Моё выступление на пресс-конференции в ТАСС

«Суррогатное материнство для иностранцев: торговля детьми на международном рынке»

▪️Закон о запрете суррогатного материнства для иностранцев и закон о запрете ЛГБТ-пропаганды – это законы-спутники, которые должны быть приняты единовременно.

Законопроект о запрете суррогатного материнства для иностранцев готовится ко второму чтению, но я даже передать не могу, какое противодействие испытывает инициатива, дальнейшее её рассмотрение блокируется второй год.

Неудивительно, ведь из России вывозятся десятки тысяч детей, а оборот этого бизнеса оценивается примерно в 2 млрд евро в год. Его лоббисты находятся, в том числе, в федеральных органах исполнительной власти России. Например, профильные ведомства выступают против того, чтобы давать детям от суррогатных матерей в России российское гражданство, а ведь это могло бы защитить малышей и давало бы нашим консульствам возможность отслеживать их судьбу. Но кто-то, видимо, очень не заинтересован в этом.

Поэтому на сегодняшний день судьба детей, рожденных у нас от суррогатных матерей и вывезенных за границу, никем и никак не контролируется, никто не ведёт (либо не публикует) статистику их количества, а услугами СМ пользуются как однополые пары, так и иностранные агентства по пересадке органов. Это чудовищно, но фактов и уголовных дел на сегодняшний день столько, что дальше тянуть с принятием закона просто нельзя. Россия стала фабрикой по производству и торговле детьми при том, что во всём цивилизованном мире это явление запрещено. Пора остановить этот конвейер.

Мужика взяли за яйца. В буквальном смысле слова 😂

👉 https://lenta.ru/news/2022/11/23/vakcineminey/

🔥👨🏻‍🏫 Завершаем очередную большую тему нашего цикла #УчимсяПониматьЗаконы

Сегодня материал № 19

4.5. «Идеальная» структура правовой нормы – как ее видит юридическая наука. Виды правовых норм.

Сегодня знакомимся с «анатомией» конкретных правовых норм, из которых состоят законы.

📌 Кстати, помните: правовая норма и закон (текст закона) – это не одно и то же. Норма – это само обязывающее правило (его смысл). А в тексте это правило лишь выражается и фиксируется, как значение – в записанном слове.

Один текст может включать несколько норм права, а норма права может воплощаться в нескольких текстах одновременно. Бывают, кстати, и неписанные нормы права.

А впереди у нас – изучение собственно методов толкования законодательных текстов.

📌 Появились конкретные вопросы по этому материалу? Хочется что-то уточнить? Можно спросить в комментариях.

P. S. При републикации и распространении материалов обязательно указывать автора и давать ссылку на наш Клуб -@parfentiev_club

#УчимсяПониматьЗаконы

🔼🔼🔼

И, как всегда, аудиоформат:

4.5. «Идеальная» структура правовой нормы – как ее видит юридическая наука. Виды правовых норм.

P. S. При републикации и распространении материалов обязательно указывать автора и давать ссылку на наш Клуб -@parfentiev_club

#УчимсяПониматьЗаконы

🔼🔼🔼

Считаю, что установить "потолок" на российский газ в два раза выше текущей российской цены - это ну просто отличная европейская санкция. 😂

Предлагаю новые, в том же духе:

✔️ Запретить России выпускать более 10000 ракет в день.

✔️ Запретить Путину жить дольше, чем до 200 лет.

✔️ Запретить ему быть президентом более 80 сроков.

✔️ Установить максимум для территории России - не более 40% суши на Земле.

✔️ Потолок цены рубля в долларах. Не более 1000 долларов за рубль.

Еще идеи? 😂

❗️Пропаганда нетрадиционных сексуальных отношений запрещена.

Ответственность грозит за любую пропаганду нетрадиционных сексуальных отношений. Также введён запрет на пропаганду педофилии и смены пола. Штрафы составят до 10 млн рублей.

Решение позволит защитить наших детей, будущее страны от тьмы, распространяемой США и европейскими государствами.
У нас — свои традиции и ценности.

Вы поддержали эти законы. Спасибо вам!

🔼🔼🔼

Госдеп, кстати, тоже поддержал запрет. По-своему - "от противного" 😂😂😂

P.S. Очень просим Госдеп как можно жестче потребовать от России ни в коем случае не запрещать феминизм и ювеналку! А также не объявлять иноагентами всяких альшанских и не исключать их из разных экспертных советов при Правительстве! 😂

Письмо и письменная речь на начальном этапе семейного образования.

◀️◀️◀️ Продолжение

«Теоретическое» изучение грамматики и правил правописания.

Кажется, я уже когда-то говорил, что каждая «предметная область» – это всегда особый способ мышления, инструменты для него и практическое им овладение. Родная речь – особый «предмет». В каком-то смысле она и есть наше мышление – они как тело и душа у человека.

Но существует и особый способ мышления – «языковой». Он учит нас понимать, как смыслы связаны с речью, а речь – со смыслами. Его инструментарий – грамматика: грамматические категории и грамматический анализ. Поэтому на начальном этапе важно хорошо усвоить базовые грамматические понятия, научиться их применять.

Понять, что такое слово, чем отличаются буквы и звуки, как слова могут быть связаны друг с другом, что такое часть речи и член предложения, чем они отличаются друг от друга, какие части речи и члены предложения бывают, как и какие смыслы они помогают нам выразить.

📌 В начальные годы систематического обучения все это должно быть хорошо усвоено и глубоко «впитано» ребенком.

✳️ Настоятельно советую «теоретический» материал заучивать наизусть, следуя порядку избранного курса.

Почитайте где-нибудь про интервальное повторение – и механизмы памяти, с которыми оно связано. Используйте этот подход.

✳️ Отличная практика – карточки с изучаемым материалом (с теми же правилами, например) для интервального повторения. Их можно сделать самим (и даже заламинировать).

Карточки можно раскладывать по стопкам:

1️⃣ То, с чем работаем активно сейчас (повторяется несколько раз в день или, во всяком случае, ежедневно).

2️⃣ То, что закрепляем (повторяется пару раз в неделю).

3️⃣ То, что припоминаем, чтобы не забылось (повторяется по частям, каждые несколько дней новый кусочек – так, чтобы хоть раз в месяц да припомнить все изученное).

Какой материал изучаем? Вот какой:

1️⃣ Орфографические правила (по программе или даже и за ее пределами, если получается)

Вам в помощь учебники (о них ниже, в разделе про письменные упражнения), справочники для начальной школы (часть я уже перечислял), брошюры с правилами.

2️⃣ Определения ключевых грамматический понятий – например, разных частей речи, членов предложения и т.п.

Найти их можно в хороших справочниках для начальной школы.

Заучивать их лучше в формате «вопросов-ответов».

«- Что такое имя существительное?

- Имя существительное – это часть речи, обозначающая предмет, лицо или явление и отвечающая на вопросы «кто?» или «что?»».

3️⃣ «Словарные» слова (слова, которые пишутся не по правилам, и написание которых надо запомнить).

Их можно и нужно учить методом интервального повторения. Обязательно при этом их писать и читать вслух, акцентированно произнося их при этом «как пишется». Хорошее упражнение – проговаривать написание предложенного слова на память «по буквам».

✔️ Из пособий, которыми можно пользоваться, мне нравится серия Узоровой и Нефедовой «Все словарные слова».

Она выглядит вот так: https://www.labirint.ru/books/376897/

Кажется, можно купить в электронном виде, в бумажном уже не очень в продаже…

✔️ Важное упражнение для хорошего усвоения словарных слов – проведение регулярных словарных диктантов.

Просто берете недавно изученные слова и часть прошлых и спокойно, медленно, диктуете списком. Те, где делаются ошибки, переучиваются (карточки с ними идут обратно в первую стопку).

Есть еще полезное упражнение – «диктант на выбывание». Берется список слов. Проводится диктант. Слова, где сделаны ошибки, тут же повторяются, и, после небольшого перерыва или отвлечения на другое (это нужно для консолидации памяти) повторяется диктант – но уже без правильно написанных слов.

Так делается, пока ошибок не останется (или останется мало – тогда оставшиеся слова можно назначить для интенсивного запоминания на ближайшие дни).

Продолжение ▶️▶️▶️

#СемейноеОбразование

◀️◀️◀️ Продолжение


4️⃣ Грамматические парадигмы – например, список падежей с вопросами, таблица склонений существительных с типичными примерами.

Их так лучше и заучивать – таблицами. Здесь вам в помощь грамматика в таблицах для начальной школы – о том, что такие издания полезны, я уже упоминал.

Полезно нужные парадигмы в таблицах отдельно распечатать крупно и повесить на стену в видном месте, чтобы ребенок мог повторять (это вообще отличная практика для всего важного, что надо покрепче запомнить!).

Заучивание наизусть – это важное нейроупражнение для ребенка этого возраста. При этом в этом возрасте именно такой способ усвоения вполне естественен.

Продолжение ▶️▶️▶️

#СемейноеОбразование

Большое и сердечное спасибо всем, кто находит возможность финансово поддержать наш Клуб и мою работу. ❤️

Это ваш очень веский, серьезный и важный вклад в наше общее дело.

🔽🔽🔽

На случай, если в выходные вы пропустили пост про нашу с вами работу, повторю номер карты, куда можно сделать перевод:

5228600575205556

Желательно в назначении платежа указать слово «подарок»

И, конечно, дам ссылку на сам последний пост – в нем подробности и все остальное (включая и правовые детали): https://t.me/parfentiev_club/3287

Еще раз спасибо! 🔥

А мы благодарим ВСЕХ, кто сделал это возможным, ВСЕХ, кто стоит на страже семьи и традиционных ценностей❤️

Вот за это благодарим✨✨✨
⬇️⬇️⬇️
Госдума приняла закон о запрете пропаганды ЛГБТ, педофилии и смены пола в рекламе, книгах, кино и СМИ.

@pastafleet

🔼🔼🔼

Так вроде мы уже благополучно решили, в 2014 году. Невоенным путем причем 😊

Совсем отстал от жизни человек... 😂

💬📚 "Правосудие (justitia) есть твердая и постоянная воля воздавать каждому надлежащее. Правосудие есть знание вещей божественных и человеческих, знание справедливого и несправедливого ... Предписания права таковы: честно жить, не вредить другим, воздавать каждому надлежащее".

Институции Юстиниана.

🔼🔼🔼

А если сожаления не помогут страдающим российским "ЛГБТ", они выразят глубокие сожаления.

Возможно, даже непреходящую скорбь! 😂😂😂

Сожаления - это как санкции. Только сожаления. 😊

🔼🔼🔼

Предлагаю им в знак глубокого сожаления приспустить радужные флаги по всему миру 😂

🔼🔼🔼

Кстати - мы замерли в ожидании искренних сожалений от Совета Европы, Госдепа, ВОЗ, ЮНИСЕФ и других страшных международных слов.

И от верховного комиссара ООН по правам человека Фолькера Тюрка и его маузера.

Даешь больше сожалений! Пока как-то маловато будет! 😂

Спрашивают, что я думаю по поводу активизации цифровой и биометрической повестки.

А думаю я вот что.

🔽🔽🔽

В 1896 году Анри Беккерель открыл явление радиоактивности. А в 1898 году супруги Пьер и Мария Кюри открыли элемент радий.

А уже очень скоро радиоактивность активно «вошла в моду» - и оставалась модной всю первую половину XX века. Радий добавляли в воду, шоколад, мыло и зубную пасту, в фосфоресцирующие краски и т.п.

Медики, кстати, не возражали – и активно выписывали препараты с радием.

Результатом, как известно, стало огромное количество тяжелых болезней и смертей.

📌 Вывод очевиден – не стоит бездумно побыстрее пихать в организм всякие новые модные штуки.

О ядерных бомбах вообще помолчу.

🔽🔽🔽

Так вот – современная цифровизация и цифровые технологии – это тоже своего рода «новомодный радий».

Поэтому ими тоже пытаются набить все, что существует и движется.

Последствия этого, конечно, будут другими, чем у радия. Но они точно также не вполне предсказуемы и опасны.

Поэтому засовывать эти технологии во все отверстия общественного и государственного организма – это плохая и опасная идея.

Особенно когда первые «недомогания» уже очевидны. И признаки их «злокачественности» вполне просматриваются – тут и опасные утечки данных, и использование цифровой «слежки» за людьми для незримого контроля и управления.

Нет, это не значит, что все цифровые технологии – это зло или что-то само по себе плохое. Нездоровая цифрофобия и психотические реакции на любое использование современных технологий – это не про нас. Но…

Радиоактивность и ядерная энергия – тоже не зло. Но заслуживают самого осторожного отношения.

Так и тут.

🔽🔽🔽

Например, нельзя пытаться подменить цифровыми технологиями человеческое «измерение» – реальное общение людей, в том числе и в образовании.

И уж совершенно очевидно, что не стоит неосмотрительно засовывать цифровые технологии туда, где риски особенно серьезны – в частности, в сферу госуправления, обороны, вообще национальной безопасности. Потому что в этой сфере последствия могут быть – и, в некоторых случаях, точно будут – потенциально катастрофическими.

Это, конечно, не значит, что их совсем нельзя использовать в таких сферах. Можно, но лишь дозированно, точечно и очень осмотрительно. И исключив все риски ... хм... скажем так - не так безалаберно, как это обычно делают наши чиновники и управленцы.

Ну и, разумеется, там, где речь идет об образовании, о взаимодействии государства с гражданами – там просто не может и не должно быть в этом плане даже тени принуждения или давления.

🔼🔼🔼

И еще одно – тоже про цифровизацию и все с нею связанное.

Опасения, связанные с возможностью использования новых технологий такого рода для тотального контроля и управления людьми, вполне реальны. Это не фантастика и не «теории заговора».

Это даже история рельефно демонстрирует.

И тут совершенно неважно, идет ли речь о замыслах глобалистов – или о ком-то еще.

📌 Искушение получить возможность тотально контролировать людей и управлять ими слишком велико для любой властной элиты – будь она глобальной, региональной или национальной.

Настолько велико, что можно с уверенностью сказать:

Если возможность такого применения новых технологий политиками и управленцами будет создана, то она точно будет использована во зло. Это лишь вопрос времени.

🔽🔽🔽

Выход тут один.

Не просто тщательно продумывать защищенность всех естественных прав людей при применении новых технологий. Не просто запрещать их неправильное применение.

Осознать полную недопустимость создания и легализации решений, которые МОГУТ быть использованы таким образом властями любого уровня.

Что-то другое в этой сфере возможно, но не это. Это не должно допускаться вне зависимости от степени практической полезности таких решений.

📌 Потому что риски здесь слишком велики в сравнении с любой пользой.

🔽🔽🔽

Кстати – я считаю, что сейчас в этом плане нам всем нужна особая внимательность.

Ведь в этой сфере любые войны, усиление геополитического противостояния, повышенная террористическая угроза – фактор дополнительного риска.

Потому что все это создает ситуацию, в которой государство легко склонить к внедрению подобных решений, – разумеется, исключительно ради «пользы и безопасности», – а люди становятся сильно сговорчивее, да и сложнее им с такими решениями не соглашаться.

🔽🔽🔽

При этом есть еще одна вещь, которую я считаю опасной и неправильной.

И это – разогревание неадекватной «цифрофобии».

Плохо, когда люди в большом количестве начинают, в ответ на любое упоминание цифровых технологий, выдавать массовые публичные реакции, которые выглядят психотическими и вполне невежественными.

📌 Потому что такие действия не столько защищают нас всех от угроз, сколько серьезно дискредитируют любые попытки эти угрозы остановить и предупредить.

И это нам всем тоже стоит учитывать.