13 КУБКІВ ПЕРЕМОГИ

18 травня 2024 року НАРОДНИЙ ХУДОЖНІЙ КОЛЕКТИВ УКРАЇНИ ТЕАТР ТАНЦЮ «В ГОСТЯХ У КАЗКИ» на Всеукраїнському багато жанровому фестивалі-конкурсі «Скіфська Пектораль презентував 13 конкурсних номерів.

І знову ПЕРЕМОГА - 13 КУБКІВ ПЕРЕМОГИ, 13 ДИПЛОМІВ ПЕРШИХ МІСЦЬ, 41 МЕДАЛЬ, 41 ІМЕННИЙ ДИПЛОМ КОЖНОМУ УЧАСНИКУ.

Першими на конкурсі ПЕРЕМОГУ вибороли найменші діти.

ПЕРШИЙ ВИСТУП НАЙМЕНШИХ УЧАСНИКІВ КОЛЕКТИВУ НА СЦЕНІ, ПЕРШИЙ КОНКУРС В ЇХНЬОМУ ЖИТТІ - І ЗРАЗУ ПЕРШІ МІСЦЯ!!!

«Дитячі розваги» - Перше місце у номінації дитяча хореографія у віковій категорії до 5 років.

«Квітка» - Перше місце у номінації естрадна хореографія у віковій категорії 6-8 років.

Вдячні професійному і незалежному жюрі за високу оцінку творчості нашого колективу.

РАЗОМ МИ СИЛА!

🇺🇦 Дякуємо ЗСУ за наш захист! 🇺🇦

Наш сайт: www.skazka.kr.ua

#КЗ_ШЕВ_В_гостях_у_казки_КМР
#Освіта_Кропивницької_Громади
#Освітній_Простір_Кіровоградщини

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО СКЛАДАННЯ ЗАВДАННЯ НА ПРОЕКТУВАННЯ ДЛЯ РЕКОНСТРУКЦІЇ БУДІВЕЛЬ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ЩО ПОСТРАЖДАЛИ ВНАСЛІДОК ЗБРОЙНОЇ АГРЕСІЇ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

Проєкт GIZ “Просування енергоефективності та імплементації Директиви ЄС з енергоефективності в Україні“, що виконується Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH за дорученням Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) та співфінансуванням Державного секретаріату Швейцарії з економічних питань (SECO) (надалі – проєкт GIZ) надає підтримку практичних кроків енергоефективності в публічних закупівлях та програмних діях для відновлення України за принципом “краще ніж було” (Build Back Better) якій відповідає цілям Європейського Зеленої угоди та цифрової трансформації ЄС.

В контексті будівництва це означає будувати за принципами сталого будівництва із застосуванням сучасних енерго- та ресурсоефективних технологій, методів управління, екологічних будівельних матеріалів.

Методичні рекомендації щодо складання завдання на проектування для реконструкції будівель закладів загальної середньої освіти, що постраждали внаслідок збройної агресії російської федерації розроблені на замовлення Державного агентства відновлення та розвитку інфраструктури України.

Завантажити

Методичні рекомендації стануть в нагоді:

замовникам для складання завдання на проектування об’єкту нового будівництва чи реконструкції;
архітекторам і проектувальникам – якісно виконати завдання по проєктуванню об’єкту з досягненням кращих показників енергоефективності та поліпшених характеристик будівлі на усіх стадіях її життєвого циклу.

Методичні рекомендації:

- базуються на комплексному аналізі проектної документації на будівлі закладів загальної середньої освіти яка відповідає принципам сталого будівництва із застосуванням сучасних енерго- і ресурсозберігаючих технологій;
- відповідають вимогам ДБН В.2.2-3:2018 «Заклади освіти», ДБН А.2.2-3:2014 «Склад та зміст проектної документації на будівництво», національних стандартів у сфері управління відходами руйнації, термомодернізації, вимог до укриття тощо;
- враховують положення законів України «Про архітектурну діяльність», «Про регулювання містобудівної діяльності», «Про енергетичну ефективність» та рекомендації і проектні рішення приведені у Методичному посібнику«Методичні рекомендації – Основи проектування та реконструкції енергоефективних будівель закладів загальної середньої освіти з поліпшеними екологічними характеристиками» (2024) та отримані коментарі за результатом публічного обговорення.

Застосування рекомендацій дозволить Агентству відновлення та іншим замовникам замовити розробляння проєкту реконструкції школи за принципом Build Back Better (краще ніж було) з врахуванням кращих практик ЄС та рекомендацій Світового банку. Такі проєкти матимуть перевагу в отриманні фінансової допомоги відбудови, тому що відповідатимуть вимогам потенційних донорів до енергетичної ефективності, кліматичної та екологічної сталості.

#Кіровоградська_ОВА
#Департамент_освіти_і_науки_Кіровоградської_ОВА
#Освітній_Простір_Кіровоградщини

/start@RepostovBot

МОНІТОРИНГ ДИНАМІКИ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ З ООП У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ НОВОМИРГОРОДСЬКОЇ ОТГ
З 13 по 17 травня 2024 року проводився моніторинг динаміки розвитку дітей з ООП закладів освіти відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту» (зі змінами), Постанови Кабінету Міністрів України від 12.07.2017 №545(зі змінами) «Про затвердження положення про інклюзивно-ресурсний центр», плану роботи КУ Новомиргородський ІРЦ на 2024 календарний рік. Одним із завдань КУ Новомиргородський ІРЦ є моніторинг динаміки розвитку дітей з ООП шляхом взаємодії з їх батьками (законними представниками) та закладами освіти, в яких вони навчаються. Метою моніторингу є визначення динаміки розвитку дитини з ООП, вивчення стану реалізації завдань ІПР, стану організації освітнього процесу в ЗДО та ЗЗСО.
#Новомиргород_ІРЦ
#ІРЦ_Кіровоградщини
#Освітній_Простір_Кіровоградщини

ВДЯГНИ УЛЮБЛЕНУ ВИШИВАНКУ

Не перший рік у КЗ "Олексіївський ліцей", як і у всій Україні, відзначають День вишиванки. І цього року учні та вчителі школи долучились до святкування. Дрес-кодом дня була вишиванка, і вся школа замайоріла різнобарвними візерунками української вишивки. Хтось радів своїм новим вишитим обновкам, хтось вдягнув улюблену вишиванку. Але всі були єдині у думці, що свято об’єднує і вчителів, і учнів різних класів.

#Вдягни_улюблену_вишиванку
#Освіта_Кетрисанівської_Громади
#Освітній_Простір_Кіровоградщини

З 2027 року в Україні почнуть реалізовувати реформу профільної середньої освіти. Її мета — забезпечити свободу вибору та наблизити профільну освіту до потреб кожного учня й учениці. Учні зможуть самостійно складати свій освітній шлях. Для цього проєкт стандарту профільної середньої освіти передбачає кілька можливостей:
✔️два рівні вивчення кожної освітньої галузі: основний (базовий) і поглиблений (профільний);
✔️освітня програма ліцею може передбачати як вузькі навчальні предмети, так і інтегровані курси;
✔️зміст освіти в ліцеї має бути гнучким та варіативним і складатися з трьох компонентів: обов’язкових для всіх освітніх компонентів, варіативної частини в межах обраного профілю, варіативної — поза профілем;
✔️з 10-го до 12-го класу кількість годин на вивчення обов’язкових для всіх освітніх компонентів зменшуватиметься, натомість кількість годин для вивчення варіативної частини збільшуватиметься.

ТИЖДЕНЬ СТИЛЮ
ДЕНЬ 1. «БЕЗ РЮКЗАКІВ»

Девіз дня – «Рюкзак - це не головне. Головне - знання!»

Ті, кому набридли рюкзаки, хто до кінця дня не відчуває спину під вагою «граніту науки», вирішили розбавити звичайний будень яскравими фарбами й підійшли до завдання творчо і креативно.

Учням було запропоновано проявити оригінальність і принести необхідне шкільне приладдя у будь-якій місткості, але не в шкільному рюкзаку.

#Верблюзький_ліцей
#Освіта_Новгородківської_територіальної_громади
#Освітній_Простір_Кіровоградщини