На границе, видимо решили что я айтишник и без проблем пустили. Хотя, я был готов и на допрос сходить: не понимаю чего его все боятся. Когда понимаешь коммуникационные приёмы, которые используют при допросе, бояться как будто и нечего. Кстати, напишите в комменты, если интересно, разберу здесь, что используется.

Возвращение в Россию прошло отлично, и очень удачно.
Я счастлив вернуться, мне здесь хорошо. И меня никто даже не заставляет писать эти слова.

Моя преподавательская деятельность во время переезда и не прекращалась:
- Закончил корпоративное обучение одного киберспортсмена для Fissure. Жду, когда он уже сядет в кадр аналитиком, и будет применять всё, чему я его научил.
- Продолжаем тренировки по голосу с двумя другими ученицами, мы с ними на самом последнем этапе - внедрение. Дожимаем так сказать, вместе.
- Скоро начну программу по формулированию с двумя другими ученицами. Одна из которых, искала возможности начать обучения аж с прошлого ноября.
- Активно работаем с ученицей по художественному чтению. Пришлю послушать, если разрешит.

Кстати, сам я тоже ворвался в дикторскую работу с парой новых проектов: начитываю огромную книжку, и помогаю другу с оформлением нового шоу (если разрешит, скину фрагмент).

🎉 У меня есть для вас новый интересный и короткий пост.
Сижу готовлюсь к корпоративному занятию по выстраиванию доверия в переговорах, и написал короткую заметку про одну ошибку в речи. Эта ошибка мешает вам доверять, и делает речь непонятной. При этом, о ней вообще не говорят. Хотите опубликую эту заметку?

Буквально 3 ❤️ на этот пост и пришлю.

Ваши лайки без кокетства мне нужны и важны 😁
Так я чувствую, что делаю контент не в пустоту.

Ой, как круто и быстро! Спасибо за ваши лайки. У меня только закончилось занятие, а тут такая радость! 🥰

Присылаю обещанную заметку. Если будут вопросы - обязательно пишите ⬇️

Как строить фразу, чтобы тебя точно понимали? Последовательный синтаксис.

В отличии от многих других языков мира (например английского, немецкого, сербского) принято считать, что на русском языке слова в предложении могут стоять в любом порядке, и смысл фразы всё равно будет понятен одинаково хорошо. На деле это не совсем так.

В зависимости от построения фразы смысл будет или понятнее, или сложнее для понимания. Чтобы фраза была понятнее, необходимо выстраивать её последовательно. Создать последовательность позволяет понимание взаимоотношений слов в предложении: какие слова синтаксически основные, а какие зависимые.

Например, в предложении «Мама мыла раму», основные слова это «мама» и «мыла», а слово «раму» находится в зависимости от слова «мыла», поскольку оно отвечает на вопрос: «что мыла?». При этом русский язык позволяет переставить слова местами. Например так: «Раму мыла мама». И смысл сохранится, но в устной речи такая реверсия становится препятствием для понимания.

Давайте превратим этот принцип в правило, которое будет легко применить. Из школьной программы мы помним: есть подлежащее - "главный герой" предложения, и есть сказуемое - действие, которое этот "герой" совершает или совершают с ним. Подлежащее и сказуемое и будут основными словами, а значит они всегда будут стоять в начале предложения, до зависимых слов, которые их дополняют. Важно: в начале, не значит первые слова в предложении.

Например:
❌ О последовательности слов в устной речи внезапно написал преподаватель голоса и речи в телеграм-канале у себя пост.
✅ Внезапно преподаватель голоса и речи написал пост о последовательности слов в устной речи, у себя в телеграм-канале.

Замечали за собой такие вольности в построении фраз? Пишите в комментариях ⬇️

✈️ Я ВЕРНУЛСЯ В РОССИЮ И ВОТ ПОЧЕМУ…

👋 Привет, я Алексей, и три года назад, я как и многие уехал в эмиграцию. Хотя я не айтишник, у меня толком не было удалённой профессии, и был новорожденный сын, но всё-таки нашей маленькой ячейкой общества мы уехали. Мы с женой уже давно хотели жить за границей и решили, что это наш шанс…

Сейчас дальше расскажу про эмиграцию, возвращение и причины, а пока хочу закинуть тебе одну мысль. Я даю короткие консультации по вопросам голоса, речи и выступлений. За 30 минут, знакомство и план решения твоего вопроса – пиши в личку слово «знакомство».

🤔 А кто я вообще такой? Меня зовут Алексей Двоеглазов (кстати, я гуглюсь), я актёр, режиссёр и преподаватель по голосу и речи. Именно эта последняя специальность – преподавание – и завладела мной в эмиграции полностью. За три года скитаний вне России мы с женой и сыном успели попробовать на зуб жизнь во множестве стран – морозили ноги в Финляндии, катали коляску по узким улочкам Италии, толкались с индусами в узких поездах Шри-Ланки, и спасались от раскалённого под кондиционерами в Дубае и Сербии.

☝️За три прошедших года я помог поднять телефонные продажи в юрфирме из Питера, научил с помощью выступлений привлекать клиентов и продвигаться по карьерной лестнице сотрудников нескольких компаний в Белграде и избавил от напряжения и зажимов голоса десятки людей по всему миру – Кипр, Испания, Дубай, Германия, Америка и, конечно, Россия. 😎

Всё шло так хорошо, и ладно. Мы отвалили кучу денег чтобы легализоваться в Сербии, и вот через 1,5 месяца после получения карточки я осознал…

💔 Моё преподавание стало для меня главным делом – я научился применять свои актёрские и режиссёрские знания для людей, которым не надо играть в спектакле или читать перед комиссией монолог на кастинге. Моими учениками стали учёные, предприниматели, блогеры и подкастеры – все кому нужно применять голос договариваясь, выступая, представляя себя и свои услуги.

Возвращение в Россию, в моём случае, вопреки страхам и статистике, совсем не вынужденное. Это возвращение по любви. За годы работы преподавателем, создания новых программ, общения с учениками, стало понятно: если я хочу развиваться в преподавании не только звучания голоса, но содержания речи – надо концентрироваться на русском языке. И это мой выбор.❤️

А теперь, когда я вернулся, и ещё не загружен по уши работой у тебя есть шанс попасть ко мне на консультацию знакомство и за 30 минут получить решение своего вопроса касательно:
🔅 звучания голоса,
🔅 изложения мыслей,
🔅 публичных выступлений,
🔅 общения, переговоров и продаж.

📩 Сейчас у меня есть время, но уже через месяц начнётся большой проект, и я буду занят. Так что хватай удачу за хвост и пиши мне «знакомство» в личные сообщения.

Во-первых, я жив.

Дел много - готовится сайт, разрабатываю тренинг корпоративный, на прошлой неделе была премьера спектакля. И это только малая часть из новостей, которые имеет смысл рассказать.

Самое главное для вас - кажется я разобрался, для чего вообще нужен мне телеграм-канал. Буду действовать в соответствии с названием - рассказывать о том пути, которым двигаюсь: преподавание, дикторская и актёрская работа.

Так что скоро начну закрывать хвосты перед вами: что обещал - опубликую, расскажу. Да и вообще, хочется верить, что я достиг нужного уровня похуизма внутренней гармонии, чтобы делиться контентом регулярно.

В общем, хорошего вам октябрьского вечера, сейчас будет пост про актёрскую технику "отношение", который я обещал пару месяцев назад.

Про технику «отношение» в формате аудио. Не спешите расшифровывать - следом публикую в тексте ⬇️

Обещал открыть завесу тайны - открываю! Что же такое «отношение»?

Это инструмент, который мы разбирали с одной из моих учениц. Это была ученица на программе «Художественное чтение». Она пришла ко мне для того, чтобы научиться по-актерски читать аудиокнижки. Так, чтобы текст воздействовал, чтобы картинки в голове у слушателя появлялись. И вот, как одну из самых финальных техник, мы разбирали технику «Отношение».

Отношения — это одна из базовых актерских техник, которые помогают тебе, как актеру, «жить» на сценической площадке, или в кадре.

В чем она заключается? Чтобы это понять, проще всего сравнить «отношение» с другой техникой - «действие». Обычно эти техники дают вместе, и они даже в одном и том же учебнике Ершова так вместе были записаны, буквально глава за главой.
Только «отношение» очень интересно тем, что оно не работает впрямую. «Действие» (если не слишком сильно углубляться в механику) - оно про то, как словом воздействовать на человека, которому ты говоришь.

Например, умоляешь кого-то заплатить тебе деньги или занять, или угрожаешь кому-то. В смысле, по-актерски, от лица персонажа. Допустим, как мы разбирали этой ученицей, в книге один персонаж угрожает другому. Если есть прямая речь, то и читается оно, как будто мы сами кому-то угрожаем. Это и есть «действие».

А если надо что-то сделать более аккуратно? Например, один человек говорит о другом человеке за глаза какие-то гадости, напраслину наводит. Тогда уже такого прямого воздействия, как при угрозе или мольбе, не будет. Играть надо по-другому, поскольку объект, на который направлено твоё актёрское воображение - он не в собеседнике, а в предмете вашего обсуждения. Вот тут уже у нас «отношение» начинает вступать в свои права.

Потому что «отношение» транслируется собеседнику/зрителю/слушателю о каком-то третьем объекте. Так что для этой техники важно представить «как будто бы я отношусь так» внутри себя и за счёт этого представления отнестись к человеку, предмету или явлению.

Зачем это все может быть нужно человеку не актерской профессии? Человеку, который с ней не пересекается? Если честно, для чего «отношение» можно применить совсем не знаю. «Действие» – это хороший инструмент, даже для спикера. Да и в продажах тоже он бывает полезен, и в целом в других переговорах. А вот «отношение», это такая история, очень лицедейская.

Если вдруг есть какие-то идеи, как это можно применить, буду рад тоже прочитать в комментариях. Надеюсь, стало понятно. Если нет, задавайте вопросы, я непременно на все отвечу. Будем на связи. Хорошего дня.


P.S. нашёл картинку, которая отлично иллюстрирует эту актёрскую технику