Дорогие! Любимые! Красивые! Желанные! Вдохновляющие! Сияющие!
Помните! Я прошу вас, помните!
Пока женщина ТАНЦУЕТ - крутится земля!
Живите по предназначению, оставайтесь Женщиной!
.
Танцуйте! Дарите эмоции! Радость! Улыбки!
Только так мы женщины может сделать этот мир лучше!
.........
Посмотрите! Женщина танцует -
Бабочка, колдунья, королева!
Вешний ветер локоны целует,
Платьицем её играет смело.
○
В беззащитность вы её не верьте -
Перед жизнью вовсе не пасует.
Не страшась босой ступать по тверди,
Женщина отважная танцует.
○
Зажигаясь музыкой и словом,
Как свеча, что время не задует,
На порыв и подвиги готова
Женщина, которая танцует.
○
Жалки ей насмешки, пересуды.
Птицей, что никак не окольцуют,
Улетает к празднику от будней
Женщина, которая танцует.
○
Вы её за легкость не корите -
Мол, щебечет, весело гарцует, -
На вселенской, солнечной орбите
И Земля, как женщина, танцует.
○
Не иссякнут Вера и Надежда,
Неизбывны Красота и Юность,
И Любви негаснущая нежность -
В женщине, которая танцует.

МУЛЬТФИЛЬМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ ПОКАЖУТ ТРАДИЦИИ МАСЛЕНИЦЫ И ИСТОРИИ, С НЕЙ СВЯЗАННЫЕ.

1. “Ишь ты, Масленица!” – это добрый советский анимационный фильм, основанный на сказке Ольги Туманян, который рассказывает историю бедного парня, обманувшего богатого на Масленицу из-за его жадности.
https://www.youtube.com/watch?v=fAwjaMCyngk

2. “Крылатый, Мохнатый и Масляный”события мультфильма происходят в лесу, где трое братьев (Воробей, Мышонок и Блин) живут в уютной лесной избушке.
https://www.youtube.com/watch?v=osKeI45yg7w

3. “Смешарики: Масленица”. Смешарики рассказывают об основных правилах празднования Масленицы, а также о традиции печь блины и сжигание чучела.
https://www.youtube.com/watch?v=MTlwV2Yj1RI

4. “На Масленице” - это еще один старый советский мультфильм, который может рассказать вашему ребенку о некоторых удивительных историях, произошедших на Масленицу.
https://www.youtube.com/watch?v=4YpotyiYKrM

Шк.РИХТЕРА
.
#кружки
В нашем районе на сегодняшний день несколько школ этого направления.
🎵ДШИ Родник - сдулся. Хореографическое впринципе там было не сильное. Хоровое и Театральное намного сильнее были. Но потихоньку и эти отделения приходят в упадок
.
🎵ДМШ им. Шебалина - с приходом нового директора произошли существенные изменения. Ушёл руководитель хора "Вера", который когда гастролировал по Европе. Поэтому не могу сказать уверенно и про эту школу.
.
🎵ДШИ им.Рихтера- далеко. Но всегда славилась сильным хореографическим отделением.
.
🎵ДМШ им. Б. В. Асафьева - имеется хоровой отдел Православного пения на территории "Православного центра во имя преп. Серафима Саровского " работает уже 20 лет. Преподаватели высшей категории, лауреаты конкурсов, среди них - два кандидата наук.🎼
Ясеневая ул. 33, кор. 2 (моя дочь занималась, РЕКОМЕНДУЮ!)
.
Кстати, в районе ещё есть легендарная "Армида", но это полностью коммерческая студия и аттестата об окончании не даёт

Ничего более! Он прекрасен! Я счастлива, что после страшных, хтонических 90-х нашу страну благословило небо!
.
Пережив 90-е всей страной я уверенна, что хуже уже не будет! Будет только лучше! Только б цену поменьше заплатить!
.
Мы очень большие, неповоротливые, консервативные, но я чувствую, верю, как в нашу страну пришла Весна!
🌱Как тают "мыльные пузыри",
🌱Как "набухают" здоровые общественные установки, в том числе на искусство благодарности, на патриотический бизнес, на отказ от абортов, многодетность ... (хотя конечно движение слишком медленное, но оно есть)))
🌱Как женщины стремятся стать Женщинами, а через них будут расти Мужчины.

(Говорят, мужчина растет либо через войну, либо через взаимодействие с Женщиной)
.
🌏А я уже очень богата друзьями, досугом, проектами и программами, моими учениками и своим сообществом!
А также вами, своими единомышленниками ❤️🔥🤩

https://vk.com/wall219214313_3124 сегодня провела эфир, как победительница премии "Богиня Богинь"
.
Мои попытки подготовиться просто перетекли в поэтический хаос))
.
Делилась личным опытом и наблюдениями....
Что является источником счастья
Что можно использовать против всЁзасасывающей визуальной культуры и цифрового контента для детей
.
.
.

ОБРАЗ БУДУЩЕГО
.
#МысливСлух

Почему наш мир пребывает в депрессии? Почему так трудно дышать? Почему люди отказываются от своей национальности, религии, пола, рождения детей, а государства начинают войны? Потому что глобалистами за последние 30 лет был осуществлен ФУТУРОЦИД, уничтожение многовариантного образа будущего, с навязыванием человечеству единственного варианта – ИНКЛЮЗИВНОГО КАПИТАЛИЗМА, или БУДУЩЕГО НЕ ДЛЯ ВСЕХ.

Чтобы загнать человечество в стойло этого практически тоталитарного строя, с полным контролем над личностью путем обязательной иммунизации, чипизации, стерилизации и, в конечном итоге, утилизации, его надо изрядно напугать. И пугалки придуманы мощные! Это перенаселение, истощение ресурсов, нехватка питьевой воды, загрязнение почвы и воздуха, голод и эпидемии. Есть от чего впасть в уныние! Единственным предлагаемым вариантом спасения является сокращение населения, сокращения потребления, с целью уменьшения выбросов углерода до НУЛЯ!
.
.
Кому нужно такое будущее, в котором нет места 90% населения планеты, которое глобалисты называют биомассой? Только самим глобалистам, которые хотят сохранит планету для себя, своих детей и внуков!
.
И как под дудочку Крысолова народы и страны идут на убой, т.к. никто на планете не создал альтернативного образа будущего, которое бы обещало нам ЖИЗНЬ!

Вместо БУДУЩЕГО НЕ ДЛЯ ВСЕХ мы, РОССИЯ, должны предложить человечеству БУДУЩЕЕ ДЛЯ ВСЕХ!
.
Автор https://vk.com/id7792225

ОБРАЗ БУДУЩЕГО 2
.
во-первых, нужно признать, что под руководством капиталистов сто лет назад мы свернули не туда, выбрав нефть, как наш основной энергоресурс.
А ведь были и другие идеи! СТО ЛЕТ НАЗАД по миру уже разъезжали электромобили, горели ВЕЧНЫЕ электрические лампочки, а Никола Тесла демонстрировал получение электричества из почвы и передачу его на огромные расстояния без проводов!
.
Все это должно было принести всем людям мира ПРОЦВЕТАНИЕ, но вместо этого, большие ребята, Морган и Рокфеллер и иже с ними, скупившие до этого все нефтяные месторождения, положили эти технологии под сукно, заставив человечество 100 лет сжигать нефть и газ, загрязняя планету!

Почему бы нам не вынуть эти прорывные технологии из нафталина, тем более, что мы в РОССИИ уже сделали и запустили первый ядерный реактор, работающий на отработанном ядерном топливе, и теперь можем очистить всю планету от радиоактивных отходов, попутно вырабатывая дешевое электричество!

Во-вторых, утверждение, что УГЛЕКИСЛЫЙ газ убивает планету – это ЛОЖЬ. Углекислый газ необходим для процесса фотосинтеза, который как раз и обеспечивает ЖИЗНЬ на планете. Резкое снижение углерода в атмосфере – это СМЕРТЬ всего живого на земле.

В-третьих, НЕХВАТКА ПРОДОВОЛЬСТВИЯ – миф! Каждый год богатые страны выбрасывают на помойку до 40% всей еды, купленной в супермаркетах. Этого вполне бы хватило для того, чтобы накормить всех голодающих.

В-четвертых, утверждается, что ИНТЕНСИВНОЕ СЕЛЬСКОЕ хозяйство губит почву и из-за него, о ужжос, растут опять же выбросы углерода, и скоро мы все умрем от голода!

Отвечаю, выбросы углерода ПОВЫШАЮТ УРОЖАЙНОСТЬ сельского хозяйства, что же до почв, нашими, российскими учеными придумана вытяжка из торфа, которая восстанавливает даже совсем убитые почвы.

В-пятых, никакого ПЕРЕНАСЕЛЕНИЯ на планете нет! Количество людей на Земле неуклонно падает. Ни Европа, ни Россия, ни США, ни Китай уже не воспроизводят сами себя. Населения растет только в самых бедных африканских и азиатских странах.
Подумайте сами, сколько людей в мире имеют двойное, тройное гражданство? Миллионы! Так вот, их всех уже посчитали по два, три раза!

Развивающиеся и бедные страны получают от богатых субсидии на то количество населения, которое они указывают, и как вы думаете, на сколько они его завышают?

Так что реально, население Земли намного МЕНЬШЕ заявленного на 30%-40%!

В-шестых, ЭПИДЕМИИ были всегда и всегда будут, но на современном уровне технологий, мы с ними справимся, как справлялись всегда, еще даже до изобретения антибиотиков.

В-седьмых. Хорошая штука ИИ, очень полезная в народном хозяйстве! Главное, не отдавать ей бразды правления в обществе, управление производством и не допускать до обучения наших детей! И все будет пучком! Все посчитает, все распишет, нарисует, а вот решения должен принимать ЧЕЛОВЕК
.
Автор мысли https://vk.com/id7792225

#цитата
.
Ничто никогда не уйдет, пока оно не научит нас тому, — что нам нужно знать [Пема Чодрон]
.
Хочу верить в это!
Уже верю в то, что "был бы готов ученик, а учитель найдется"
И поэтому когда вижу, что мои дети не готовы к важной и формирующей личность информации, то я не настаиваю, опускаю, отшучиваюсь на ответах...
Т.к. знаю, предлагать еду надо тому, кто жаждет - тогда он будет есть в удовольствие и благодарить
Едой нельзя перекармливать
Не давать неудобоваримую пищу или не по возрасту
.
И теперь я хочу верить ещё в то, что не уйду из жизни пока не встречу своих учеников, пока не передам важное для новых поколений. Что важное - решать им. Мне лишь важно ответить на вопросы, помочь преодолеть страх и сомнения!
.
Бывали ли вы в ситуации учителя (вне школы)? Важно ли для вас отдавать?

Закончился сегодняшний день! Он был сложным, особенным, событийным...
.
День закончился, а вместе с ним...
🌱Прощённое Воскресенье (раз в году!)
🌱Выборы Президента
🌱Семейный ужин (теперь только после поста)
🌱Фотосессия класса
И я еду в Питер
.
но самое ценное - он был семейным несмотря ни на что!
.
- все вышли к столу на блины с икрой и попросили Прощение
- все приехали на фотосессию брата за 3 минуты до её окончания и успели попасть в кадр)
- все были на службе!
- все ужинали в ресторане!
.
Простите меня🙏

❗️Коэффициент рождаемости в России упал до 1,41. Это минимальный коэффициент за 17 лет.

Вчера с коллегой-педагогом делились недоумением по поводу того, что актеров часто надо мотивировать и практически умолять поработать над ролью. Причем не важно - это актер любительского театра или студент театрального ВУЗа, который прошел огромный отбор, чтобы поступить.

Я с этим впервые столкнулась когда еще сама училась. Я помню, как я не верила своему счастью, что я - студентка ГИТИСа и понимала, что пахать надо как не в себя, чтобы проявиться. Мне казалось, что такая позиция была у всех моих однокурсников. Но нет. Многие просто приходили в институт потусоваться, многие вообще в итоге не приходили. Я до сих пор не могу объяснить себе такое поведение…

Потом уже как педагог я начала сталкиваться с тем, что актер в какой-то момент встает в позицию «репетируйте меня». Он ждет, что педагог/режиссер будет постоянно его развлекать и тянуть на себе. И я опять не могу найти объяснения такому поведению. Ощущение, будто актера силком затащили на сцену и заставили заниматься этой профессией. Но ведь это не так. Как только один актер сойдет с подмостков, на его место придут 10 других. И не осознавать это глупо.

Раньше я думала: актер - это тот, кто должен САМ себя мотивировать, чтобы заниматься этой профессией. А сейчас считаю, что если актеру надо себя мотивировать, то ему вообще не надо заниматься этим делом. Быть в профессии можно только тогда, когда ты без нее не можешь. Нам же не надо мотивировать себя идти в туалет или к холодильнику? Оно все само собой случается.

Для меня актерская профессия - это мой способ познания себя и мира. И даже неудачи, с которыми я сталкиваюсь ОЧЕНЬ часто - это мой путь. Я не зря вчера писала про Шаолинь. Кто-то занимается медитациями, я занимаюсь театром. И мне не нужен «строгий дядя», который будет меня веселить на МНОЮ ВЫБРАННОМ ПУТИ.

ТРУД
.
Выше пост-недоумение театрального педагога
Но это не уникальное узко-проявленное явление!
.
Отсутствие желания работать, самомотивации встречается все чаще
.
Как по мне, это ИНФАНТИЛЬНОСТЬ, но это следствие! Одну из причин вижу в отсутствие опыта ТРУДИТЬСЯ!
.
Отсутствие привычки благодарить!
Навык - жить не только своими потребностями, но видеть трудности других, близких, друзей, знакомых, и реагировать снижением своих потребностей, активной позицией, состраданием!
.
Не позволяй душе лениться
Чтоб в ступе воду не толочь
Душа обязана трудиться
И день, и ночь, и день, и ночь
.
ИНФАНТИЛЬНОСТЬ- следствие комфорта! Следствие нашей с вами сверх заботы!
Следствие отсутствия трудового образования в школе (помыть полы и парты в своём классе, летние и осенние повинности на земле от школы и т.п.)
.
Результат этого:
🌱Дети гадят на площадках и не пользуются урнами, считая, что дворникам "за это платят"

🌱Не чувствуют ответственность уже не только за чистоту и красоту своего города, двора, подъезда, но и своей квартиры, занимая позицию гостя везде!
.
От этого ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ проблема тоже растёт! А у детей через отсутствие труда формируется и к отношениям ОДНОРАЗОВОЕ ОТНОШЕНИЕ!
.
Как эту проблему решать?
Вопрос к вам!
Её можно не поднимать на государственный уровень!? Но мы должны признать, что на уровне семьи мы уже НЕ СПРАВИЛИСЬ!
Именно государство должно формулировать ценности, "тренды", общественную "моду"!

#субботнее
.
К/ф «На грани» (1997)

#субботнее
.
Желаю вам прекрасных, солнечных выходных
.
Погода шепчет: "Прокачай #ЭмоциональныйИнтеллект "

ЗАПУСКАЮ КУРС по Архетипам в искусстве по цене чашки кофе

🌱Вечные образы в искусстве напрямую связаны с архетипами, по сути это они и есть. Например Бунтарь - Прометей.

🌱По мнению филологов существуют (у кого 4, у кого 36) бродячие сюжеты. Чтобы чувствовать себя культурно образованным, чтобы ориентироваться и иметь целостную картину мы изучим 3 сюжета и проследим через эпохи трансформацию и новые прочтения

🌱Изучим картины, музыку, фрагменты текстов и фильмов

🌱Будем проживать эмоции и самовыражаться через

➕создание коллажей (вам понадобится Пинтерест) как ваш отклик на музыку
➕актерское проживание и погружение в героя мифа через изучение картин и скульптур
➕монтаж итогового фильма
.
Я делаю это в первую очередь для себя, желая сделать этот мир хоть капельку прекраснее и гармоничнее!
Это не коммерческий проект и не академический курс по искусству - это мои сокровища, озарения, переживания и женско-материнский опыт!
.
Жду созвучных себе людей!
Пишите в комментарии..
♡