5 февраля у наших дорогих коллег в РГГУ состоится юбилейное, 60-е заседание Открытого семинара Института лингвистики.
Докладчик — директор Института лингвистики РГГУ, заведующий сектором кавказских языков Института языкознания РАН, доктор филологических наук, профессор (и выпускник нашего отделения!) Яков Георгиевич Тестелец.
Место проведения — аудитория 602 (2-ой корпус РГГУ) (если у вас нет пропуска, заполните эту форму не позднее 3 февраля).
Начало — 18:30.
Прикрепляем аннотацию доклада:
Докладчик — директор Института лингвистики РГГУ, заведующий сектором кавказских языков Института языкознания РАН, доктор филологических наук, профессор (и выпускник нашего отделения!) Яков Георгиевич Тестелец.
Место проведения — аудитория 602 (2-ой корпус РГГУ) (если у вас нет пропуска, заполните эту форму не позднее 3 февраля).
Начало — 18:30.
Прикрепляем аннотацию доклада:
Исследователи языка Ф.М. Достоевского не могли не обратить внимание на необычную частотность у него служебного слова как бы. Предсказуемо было и то, что этому слову исследователи приписали значение, которое оно имеет в литературном русском языке — гипотетической модальности, «неопределенности» и «кажимости» — говорящий, включая рассказчика, не вполне уверен в достоверности сообщаемого, а судит предположительно, причем в как бы гипотетическая модальность осложняется уподоблением или сравнением.
В докладе будет показано, что вопреки значению косвенной алетической модальности как бы в литературном языке, истинность утверждений, к которым это слово относится, в большинстве контекстов у Достоевского не ставится под сомнение. Персонаж или рассказчик подразумевает, что не имеет прямого — обычно зрительного — доступа к описываемой этими утверждениями ситуации и выносит суждение по косвенным признакам, а как бы предстает грамматическим маркером эвиденциальности. Аналогичным образом в языке Достоевского происходит грамматикализация наречия вдруг. Заметно, что как бы, подобно лексическому маркеру эвиденциальности оказывается, имеет значение казуальности, то есть обычно не употребляется при обозначении важных для сюжета событий.
🔥32❤17👏8✍1
Открылась подача тезисов на XXXIII Международную конференцию студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2026», которая пройдет с 10 по 25 апреля этого года.
Наша кафедра, как и в прошлые годы, представлена тремя секциями. Это «Теоретическая и прикладная лингвистика», «Экспериментальная лингвистика» и «Модели анализа языков и культур коренных народов России».
Регистрация и подача тезисов доступна до 2 марта (включительно) по ссылке.
На фото: заседание оргкомитета, 1760-е годы.
Наша кафедра, как и в прошлые годы, представлена тремя секциями. Это «Теоретическая и прикладная лингвистика», «Экспериментальная лингвистика» и «Модели анализа языков и культур коренных народов России».
Регистрация и подача тезисов доступна до 2 марта (включительно) по ссылке.
На фото: заседание оргкомитета, 1760-е годы.
🔥21❤11😁4
Осталось 10 дней.
10 дней до конца приёма тезисов на конференцию МЯБЛ-2026.
Дедлайн близко — напоминаем!
10 дней до конца приёма тезисов на конференцию МЯБЛ-2026.
Дедлайн близко — напоминаем!
😭24❤🔥19❤5😁2
Сегодня мы выходим в эфир с необычной новостью. На прошлой неделе в Университете Павии (Италия) прошла 34-я конференция «Conference of the Student Organisation of Linguistics in Europe» (ConSOLE).
В этом году по различным экстралингвистическим причинам она потеряла сразу шесть принятых докладов от студенток нашей кафедры.
Вот они — выступления, которые остались за кадром:
• Case matching and positional licensing in Russian free relative clauses (Анастасия Крайнова, 2 курс магистратуры)
• Discontinuous verbal reduplication in Ossetic (Виктория Борисова, 1 курс магистратуры)
• When (contrastive) topicalization meets conjunction: a case of Terek Kumyk (Елизавета Дорофеева, 1 курс магистратуры)
• Gestural rhythm in aphasia: beat gestures and head nods as compensatory strategies (Анна Колесникова, 4 курс, в соавторстве с Ю. В. Николаевой)
• Not only by the resolution rules: verb agreement with complex subjects conjoined by correlative coordinators in Russian (Анна Прокопьева, 4 курс)
• Speech errors in tongue twisters in monolinguals, early and late bilinguals (Анна Расюкевич, 4 курс)
Гордимся и ещё найдем случай поздравить!
В этом году по различным экстралингвистическим причинам она потеряла сразу шесть принятых докладов от студенток нашей кафедры.
Вот они — выступления, которые остались за кадром:
• Case matching and positional licensing in Russian free relative clauses (Анастасия Крайнова, 2 курс магистратуры)
• Discontinuous verbal reduplication in Ossetic (Виктория Борисова, 1 курс магистратуры)
• When (contrastive) topicalization meets conjunction: a case of Terek Kumyk (Елизавета Дорофеева, 1 курс магистратуры)
• Gestural rhythm in aphasia: beat gestures and head nods as compensatory strategies (Анна Колесникова, 4 курс, в соавторстве с Ю. В. Николаевой)
• Not only by the resolution rules: verb agreement with complex subjects conjoined by correlative coordinators in Russian (Анна Прокопьева, 4 курс)
• Speech errors in tongue twisters in monolinguals, early and late bilinguals (Анна Расюкевич, 4 курс)
Гордимся и ещё найдем случай поздравить!
😭53🔥15❤🔥9💔8❤4🤣4🤨3🙏2💊2
— С Днём российской науки!
— Спасибо, и вас!
Этим диалогом мы не только поздравляем наших читателей с профессиональным праздником, но и напоминаем о том, что до конца подачи тезисов на конференцию «Диалог» остаётся всего неделя. Успейте подать заявку на самую известную российскую конференцию по компьютерной лингвистике до 15 февраля, подробности можно найти на сайте.
❤28😁6💔2
По долгу службы мы время от времени посматриваем на то, что сообщают об ОТиПЛе разные авторитетные источники. В Википедии, например, написано: учебный план отделения в основных чертах не менялся с момента его основания. С одной стороны, это, конечно, верно:
Ничто не ново под луною:
Что есть, то было, будет ввек.
И прежде кровь лилась рекою,
И прежде плакал человек,
И прежде был он жертвой рока,
Надежды, слабости, порока.
С другой стороны…
Впрочем, судите сами. К этому посту прилагается фотография учебного плана 1975 года. Большая часть сегодняшних сотрудников ОТиПЛа тогда еще не родилась, а другая, тоже большая, еще не пошла в школу. Но можно заметить, что физкультура как преподавалась тогда, так и преподается по сю пору.
P.S. Этой публикацией мы открываем рубрику #архив_ОТиПЛа. Не обещаем выпускать ее регулярно, но постараемся сделать интересно.
Ничто не ново под луною:
Что есть, то было, будет ввек.
И прежде кровь лилась рекою,
И прежде плакал человек,
И прежде был он жертвой рока,
Надежды, слабости, порока.
С другой стороны…
Впрочем, судите сами. К этому посту прилагается фотография учебного плана 1975 года. Большая часть сегодняшних сотрудников ОТиПЛа тогда еще не родилась, а другая, тоже большая, еще не пошла в школу. Но можно заметить, что физкультура как преподавалась тогда, так и преподается по сю пору.
P.S. Этой публикацией мы открываем рубрику #архив_ОТиПЛа. Не обещаем выпускать ее регулярно, но постараемся сделать интересно.
❤48❤🔥21😁10👍7🔥3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Выпускница нашей кафедры Дарья Дмитриевна Мордашова стала лауреатом конкурса РАН для молодых ученых за цикл работ о категории модальности в горномарийском языке.
Поздравляем и гордимся!
Видео: репортаж Российской академии наук.
Поздравляем и гордимся!
Видео: репортаж Российской академии наук.
❤🔥51❤27🔥14🎉10👏8
На этой неделе семинары ОТиПЛа для школьников возобновились после каникул.
На курсах старшеклассники знакомятся с интересными аспектами современных научных исследований.
В этом семестре школьники могут посетить курсы «Фонология и формсем» и «Как правильно экспериментировать».
Набор участников для очного формата занятий завершен, зарегистрироваться на занятия можно в формате онлайн. Подробнее о расписании и программе — в телеграм-канале курсов.
На курсах старшеклассники знакомятся с интересными аспектами современных научных исследований.
В этом семестре школьники могут посетить курсы «Фонология и формсем» и «Как правильно экспериментировать».
Набор участников для очного формата занятий завершен, зарегистрироваться на занятия можно в формате онлайн. Подробнее о расписании и программе — в телеграм-канале курсов.
❤20❤🔥6🔥2
Завтра в стенах 1 гуманитарного корпуса МГУ пройдёт первый тур LVI Традиционной олимпиады по лингвистике.
Самодостаточные лингвистические задачи, предлагающиеся участникам олимпиады — это особый жанр задач, в которых моделируется реальная работа ученых-лингвистов, когда участникам на представленном ограниченном языковом материале необходимо выявить закономерности того или иного языка.
В преддверии завтрашнего тура предлагаем нашим читателям порешать лингвистические задачи, составленные преподавателями и сотрудниками нашей кафедры.
Самодостаточные лингвистические задачи, предлагающиеся участникам олимпиады — это особый жанр задач, в которых моделируется реальная работа ученых-лингвистов, когда участникам на представленном ограниченном языковом материале необходимо выявить закономерности того или иного языка.
В преддверии завтрашнего тура предлагаем нашим читателям порешать лингвистические задачи, составленные преподавателями и сотрудниками нашей кафедры.
🔥27❤22💘6👍2
7 февраля состоялась девятая конференция «Слово и жест», посвященная памяти Е.А. Гришиной («Гришинские чтения»). Наша кафедра была представлена тремя докладами: О. В. Федорова рассказала об исследованиях на материале комментариев «Фильма о грушах», Анна Колесникова и Мария Игнатенко (обе — в соавторстве с Ю. В. Николаевой) — о просодических и жестикуляционных особенностях речи больных с афазией. Для Маши, студентки третьего курса, эта конференция стала первой, и мы не могли не спросить ее о впечатлениях!
Мой доклад на Гришинских чтениях был своеобразной начальной стадией моей курсовой в этом году. Гришинские чтения — маленькая и уютная конференция, в качестве докладов на нее часто приносят такие небольшие исследования и мысли по большим проектам еще в процессе работы над ними. Так что я показывала свои первичные наработки для курсовой по паузации и просодии при афазии.
Афазия — это приобретенное (обычно после инсульта) нарушение речи — или ее порождения, или понимания. Оказалось, что у афатиков обеих групп паузы в целом длиннее и размах их длин больше, чем у здоровых людей. Пока не очень понятно, с чем это связано у пациентов с нарушенным пониманием речи — ведь в литературе в целом замечают нетипичный тайминг (в том числе паузацию) только у афатиков с нарушенным порождением. Я буду дальше расширять выборку, может быть, пересмотрю свою разметку записей (В. И. Подлесская дала мне по ней на конференции очень ценные замечания!) и понаблюдаю, как у афатиков изменяется частота основного тона — тут мнения ученых очень расходятся.
Мой доклад вызвал бурное обсуждение, мне задали много вопросов, а еще я уложилась в регламент — этому всему я очень рада. Остальные доклады были не менее интересными: мне больше всего понравилось слушать про работу над мультимодальными корпусами (в том числе входящими в НКРЯ), про отрицание в РЖЯ, роботов-интровертов и экстравертов и жесты у носителей португальского и русского. Рада, что удалось послушать Аню Колесникову с ее докладом про жесты у афатиков. Она большая молодец и во многом вдохновляет меня заниматься моим исследованием.
В общем, первая моя конференция в жизни прошла замечательно, дальше — больше!
❤🔥30❤13