مدرسه‌ی پژواک
332 subscribers
97 photos
8 videos
66 links
مدرسه‌ای برای معلمان

تماس با ادمین: @Pejvak_school
Download Telegram
چکیده توصیه‌های کمیسیون بین‌المللی آموزش برای آموزش در دوران پس از کرونا:

۱. تعهد به تقویت آموزش به عنوان خیر جمعی
آموزش سنگری است علیه نابرابری. در عرصه‌ی آموزش، درست مثل عرصه‌ی سلامت، ما وقتی ایمن هستیم که همه امن باشند، و وقتی پیشرفت می‌کنیم که همه رشد کنند.

۲. گسترش معنا و دامنه‌ی حق آموزش
کمیسیون آینده‌ی آموزش برای گفت‌وگوی جمعی در سطح جهانی، با مشارکت و حضور یادگیرندگانی از سنین مختلف دعوت می‌کند تا درباره‌ی راه‌های گسترش معنا و دامنه‌ی حق آموزش تبادل نظر شود.

۳. ارزش دادن به شغل معلمی و همکاری میان معلمان
معلمان همراه با والدین و دیگر اعضای جامعه، در جریان همه‌گیری کرونا و بحران آموزش، راه‌حل‌هایی قابل توجه ابداع کردند و در پیش گرفتند. ما باید وضعیتی منعطف فراهم کنیم تا معلمان بتوانند استقلال‌شان را حفظ و با همتایانشان هم‌کاری کنند.

۴. تأکید بر حقوق دانش‌آموزان
در ایجاد تغییرات مطلوب و بازسازی فضای آموزشی باید طبق اصول دموکراتیک و برابر در ارتباط میان نسل‌ها عمل کنیم و دانش‌آموزان و جوانان را به شکلی گسترده مشارکت دهیم.
@PejvakSchool
ویل برِم در قسمت صد و هفتاد و یکم از پادکست خود با آقای کایلاش ساتیارتی، فعال حقوق کودکان و ترویج‌گر آموزشی هندی درباره‌ی فعالیت‌های ترویج‌گرانه‌ی او و همین‌طور قدرت نافرمانی مدنی صحبت می‌کند. آقای ساتیارتی که از طلایه‌داران تغییر در وضعیت کار کودکان و بردگی کودکان (child slavery) در هندوستان است، در سال ۲۰۱۴ جایزه‌ی نوبل صلح را به‌طور مشترک با ملاله یوسف‌زی دریافت کرد.

متن کامل گفت‌وگو در وبسایت مدرسه پژواک قرار دارد.


@PejvakSchool
خلاصه گفت‌و‌گوی پادکست فرش‌اد با کایلاش ساتیارتی:

کار کودکان، مشکل جهانی
کار کودکان مشکل محلی یکی، دو کشور نیست، مشکلی جهانی است. در این مشکل عوامل متعدد، از جمله عوامل بین‌المللی دخیل هستند؛ از جمله فقر کودکان که سبب می‌شود در زنجیره‌ی تأمین کالا درگیر شوند، کالاهایی که در یک کشور تولید و در چندین و چند کشور استفاده می‌شوند. به‌همین ترتیب، سیاست‌های مرتبط با کمک‌های توسعه‌ای یا سیاست‌های تجاری بر این شرایط تأثیر گذاشته و تعداد زیادی از کودکان فقیر را به سمت کار یا حتی بردگی سوق می‌دهد.

راه‌پیمایی سال ۱۹۹۸
۱۰۳ کشور در راه‌پیمایی علیه کار کودکان شرکت کردند و مسافتی ۸۰ هزار کیلومتری پیموده شد. این راه‌پیمایی نقطه‌‌ی عطفی در کشورهایی بود که شهروندانش از وجود چنین شرّی در کشورشان آگاه نبودند. تلقی عمومی این بود که «خب، کودکان فقیر کار می‌کنند». بنابراین اولین کارش ارتقای آگاهی عمومی درباره‌ی مسأله‌ی کار کودکان بود. اثر دوم بسیج کردن حمایت‌های سیاسی بود و سوم این‌که این امر به‌طور مستقیم به تصویب کنوانسیون جدیدی در سازمان بین‌المللی کار (ILO) درباره‌ی شدیدترین انواع كار كودكان كمك كرد.

@PejvakSchool
🔴فرصت محدود برای ثبت‌نام در دوره جامع ادوکسی آموزشی🔴

اگر در زمینه ادوکسی آموزشی فعال یا علاقه‌مند به آشنایی با اصول ترویجگری آموزشی هستید، دوره جامع ادوکسی آموزشی مدرسه پژواک را از دست ندهید.

هدف دوره جامع ادوکسی آموزشی، مرور فشرده مبانی ترویج‌گری آموزشی، ارتقای «دانش» شرکت‌کنندگان در طراحی پروژه‌های ادوکسی آموزشی و تبدیل آن به «مهارت‌» پیاده‌سازی طرح‌های ادوکسی است.

این دوره شامل سمینار دو روزه ادوکسی آموزشی مقدماتی(روزهای چهارم و پنجم مردادماه)، ۴ کارگاه مهارت‌‌آموزی پیشرفته (از جمله شیوه‌های مذاکره و حل منازعه و ادوکسی دیجیتال) و جلسات منتورینگ اختصاصی خواهد بود.

در بخش سوم شما می‌توانید به همراه تسهیلگران مدرسه، جلسات اختصاصی‌تان را بر اساس نیازهای طرح ترویج‌گری‌تان طراحی کنید.

قابل ذکر است که دوره جامع ادوکسی که شامل ادوکسی مقدماتی و پیشرفته است، آخرین‌ دوره ادوکسی است که امسال در مدرسه پژواک برگزار می‌شود.

برای ثبت‌نام کافی است تا حداکثر پایان شنبه، اول مرداد ماه این فرم ثبت‌نام را پر کنید.
لطفا در نظر داشته باشید که ظرفیت و فرصت ثبت‌نام در این دوره‌ ویژه محدود است.

@PejvakSchool
گردهمایی جهانی «تحول آموزش» از امروز در سازمان ملل با حضور مسئولان کشورها، سازمان‌های مردم‌نهاد، فعالان جامعه مدنی و بخش خصوصی از سراسر جهان آغاز شد.
این همایش در روزهای جمعه، شنبه و دوشنبه در نیویورک برگزار می‌شود و در راستای تحقق «هدف مشترک ما» (Our Common Agenda) است که در سال 2021 از سوی دبیرکل سازمان ملل اعلام شد.
سازمان ملل می‌گوید که در سه سال گذشته آموزش 90 درصد کودکان جهان به خاطر کرونا، جنگ، بحران اقتصادی و ناامنی غذایی در جهان دچار اختلال شده است و اقدام برای بهبود این روند ضروری است.
هدف از گردهمایی جهانی «تحول آموزش» گفت‌وگو در مورد نارسایی‌های آموزشی، بهبود سیاست‌های آموزشی و در نتیجه حرکت به سوی تحقق اهداف توسعه پایدار در زمینه آموزش است.

شما می‌توانید پخش زنده این همایش سه‌روزه را در شبکه تلویزیونی سازمان ملل متحد ببینید.

برنامه جلسه‌ها:
25 شهریور از ساعت 6 عصر تا 2:30 بامداد: روز بسیج همگانی
26 شهریور از ساعت 6 عصر تا 2:30 بامداد: روز راه حل
28 شهریور از ساعت 6:30 عصر تا 3:30 بامداد: روز رهبران
@PejvakSchool
تنها یک‌سوم کودکان ۱۰ ساله در جهان توانایی خواندن و درک یک متن ساده را دارند و این یعنی بحران یادگیری.
دفتر کودکان سازمان ملل متحد(یونیسف) به همین خاطر، همزمان با همایش جهانی «تحول آموزش» دفتر کودکان سازمان ملل متحد «کلاس درس بحران یادگیری» را به صورت نمادین بازگشایی کرد تا توجه کشورها را به لزوم توجه فوری به تحول آموزش جلب کند.
آمار کودکان ۱۰ ساله‌ای که توانایی خواندن و درک یک پاراگراف ساده را دارند نسبت به دوران پیش از کرونا نصف شده است. بر اساس برآیند یونیسف تجهیزات ناکافی در مدارس، دستمزد پایین و در معلمان بدون مهارت کافی، کلاس‌های درس پرجمعیت و برنامه درسی نامناسب از دلایل اصلی این افت یادگیری در کودکان هستند.
در دوران همه گیری کرونا به خاطر نبود دسترسی به آموزش باکیفیت، بحران یادگیری که پیشتر هم در جهان وجود داشت، بدتر شد.
دیروز همایش جهانی «تحول آموزش» که از روز جمعه در سازمان ملل متحد برپا بود، به پایان رسید و حالا نوبت آن است که دولت‌ها پیمان ببندند تا برای برقراری آموزش باکیفیت برای همه کودکان تمام تلاش خود را به کار گیرند و برنامه‌هایی را برای جبران این عقب‌گرد اجرا می‌کنند.
@PejvakSchool
«تحول آموزش از معلمان آغاز می‌شود».
این شعار امسال #روز_جهانی_معلم است و در راستای پیمان‌ها و تعهدات اجرایی است که ماه گذشته در گردهمایی جهانی تحول آموزش در سازمان ملل شکل گرفت.

انتخاب شعار روز جهانی معلم با عنوان «#تحول_آموزش از معلمان آغاز می‌شود» از آن روست که در چند سال گذشته همه‌گیری کرونا، خسارات ناشی از تغییرات اقلیمی، جنگ و بحران و به دنبال آن فقر و بی‌خانمانی، بسیاری از کودکان را از دسترسی به آموزش محروم کرده است. سازمان ملل متحد از سال گذشته جنبشی را برای تحول آموزش در جهان آغاز کرده تا از این راه عقب‌رفت در برنامه‌های توسعه آموزشی را جبران و همچنین دسترسی کودکان را در تمام مناطق و شرایط به آموزش تضمین کند.

بیش از سه دهه است که ۵ اکتبر (۱۳ مهرماه) به عنوان روز جهانی معلم نام‌گذاری شده است تا یادآور جایگاه معلمان در سراسر جهان باشد. این روز به پیشنهاد #سازمان_جهانی_کار و #یونسکو در سال ۱۹۶۶ میلادی در مورد جایگاه شغل معلمی انتخاب شد و از سال ۱۹۹۴ در تقویم یونسکو قرار گرفت.

مطلب کامل را در وب‌سایت مدرسه پژواک بخوانید:
@PejvakSchool
شروع سال تحصیلی جدید به ویژه پس از یک دوره طولانی دوری از مدرسه هم پر از هیجان است هم ممکن است #چالش‌های خاص خود را برای معلمان در کلاس‌ها داشته باشد. اما #معلمان برای کاهش تنش در کلاس از چه راه‌کارهایی می‌توانند استفاده کنند؟
سازمان «ما معلم هستیم» (weareteachers) هشت راهکار را در این زمینه توصیه کرده که در تصاویر بالا و خلاصه آن را در ادامه می‌بینید:

۱- همدلی کنیم و سعی کنیم قضاوت نکنیم.

۲- از رفتار واکنشی بیش از حد خودداری کنیم.

۳- حد و مرزهای مثبت تعیین کنیم.

۴- پرسش‌های مناقشه برانگیز ر‌ا نادیده بگیریم.

۵- زمانی را برای سکوت و تأمل در نظر بگیریم.

۶- حواسمان به واکنش های فیزیکی ناخودآگاه‌ باشد.

۷- از جملات آرامش‌بخش استفاده کنیم.

۸- از تجربیات قبلی استفاده کنیم.
@PejvakSchool
امسال در مدرسه پژواک با وبینار
چگونه جنبش‌های اجتماعی موفق می‌شوند؟
مطالعه موردی جنبش‌های صنفی معلمان و
«زن، زندگی، آزادی»
به استقبال شروع سال تحصیلی جدید و روز جهانی معلم (۱۳ مهر) می‌رویم. این وبینار متناسب با حال و هوای این روزهای مدرسه‌ها و معلمان و فعالان آموزش طراحی شده تا گام کوچکی باشد برای چاره‌اندیشی و تبادل نظر درباره‌ی مسايل اصلی معلمان در سال تحصیلی پیش رو.

عنوان و زمان وبینار:

گرامیداشت روز جهانی معلم: مطالعه موردی جنبش‌های صنفی معلمان و «زن، زندگی، آزادی»- ۱۵ مهر

زمان برگزاری: ۸ تا ۱۰ شب

برای شرکت در وبینار لطفا فرم ثبت‌نام را پر کنید یا همین‌جا به ما پیام دهید.
@PejvakSchool