МОДУЛЬ 2а «ПОЧЕМУ БОЛИТ СПИНА. РАБОТА С ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫМ АППАРАТОМ»
Модуль 2а «Почему болит спина. Работа с опорно-двигательным аппаратом» продолжает образовательную Программу Школы перцептивных технологий.
В этом году он пройдёт 18–21 декабря в экоклубе «Валдай».
Опорно-двигательный аппарат (ОДА) — самая сложная система в теле, он вызывает больше всего болей, больше всего откатов и больше всего вопросов у специалистов.
Можно ли помочь человеку, если у него грыжа или протрузия диска? Если у него защемление или воспаление нерва? Можно ли помочь в момент острой боли или надо ждать, когда воспаление в тканях утихнет? Что делать, если одни и те же позвонки постоянно смещаются из общего ряда? Почему вообще искривляется позвоночник ⁉️
Несмотря на то, что телесники испокон веков занимаются болью в спине, эффективно побеждать эту боль ДО СИХ ПОР не удаётся. Боли уходят, но быстро возвращаются, ОДА разрушается, появляются грыжи, артроз. Всё это доставляет очень много боли в теле и существенно ухудшает качество жизни.
Поэтому перед нами стоит очень серьёзная задача — научиться быстро снимать боли опорно-двигательного аппарата и поворачивать дегенеративные изменения вспять, чтобы ткани перестали разрушаться, а начали восстанавливаться. Да, немного чуда 😍и немного специалистов так умеют, хотя, повторюсь, их больше всего в этом сегменте.
В нашей Школе системе ОДА посвящены целых 4 модуля:
Модуль 2а «Почему болит спина»,
Модуль 2б «Про суставы»,
Модуль 2с посвящён черепу,
и Модуль «Постура» для продвинутых студентов, посвящённый исправлению формы тела — то, что обычно называют осанкой, постурой, но мы будем смотреть сюда гораздо шире.
Помимо работы с ОДА есть ещё одна, неочевидная, цель этого модуля. Он освобождает костно-мышечный каркас, к которому прикрепляются внутренние органы, чтобы на следующем Модуле 3а мы могли уже работать с ними прямыми техниками.
Существует огромное взаимовлияние между ОДА и внутренними органами. Многие боли в спине не уйдут, если мы не освободим конкретный орган. Или наоборот, некоторые висцеральные диагнозы развились в результате деформации ОДА. И тут наши руки приходят на помощь куда эффективнее препаратов.
Кстати, надо сказать, что спина — «орган» весьма психосоматический. Обострение болей часто происходит в результате эмоционального перегруза, стресса, травмы. Тогда блок и напряжение локализуются в грудном отделе, а болит часто поясничный. И тут наши руки приходят на помощь.
С какими проблемами мы учимся работать на Модуле 2а, чем наш подход отличается от массажа и что этот модуль даст телесным специалистам, психологам и новичкам без опыта работы с телом — подробно рассказала в карточках. Листайте 👆🏻
Нас ждёт много прикладной анатомии: будем смотреть, какие структуры ОДА (кости, мышцы, связки) где расположены, как они связаны с внутренними органами, кто из них «виноват» в разных видах боли, как они ощущаются (перцептируются).
Рассмотрим очень много конкретных практических задач.
Изучить полную программу Школы перцептивных технологий можно ЗДЕСЬ 👈
Задать вопрос или уточнить информацию по обучению можно по телефону +7 (916) 917-35-29 или написать в Telegram @Perception_school 🙌 Гузель, куратор студентов Школы.
Дополнительные материалы по теме "Опорно-двигательный аппарат" (нажмите на синий текст):
Почему массаж не помогает
Боль между лопатккми и целостный подход
6 причин почему болит спина
Не сутулься!
Дисплазия у младенцев
Как связаны кишечник и тазобедренные суставы
Форму тела можно исправить?
Модуль 2а «Почему болит спина. Работа с опорно-двигательным аппаратом» продолжает образовательную Программу Школы перцептивных технологий.
В этом году он пройдёт 18–21 декабря в экоклубе «Валдай».
Опорно-двигательный аппарат (ОДА) — самая сложная система в теле, он вызывает больше всего болей, больше всего откатов и больше всего вопросов у специалистов.
Можно ли помочь человеку, если у него грыжа или протрузия диска? Если у него защемление или воспаление нерва? Можно ли помочь в момент острой боли или надо ждать, когда воспаление в тканях утихнет? Что делать, если одни и те же позвонки постоянно смещаются из общего ряда? Почему вообще искривляется позвоночник ⁉️
Несмотря на то, что телесники испокон веков занимаются болью в спине, эффективно побеждать эту боль ДО СИХ ПОР не удаётся. Боли уходят, но быстро возвращаются, ОДА разрушается, появляются грыжи, артроз. Всё это доставляет очень много боли в теле и существенно ухудшает качество жизни.
Поэтому перед нами стоит очень серьёзная задача — научиться быстро снимать боли опорно-двигательного аппарата и поворачивать дегенеративные изменения вспять, чтобы ткани перестали разрушаться, а начали восстанавливаться. Да, немного чуда 😍
В нашей Школе системе ОДА посвящены целых 4 модуля:
Модуль 2а «Почему болит спина»,
Модуль 2б «Про суставы»,
Модуль 2с посвящён черепу,
и Модуль «Постура» для продвинутых студентов, посвящённый исправлению формы тела — то, что обычно называют осанкой, постурой, но мы будем смотреть сюда гораздо шире.
Помимо работы с ОДА есть ещё одна, неочевидная, цель этого модуля. Он освобождает костно-мышечный каркас, к которому прикрепляются внутренние органы, чтобы на следующем Модуле 3а мы могли уже работать с ними прямыми техниками.
Существует огромное взаимовлияние между ОДА и внутренними органами. Многие боли в спине не уйдут, если мы не освободим конкретный орган. Или наоборот, некоторые висцеральные диагнозы развились в результате деформации ОДА. И тут наши руки приходят на помощь куда эффективнее препаратов.
Кстати, надо сказать, что спина — «орган» весьма психосоматический. Обострение болей часто происходит в результате эмоционального перегруза, стресса, травмы. Тогда блок и напряжение локализуются в грудном отделе, а болит часто поясничный. И тут наши руки приходят на помощь.
С какими проблемами мы учимся работать на Модуле 2а, чем наш подход отличается от массажа и что этот модуль даст телесным специалистам, психологам и новичкам без опыта работы с телом — подробно рассказала в карточках. Листайте 👆🏻
Нас ждёт много прикладной анатомии: будем смотреть, какие структуры ОДА (кости, мышцы, связки) где расположены, как они связаны с внутренними органами, кто из них «виноват» в разных видах боли, как они ощущаются (перцептируются).
Рассмотрим очень много конкретных практических задач.
Изучить полную программу Школы перцептивных технологий можно ЗДЕСЬ 👈
Задать вопрос или уточнить информацию по обучению можно по телефону +7 (916) 917-35-29 или написать в Telegram @Perception_school 🙌 Гузель, куратор студентов Школы.
Дополнительные материалы по теме "Опорно-двигательный аппарат" (нажмите на синий текст):
Почему массаж не помогает
Боль между лопатккми и целостный подход
6 причин почему болит спина
Не сутулься!
Дисплазия у младенцев
Как связаны кишечник и тазобедренные суставы
Форму тела можно исправить?
❤8❤🔥4🥰1
МОДУЛЬ 3а. ПЕРЦЕПТИВНАЯ РАБОТА С ВНУТРЕННИМИ ОРГАНАМИ
Модуль 3а ждёт новую группу уже 8–12 февраля 2027 года.
Это огромный объём информации: нам предстоит разобраться со строением, расположением, функционированием, нарушениями и помощью ВСЕМ внутренним органам и железам внутренней секреции! Этот модуль, в отличие от остальных, занимает 5 дней, а не 4.
Но, несмотря на объём, вам будет безумно интересно, и это настоящая смена парадигмы сознания. Ибо в стереотипе у нас нет ожидания, что можно помочь внутренним органам руками. Обычно руками мы разминаем напряжённые мышцы.
Не секрет,что многие проблемы внутренних органов очень плохо лечатся официальной медициной. Обычно используют два пути: медикаментозный или хирургический. Оба работают только со следствием — болью и нарушением функции, но не с причиной. Поэтому многие внутренние болезни, например гастрит или холецистит, часто становятся хроническими и сопровождают человека всю жизнь.
Но почему же именно в этом месте тела случилось воспаление органа? Из-за чего желчевыводящие протоки заужены и не работают синхронно? Из-за чего образовалась миома в стенке матки? Почему у ребёнка отстаёт в развитии одна почка? Официальных ответов нет.
Но если наблюдать за телом и учитывать его строение, то ответы появляются. И они не эзотерические, а анатомические.
Как мы это делаем, почему состояние внутренних органов связано с ОДА и психосоматикой, какую роль играют подвижность тканей, анатомия и энергия ци — листайте карусель 👈🏻 Я подробно всё рассказала в карточках.
Не забывайте, что доступ к этой части программы возможен только после посещения предыдущих модулей, поскольку они закладывают основу метода. Модуль 1 стартует на Валдае 15–18 октября.
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ОБУЧЕНИЮ МОЖНО ПО ССЫЛКЕ ✍🏻
Изучить полную программу Школы перцептивных технологий можно ЗДЕСЬ 👈🏻
Задать вопрос или уточнить информацию по обучению можно по телефону +7 (916) 917-35-29 или написать в Telegram @Perception_school 🙌 Гузель, куратор студентов Школы.
Дополнительные материалы по теме «Внутренние органы» (нажмите на название):
Лучше всего эту тему освещает подкаст «Здоровье внутренних органов можно восстановить... руками».
Одна из функций поджелудочной железы — пищеварительная.
ПЕЧЕНЬ МОЖЕТ ВЛИЯТЬ НА БОЛИ В ШЕЕ
ПОДВИЖНОСТЬ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ
Какая связь?
Как возникают болезни внутренних органов и за счёт чего работает висцеральная терапия?
Модуль 3а ждёт новую группу уже 8–12 февраля 2027 года.
Это огромный объём информации: нам предстоит разобраться со строением, расположением, функционированием, нарушениями и помощью ВСЕМ внутренним органам и железам внутренней секреции! Этот модуль, в отличие от остальных, занимает 5 дней, а не 4.
Но, несмотря на объём, вам будет безумно интересно, и это настоящая смена парадигмы сознания. Ибо в стереотипе у нас нет ожидания, что можно помочь внутренним органам руками. Обычно руками мы разминаем напряжённые мышцы.
Не секрет,
Но почему же именно в этом месте тела случилось воспаление органа? Из-за чего желчевыводящие протоки заужены и не работают синхронно? Из-за чего образовалась миома в стенке матки? Почему у ребёнка отстаёт в развитии одна почка? Официальных ответов нет.
Но если наблюдать за телом и учитывать его строение, то ответы появляются. И они не эзотерические, а анатомические.
Как мы это делаем, почему состояние внутренних органов связано с ОДА и психосоматикой, какую роль играют подвижность тканей, анатомия и энергия ци — листайте карусель 👈🏻 Я подробно всё рассказала в карточках.
Не забывайте, что доступ к этой части программы возможен только после посещения предыдущих модулей, поскольку они закладывают основу метода. Модуль 1 стартует на Валдае 15–18 октября.
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ОБУЧЕНИЮ МОЖНО ПО ССЫЛКЕ ✍🏻
Изучить полную программу Школы перцептивных технологий можно ЗДЕСЬ 👈🏻
Задать вопрос или уточнить информацию по обучению можно по телефону +7 (916) 917-35-29 или написать в Telegram @Perception_school 🙌 Гузель, куратор студентов Школы.
Дополнительные материалы по теме «Внутренние органы» (нажмите на название):
Лучше всего эту тему освещает подкаст «Здоровье внутренних органов можно восстановить... руками».
Одна из функций поджелудочной железы — пищеварительная.
ПЕЧЕНЬ МОЖЕТ ВЛИЯТЬ НА БОЛИ В ШЕЕ
ПОДВИЖНОСТЬ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ
Какая связь?
Как возникают болезни внутренних органов и за счёт чего работает висцеральная терапия?
❤5🔥4❤🔥3👍1🥰1👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ОТПРАВИТЬ ДЕТЕЙ В ШКОЛУ И НЕ СОЙТИ С УМА
Программа Школы перцептивных технологий - это не только работа со здоровьем тела.
Ориентируясь на потребности момента, хочу сегодня предложить вам посмотреть в записи мой прямой эфир о детско-родительских отношениях на примере проблемы школы.
⁉️Как часто мы переносим травмы своего детства на наших детей...
⁉️и каким образом этот перенос влияет на наши взаимоотношения с ребенком
⁉️как перцепция может здесь помочь?
На эфире я разбираю, почему подготовка к школе вызывает у родителей и у детей такой стресс.
🔸 Как негативный опыт, связанный со школой, из нашего детства усиливает наш стресс и влияет на наших детей.
🔸 Какие виды стресса испытывает в школе сам ребенок.
🔸 Как поддержать ребенка в этот непростой период, как выстраивать и сохранять с ним связь, и какие навыки для жизни, гораздо более полезные чем школьные оценки, мы можем им дать.
ЗАПИСЬ ЭФИРА СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ 👈
Программа Школы перцептивных технологий - это не только работа со здоровьем тела.
Ориентируясь на потребности момента, хочу сегодня предложить вам посмотреть в записи мой прямой эфир о детско-родительских отношениях на примере проблемы школы.
⁉️Как часто мы переносим травмы своего детства на наших детей...
⁉️и каким образом этот перенос влияет на наши взаимоотношения с ребенком
⁉️как перцепция может здесь помочь?
На эфире я разбираю, почему подготовка к школе вызывает у родителей и у детей такой стресс.
🔸 Как негативный опыт, связанный со школой, из нашего детства усиливает наш стресс и влияет на наших детей.
🔸 Какие виды стресса испытывает в школе сам ребенок.
🔸 Как поддержать ребенка в этот непростой период, как выстраивать и сохранять с ним связь, и какие навыки для жизни, гораздо более полезные чем школьные оценки, мы можем им дать.
ЗАПИСЬ ЭФИРА СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ 👈
❤5👏3🥰1
Скоро осень, за окнами август ©...
Август на Северо-Западе — это очень красиво! Главное, чтобы не дождило целыми днями.
Август - это определенный угол солнца, определенный свет, определенный цвет неба...
Мало цветов, но много грибов и ягод...
Уже холодная вода, но энергии в ней всё так же много. И ещё вполне можно купаться...
Прохладные ночи, но можно долго гулять, спать на улице, любоваться звёздами и светлячками...
Наполняться красотой Валдайской возвышенности ❤️
Эта красота здесь во всем.
И её никогда не бывает достаточно.
Август на Северо-Западе — это очень красиво! Главное, чтобы не дождило целыми днями.
Август - это определенный угол солнца, определенный свет, определенный цвет неба...
Мало цветов, но много грибов и ягод...
Уже холодная вода, но энергии в ней всё так же много. И ещё вполне можно купаться...
Прохладные ночи, но можно долго гулять, спать на улице, любоваться звёздами и светлячками...
Наполняться красотой Валдайской возвышенности ❤️
Эта красота здесь во всем.
И её никогда не бывает достаточно.
❤🔥15🥰5🔥4❤3