментах плюсики (+) и я присылаю ссылку на закрытый чат. Просьба сделать всем, даже кто уже писал, что готов и т.д.🤝
Так как по мне - не только я обязан исследовать вопросы смысловой нейропсихологии😆🤝🧠 Считайте, что создаём некий "исследовательский кружок". Будем надеяться и работать👍🧠
Итак. Важные моменты. Исследование нужно будет фиксировать на камеру (не во всех случаях нужно лицо клиента). Мне нужно слышать как отвечает респондент, какая его реакция и т.д. Работаем, так сказать, на качество. Возрождение и улучшение отечественного, качественного подхода, в том числе, в наших руках🧠 Если готовы, то ставим в комментах плюсики (+) и я присылаю ссылку на закрытый чат. Просьба сделать всем, даже кто уже писал, что готов и т.д.🤝
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
Начнём небольшую проверочку. Как я с некоторыми детьми в плане пишу: "проверка силы, проверка скорости, проверка ума и т.п.". "Нейротестики"🧠😄
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
Кто является основателем кортико-висцеральной теории - учения о взаимодействии между корой головного мозга и внутренними органами?
Anonymous Quiz
6%
К. М. Рыжков
44%
П. К. Анохин
41%
К. М. Быков
9%
А. Р. Северской
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
это процесс информационных взаимодействий между расположенных во внутренних органах рецепторов и центральной нервной системы
Anonymous Quiz
22%
проприоцепция
72%
интероцепция
4%
глубокая чувствительность
2%
образ Я
0%
телесность
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
это область мозга, находящаяся в белом веществе височной доли полушария под скорлупой, примерно на 1,5—2,0 см сзади от височного полюса. Играет ключевую роль в формировании эмоций, в частности страха. Является частью лимбической системы.
Anonymous Quiz
3%
Скорлупа
12%
Хвостатое ядро
1%
Поясная кора
1%
Ядро Дейтерса
67%
Амигдала
5%
Зона Вернике
11%
Таламус
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
про какую структуру говорят, что её объём составляет лишь 10 % объёма мозга, но эта структура содержит более половины всех нейронов ЦНС
Anonymous Quiz
6%
гипоталамус
14%
гиппокамп
4%
таламус
2%
промежуточный мозг
12%
мозолистое тело
58%
мозжечок
4%
лимбическая система
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
Кто предложил способ выявления «аффективных следов преступления», который стал предпосылкой для последующего создания «детекторов лжи»?
Anonymous Quiz
8%
Л. С. Выготский
17%
И. П. Павлов
4%
ЦРУ
4%
Глухарь
45%
А. Р. Лурия
22%
П. К. Анохин
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
Секреторные клетки какой структуры выделяют в кровь гормон мелатонин, синтезируемый из серотонина, который участвует в синхронизации циркадных ритмов (биоритмы «сон — бодрствование»)?
Anonymous Quiz
40%
Гипофиз
44%
Эпифиз
1%
Вилочковая железа
5%
Средний мозг
10%
Таламус
Forwarded from НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ 🧠📚 (Sergey Pereguda нейропсихолог детский психолог https://t.me/PEREGUDASERGEY)
В какой структуре мозга замечено накопление мозгового песка?
Anonymous Quiz
7%
Мозжечок
14%
Таламус
36%
Эпифиз
9%
Гипофиз
5%
Теменная кора
28%
Островок