Տեղադրեցի նաև գենետիկ խանգարումների ախտաֆիզիոլոգիայի նյութերը․
https://pathphys.livejournal.com/156937.html

Տեղադրեցի սթրեսի նյութերը․
https://pathphys.livejournal.com/157273.html

Տեղադրեցի հիպօքսիայի նյութերը
https://pathphys.livejournal.com/157777.html

Հասանք բորբոքմանը` մեր սիրելի ախտաբանական պրոցեսին: Այս թեմայով մի քանի պոստ կանենք: Առայժմ հրապարակում ենք ուսումնական նյութերը.
https://pathphys.livejournal.com/158170.html

Բորբոքման միջնորդների խաղը․ (Շնորհակալություն Լևոն և Սերո)
https://learningapps.org/watch?v=puzgzgy9j22
Առջևոում նոր խաղեր խաղեր, մտքեր ու թելեր կան, քիչ անց կտեղադրենք

Սուր փուլի պատասխանի և տենդի նյութերը․
https://pathphys.livejournal.com/158452.html

Իմուն ախտաֆիզիոլոգիայի նյութերը տեղադրվել են
https://pathphys.livejournal.com/158698.html

Այս անգամ 5ևդ լսարանում հավաքվենք։

Տեղադրեցի քաղցկեղի նյութերը։ Մաղթում ենք խորաթափանց ուսումնասիրություն ու հավես քննարկումներ
https://pathphys.livejournal.com/158793.html

Քիչ առաջ ստացանք դասախոսն ուսանողի աչքերով հարցման տվյալների ընդլայնված տարբերակը՝ ներառյալ ուսանողների տեքստային մեկնաբանությունները Շնորհակալություն եմ հայտնում բոլոր նրանց, ովքեր կիսվել են իրենց կարծիքով։ Հավատացնում եմ՝ յուրաքանչյուր բարի խոսք, որ դուք նշել եք, երկար ջերմացնում են ձեր դասախոսին, և յուրաքանչյուր քննադատություն՝ օգնում մեզ ճիշտ ուղղությամբ փոփոխվելու, դառնալու առավել թարախային, ուշադիր, գիտակ։ Նաև հարցեր կան գնահատման կերպի վերաբերյալ։ Այստեղ իրոք անելիքներ կան, ձեր դատողությունները հասկանալի են, ընդունելի։
Հարցմանը չմասնակցածները սակայն շատ են։ Սիրելի ուսանողներ, մի ափսոսեք ձեր ժամանակը, լավին՝ լավ, վատին՝ վատ ասեք ձեր կարծիքը։
Մեր մարմինը լավ է գործում, երբ լավ է գործում հետադարձ կապը։ Եթե այն չի գործում, եթե մենք ձեր կարիքներին ականջալուր չինինք, կամ դուք՝ պատշաճ կերպով մեզ չասեք, թե ինչն էր ձեզ պակասում՝ էլ որտեղից շարժվենք առաջ։
Բոլորիդ շնորհակալություն։

" Բացահայտել նոբելյան հայտնագործությունները"🧬
Այդպես են անվանել մեր ընկերները այս տարվա վերջին (այս ձևաչափում) հանդիպումը։
Ուրախ կլինենք հավեսով քննարկմանը տեսնել շատերիդ։
վաղը 16,00 հանդիպում ենք Գմբեթի ներքո՝ V լսարանում

Քանի որ մեր ընկերները նույն լսարանը նաև էլեկտիվ դասախոսության են տվել, տեղափոխվում ենք II լսարան (IX-ի՝ Մահաթմա Գանդիի կողքը)։ Այնտեղ մտնում ենք 15,55-ին, որ ընթացող ժողովին չխանգարենք

Մինչև դիաբետի նյութերը դնեմ, կասե՞ք եթե Երևանցի լինեիք (կամ եթե եք) ինչպես կանվանեիք այս պատկերը

Իսկ ահա և դիաբետի նյութերը․
https://pathphys.livejournal.com/159223.html

Առաջիկա ամսվա ընթացքում ունենալու ենք կիսամյակի չորրորդ՝ վերջին դասախոսությունը։
Որպեսզի ավելի հեշտ ընկալելի լինի այն, առաջարկում ենք կարդալ նախորդ տարվա նյութի տեքստային տարբերակը։ Գուցե դա օգնի դասախոսության ընթացքում։
https://drive.google.com/file/d/1Q5kVv1AR7s8iv11p2bmrdxMPi0sga5mR/view?usp=sharing

Տեղադրեցի ճարպակալման նյութերը․ https://pathphys.livejournal.com/159256.html

ԹՀՀ խանգարումների ախտաֆիզիոլոգիա
https://pathphys.livejournal.com/159697.html

ԹՀՀ խանգարումների հետ միասին հարկ է քննարկել էլեկտրոլիտային խանգարումների թեման։ Այս անգամ էլ առանց մագնեզիումի։ Բայց խորաթափանց մեր գործընկերներին խորհուրդ ենք տալիս մեր նյութերին ի լրացումն կարդալ Magnesium Disorders հոդվածը։

Տեղադրեցի շոկերի ու գիտակցության խանգարումներին վերաբերող նյութերը։ Քիչ անց նաև կտեղադրեմ ինքնուրույն ուսուցման նյութերը ու այդ իմաստով՝ այս կիսամյակի հարցերը կփակենք։ Փոխարենը այլ հետաքրքիր բաներ կհայտնվեն։
https://pathphys.livejournal.com/160025.html

Մեր հրաշալի գործընկերը՝ Լևոն Գասպարյանը մի հետաքրքիր հարթակ է ստեղծել, որը հնարավորություն է տալիս հավաքագրել Ձեր հարցերը, ռեյտինգավորել դրանք ու գրագետ պատասխանել։ Հատկապես այս նախաքննական շրջանում կարծում եմ օգտակար կլինի։ Ահա հղումը։ Այս հոլովակում նա նաև ներկայացնում է․ թե ինչպես գրագետ ներկայացնել հարցը հարթակում։ Հարցը կարող եք գրել նաև անոնիմ, բայց որպես պատասխանողներից մեկը ասեմ, որ ցանկալի է աչքի առաջ ունենալ հարցնողին, ուստի եթե ներկայանաք հարցի վերջում շատ հավես կլինի։
Պատասխանների ձևաչափերը ևս տարբեր կլինեն՝ պարզ տեքստայինից մինչև սթրիմային։ Իմ կողմից՝ ինձ առավել դուր եկած հարցի համար մի փոքր նվեր ունեմ։ Այնպես որ հարցրեք, քանի որ լավ հարցը ավելին է, քան պատասխանը։

Նաև առիթից օգտվելով ուզում եմ կիսվել մի հավես տելեգրամ ալիքի հղումով․ https://t.me/bilsciencetelegram
BILScience-ը հավես նյութերը հրապարակում, ի տարբերություն ինձ դա անում է երկլեզու ձևով, փառք ու պատիվ նրանց։
Մեծ հաճույքով իրենց հետում եմ, ու մաղթում եմ հետագա հաջողություններ։

Dear English speking students, I feel happy to share a nice channel, that is at least bilingual and the team managing it produce nice biomedical science content relevant for students and not only. I believe we'll have some activities together. Moreover, most creative of You might support them with ideas, content and more. Enjoy - BILScience