Всем лучи мальдивского солнца и запахов Индийского океана ☀️ 🏝️

Рабочее место имеет значение? 🌴 ☕️ 🕶️

Итоги поездки на Мальдивы

Мой отпуск закончился, поэтому сегодня вернулся к работе. Пока пытаюсь разгрести все то, что упало за эти две недели, хотел бы коротко поделиться итогами моего пляжного отпуска.

Отдыхать на Мальдивах было здорово. Но итогом поездки стало не только мое физически и ментально отдохнувшее тело, но кое-что еще.

Ближе к концу нашей поездки я загрустил от тех вопросов, что закрутились в моей голове. Ключевой из них такой: что и как нужно делать, чтобы отдыхать чаще и не хуже, да еще и в разных местах?

Не поймите меня неправильно, я очень люблю свою преподавательскую работу. Но то, что я этой осенью оказался на Мальдивах, скорее, счастливое стечение обстоятельств, чем типичная обыденность. Увы, та точка, в которой я сейчас нахожусь, не про постоянные поездки на Мальдивы, Сейшелы, в Китай или в отель Грефа на Алтае.

На самом деле, каждый год наступает момент, когда я начинаю задумываться, куда двигаться дальше. Сейчас вопрос снова открыт. До конца контракта в СПбГУ чуть больше 14 месяцев. А что дальше?

С пожеланием определенности в жизни,
Ваш ДВ

PS: для смелых задание:
1.Накидайте идей, куда же мне двигаться дальше?
2.Поделитесь, а о чем неопределенном думаете Вы?

Как я решил поменять коня на переправе систему заданий и оценок

Новый семестр ознаменовал новую систему оценок, нагрузок, заданий. Как и год назад, по осени я веду семинары по дисциплине "Мировая экономика и международные экономические отношения". Часть заданий я оставил, немного их модернизировав, кое-что появилось новенького. Наверное, позже я расскажу об этих заданиях, но сейчас не об этом.

Всю свою преподавательскую карьеру я ищу ответ на довольно сложный вопрос: как увлечь студентов так, чтобы они выполняли задания и посещали пары не ради баллов или в страхе их потерять, а потому что им интересно, потому что они хотят опробовать себя на прочность, потому что они осознанно хотят узнать что-то новое?

Ответ до сих пор не найден, я продолжаю свои поиски. Пока я в этом поиске нахожусь, мои мысли кидает из стороны в сторону. Иногда я размышляю над тем, чтобы использовать диктаторский подход к обучению: много заданий, жесткие требования, жесткие оценки, через пот, кровь и слезы к великим результатам. Признаюсь, иногда манера общения студентов со мной вызывает такое недоумение, что выводит из себя. В такие моменты я готов превратиться в такого диктатора.

Но сущностно я другой. Несмотря на всю свою любовь к критике, я достаточно мягок в своих оценках. Практика прошлого года показала, что за моими суровыми и нередко жесткими, даже обидными комментариями к работам студентов скрывались очень высокие и лояльные оценки и баллы. В своей преподавательской практике я исхожу из тезиса, что я не истина в последней инстанции, а потому любая моя оценка может быть субъективной, поскольку опирается на мой личный опыт и мои представления о жизни в текущий момент времени.

Моя роль совсем в другом. В преподавании я вижу себя лишь транслятором набора мнений. Во власти студентов принимать мое видение или нет, о чем я стараюсь говорить на своих парах. У каждого человека свои вкусы и предпочтения, свои взгляды на мир, а потому я не собираюсь навязывать кому-то то, что может трактоваться по-разному. Да, мне приятно, когда я нравлюсь студентам, когда у меня складываются с ними прекрасные, теплые отношения, когда они разделяют мое мнение. Короткая дистанция - это неотъемлемая часть моего преподавания, у которой есть свои минусы. Но это все не значит, что ко мне вообще нужно хорошо относиться, любить меня и уважать.

Вернемся к началу. Сегодня, вспомнив о своей сущности, я обнулил все то, что напридумывал в начале семестра. Ни я, ни студенты пока до конца не представляют, что придет на замену. В ближайшие часы я этим займусь. Забавно то, что ко мне пришло это осознание в день дедлайна по первой большой домашней аналитической работе, которую некоторые уже успели мне скинуть.

Что ж, посмотрим, куда меня и моих студентов приведут эти резкие изменения, о которых никто не имеет даже полного представления.

Будьте гибкими и не бойтесь меняться,
Ваш ДВ

PS: возможно, переосмысление набора заданий и оценок ждет все мои текущие группы. Поживем - увидим.