Что это было: дискуссия в Ноодоме на тему искусственного интеллекта

Кто дискутировал:
👨‍🎓Михаил Мокринский — директор школы «Летово»
🙋‍♂️Алексей Суханов — зам. ген. директора, руководитель блока исследований «СберУниверситета»
👷‍♂️Алексей Масютин — операционный директор Института искусственного интеллекта и цифровых наук факультета компьютерных наук ВШЭ
💁‍♂️ Андрей Макаров — доктор философских наук, философ, культуролог

О чём говорили:
📍об исследованиях ВШЭ, в которых интервьюерами выступали голосовой помощник и чат-бот. Некоторые выводы исследования на фото. Ссылка на отчёт в комментариях. Об этическом кодексе ВШЭ, в котором 9 пунктов. Первый пункт про то, что ИИ не может заменить человеческого общения, поэтому живой контакт между преподавателем и студентом остаётся на первом плане. Ещё в кодексе есть пункт о том, что студенты могут пользоваться ИИ, но должны подробно описать, как они это делают;
📍о том, как школе сталкивается с вызовами времени, заключающимися в том, что учителю приходится конкурировать со сборными высопрофессиональными командами, заточенными на формирование потребительского поведения. Поэтому в школе должны произойти системные изменения. И здесь важно участие ребёнка в управлении образовательным процессом. С любого возраста. К этому процессу можно подключать любой ИИ, так имитация процесса управления своим образованием невозможна (мы в этом месте очень радовались и энергично кивали головами));
📍о том, что появляются новые решения для исследователей и научных работников, например, «Ассистент для ученых» — система поиска и первичного анализа научной информации;
📍о том, что продолжают совершенствоваться системы антиплагиата, а тексты, написанные GPT, отличаются от тех, что писали студенты сами, своей складностью и логичностью;
📍о том, что коммуникация это не общение, а информация это не знания. И для того, чтобы были знания, людям нужны люди.

Советовали книги:
📖 Митио Каку «Будущее разума»
📖 Дмитрий Правдин «Записки районного хирурга»

И фильм:
🎥 «Бедные-несчастные», 2023, Ирландия, 18+

Было много спорного, интересного, с чем хочется поспорить и хочется обсудить. Мы такое любим!

P.S. для вас загадка на слайде про то, что преподаватели изучают, чтобы адаптироваться к изменениям. Как думаете, сколько процентов изучают педагогику/педдизайн/EdTech и сколько процентов изучают мягкие навыки? Ответы пишите в комментариях 👇🏻