Как я студентам ИИ предложил использовать

Из-за осенней хандры и прокрастинации я был немножко потерян и разконцентрирован в последние несколько недель, а потому пропал и отсюда. Такое нередко происходит со мной по осени, но речь дальше пойдет не про мое состояние, а про успешную (или нет) практику использования в обучении искусственного интеллекта (ИИ).

История началась где-то в середине октября, когда я проходил небольшой курс повышения квалификации от МГИМО "Набор инструментов преподавателя будущего". Одна из лекций как раз была посвящена использованию ИИ в образовании, можно ли использовать его во благо или нет. В нашей стране внимание к ИИ не так давно приковала история студента, который написал свой диплом при помощи ChatGPT. Если кто-то не в курсе, то можно почитать об этой истории здесь: https://www.fontanka.ru/2023/02/01/72023855/.

С тех пор я не раз наталкивался на материалы, можно ли использовать ИИ во благо, на пользу образования. На самом деле, можно. Но лично я для рабочих целей ни разу его не использовал, хотя начитался историй о том, как преподаватели (в первую очередь, за рубежом) активно снижают свою бумажную нагрузку при помощи ChatGPT и альтернативных программ, поскольку пока лучше всего ИИ справляется именно со стандартными процедурами.

И вот, воодушевившись после лекции Андрея Комиссарова, директора направления "Развитие на основе данных" Университета-2035, я решил внести корректировки в одно из заданий по мировой экономике, практики по которой я сейчас веду в СПбГУ у четырех групп. Две группы (8 команд) уже выступили со своими докладами и выслали отчеты, написанные не без помощи ИИ. Но прежде чем поделиться своими эмоциями от результатов студенческого труда, приложу формулировку задания, где речь идет об ИИ:

"ВАЖНО: при подготовке текстового документа крайне рекомендуется использование программ, созданных на базе искусственного интеллекта. При этом отчет частично может быть похож на интервью, где студенты – это интервьюеры, а ИИ – интервьюируемый. Окончательный внешний вид регулируется студентами (приветствуется творческий подход с ориентацией на «дорогой» внешний вид документа). Возможная программа для использования: Perplexity AI (www.perplexity.ai). При использовании любой программы ИИ рекомендуется задавать ему вопросы на английском языке, поскольку на русском языке база, как правило, маленькая. Важно не забывать, что ИИ может давать ошибочные ответы, чем славится, например, ChatGPT, поэтому рекомендуется выданную информацию перепроверять".

Изначально я хотел обязать студентов использовать ИИ в своих работах, но потом понял, что пока не могу этого сделать, потому что сам в использовании ИИ дилетант. Поэтому пришлось изменить формулировку на "крайне рекомендуется". Но именно поэтому я очень рад, что все без исключения команды из двух уже выступивших групп использовали либо Perplexity AI, либо ChatGPT, либо и то, и другое. Выступление подразумевалось в творческом формате, поэтому каждая команда действовала здесь по-своему. Кто-то активно общался с ИИ прямо в аудитории, заранее задав ему интересующие вопросы. Кто-то решил сгенерировать картинки для своей презентации при помощи ИИ. Некоторые использовали классический подход (а хорошо сделанная классика - это всегда круто), внедрив диалоги с ИИ прямо в презентацию. Было круто, я очень доволен результатом, хотя подробные отчеты мне еще только предстоит прочитать.

Мы уже не можем остановить внедрении ИИ в образование. Поэтому наша задача (преподавателей) как можно быстрее понять преимущества ИИ и научить студентов использовать его правильно. Наивно предполагать, что современный студент или школьник никогда не использовал ChatGPT для выполнения домашнего задания. Потому проверка домашних заданий для преподавателя будет становиться все сложнее. Однако, как у любого новшества, у ИИ есть свои плюсы. Давайте же использовать ИИ правильно и эффективно, не забывая о критическом мышлении во время общения с ним.

С наилучшими пожеланиями,
Ваш ДВ 🤓

PS: цифровая грамотность становится одним из ключевых навыков будущего, а потому я крайне рекомендую не отставать от мировых трендов и активно осваивать использование ИИ для образования и жизни.

PSPS: ниже прикрепляю результаты опроса студентов выступивших групп, каковы их впечатления от легального использования ИИ во время выполнения домашнего задания (можно было выделять несколько пунктов).

Забавы пост

Был в пятницу в РТА, заезжал в гости на чай, встречался с нынешним вторым курсом. Студенты подарили мне чашку с надписью (см. фото), из которой я теперь пью кофе. Мне кажется, мне очень подходит 😄

В связи с этим к вам два вопроса:
1.Что бы Вы написали, если бы дарили мне чашку?
2.Какая самая необычная чашка в Вашей коллекции? (жду фото)

С наилучшими пожеланиями,
Ваш ДВ 🤓

Радости пост

За последнее время у меня накопилось множество тем для постов, большая часть из которых связана с моими экспериментами на должности преподавателя СПбГУ. Но об этом позже.

А пока просто хочу поделиться радостной для себя, всей моей семьи и друзей новостью: вчера был на ПЭТ/КТ. Сегодня пришел результат. Все чисто, рецидива за полгода не произошло. Продолжаем восстановление 💪🏻🤘🏻😎

Кто не в теме, читаем посты от 12 июля: https://t.me/pdvnotes/21

Как насчет шашлычка 🥶 хорошо, что я в этой игре извозчик 🚕

Дайждест событий за 14-15 декабря 2023 г.

Конец прошлой рабочей недели выдался на удивление насыщенным.

Событие №1
С 14 декабря 2023 г. я являюсь членом Российского общества "Знание", того самого, которое проводило Лигу лекторов по весне. Если честно, пока слабо представляю, что меня ждет в этом обществе, какие перспективы и возможности передо мной откроются. Но уже очень интересно 😏

Событие №2
Второй год подряд участвую в качестве эксперта в Межвузовском турнире по переговорам с международным контрагентом, организованном СПбГЭУ, моей Альма-матер, где я получил бакалаврское и магистерское образование. Всегда приятно возвращаться в родные пенаты и делиться новостями с людьми, которые когда-то учили меня разбираться в мировой экономике 🤓

Событие №3 (самое неожиданно кайфовое)
15 декабря 2023 г. на Экономическом факультете СПбГУ состоялась премия "Crystal Awards", на которой каждый год по результатам голосования студенты и преподаватели определяют самых-самых в различных номинациях. В этом году преподавателей награждали по пяти номинациям: преподаватель года, преподаватель-библиотека, преподаватель-магнит, преподаватель-гроза и мисс/мистер креатив. Я не буду лукавить, мне хотелось оказаться в числе претендентов на какую-нибудь номинацию. Но объективно я понимал, что шансов практически нет, поскольку работаю я в СПбГУ первый год, меня почти никто не знает (а именно студенты заявляли преподавателей), "конкурентов" на факультете более чем достаточно.

В общем, я был полон счастья и удивления, когда увидел себя в тройке "призеров" в номинации "Мисс/мистер креатив". Было очень приятно. На своем прежнем месте работы в РТА я дважды становился лучшим куратором Экономического факультета, а тут в первый же год претендую на звание "Мистер креатив"! Фантастика, да и только! Как и ожидалось, аппетит приходит во время еды, поэтому после обнаружения себя в списке претендентов я тут же замечтался о победе в этой номинации и несколько дней крутил в своей голове речь, которую я мог бы произнести со сцены, перед своими новыми коллегами и студентами...что-то в меру серьезное, но при этом смешное.

Вечер Х. Концерт начался. Ближе к концу ведущие доходят до моей номинации и.....со сцены произносят мою фамилию. Взрыв эмоций. Не буду спойлерить, что я сказал со сцены, соответствующие видеоматериалы прикреплены ниже 🙈 До сих пор пытаюсь понять, на сколько баллов из 10 я опозорился (возможно, вы мне поможете определиться)...

Прошла почти неделя, а я все радуюсь своей первой (надеюсь, не последней) награде на новом месте. Еще раз хочу сказать спасибо всем, кто меня выдвигал, кто за меня голосовал, кто искренне верит, что я действительно креативный и позитивный (а в первоначальном варианте номинация называлась "Мисс/мистер креатив и позитив") преподаватель на факультете. Я не раз признавал, что не все мои эксперименты являются удачными. Но я рад, что студенты готовы экспериментировать вместе со мной.

Отдельной строкой хотелось бы сказать спасибо всем моим студентам из РТА, на ком я безжалостно ставил свои первые эксперименты. Без вас этой победы тоже не было бы, ведь благодаря нашему с вами взаимодействию я стал тем преподавателем, которым являюсь сейчас. Хочу сказать спасибо и себе, ведь если б не моя любовь творить на парах, то жили б вы скучно и серо, мои дорогие студенты😈

В общем, я радуюсь, мои родные и близкие радуются, и вы радуйтесь!

До встречи на занятиях,
Ваш ДВ 🤠